1989年8月－1991年7月，复旦中文系硕士毕业后留校在复旦古籍研究所任 助教；

1991年8月－1993年3月，在复旦大学古籍整理研究所任 讲师；

1993年4月－1995年4月，任复旦大学中国语言文学研究所 讲师；

1994年，“打擂台”破格晋升为 副教授。

1995年5月－1999年2月，任复旦大学中国语言文学研究所 副教授。

1995年9月－1997年12月，在职攻读博士学位。1998年1月获修辞学博士学位。

1999年3月－2000年3月，任日本京都外国语大学客员教授。

2000年4月－2002年11月，任复旦大学中国语言文学研究所 副教授。

2002年，“打擂台”破格晋升为 教授。

2002年9月－2003年8月，任复旦大学研究生院院长助理。

2002年12月－2005年3月，任复旦大学中国语言文学研究所 教授。

2005年3月－2006年3月，任日本京都外国语大学专任教授。

2005年，增列为复旦大学全国重点学科汉语言文字学科 博士生导师。

2006年4月－2009年1月，任复旦大学中国语言文学研究所 教授、博士生导师。

2009年2月—2009年6月，任台湾东吴大学中文系客座教授。

2009年6月－现在，任复旦大学中国语言文学研究所 教授、博士生导师。

复旦大学古籍所博士生就业前景是不错的，但也需要较高的学术水平和研究取得成果。主要的就业领域包括大学教师、文化咨询、文化遗产保护等。 这些职业相对较为稳定，收入也会随着年份的增长而逐渐上涨。但是，由于这个领域对于博士生的数量比较有限，所以竞争也相对激烈。另外，还需要不断的拓宽自己的知识面、增强综合能力，才能更好的适应市场需求。

嗷我是复旦古籍所古代文学专业的在读学生，我微博里回答过这个问题，这里直接贴个截图吧。然后补充更正一下楼上点赞最多的回答：1关于专业课题型。古代文学和文学理论两门专业课，古代文学是既有客观题也有主观题的，文学理论只有主观题（共5道或6道），会考知识性的问题，也会需要考生自己的理解和发挥。2没有什么偏于理论的说法～不管中文系还是古籍所，其实做的东西都差不多，就是扎扎实实做严肃的学术研究，只要跨专业的同学不要误解是风花雪月诗词歌赋群众国学就行啦。