乘法口诀的正确背法：竖向背诵、横向背诵、拐弯背诵、日常背诵。

1、竖向背诵：这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。

2、横向背诵：这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。

3、拐弯背诵：这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。

4、日常背诵：可以每天背诵两个十分钟（将一天白天时间分成两个时段，每个时段背诵十分钟），并且随机抽取一个背诵时间段，边背诵一边在纸上默写，这样更能加深长久的记忆。

乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。

古时的乘法口诀，是自上而下，从“九九八十一”开始，至“一一如一”止，与使用的顺序相反，因此古人用乘法口诀开始的两个字“九九”作为此口诀的名称，又称九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。

历史考证

2010年12月3日日本“奈良文物研究所”宣布揭晓，在奈良市的平城宫遗址（约公元8世纪）初度出土了写有与古代中国教科布告实不异的九九乘法口诀的木简。出土的木简长约16厘米，宽约15厘米，上面写着“二九十八、一九如九”。

“如”是古代中国九九乘法中谜底为个位数时使用的汉字。被以为成书于汉朝的算数书《孙子算经》也记实着“一九如九”。对日本古代的官员而言，必需把握读写手艺和九九乘法。该木简年夜概成为剖明奈良期间中国式教科书获得普及使用的史料。

四书五经背诵口诀介绍如下：

四书五经背诵技巧一：理解记忆法。理解才能更好记住，要熟记私四书五经，就先要弄懂诗中每一句的意思。

在了解文字基本大意的基础上，反复阅读记忆，印象就深。否则，对诗意不理解或层次不明朗，记忆就会很慢。形象和优美意境是一首好诗的关键。因此，如果我们能在理解其中意思过程中开展想象，其中所反映的已经在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时一定会非常熟练。

技巧二：专注背诵法。安下心来集中注意是提高背诵速度的关键。背诵时常有这种情况，一些本来记特别熟练的话，忽然在某个地方卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会训读继续上。这其实因为每句诗的头几个字，都具有引导思维的作用、帮助记忆的功能。

所以，要全身心投入尽可能记牢。在背诵四书五经时候用接力竞赛的形式，几个同学共同合作，你说一句我接下句，并交替同学间的朗读次序。这样，一定能在毫无兴趣的中熟记全诗。

技巧三：结合思路背诵法。每一段课文都有各自思路，结合其中每一个层次，既背的快而且难以忘。在哪儿背不下去就想一层，往往会记起下一句是哪一句。动笔写写自己平时背诵的，及时巩固利用。

你背会了一个章节并不意味着永远忘不了，还必须及时巩固。根据某一些规律性的东西，内容要经过许多遍的复习巩固才能真正保持住。一般地说，要提高背诵的效率，需要在在朗读和理解上下收，采用灵活自如的方法，注意复习巩固背诵结果。做到这些，背诵四书五经就不难了。

背诵朝代的口诀如下：

1、盘古三皇五帝更，夏商周秦两汉成。蜀魏吴争晋南北，隋唐五代宋元明清。

2、三皇五帝始；尧舜禹相传；夏商与西周；东周分两段；春秋和战国；一统秦两汉；三分魏蜀吴；两晋前后延；南北朝并立；隋唐五代传；宋元明清后；皇朝至此完。民国三八载，中国站起来。

背诵简介：

背诵（recitation）是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。中国传统语文学习方法之一。其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。

各种方法的运用应视材料的性质和长短的不同而定。一般而言，材料的数量不多，且富于韵律。如短诗短文，可运用整体识记法；对于长篇的课文或其他长篇的读物，则宜运用分段识记法以及整体识记文章框架与分散识记各段相结合的方法。

它可促使学生在熟记教材的基础上加深对课文内容的理解，发展学生的记忆力、想象力和思维能力，并培养学生良好的语感。

背诵方法：

1、首字提示法

在检查学生背诵时，我常发现，学生背到一个地方时会突然“卡脖”，怎么想也想不出下一句。可是，只要你提醒他下一句的第一个字，他就又能很快想起来，接着背下去。

针对此，我提出了“首字提示法”，即：把每一句的第一个字（如果连续的短句较多，可以适当合并）写下来，用它们作背诵时的提醒之用。

如《赤壁赋》的第一段，在背诵时把“壬、七、苏、清、水、举、诵、……”等字写在一张纸上以便在背诵“卡脖”时提醒自己。这样多反复几次，直到最后不看这些字也能背出。

当然，这种方法的使用前提是：对所背的内容已经比较熟悉了，处于“夹生”状态。还有“注释提示法”，即只看书下的注释，用它们来提醒自己背诵。它和上面的方法的作用是一样的。当然，像《离骚》这样的，每一句书下都有注释的，不能用此方法。

2、翻译还原法

学文言文通常是先把它们翻译成现代文，落实字词的意义，这样才便于对文章的分析。而在背诵文言文时，可以“倒过来”，即看着译文，回忆还原原文。

有了最开始的字词句的翻译、理解，再加上熟读，这时再根据译文去还原原文，就比较容易了。这种方法不仅有利于背诵，还有利于对文章的字词句的翻译的深入掌握、巩固。