国学经典有哪些？孩子几岁开始学比较合适？

栏目：古籍资讯发布：2023-10-06浏览：2收藏

国学经典有哪些？孩子几岁开始学比较合适？,第1张

国学经典如下：

《论语》孔子

《道德经》老子

《庄子》庄子

《孟子》孟子

《墨子》墨子

《荀子》荀子

《韩非子》韩非

《孔子兵法》孙武

《左传》左丘明

《楚辞》屈原

《吕氏春秋》吕不韦

《史记》司马迁

《汉书》班固

《论衡》王充

《嵇康集》嵇康

《陶渊明集》陶渊明

《世说新语》刘义庆

《文心雕龙》刘勰

《六祖坛经》慧能

《韩昌黎文集》韩愈

《资治通鉴》司马光

《苏东坡全集》苏轼

《四书章句集注》朱熹

《传习录》王阳明

《焚书》

《日矢口录》顾炎武

《读通鉴论》王夫之

《龚自珍全集》龚自珍

《人间词话》王国维；

孩子要学的话从小学起，先学习三字经也就是道德经，这个比较通俗易懂一点，大概3~4岁就可以学习了，因为小孩子在这个阶段学习能力很强。

国学：

国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自 “西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。

孩子从小的时候就背诵很多古诗文，对以后学习古文有着非常大的作用。因为在背诵古诗文的过程当中，孩子会提高记忆能力，同时会让孩子对于古诗文中的词句有着进一步了解，当孩子在背完一篇古诗之后再学习的过程当中，就能够更加深刻的去理解老师所讲的这些内容。

如果一个孩子从小的时候就开始背诵很多古诗文，那么在以后学习过程当中孩子在古诗文方面的理解将会领先很多的人，最为重要的是能够培养孩子非常出众的文化气质，对于很多东西有着自己独特的见解，当然为重要的是在学习古诗文的过程当中，孩子很有可能会提高自己的记忆能力，如果孩子在三岁的时候开始背诵古诗文，那么家长会发现一个非常惊奇的东西，那就是孩子在背诵完三十多篇古诗之后，表达能力会得到大幅度的提升。

而且表达能力在提升之后，记忆能力也会得到大幅度的提升，根据相关心理学的理论人的记忆力在儿童和青少年时期发展最快，到13岁的时候会达到顶峰，孩子从小的时候开始背诵古诗文能够去增强孩子的记忆能力，在以后学习过程当中能够更快的去储存更多的知识点，同时还能够快速的加深对这些知识点的记忆和了解。不过家长也必须要注意，不要强迫自己的孩子去强行背诵古诗文，这很有可能会达到适得其反的作用，让孩子完全对背诵古诗文产生强烈的厌恶感，最终让孩子没有办法更好的去学习。

孩子在小的时候就开始背诵很多古诗文，对于孩子以后的学习有着巨大的作用，可以增强孩子的记忆能力，同时当老师在对这些古诗文进行讲解的时候，孩子能够快速的理解。

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提出了简单有效的“累积式”教育法，并利用娴熟的计算机技术，独自编整套的中国传统文化朗诵跟读有声读物，包括《启蒙经典》、《诗词经典》、《古文经典》、《文学经典》等系列丛书，为0-12岁儿童的成长提供丰富的优质营养。

好处:作为一个中国孩子，我们仍然需要学习中国的传统文化。此外，中国高考的传统文化分数在未来可能会增加。不好的:用弟子规打开阅读之路，在这种垃圾阅读中童年的美好消费，如果你以后不能出来，它会影响三观生活。结论:儿童应少读古籍。

事实上现在孩子的阅读广泛的观点,通常不需要担心如何也喜欢中国古代书籍,它们就像流浪的英雄,查尔斯九世,哈利波特,猫武士,等等。虽然中国书已经进入世界的冲动,这也是乐观的僵尸,外国书籍甚至颓废和厌世的,但它是生活的颓废和厌世。我想我应该多读一些外国的书。

首先，用好书来建立一个可靠、可靠的三视图结构:柳树的风、夏洛特的网、罗尔德·达尔、爱德华的奇妙旅程，以及其他的图画书和小说。至于《诗经》，有许多新词，许多人的爱情，或唐诗。学习琼林，健全的法律启蒙和李翁的押韵:读背，为以后的古籍阅读奠定基础。古文:阅读背面，读这本书，然后读任何旧书。

四大名著:《三国演义》在青年版中可以看到，看一些经典笑话，如草船借箭，武松打虎。一个红楼梦是看不到的，孩子们不能理解。

对于四书五经等，没有必要浪费时间。美德和道德，以及文化，知道的足够多，这些从现代社会的说教中，孩子很难消化，只有死记硬背，僵化的大脑，教育效果可能比上述的外国图画书要少得多。

我在2010年8月,结缘了育心经典,找到了一种好的方法,这个方法非常简单,每天半小时,读经典也变得特别简单这个方法就是137累积式教育法

累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法赖国全老师根据自己的学习经验,结合儿童心理学、生理学的特点,在培养自己的女儿赖思佳学习国学经典时提出,经过不断完善,渐成系统至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭,成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一

累积式教育法应用在国学经典的学习上又被称为“137学习法”

“1”就是每天至少读一遍,最多7遍；一样约十分钟,不超过十分钟；

“3”就是一天可以选择读三样,最多读7样；如同时读《论语》、《易经》、《老子》；

“7”就是指连续7天重复相同的内容如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容不管孩子熟记不熟记,背诵不背诵,读完7天就进入下周学习如此,孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》,《大学》,《易经》,《中庸》,《道德经》,《三字经》,《百家姓》,《千字文》,《朱子治家格言》,《笠翁对韵》等将近十多部经典

学习量：累积法主张一天的学习量为400字左右不过学习量是一个参考值,不同的孩子、不同的学习阶段,根据孩子的接受能力,可以灵活掌握

学习时间：采用离散教学的原则,一次学习时间约十分钟,一天二、三次,每天学习时间约为半小时

学习内容（读哪些经典）：

A、六经四书：赖国全老师提出,六经四书,是必须学的,是主粮,而且必须先学习群经之首——《易经》

六经是指《易经》、《黄帝内经》、《诗经》、《孝经》、《道德经》、《金刚经》此六经,以儒家为主,涵盖佛家、道家内容,与传统的六经——《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》有所不同

四书是指《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》,与传统的四书没有区别

除此之外,可吃些小菜何谓小菜如唐诗,宋词,庄子,墨子

B、经典按功能分类：培养一个人跟建房子一样,要打地基,做结构,最后才是装修

1、基础类：包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》,也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》这一类经典都是教做人的,做人才是基础,学知识学做事都是后面的事

2、结构类：这就是经《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》等

3、装修类：先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等

C、三个线程的学习：培养孩子应该要有一个总体规划：到底怎么样把你的孩子完善地培养起来“137学习法”中间是3,所以是有三个线程的学习