背古诗的技巧如下：

1、理解记忆法：要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。例如：“眄睐以适意，引领遥相希”这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住。这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长着颈子远望寄意。如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了。

2、情景想象法：所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。例如：“采菊东篱下，悠然见南山”，记者这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山。如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。

3、韵脚记忆法：古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。例如：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”这句诗的韵脚是韵母”an”，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。

4、诵读记忆法：大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子，也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。

背书简直是这个世界上最痛苦的事情之一，所以，掌握好一种更便捷的记忆技巧，便是救人于苦海的善举，那么下面我为大家解答，希望对你有所帮助!

　轻松背书的记忆方法

1、相近事物联想记忆法

联想记忆法是根据有些事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。通过接近联想有助于我们将新、旧知识联络起来，增强知识的凝聚力。如，地理中记忆洋流的分布规律时，在中低纬形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流，想到北半球的反气旋是顺时针方向流动，东西风向如何就一目了然了。

2、类似事物归类记忆法

类似事物归类记忆法，根据事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处而建立起来的记忆方法。通过类似联想有助于我们发现事物的共性，强化记忆。如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带。

3、对比联想记忆法

对比联想记忆法，是指根据事物之间具有明显对立性特点加以联想的记忆方法。通过对比联想，有助于我们比较事物的差异性，掌握各自的特性，增强记忆。如气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式，其气压分布状况、气流状况、天气状况都相反，学习时，只需精记一种即可。

4、从属联想记忆法

从属联想记忆法，是根据事物之间因果、从属、并列等关系增强知识凝聚的联想记忆方法。通过关系联想，引导思考、理解知识彼此之间的关系，使思考问题有明确的方向，感到有些知识多而不杂，杂而不乱，有规律可循。如因果关系：自转→地转偏向力→盛行风向→洋流的流向。从属关系：总星系→银河系→太阳系→地月系。并列关系：风化作用→侵蚀作用→搬运作用→沉积作用→固结成岩作用

5、比喻记忆法

比喻记忆法，是指把所要记忆的知识与人们熟知的相关知识联络起来完成记忆的方法。科学、准确的比喻记忆能够使抽象的内容具体化、枯燥的内容趣味化、复杂的内容简单化。例如：记忆气压带、风带的季节移动时，可比喻为燕子的季节迁徙。记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将其比作土霸王。

6、发散思维记忆法

发散思维记忆法，是指运用聚合思维对一定数量的知识通过联想，按照一定的规律组合到一起或运用发散思维对同一知识，从多方面进行联络的记忆方法。包括聚合联想记忆法和发散联想记忆法，互为逆过程。运用聚散联想记忆法有助于学习时举一反三，触类旁通，扩大思路，建立知识的“联想集团”。如有关赤道的知识，可运用发散思维从下列各点进行说明。

7、首字记忆法

首字记忆法，是指把一系列事物的字头串联起来来完成记忆的方法。如：记忆九大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海冥。

8、形象记忆法

形象记忆法，是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联络起来，借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣、调动学习的积极性，又有利于加深记忆。

9、谐音记忆法

所谓谐音记忆法，是指把需要记忆的知识通过谐音组合到一块，然后联想创造出一种意境的记忆方法。对于难记忆的知识利用谐音联想记忆，便于想象，能极大地调动自己的积极性和兴趣性，收到“记中乐，乐中记”的艺术效果。

10、奇特联想记忆法

奇特联想记忆法，是指利用一些离奇古怪的联想方法，把零散的知识串到一块在大脑中形成一连串物象的记忆方法。通过奇特联想，能增强知识对我们的吸引力和刺激性，从而使需要记忆的内容深刻地烙在脑海中。

总之，知识是多种多样的，我们应因内容而异，灵活运用。不管是哪一种记忆方法，只要是科学的、行之有效的，都可以收到事半功倍的效果。

　过目不忘就是掌握了良好的记忆方法

比如背古诗，确实比较枯燥，有的时候怎么都背不下来，这个时候就可以使用联想记忆。您有没有发现，我们记不住古诗经常是想不起每句的第一个字，只要有人提醒第一个字，后面的立刻就都记住了。那么我们就可以联想上一句的最后一个字，和下一句的第一个字，看看能不能组成一个词。

比如苏轼的“水光潋灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。

第一句最后一个字“好”，下一句第一个字是“山”，好山，嗯，在心里记住好山好水的好山，所以再背“水光潋灩晴方好”之后立刻“山”字就出来了，然后一句就全背出来了。下一句也一样，最后一个字“奇”，下一句第一个字“欲”，在心里想奇遇记啊，虽然不是同一个字，但是可以这样联想。最后一句大家一起来联想，对“子弹”，这样第一个字一记住，整个一首诗就背下来了。我就是这样背诗的，当然背诵之前要先了解意思，这样才有助于记忆。

少年时代的记忆是非常宝贵的，7岁到 14岁，这个阶段如果能大量地诵读经典，就可以记上一辈子。我12岁的时候背了李白的《将进酒》，直到现在，都可以一字不落地背出来，这就要感谢当年记忆力的黄金期。现在再记东西，经常就是前边记了，后边忘记了。所以这个时间段如果能让孩子快乐地记点东西，将令他受益终生。

有一次我和女儿去吃自助餐，我俩没事说挑战一下《陋室铭》，当时我背了一遍，女儿说太难了，我说那我们就背一半。然后她吃，我就讲了一遍意思。之后我们吃饭，吃完饭，我们俩一句句地过了一遍，然后开始各种联想记忆。离开的时候，女儿觉得有点吃力，我说：“没事，睡一觉你就都记住了!”女儿还不信，睡觉之前又复习一遍，结果奇迹出现了，第二天早上起来，果真一字不差地全背会了。

自此，女儿开启了背诗的兴趣大门，经常自己要求背。他们语文书上每学期有四首诗，她每次拿到书就先看诗，然后就背下来，有空还默写。这样，期末考试时大家都在紧张复习，她就很轻松了。

说白了，过目不忘就是掌握了良好的记忆方法，这些方法家长也可以跟着学，一旦记忆习惯形成，孩子的学习简直太简单了。所以妈妈们从今天开始，各种记忆小游戏玩起来吧，让我们一起成为记忆达人!

1要有兴趣,不能有抵触心理,自己不想背的话,很难背掉;

2要理解诗意,就想翻译一样,知道每一句的大致意思；

3了解每一句大意后,最好试着回想一下诗的每一句写了什么；

4能记得每一句写了什么,再精准背诵

归类记忆法的特点：

一、知识归类前，先确定归类原则，归纳什么，扬弃什么，目的明确，提高理解力和记忆力。

二、知识归类后，方向明确，选题单一，在复习时能各个击破，注意力集中，避免不同类材料相互干扰。

三、归类过程中，我们通过门类与门类之间不断进行对照，相似、相类的材料相互启发，能温故而知新，并及时发现问题、解决问题。

四、归类法是其他记忆方法的基础。正确认识它的作用，才会准确定位，既不夸大也不缩小它的作用。归类其实就是其他记忆方法提供前提，因为归类之后，才有可能制成图表、提纲，归类合理，图表才能制作精良，提纲才可能条理清晰。

归类记忆法的运用：

归类是去芜存精，材料相应减少，缩短学习时间，提高记忆效率。归类的标准不是单一的或局部的，它是需要我们在学习中根据实际情况来确定的。

1、归类不是按一个标准，也可按记忆对象的机能、构造、性质、材料、大小、颜色、重量、场所、时代等等进行。在阅读文章时的时候，可以把同义、近义的词列在一起，譬如：安顿、安放、安排、安置；宁静、平静、清静，再仔细体味其“同”中之“异”。也可以把反义词组合在一起，美与丑、优与劣、真与假、进步与落后、战争与和平等等。把这个原则应用到学习英文单词上，这能把相关的词都记下，并且可引起联想，从已经熟悉的单词，带出不太熟悉的单词。

2、进行归类时，分为几个组，各组有多少个物体必须要适度，如果分组太多，记忆仍非常费劲，分组太少，组内个数就会内个数就会增加，而各个组的个数也不能相差大大。心理学家研究表明，每个“组块”应在7±2个为宜。

3、我们的思维是以概念来把握事物的，所以对事物的分类是对概念的分类，分类能够揭示事物之间的内在联系，并记住它。如东汉大医学家张仲景在《金原要略》的第一篇中对疾病进行分类，他以经络和脏腑为分类的纲，再按三阳和三阴即所谓六经的表里，把五脏六腑的疾病分为36种，列出系统的分类表。这样，不仅说明了可能发生的疾病种类，而更重要的是由此揭示了病变的部位关系，掌握各种病变之间的逻辑联系。

4、也可以按照逻辑学的属种关系归类。如时间、事件、人物、文体等原则划分归类。如文学基础归类：将其中自成体系的东西归成几大类，内容不外乎现代文学、古代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、写作等几大类。

通过归类达到理清思路，缩小范围，抓住重点，方便记忆的目的，并成为大多学生经常使用的一种记忆方法。