如何在初中地理课堂教学中渗透法制教育

栏目：古籍资讯发布：2023-10-08浏览：3收藏

如何在初中地理课堂教学中渗透法制教育,第1张

一、地理教学中渗透法制教育的意义

中学生是国家的未来和希望，正处在生理、心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。培养中学生的法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是可以促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促使他们健康成长。地理学科进行法制教育有其独特的优越条件，因为地理教材中和法制教育相关的内容丰富多样。地理教学是真实具体的，不流于说教，地理教材直观形象。我们要注意充分挖掘中学地理课程中有关法制教育的内容，对中学生进行法律素质培养教育，养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。在地理教学中渗透法制教育有利于提高学生的思想觉悟，抵制心灵污染。教师要有意识地渗透法制教育，增强学生的法制意识。

二、地理教学中的法制教育内容

教育人者先受教育。一个法律知识贫乏、法制意识淡薄的教师是不可能灵活、机智、有效地在学科中渗透法律知识的。教材中蕴含着极其丰富的育人因素。因此，渗透法制教育内容必须依托教材，离开了教材就成为无本之木，无源之水。教材中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到知识教学与法制教育的最佳融合点，即教学中进行法制教育的“渗透点”。中学地理教材中蕴含着十分丰富的法制教育内容，如在刑事处罚和行政处罚方面涉及《刑法》、《治安管理处罚法》等，在国家安全方面涉及《国家安全法》、《国防法》、《兵役法》、《反分裂国家法》、《领海及毗连区法》、《海岛保护法》等，在环境及资源保护方面涉及《环境保护法》、《土地管理法》、《水法》、《森林法》、《草原法》、《野生动物保护法》、《矿产资源法》、《煤炭法》等，在行政法律法规方面涉及《行政处罚法》、《行政许可法》、《行政强制法》等，在民商法方面涉及《文物保护法》、《物权法》、《侵权责任法》、《婚姻法》等。在地理课程中还涉及许多国际法如《联合国人类环境宣言》、《内罗毕宣言》、《世界自然资源保护大纲》、《国际油污损害公民责任公约》、《关于各国探索和利用外层空间，包括月球和其他天体的活动原则的公约》、《濒危物种国际贸易公约》、《气候变化框架公约》、《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》、《保护臭氧层维也纳公约》、《关于消耗臭氧层的物质蒙特利尔议定书》、《国际捕鲸管制公约》、《大陆架公约》、《南极条约》、《海洋法公约》、《控制危险物越境转移及其处置的巴塞尔公约》、《保护植物多样化国际公约》、《防治沙漠化公约》。此外，我国的《农业法》、《国籍法》、《城市规划法》等相关法律无论是实体法，还是程序法，都需要教师具备相应的法律知识，从而很好地结合教材灵活驾驭。因此，只有不断学习和丰富法律知识，才能增强法律意识。

三、地理教学中渗透法制教育应注意的问题

在地理教学中渗透法制教育十分重要，但要注意简单化、牵强化的形式主义。这里说的是渗透，既不是强加附会，更不能喧宾夺主。我们要注意以下几点。

1以教材为依据，找准切入点，因材施教。

在课堂教学中，教师要找准“渗透点”。我认为，在《祖国心脏——北京市》的教学中可以渗透《文物保护法》、《城乡规划法》、《环境保护法》等知识点，在教学过程中要充分利用教材上的三个活动和阅读材料引导学生参与讨论思考，北京市的城市规划与《城乡规划法》，沙尘暴与《环境保护法》，人口的增加与交通、水资源的匮乏等，增强学生的环境和文化遗迹的保护意识。通过对北京的世界文化遗产的阅读和北京旅游的介绍，学生了解文化遗迹作为一种旅游资源，是能带来经济效益的，是一种可持续发展的资源，应当加以保护，从而学习《文物保护法》等相关法律。

2联系实际，把知识性与现实性结合在一起。

法制教育要因材施教，动情晓理，“情动”而“知书达理”，这就是说渗透的方法、形式、时机都应有利于创造最佳的渗透氛围，即学生认知与接受渗透的最佳心理。不能因为渗透而置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透，不能只顾及教学，对法制教育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。这样会破坏课堂教学的整体效应。在《“天山南北”——新疆维吾尔自治区》的教学中，结合冰川和冰雪融水、荒漠和绿洲、绿洲农业、能源开发等知识点可以渗透《环境保护法》、《水法》、《农业法》、《节约能源法》等相关法律知识点，增强学生珍惜爱护节约水、土地、能源等资源的法律意识，帮助学生树立可持续发展的思想。结合疆独等反动势力分裂祖国、制造恐怖的邪恶罪行，本节的法制渗透重点还在于爱国主义与国防知识教育。

利用多媒体教学，用新疆的“疆”字，概括新疆的地形特点，形象直观地让学生记住“三山夹两盆”的特点，以及漫长的国界，面积最大的省份，邻国最多的省份等相关知识点。并播放“新疆打砸抢烧事件”新闻视频，教师引导学生讨论并归纳总结，让学生知道：这是一场反对分裂、维护祖国统一和民族团结的斗争。《宪法》规定：“任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。”“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。”“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”

教师总结在复杂多变的国际环境下，巩固新疆边防安全及新疆稳定对我国社会主义现代化建设有极其重要的作用。因此，中学生不仅要努力学习科学文化知识，还要有献身国家安全、献身祖国边防的责任感。一旦祖国需要，就要履行《宪法》规定的义务依法服兵役，按照《兵役法》、《国防法》的要求保卫边疆，为巩固国防作贡献。

3紧跟国际时事及国内要闻，把握法制渗透教育的契机。

在《祖国宝岛——台湾省》的教学中结合近年所发生的钓鱼岛风波、黄页岛事件与“台独”分裂活动等现实，渗透《宪法》、《反分裂国家法》关于国家统一的思想，并加强对《领海及毗连区法》《海岛保护法》等相关法律知识的讲解，结合台湾省地图及我国在处理钓鱼岛事件中提供的相关依据给学生讲解，让学生知道台湾是我国领土不可分割的一部分，钓鱼岛、黄页岛自古以来就是我国的领土，从而加强学生的爱国主义教育。

总之，在地理学科中渗透法制教育，既丰富了教学的内容，又加强了学生的法制教育，是社会主义核心价值体系建设的需要，是培养中学生学会利用法律保护合法权利，明确作为社会成员必备的社会责任，了解公民应尽的义务，增强学生的守法意识。我相信通过努力一定会使地理课堂氛围生动活泼而具有教育意义。

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圆明园位于北京市西郊，海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑，占地约5200亩，平面布局呈倒置的品字形，圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，总面积达350公顷。它的陆上建筑面积和故宫一样大，水域面积又等于一个颐和园。

圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点，融中国古代造园艺术精华，以园中之园的艺术手法，将诗情画意融化于千变万化的景象之中。圆明园的南部为朝廷区，是皇帝处理公务之所。其余地区则分布着40个景区，其中有50多处景点直接模仿外地的名园胜景，如杭州西湖十景，不仅模仿建筑，连名字也照搬过来。更有趣的是，圆明园中还建有西式园林景区。最有名的“观水法”，是一座西洋喷泉，还有万花阵迷宫以及西洋楼等，都具有意大利文艺复兴时期的风格。在湖水中还有一个威尼斯城模型，皇帝坐在岸边山上便可欣赏万里之外的“水城风光”。

圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝等稀世文物，集中了古代文化的精华。圆明园也是一座异木奇花之园，名贵花木多达数百万株。完整目睹过圆明园的西方人把她称为“万园之园”。的确，如果今天还和140年前一样，这座超巨型园林就是当之无愧的“世界园林之王”了。遗憾的是，1860年英法联军和1900年八国联军两次洗劫圆明园，园中的建筑被烧毁，文物被劫掠，奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，只剩断垣残壁，供人凭吊。

圆明园是我国园林艺术的瑰宝。有“万园之园”的美称，意为什么样式的园林这里都有。的确，如果今天还和140年前一样，这座超巨型园林就是当之无愧的“世界园林之王”了。她原为清代举世无双的皇家御苑。从1709年开始营建，至1809年基本建成，历时一个世纪。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。人们习惯上所称的圆明园，实际上是由圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三圆组成，总面积达347公顷。它的陆上建筑面积比故宫还多1万平方米，外围周长约10公里。水域面积又等于一个颐和园。三园分别有垣墙相隔；前为万春园，后面并列的两园，左为圆明园，右为长春园。圆明园系一座水景园，水面占全园面积一半以上，有些景观的命名，直接以水为主题。在山环水绕之中，分布着140多个景区，汇集了当时江南若干名园胜景的特点，融我国古代造园艺术精华，以园中之园的艺术手法，将诗情画意融化于千变万化的景象之中。其中有50多处景点直接模仿外地的名园胜景，如“平湖秋月”、“苏堤春晓”、“三潭印月”、“曲院风荷”等，都来自于杭州的西湖十景，不仅模仿建筑，连名字也照搬过来。还有仿桃花源的“武陵春色”、仿庐山的“西峰秀色”、仿狮子林的”叠石迷宫”、仿瞻园的“茹园”、仿孤山放鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了无数天下胜景和名园的精华。圆明园中还建有西式园林景区。最有名的“观水法”，是一座西洋喷泉，还有万花阵迷宫以及西洋楼等，都具有意大利文艺复兴时期的风格。在方河里还有一个威尼斯城模型，皇帝坐在岸边山上便可欣赏万里-之外的“水城风光”。圆明园不仅有极为精美的陈设、装饰，还收藏和陈列着全国罕见的珍宝、文物、名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。1860年和1900年，园明园被英法联军和八国联军抢掠并付之一炬

18年9月，洛阳纱厂西路发掘一座西汉空心砖券大墓，出土了彩绘陶壶、铜大雁灯、“暖手炉”、青铜壶等文物，其中的一个青铜壶内盛有3500毫升的液体，据考古人员初期判断为美酒，引发了社会各界的高度关注。

但是到底是不是美酒呢？还需要通过科学研究来最终确定。2019年3月1日，洛阳纱厂西路西汉墓考古发掘项目负责人潘付生在2018年河南考古新发现论坛上公布了这一答案。

啥是“仙药”？潘付生解释，经过科学检测该铜器中的液体为矾石水，是硝石（主要成分为硝酸钾KNO3）和明矾石（主要成分为KAl3(SO4)2(HO)6）的水溶液，是古人用的一种仙药。

据西汉古籍《三十六水法》记载，古人用矾石和硝石制作神仙水；水法最初用于饮服成仙，后来用于炼丹，是我国现存年代最早的水法专著，被称为水法炼丹的先声之作。这部丹经是最全面的一部炼丹术著作，有不少学者对其进行了深入研究。

通过科学的方法，结合古籍考证，研究人员最终为这些液体找到了名字。据了解，这是我国首次在汉代墓葬里发现“仙药”。专家认为，本次检测通过科学分析的方法首次确定了这次发现汉代的液体是“仙药”，这为研究古代文明提供了宝贵的实物证据，具有非常重要的意义。

2018年9月，一座西汉空心砖券大墓在洛阳市西工区纱厂西路与棉麻路东北部一工地“现身”，古墓距今约有2000年。

该西汉空心砖墓形制较为特殊，由墓道、主墓室、侧室、廊道、耳室、坠室六部分组成，出土了大量的玉器和铜器。

该墓南北最长达15米，东西宽接近14米，总面积近210平方米。墓道正北向，主墓室位于墓道正南部，南北长52米、东西宽23米。墓主人的身份是县令到郡守级别。

为了对大墓进行更好地保护和研究，考古人员决定对其主墓室“打包”搬迁。2018年12月28日，主墓室“搬家”到关林实验室。

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