学校组织春季研学活动的方案交给我，你怎么准备？下面是我的准备：

研学活动的由来

春天是一年中最美的季节，也是学生踏青的好时节。孩子们走向大自然不仅 可以开拓视野增长知识、亲近自然感受生活，还可以培养学生热爱自然、保护环境、团结协作的意识，锻炼孩子的自理能力。所以，组织春季研学活动意义重大。 如果学校将活动方案交给我，那么我将从以下几个方面着手： 第一是时间、地点等其他前期准备：首先根据天气状况确定本次研学时间为本周末，地点选择自然环境优美且具有教育意义的公园或场馆，并提前向领导请示汇报活动安排。其次，在确定时间和地点后，和公园或场馆的管理人员进行沟通，了解开放时间及预约相关讲解员。

研学活动的安排

如果活动时间为期两天的话，提前预定住宿地点。再次，和学生家长进行联系，做好参与活动人员的信息统计和管理工作。另外，还要提前联系大巴车，确定大巴车的发车时间和行驶路线。除此 之外，提前预定学生的服装和帽子，分发给学生，并提前准备好食物、水及应急 药品等，统一购买学生意外伤害险，确保活动的顺利进行。最后，将行程信息和 活动安排发送给各班班主任，方便通知家长知晓此次活动的具体安排。 第二，研学过程中：出发前由各班统计好活动人数到齐情况，在后续活动的 每个环节前后都要进行点名并汇报，并维护乘车秩序。抵达目的地后，以班级为单位各班主任做好班级纪律的维护工作。集体参观活动中，由专业讲解员为学生进行知识科普；自由活动中，由班主任规定学生活动范围且确保活动地点的安全。

研学活动的宣传

当天活动结束后，由老师安排本班食宿，夜晚由教师轮流值班和查岗，确保学生 的住宿安全。 第三研学活动结束后，可组织学生写观后感或主题征文活动，激发学生的参与热情，并将本次活动以图文结合的形式发表到本校网站、微博或公众号上，扩 大社会影响力。 最后，我会请各小组负责人分享此次活动的经验，反思在工作中的不足，以便为以后开展类似活动提供借鉴。

学校教研活动方案范文

　为了确保活动能成功举办，常常需要预先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。活动方案应该怎么制定呢？以下是我帮大家整理的学校教研活动方案范文，希望能够帮助到大家。

学校教研活动方案1

　一、指导思想：

　新课程改革已进入第六年，以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究；加强师资队伍建设；加强对学校数学课题的研究和指导工作；创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。

　二、主要工作

　1、加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。

　我中心学校小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第六个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，促进我中心学校小学课改工作的深入推进；另一方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。

　（1）各校要组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。

　（2）研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。本学期将组织教师参加省小学数学课堂教学（整数计算的教学）互动研讨活动，促进我中心学校小学数学课改工作的深入推进。

　2、深入课堂，扎实有效

　地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。

　（1）进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。

　（2）本学期，将围绕“今天，教师应该怎样上课”、“数学阅读”、“如何设计新课后的练习”开展专题研讨活动。

　（3）为了更好地调动各校及数学教师参与教研的主动性和积极性，本学期将开展学校、教师自愿申报参加全中心学校性公开教学的活动，在中心学校教研室认可的情况下，组织开课研讨活动。

　3、加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。

　（1）总结和推广本中心学校优秀教师的'教学经验和成果，充分发挥本中心学校小学数学市级学科教学能手、教学新秀的示范引领作用。本学期将组织市教学能手、教学新秀与部分青年骨干教师谈教学，谈个人成长经历，话课改等活动。

　（2）各校要加强对青年教师的培养，要对有培养前途的数学青年骨干教师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培养。

　（3）本学期将举办35周岁以下（教龄满5年）的青年教师教育教学能力大赛，包括学科知识测试、现场教学设计、现场课堂教学。

　4、深入开展课题研究，强化过程管理，提高课题研究的针对性和实效性。

　（1）继续指导各学校的课题，开展扎实有效的研究，强化过程管理，努力提高课题研究的针对性和实效性。

　（2）根据市教研室工作部署，将安排现场教学观摩和研讨。各校要尽早组织教师认真开展此专题的研究，加强对学生的计算能力、思维能力的培养，力争早出经验出成果。

　5、进一步加强考试与评价研究，促进小学数学教学质量的全面提高。

　（1）加强对数学试题的研究，努力让试卷成为教师学习研究的内容，成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教材。考后要深入分析，真诚沟通，及时反馈，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。

　（2）学期末，将对部分学校部分班级学生数学发展水平能力进行测试。

　6、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校服务。

　（1）要进一步增强课改服务意识，继续深入课堂研究指导，帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“研究、指导、服务”职能，努力做基层学校和教师欢迎的教研员。

　（2）认真做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。根据教研室工作安排，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。

学校教研活动方案2

　一、指导思想

　开展联片教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。本学期xx小学按照区教研室小学校际联片教研活动要求，根据《xx学校区域联片教研活动方案》安排，3月份，我校将以推进“三步导学”课堂教学模式为重点，借助网络教研，创新实践“结网互动，优势拉动，整体推动”的联片研学模式，组织开展英语联片教研活动。为此，特制定此活动方案：

　二、活动主题：

　开展联片教研深化三步导学

　三、活动时间：

　xx年3月20日星期二上午8:00-11:30

　四、活动地点：

　xx小学

　五、活动设计：

　1、按照活动需求，提倡形式多样，讲究实效性。

　2、要求人人参与，互相学习、共同进步。

　六、活动内容：

　1、课例展示：

　王改红老师作课：

　六年级：

　2、课例点评：

　（1）作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。

　（2）听课教师评课、交流。

　3、听课教师每人写一篇收获或体会。

　2、课例点评：

　（1）作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。

　（2）听课教师评课、交流。

　3、听课教师每人写一篇收获或体会。

　七、参加对象：

　学区领导、片区全体英语教师。

　八、承办：

　xx小学英语组。

　xx小学

学校教研活动方案3

　为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研活动方案。

　一、指导思想

　以“发展足球特色，夯实校园文化，创建全国名校”办学目标和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。

　二、活动原则

　全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

　教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

　三、活动形式

　1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。

　2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人

　实践体验，深入研究。

　3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。

　4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。

　5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。

　四、具体措施

　1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。

　2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。

　3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。

　4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

　5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。

　6、参加区级以上教育行政部门组织的培训或研修。

　五、教研活动要求

　1、每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。

　2、在教导处统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。

　3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得

　体会。

　4、积极参加教研课题的研究工作，积极撰写相关的论文。

　5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。

学校教研活动方案4

　一、指导思想

　以xx市教育局201x深化课改实施意见及教师进修学校的艺体工作会议精神为指针，把校本教研作为推进课改进程的首选策略。为强化非应试学科课程的实施效果，提高“2+1”特长培养课程的管理效果；为促进区域内教研的均衡发展，增进学校的优势互补；为解决学校和教师课程建设中所面临的问题，搭建教研交流和互动的平台。

　本学期区域教研工作以创新工作内容和工作方法为思路，以求实工作过程为目标，开创学校教育教学的新局面。特制订xx市中片区域教研活动方案如下:

　二、活动目标

　以区域教研为主阵地，以调动全体教师的课改积极性为前

　提，以构建全员参与、合作互动、展现个性的教研平台为出发点，以研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略为原则，以解决兴趣课堂教学问题为基本任务，最终实现优化教育资源，提高教研活动效益，促进校际间的交流互动，促进师生共同成长，促进特色的校本课程的开发，逐步完善特色的校本课程体系。

　三、活动主题

　培养学生个性特长突显学校办学特色

　四、活动内容

　以兴趣课堂为载体，依据各校师情、生情及特殊的教育

　资源，有特色地实施音乐、体育、美术等校本课程，强化学生“2+1”个性特长培养，着力探讨研究兴趣课堂实施的有效策略，开发并实施彰显本校特色的校本课程。

　五、活动形式

　观课议课，分课研讨。

　定课备课---执教者先确定观课议课主题，再和本校相关教师进行课前集体备课。

　观课议课---要求教师观课认真，议课主动，解决教学活动中存在的问题，探讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略。

　六、活动时间

　四月下旬（具体时间另行通知）

　七、活动地点

　五常市时代小学

　八、承办方组织机构

　组长：王国秋

　副组长：扈海霞王丽娟赵春玲李志超

　组员：苑梦依姜铁柱王爽刘晓雪唐帅李志超

　九、活动安排

　1、区域教研活动组织实施安排（略）

　2、区域教研活动当日日程安排

　十、活动相关要求

　1、各校观课的领导和老师请准时到时代小学报到。

　2、参加活动老师以教学课例为研究对象，就课论课，进而有针对性地解决教学中出现的问题，研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略。

　3、各校的主管领导及承担兴趣课堂教学的教师均需参与。

　为确保活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的关于教研的活动方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教研活动方案1

　为深入实施素质教育，推进升阳小学课程改革，优化教学策略，根据市教育局关于印发的创建高效课堂的实施方案的通知，同时结合我乡小学教学实际，在全乡开展《自主、合作、探究的教学模式的研究》的主题教研活动，本学期特制订了如下教研实施方案。

　一、指导思想

　要努力创建自主、合作、探究的教学模式，通过开展教研活动，以转变教师的教学方式和学习方式为重点，牢固树立为学而教、以学定教的思想，充分发挥学生的主体作用。切实提高教师的专业素质，创设 一种教师间互相学习、互相帮助、互相切磋、互相交流的文化氛围。为实现我乡教育教学质量的整体提升奠定坚实的基础。

　二、组织领导

　为加强对自主、合作、探究的主题的研究，保证各项教研活动有序开展，特制订创建自主合作探究教学模式的领导小组。

　组长：李长焕

　副组长：丛万忠

　组员：张友良 白国锋 王勋辉

　各教研组分组分学科情况

　1~3年级数学组

　组长：高德秋 组员：马永兰 杨金枝 周建波

　1~3年级语文组

　组长：侯慧超 组员：许才红 马银平 张合凤

　4~6年级数学组

　组长：刘希芳 组员：张淑芬 王秀娟 刘亚男

　4~6年级语文组

　组长：丛海燕 组员：张维玲 张雪莲

　3~6年级英语组

　组长：刘艺 组员：李宇泓 彭世斌 张广伟 曹磊

　3~6年品社、科学组

　组长：龚淑霞 组员：薛秀丽 李小平 孙亚杰

　1~6年音乐、体育、美术组

　组长：黄金凤

　组员:褚德印 姜伟 孙宇

　村小教师也要根据本校的教学实际合理分组

　本校各教研组(包括中心校)至少要搞小型活动三次，组内教师要讲三次教研课，在三次活动中组内成员必须亲自听课评课研讨，根据组别和自己的教研学科进行对号参与教研活动，同时做好主题教研手册的填写工作，每次活动应有过程，如：人数，具体内容，教学设计、导学案、研讨记录和相关材料，教导处参与指导和引领，村小人数少，每人讲一节公开课，课后集中评议。

　上学期是提出创建自主合作探究的教学模式这一主题，只是全体教师统一思想提高认识，研究自主合作探究学习的教学策略，通过两次教师集体说课，可以看出我们的研究还只停留在对主题的理论认识层面上，深入的还不够。本学期是我们每位教师在理论的指导下，真正意义上去深入课堂，通过课堂的实际操作，去发现问题，总结反思，积累经验的阶段。

　三、工作目标

　1、加强学习，深入研究，本学期我们要以先进的教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育教学理论课程标准，在学习中研究，在研究中学习和提高。本学期我们将会利用业务学习的时间进行学科培训(语数外)课前如何指导学生有效预习，学生都要预习哪些具体内容，1、2年级学生怎样养成各种行为习惯以及课前教师的导学案如何编写，小组成员如何建立有效的评价机制等等。在学习中要求全员参与，做到学校有讲稿，教师有记录，做到学以致用。

　2、扎实做好课前的备课工作，备课是讲好每一节课的前提，现在大多数教师都把精力放在写教案上放在完成教案任务上，因此造成了教案的利用率不高，因此我建议每位教师要独立完成教案可以简单写，写出目标重难点，教学中所采用过的恰到的学法和教法把备课的重点放在对教材的理解和挖掘上以及课堂所采用的教学策略。本学期，每位教师至少编写5次导学案。

　3、强化管理有效实施

　a 认真制定各校的主题教研方案和教师个人方案及教研组方案，要充分利用各教研组的三次活动教师认真填写主题教研手册，要充分发挥组长的带头作用，组织本组教师进行备课讲课评课反思交流等一系列教研活动，并负责组织教师撰写相关材料及材料的上交工作。

　b 村小教师尽管没有主题教研手册也要扎实开展校内的小型活动并保存相关一切过程性材料。

　c 各校的领导及教研组成员要经常深入课堂听课，参与主题教研活动的各个环节中去，严格把关加强督导，只有领导重视教师才能深入研究，主题教研工作才能真正落到实处。

　4、充分发挥骨干教师的示范引领作用，本学期我们要结合各个教研组的教研进展情况进行必要的主题交流研讨。在落实教研活动的同时去总结和发现在主题教研中出现的新问题，集思广益求同存异不断达成共识，总结出解决新问题的办法，如课前预习中学生出现的问题，小组合作学习中出现的问题，课堂上预设和生成中的问题，学困生转化的问题等等。同时要充分发挥骨干教师充分引领作用。本学期我们将以语数外三大学科为突破口，把他们在教学中的思想、做法，以教研课的形式展示给大家，真正起到了抛砖引玉的作用。同时村小也要根据自己的主题教研方案逐项落实工作，如要搞那些活动、怎样开展活动要有自己的想法和做法，一定要把主题教研工作抓实，让教师有所学、有所想、有所动、全参与。

　5、建立主题教研奖励机制

　为了创造良好的主题教研氛围，在教研活动中，要针对那些有思想、有创新、勤于探索和有突出贡献的教师，学校给予表彰和奖励。

　6、总结提升提炼教学模式，本学期，我们要求教师坚持写教学反思，及时记录教学中发现的问题、经验和体会。语数外学科教师本学期末要写出有关自主合作探究方面的研究论文(实际写)和分年级分学科的具体教学模式(以教研组为单位)，各校要写出自己真实的主题阶段性教研成果以备集体交流。本学期11月末，学校要对各村小的教研工作进行检查包括听主题教研优质课等。

　备注：在各项教研活动一定要把过程性材料保存好，如：学校主题教研方案、教师个人主题教研计划、各种活动记录、听课记录、教师的反思论文、学校的活动安排、总结材料、教学设计、说课稿等等。

　四、教学模式整体架构

　(教学活动开展有序，课题研究有章可循，教导处特构建了自主合作探究的整体架构，教无定法，不是万能的，只是从宏观上以引领作用，供大家参考。

　注释说明：

　课前、布置学生进行有效的预习和学具的准备(内容要有针对性)内容是什么、怎么预习，重在要让学生养成良好的自学习惯。课前预习要以导学案的形式呈现。特别是语文课必须做好充分的预习。

　课上1、预习反馈、调整策略(检查学生预习情况。人少教师检查，人多以小组的形式组长汇报，根据学生完成情况，教师不断调整自己的教学策略。)

　2、 激趣引入、导学求思

　目的：

　自然导入新课，总之要吸引学生注意力，调动起学生的学习积极性和兴趣，引出问题、引发思考，并提出新问题。(学生提出、导学案呈现)

　3、 独立尝试、组内互助

　目的：

　此环节意在培养学生的问题意识和自主探索的精神、合作学习的能力。学生自主探究基本知识、基本方法，一定要科学合理地设置基本知识、基本方法的探究过程与问答。不能只是一些生硬的知识的填空。学生的组内互助建立在自己先独立学习的基础之上。

　4、展示交流、点拨提升

　目的：

　在自学、组内初步交流的基础上，全班交流，解决小组合作不能解决的疑难问题，学生不能解决的、本课的疑点、难点，教师介入，点拨精讲，提升学生对新知的认识。

　步骤：

　⑴ 小组汇报自学情况，反馈不能解决的问题及疑惑之处。 ⑵ 全班交流，讨论释疑。

　⑶ 教师点拨、指导解疑。

　⑷ 引导归纳、总结提升。

　5、实践应用、拓展延伸

　目的：通过设计形式多样(基础性、应用性、综合性、趣味性、开放性较强的情境)、不同层次的练习，使学生了解这些知识、为学生创设应用相关知识、方法的机会，在应用中加深对新知识的理解，从而巩固新知识，形成技能。

　步骤：

　⑴教师出示所设计的各种形式的练习。

　⑵学生独立完成。

　⑶组内交流，反馈疑点。

　⑷全班交流。

　⑸教师点评。

　⑹留课外延伸性的拓展题目，供有兴趣的、学有余力的学生完成。

　6、课堂检测、总结反思

　目的：

　⑴了解学生对本课题内容的学习、掌握情况;进行总结，对教法、学法及易错、易混点进行反思，完善知识结构。

　⑵引导学生学会自我评价和自我总结、反思和知识梳理，提高学生的学习能力。

　具体教学环节如下;

　1、检查预习，了解疑难

　2、全班交流。讨论释疑

　3、教师点拨，指导解疑

　4、引导归纳，总结重点

　5、实践应用，拓展延伸

　6、课堂检测，总结反思

　教学活动日程安排表

　1、 常规教学：以推门听课的形式，看教师在课堂上是否真正去落实和实践《自主、合作、探究》的教研主题。时间9——11月

　2、 乡内示范课：学科(语文、数学、英语)通过示范课进一步探讨和研究语数外三大学科的教学模式，为全乡教师以充分的引领。时间9月26日

　3、各教研组小型教研活动三次时间在11月中旬前结束

　4、 验收课;针对各校自主、合作、探究教学模式的落实情况进行验收评比，每校1-2节课

　时间：11月中旬

　5、 各校、教师及时总结各个学科的教学经验和自主教育中存在的问题，以备交流。

教研活动方案2

　一、指导思想

　开展联片教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。本学期xx小学按照区教研室小学校际联片教研活动要求，根据《xx学校区域联片教研活动方案》安排， 3月份，我校将以推进“三步导学”课堂教学模式为重点，借助网络教研，创新实践“结网互动，优势拉动，整体推动”的联片研学模式，组织开展英语联片教研活动。为此，特制定此活动方案：

　二、活动主题：

　开展联片教研 深化三步导学

　三、活动时间：

　20xx年3月20日星期二上午8:00-11:30

　四、活动地点：

　xx小学

　五、活动设计：

　1、按照活动需求，提倡形式多样，讲究实效性。

　2、要求人人参与，互相学习、共同进步。

　六、活动内容：

　1、课例展示：

　王改红老师作课：

　六年级：

　2、课例点评：

　（1）作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。

　（2）听课教师评课、交流。

　3、听课教师每人写一篇收获或体会。

　4、课例点评：

　（1）作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。

　（2）听课教师评课、交流。

　5、听课教师每人写一篇收获或体会。

　七、参加对象：

　学区领导、片区全体英语教师。

　八、承办：

　xx小学英语组。

　xx小学

教研活动方案3

　为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，根据教育局、学区文件精神，特制定我校教研活动方案。

　一、指导思想

　以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。

　二、活动原则

　全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

　教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

　三、活动形式

　1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。

　2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。

　3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带动作用。

　4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。

　5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。

　四、具体措施

　1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。

　2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。

　3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。

　4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

　5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。

　6、参加各级上教育行政部门组织的培训或研修。

　五、教研活动要求

　1、每学期初，教研组长根据学校统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。

　2、在学校统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。

　3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。

　4、积极参加教研课题的研究工作，积极撰写相关的论文。

　5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。

　六、活动组织安排。

教研活动方案4

　为深入推进课堂教学改革，促进片区学校学科教学交流，努力提高课堂教学效益，经片区学校商议，决定5月下旬在毛坝职业技术学校举行胡家片区中学政治、历史学科教学展示及观摩、研讨活动。为确保此次课堂教学研讨及观摩活动顺利开展，提高活动效益，特制定如下活动方案：

　一、活动时间：

　20xx年5月25日

　二、活动地点：

　历史学科在高中部阶梯教室，政治学科在四楼会议室(用便携式投影仪)进行教学展示并在二楼小会议进行教学研讨。

　三、邀请人员：

　县教研室康丕茂主任(负责中学政治、历史学科教研工作)及中学政治、历史学科教研员。

　四、工作分工：

　1、学校教科室具体负责此次活动的组织及开展(荣誉证书到教研室盖章)。

　2、学校总务处负责后勤工作及荣誉证书的购买。

　3、信息中心负责四楼会议室多媒体设备等的准备、摄影、摄像工作。

　4、学校负责领导的邀请。

　5、行政办公室负责此次活动的宣传报导。

　6、徐霞负责各校参加活动人员的报到、接待工作。

　7、程校长致辞，周校长、冉校长负责此次活动的总结。

　8、徐谯、徐霞分别负责历史、政治学科教学展示及观摩研讨活动的组织工作。

　9、王道友老师代表我校对政治教学展示作交流发言， 老师代表我校对历史教学展示作交流发言。

　10、刘恒良负责阶梯教室、四楼会议室、二楼小会议室清洁卫生的打扫、准备粉笔、黑板擦等工作。

　11、何少兰负责两个教学展示的地方各拉一幅标语：胡家片区学校xx年课堂教学观摩及研讨活动;校门口拉一副标语：

　五、活动程序：

　1、5月24日下午参加教学展示的教师到我校熟悉学生、多媒体设备、检查课件，参加活动人员报到，总务处安排好生活、住宿等。

　2、5月25日上午7：00——7:30来校参加活动人员吃早餐。

　3、5月25日上午7：50——8:00由各组织者介绍活动程序。

　4、8:00——8:05由学校副校长致辞。

　5、8:10——9:50进行教学展示,具体安排如下(根据展示年级临时调整)：

教研活动方案5

　为了加强我校教研工作，在建设和完善教研制度建设的工作基础上，大力开展教研活动，结合本学期的重点工作及教学工作，特制定本学期语文组教研活动方案。

　一、指导思想

　以课改精神为导向，改进和加强学校的教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，在新课改中面临的各种问题为研究对象，促进每个教师的专业发展和成长，提高教师的专业水平和课堂教学能力。

　二、教研主题

　立足本年级学科教材

　三、语文组教研活动形式

　1、在各年段组长的组织下分年级组备课，确立教研时间，每周组织一次教研活动。教研时有中心发言人，有集体研讨，有记录。群策群力立足教材研讨。

　2、三统一：统一进度，统一学案，统一备课。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效,学案实现超周备课。

　3、注重分工合作，重点篇章有专人负责，做到有课件、有设计、有交流研讨。

　4、教研活动前，由主备教师确立主题，并结合教学实际认真准备发言稿。

　5、集体备课：由主备教师做中心发言，然后大家一起商讨，找出困惑，解决疑难，形成集体智慧，全组成员共同完成备课任务。

　6、确立献课教师。凡参加听课的教师和献课教师及语文组成员进行互动，就这一节课进行听评课的探讨。

　7、听课教师要写出完整的教学反思。并根据研讨内容，采取符合自己班级学生实际情况的措施，认真上好每节课。

　四、活动时间

　由各年段语文教研组长确立具体时间。

　五、活动地点

　在自己年段的备课室。

　六、参加人员

　本年段语文教师或全体语文组教师或相关领导。