最好的自然是古委会直接联系的22家，但有的学校不在所里招生。

北京大学中国古文献研究中心

　　复旦大学古籍整理研究所

　　北京师范大学古籍整理研究所

　　南京大学古典文献研究所

　　吉林大学古籍研究所

　　山东大学古典文献研究所

　　四川大学古籍整理研究所

　　武汉大学古籍整理研究所

　　中山大学中国古文献研究所

　　东北师范大学古籍整理研究所

　　陕西师范大学古籍整理研究所

　　华中师范大学历史文献研究所

　　上海师范大学古籍整理研究所

　　暨南大学中国文化史籍研究所

　　浙江大学古籍整理研究所

　　北京大学中国古代史研究中心

　　南开大学地方文献研究室

　　西北师范大学古籍整理研究所

　　兰州大学古籍整理研究所

　　西南师范大学汉语言文献研究所

　　南开大学古籍与文化研究所

　　华东师范大学古籍整理研究所

高研院以“中国思想传统与文化变迁”哲学社会科学985国家创新基地为基础，以教育部人文社会科学重点研究基地中国现代思想文化研究所、中国文字研究与应用中心为主干，以中文系、历史系、哲学系与古籍研究所为依托，是直属学校的实体性人文研究机构。

高研院实行院务委员会领导下的院长负责制，设有学术委员会，负责人才招聘与学术成果评审。下设6个研究中心，并拥有20个流动科研编制，提供一流的研究条件，引进海内外各学术层次的杰出人才；接受不同类型的访问教授、兼职教授和访问学者驻院研究；独立招收研究生和博士后。

高研院以学术研讨会、学术论坛、专题研讨班、学术沙龙等形式，举行多样的学术活动，并与海内外高校的重要学术研究机构进行多层面的学术合作与交流；设有思勉人文讲座，邀请海内外著名学者莅临演讲；下辖思勉人文图书馆，收藏专题性图书、报刊资料20余万册；开设思勉人文网，内有中国古籍、中国现代思想、中国现代文学、中国文字数字化、江南学、海外中国学等多个大型数据库，供海内外读者公开查阅、使用。

高研院的目标是：经过若干年的建设，成为国内一流、国际有影响的人文学科综合性研究机构。

怎么没有学？从小学到初中再到高中，那么多古诗词和古文，不算吗？中考和高考都有古诗词和古文佳句背诵、古文阅读理解，不算吗？

难道只有全片背诵四书五经才算是学习传统文化？

你有没有考虑过学生的课业负担？语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治，必修必考科目九门；音乐、美术、体育、计算机，必修不考科目四门。现在很多高中还开设了不少特色选修课程，要求学生必须选修足够的课数才行。

就是现在，教育部、教育厅和各学校推荐的课外必读读物，真正能够全部读完的学生，也是寥寥无几。例如我上学的时候，语文课除了语文课本之外，还有一学年一本的配套课本叫做《读物》，上面都是不入考纲但要求学生必须阅读并理解的文章和诗词佳作。实际上根本没什么人去读它，都扔在角落里积灰了。

为什么？因为必考科目的课业负担太重了，学生根本没有精力去阅读。老师也知道这一点，所以也不强求。

再开一门古文课，阅读、翻译、理解、背诵……让不让学生活了？

而且，大部分古典著作中，都包含有不少迷信思想、科学谬误、封建残余，以及与现代社会人生观价值观格格不入的封建道德和法律观念。未成年人正处于塑造人生观价值观的关键时期，你让他们一边学现代科学和政治思想，一边又去学封建迷信和封建糟粕，就不考虑会对他们的人生观价值观造成冲击导致混乱吗？

事实上，最适合阅读古典著作的时期，是大学以后。这个时期的人，有了一定的阅历，人生观价值观基本成型，具备了一定程度的辨别能力和筛选能力。此时再阅读古典著作，才能够做到一定程度的去莠存良，不会对传统文化中的东西不论好坏照单全收。

图书馆由总馆（新馆）和老馆组成。老馆建于1961年，面积为9，000平方米；新馆于2010年竣工，地上九层，地下一层（局部地下二层），面积为30，357平方米。新馆和老馆中间由一条地下文化长廊连通，馆舍总面积达39，357平方米。

新图书馆是一个集“借、阅、藏、学、研”于一体的文献资源中心和自主学习中心，采用“大流通、大阅览、大咨询、大服务”和“一卡通”的运行管理模式，既重视学习空间的构建，也注重信息化水平的提升，是一座智能化、数字化、个性化的新型图书馆。新馆内设有学校的两个985平台项目——教师教育资源中心和人文艺术教育中心。教师教育资源中心以数字文献资源为支撑，以数字化服务为主要形式，将师范院校的资源优势与现代化的信息共享空间实现了较好融合。人文艺术教育中心面向师生进行人文素质教育和人文艺术展示，既提升了我校文化特色，也为高校图书馆参与学校人文素质教育开辟了新途径。

馆藏中外文文献（含期刊合订本）累计249万册，电子图书104万册，中文数据库37个，外文数据库43个，自建6个特色数据库——华大文库、桂子文库、中国农村问题研究文献数据库、我校博硕士论文全文数据库、辛亥革命研究文献数据库、中国基础教育人物库。1991年，经省级鉴定，我馆中国近现代史、现代汉语、粒子物理等十个学科的藏书达到研究级水平。馆藏古籍图书9105种，111779册，其中有善本书455种、3511册，含明版105种、1777册。所藏（明）何楷撰《古周易订诂》、（清）浦龙渊《周易辨》二十四首四卷为全国孤本。2010年，被国务院批准为“全国古籍重点保护单位”，为图书馆的发展开创了新的平台。

图书馆服务功能完备，拥有多种现代化服务手段与服务设施。除日常借阅服务外，还开展文献检索、科技查新、代检代查、读者教育、馆际互借、文献传递等多类型、多层次的服务。同时，我馆还积极参与对外交流与合作，不仅是CALIS（中国高等教育文献保障系统）和CASHL（中国高校人文社会科学文献中心）文献传递的成员馆，还成为CADAL（大学数字图书馆国际合作计划）二期参建单位。与多所内地高校图书馆、以及美国、新加坡、港澳台等国家和地区18所高校图书馆建立了资料互换关系。

图书馆的魅力，是文献之魅、服务之魅、馆员之魅。多年来，图书馆工作人员切实践行“团结务实，开拓奉献”的馆训，秉承“读者第一、服务至上”的宗旨，营造了优良的图书馆文化和团结和谐的育人环境，为全校师生提供了优质、高效、快速的信息支撑。

承载历史，开启华章。华中师范大学图书馆将以“五心”（爱心、专心、良心、信心、舒心）和谐文化为导向，进一步做好学校的文献信息资源建设与管理工作，全力打造现代性、服务性、人文性的现代化图书馆。

解放初有一批著名学者在历史系任教，他们是钱基博、张舜徽、潘梓年、杨东纯、王玉哲、杨希时、王凌云等。国学大师钱基博、张舜徽等先生曾经向历史系捐赠了一批宝贵的文物，现收藏于学校文物馆。

在历史系工作，现已退休的历史学教授、副教授有：涂厚善、黄道立、刘继兴、高明振、黄振、闵光沛、王瑞明、吴量恺、邹贤俊、李国祥、崔曙庭、张翼之、戴绪恭、谭克绳、苏中立、唐文权、戴成兴、董方奎、涂光久、孙玉华、向子祥、吴韫山、李雪松、罗静兰、周孝梅、徐策伟、李继晟、周学根、庞子朝等。在历史系先后工作过的同志还有丁磊华、马志林、彭祖年、薄怀俊、朱明庭、谷武高、余显富、黄怀玉、黄葳、章重明、周开敏、张长清、汤建英、刘玲等。在历史系工作过，后又调出的教师有张洪、李子林、林利民、贺璋容、王昌茂、张三夕、高华平、刘筱红、罗家祥、李建中、王奇生等。 20世纪50——70年代，历史系培养了大批优秀学生，他们是中学的教学骨干。文革以后，历史系在全校率先有了硕士点和博士点，为中国史学界培养了大批新秀。历史系还开门办学，1981年历史系与江汉大学联合办学，培养历史学科的专科生，由历史系制定教学计划编写教材，派老师去江汉大学汉阳分校教学点上课。1983年，湖北省自学考试办公室设置历史专业自学考试，由该系承办培养历史专业自学考生的任务，发给自学考生毕业证书。1983年，历史系与农工民主党联合在华师办了“中华自修大学”（历史本科）。

1983年5月3日，教育部批文建立历史文献研究所，隶属于国家教委领导下的全国高等院校古籍整理研究工作委员会。1984年，教育部批准建立历史研究所，该所是辛亥革命史研究会、武昌辛亥革命研究中心的挂靠依托单位。

1996年，历史系、历史研究所和中国历史文献研究所合并，联合组建历史文化学院。马敏、朱英先后担任院长。

华东师范大学图书馆，创建于1951年10月。现由闵行校区图书馆和中山北路校区图书馆组成，馆舍总面积约56万平方米，其中，2006年9月正式启用的闵行新校区图书馆为39万平方米。

华东师范大学图书馆将通过“十一·五”的建设，在文献资源建设、数字图书馆建设和服务方面获得飞跃，对学校新一轮的学科建设发展提供强有力的文献信息保障。同时构建新型的图书馆信息服务环境，使图书馆成为学校的文献信息服务中心和知识交流中心。 馆长：陈大康 教授

常务副馆长：余海宪 研究馆员

副馆长：张静波 研究馆员

副馆长：李 欣 副研究馆员

总支书记：钱遒立 副研究馆员

总支副书记：熊利红 副研究馆员 华东师范大学图书馆部门 地点 中山北路校区馆读者服务中心 中山北路校区馆 采访部 中山北路校区馆 编目部 中山北路校区馆 古籍特藏部 中山北路校区馆 数字化部 中山北路校区馆 流通阅览部 闵行校区馆 系统与媒体资源中心 闵行校区馆、中山北路校区馆 情报咨询部 中山北路校区馆、闵行校区馆 公共文献检索教研室 中山北路校区馆、闵行校区馆 文献研究与编撰中心 中山北路校区馆 办公室 闵行校区馆、中山北路校区馆