无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我帮大家整理的赏荷花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

赏荷花作文1

　每年我和家人都会去郭庄看荷花展，精致的庭院，美丽的荷花，吸引着我们前往。

　一进郭庄，池子里娇艳的荷花和挤挤挨挨的荷叶映入眼帘，正如展名一样“荷红莲碧”。 近看，有些花如小姑娘般娇涩地从莲叶丛中探出头来;有些无所顾忌地怒放着，有些半遮半掩随叶揺动。池里的红鱼穿梭在莲叶间，只能隐隐约约地看到鱼纹;蜻蜓们早早地挺立在花尖上，等待绽放时的清香。经过一盆盆栽的荷花，我触摸了一下荷花，它的花瓣有我手掌这么大，我又抚摸了它，那花瓣是那么的细嫩、柔软，好像婴儿的肌肤。凑近，一股若有若无的清香飘来，让我呆立在那儿。

　忽见一群摄影爱好者们对着池中的睡莲猛拍，我凑近一看，果然是朵神奇的花。它的花瓣半边黄半边红，花蕊呈金**，好像洒了一层金粉。听说，再过几天后，它的花瓣会悄然变成浑然一体的红色。原来它是睡莲世界冠军

　边走边赏，又一睡莲吸引了我。只见娇小的莲花四周紧紧飘浮着巨大的莲叶，只见那莲叶直径有一米左右，像一个大筛子，又好像一个个采莲时人座的木桶，原来它是水中园林之王的亚马逊王莲。

　每次看花展，都让我不想离去。我等着明年再来吧。

赏荷花作文2

　夏天的阳光从密密麻麻的枝叶间透射下来地上印满了铜钱大小的光斑。夏天正是荷花盛开，荷叶飘香的季节，暑假的一天，妈妈带着我去西湖观 赏荷花 。

　我走到湖边，看到湖面波光粼粼，一朵朵荷花紧紧地依偎在一起。一朵朵荷花像一个个含羞的小姑娘，有的躲在荷叶背后，只露出半张脸，有的才刚刚露出含苞欲放的花骨朵儿，像睡美人还没睡醒似的。再仔细点看，那一片片圆盘似的荷叶，有高出水面，有的贴在水中，高高低低铺满了湖面。

　我们沿着湖面的小桥走过去，只见一大片荷花碧波荡漾，远远望去，我仿佛看见了一个个亭亭玉立的少女，在西湖中翩翩起舞，散发着沁人心脾的清香，真令人陶醉！

　突然，西湖下起淅淅沥沥的小雨，晶莹透亮的露珠在荷叶上显得更加耀眼了，像一颗颗小珍珠，一闪一闪地滚动着！

　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的裙子，站在雨中，一阵轻风吹来，我就拉起裙子跳起舞来，洁白的裙子随风舞动，不光是我，还有一池的荷花都在跳舞，风停了，雨也停了，我也停止了舞蹈，静静地站在那儿，原本干的衣服，也被雨水打的湿漉漉的，我还沉浸在这如痴如醉的境界里……

　看着满池碧绿的荷叶和亭亭的荷花，我不禁想起了宋代诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。西湖的荷花真令人留恋忘返啊！

赏荷花作文3

　暑假的一天，我和我的家人一起去观赏荷花，当我们来到隋唐遗址的时候，看到争相怒放的荷花，我不由得欣喜万分。

　远远地望去，一片片荷叶挨挨挤挤，铺满了整个荷塘，那几朵亭亭玉立的荷花，像极了点缀在绿地毯上的美丽的花纹。荷花的颜色可以说得是姹紫嫣红：白如玉、粉似霞、红胜火，紫色的像是一位位穿着紫衣的仙女在荷叶上翩翩起舞。

　荷花真是千姿百态：盛开的荷花好似一位开朗的小女孩，正高兴地向你招手，向你微笑；而半开的荷花好似一位优雅妩媚又害羞的少女，坐在荷叶上，用手托着下巴，静静地沉思着，看到有人过来，立马害羞地捂着脸；可没开的荷花也有自己的韵味，它就像一位熟睡的小婴儿，不知道什么时候会醒来；凋谢了的荷花也不甘示弱，骄傲地展示出了自己嫩绿的小莲蓬，好似穿着绿衣裳的舞女，正在鞠躬谢幕呢！

　一阵风走过，荷花又开始忘情地跳舞了，这舞姿优美动人，令人久久无法自拔，这舞姿翩若惊鸿，人间哪得几回闻，美丽的荷花在风的协助下，不知疲倦地为我们游人舞了一曲又一曲，一曲又一曲……

　荷花啊，美丽的荷花，你的花香令我沉溺，你的舞姿令我陶醉，啊！可爱的荷花，美丽的荷花！你的美丽令我赞叹，你的精神令我品读。我爱你，荷花，我要学习你那出淤泥而不染的品质！

赏荷花作文4

　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋代诗人杨万里描写荷花的诗句，而荷花也是我最喜欢的花之一。

　上个星期我听妈妈说，市委荷花池塘的荷花开了，十分漂亮，吸引了许多路人和摄影爱好者。听后我也很想去看一看，可是妈妈工作太忙了，一日复一日，我终于等到了这一天，妈妈今天答应带我去荷花池塘看荷花。

　我一蹦一跳来到池塘边，远远望去，荷叶碧绿碧绿的，又大又宽，像一个个青铜圆盘立在水间。走近一瞧，我被眼前的荷花吸引住了，只见有的荷花含苞待放，像一个个害羞的小姑娘；有的亭亭玉立，像一个个展现自己美丽容貌的少女；有的藏在荷叶底下，像一个个顽皮的孩子在跟我捉迷藏；有的耷拉着脑袋，像个做错事的孩子低头向父亲承认错误。

　一群活泼可爱的小金鱼在荷叶下乘凉、玩耍、嬉戏，这让我想起一首古诗《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……”我把妈妈给我的面包丢到水里，金鱼们一拥而上，把鱼食吃得一干二净。这时，我看见一条小金鱼可怜巴巴地望着我，好像在说：“再给我一点好不好，我还没有吃到。”我又把面包撕碎撒到水里，金鱼们争先恐后向鱼食游去。经过几次投食，小金鱼终于抢到了食物，它冲我摇了摇尾巴，欢快地游走了。

　我爱这荷花池塘，我爱荷花，更爱这群活泼可爱的小金鱼。

赏荷花作文5

　暑假里的一天，我和妈妈顶着炎炎烈日去植物园看荷花。一路上，我的心情都非常激动，不停地说话。

　一进门，映入眼帘的是一大片扑面而来的浓郁的绿色，往左看，是满池塘的绿荷，它们差不多反整个池塘挤满了。一朵朵的荷花美丽娇艳，有的半开，有的未开，有的粉红，有的雪白，亭亭玉立。它们就像是烈日之下穿着红裙走在绿色之中的美丽少女。微风吹过，它们随风舞动。

　如果说荷花是成熟的美丽少女，那睡莲就是稚气未脱的小姑娘。它们身穿金**的衣服旁边的小莲叶挨挨挤挤地衬着它们。那些睡莲全开了，一朵朵，像一个个可爱的小姑娘在与朋友们玩耍，真是太咔哇依了！

　在荷塘对面的荷花园时里，有一种千瓣荷花，它的花瓣层层叠叠的，犹如一件百褶裙一般。但不管它是千瓣也好，万瓣也好，终究不如荷塘中的荷花美艳，因为它们大都被晒蔫了，脑袋搭拉下来，令我们大失所望。

　时间在一分一秒地溜走，而我却丝毫没有察觉，直到妈妈提醒我该走了的时候，我才依依不舍地离开了植物园。

赏荷花作文6

　星期五，妈妈说；“今天，吃了午饭，我们一家人就去看荷花，我听了开心的不得了。可是早上吃了饭，游了泳，妈妈又说 ；“今天不去看荷花了”我听了很不开心。

　星期六，我们吃了中午饭就去看荷花，一路上我看见了荷花，荷叶，还有莲蓬。我们到了荷花园，看到有人在卖莲蓬，于是妈妈就买了两个，我吃了一个，感觉好苦！一切都是因为里面那个芯，芯很苦，婆婆却说；“这个是清热的。”我就吞了下去，我走这走着发现这好像不是荷花园，而是花草的海洋，里面是荷花，但是只有边上有，里面全是水，岸上的边上全是花和草，看的我眼花缭乱，目不暇接。忽然走着走着婆婆就叫我过来，说；“这种红花里面的水很甜，可以喝。”说着婆婆就摘下一朵把水喝掉了，我也摘下一朵，喝了里面的水，好像进入了另一个世界，很甜，也解渴。走累了，我们看到一个桥，想在那里休息一下，走上桥休息的时候，我看到桥边上有名言，可我一句话也记不住，我看到有船，就像坐，妈妈没办法，只好让我坐。我坐上船，是一个自动开的船，有一个叔叔操控方向，我在船上真是看够了风景，到了目的地，我们就下了船。坐了船我们就回家了。

　这一天我太开心了。

赏荷花作文7

　今天早早地吃了晚饭，我们一家子在门口坐着聊天，这时的太阳已落下山，天边出现了一片红红的晚霞，有的像仙女散花，有的像八戒吃西瓜，有的像矗立的山峰，有的像奔腾的江水，真是形态万千。“我们去小区里走走吧，不要浪费了这天然的美景”妈妈说道，我们拍手叫好，牵着手散起了步。

　走着走着，我们闻到了一股清香，顿时让人神清气爽。那是荷花在给我们发“暗号”呢，循着香味我们来到了荷花池。只见荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩**的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，好一幅迷人的画面！

　荷花不仅美丽，它的莲子还可以吃呢！莲子没成熟的时候我们叫它莲蓬，绿色的莲蓬像一个个小碗，把它扣过来看就像一个个小马蜂窝，又像一个洗澡用的喷头，很有趣。如果把它剥开就会看见一颗颗像玉珠一样的青莲子，放在嘴里一尝，又脆又甜，味道好极了。

　天色越来越晚，我们也要“打道回府”了。我多想顺手摘几个莲蓬回去烧绿豆莲子汤呀！

赏荷花作文8

　时光在弹指间悄悄流逝，文峰公园的荷花又开了。清晨，我带着相机，踏着晶莹的露珠，披着薄薄的晨雾，信步走到荷花池边，静静地观赏刚刚睡醒的荷花。

　走进池边，一片诱人的翠色便映入我的眼帘。在平静的池面上，铺满了荷叶，远远望去，真像一块漂亮的绿毡。近看，荷叶又大又厚。有的大如圆盘，有的像一个小碟，还有的则像一把倒撑的小伞，又似身穿绿裙的姑娘旋转的裙摆。荷叶，翠绿的颜色，如同碧玉一般温厚，呈透着盎然的生机。有的随波漂流在碧水之上，流转着满盘的圆润；有的高擎在空中，撑起一伞的潇洒。一片片，一层层，像是给荷叶穿上一件漂亮的绿色衣裳。

　在这众多荷叶中，挺立着一株株俊俏的荷花。荷花的颜色大都是粉红色和乳白色的，也有墨色的。墨色的花很少见，这次，我恰巧碰见了。它只有四五片花瓣是漆黑的墨色。粉红色的花瓣要更多，花朵也更大。花瓣像是较宽的柳叶，越在里面的花瓣就越小、越嫩、越艳。花中央半露着金灿灿的花蕊，花蕊里面簇拥着莲蓬。莲蓬刚开始是淡**的，后来渐渐变成为绿色，再后来就变成深绿色。到了那时，莲子就可以吃了。我第一次吃莲子时，一入口，一股清香透爽之感便随着气息涌进全身，令人难忘。一阵微风携着淡淡的荷花香袭来，荷叶上露珠滚滚，风儿停了，露珠由小聚大，越发晶亮了。置身于此，真令人心旷神怡。

　啊！荷花，你的美丽令我陶醉，但更让我为你倾倒的，是你那出淤泥而不染的高风亮节！

赏荷花作文9

　在炎热的夏天里，大地被太阳烤得“奄奄一息”。只有池塘里的荷花能头顶阳光，傲然挺立。在她身旁的荷叶也一样，就像撑着伞的小娃娃。我和妈妈来到荷花世界，观赏这美丽的荷花仙子。

　天气格外闷热，就像在炉子里一样。我们打着伞，仔细地欣赏着荷花，亭亭玉立的荷花站在水面上，就像是美丽的小姑娘。有的池塘满是荷叶、花苞，只有一两朵的绽开的荷花，真可以称是“早开的红梅”呀！有的池塘则是满池荷花。人走在像荷叶状的木墩上，一直走到池中央，那儿正是荷花的聚点，人就像浮在花海上。几只红蜻蜓在空中翩翩起舞，与荷花众星捧月般地围着你。

　我和妈妈正陶醉在这美丽的画面中，一股风好像把太阳吹走了，雨立刻从天上悠悠然然地飘下来,一开始只是一些小水滴，渐渐地变大了，雨打在荷叶上，就像是珍珠一样，在“玉盘”上圈。夏日的热气马上被赶走了，让人感到凉快极了，令人心情舒畅。再看一看荷花池，荷花依然挺立在雨中，样子神气极了，旁边的荷叶，就像一个聚宝盆一样，一粒粒珍珠在上面滚动。天空中就像下了一块轻纱，飘浮空中。雨像针一样，“吧嗒吧”的声音打在地上。

　在雨中观赏荷花和烈日观赏荷花的感觉果然不一样。下一次如果我还在夏天来观赏荷花，也一定要选下雨天，再来感受一下雨中观荷花！

赏荷花作文10

　菊花，赏的是她傲雪临霜的气质；梅花，赏的是她坚韧不拔的精神；莲花，赏的是她纯洁高雅的身姿。而荷花，优雅丹姿，有着不一样的品格与气质。

　冬；寒风彻骨，春；和煦清风，秋；秋风萧瑟。夏虽然暑气逼人，但荷花却让人大饱眼福。微风拂过水面，水波粼粼，在阳光的照射下，耀眼的金光徐徐浮荡着。湖面，西施似的荷花悠然绽放，婀娜的身姿随风翩翩起舞。纤细的腰轻柔的摆动着，在碧绿湖水的映衬下，宛如天女下凡，动人心弦。日中，湖面散发一缕缕清香，羞涩的她蒙上了面纱，给人一种神秘莫测的美。水缓缓流动着，荷花慢慢摘下了面纱，露出了粉红的小脸蛋，羞涩的她对着人们微微一笑，美丽而动人。走进观赏，春水湖畔，雨荷新颜，荷叶青青，碧波田田，碧绿的荷叶衬托着亭亭玉立的荷花，妖娆艳丽。仔细一望，五颜六色的蜻蜓赖在了荷花上，似乎在感受荷花的美，感受她旺盛的生命力。一阵微风袭过，随着一阵呱呱呱…青蛙举行了音乐会，荷花随风翩翩起舞，像南国的少女，迷人的舞姿让人神往，我愿长作赏荷人。

　荷花，点亮了我的双眼，让我看清楚了她的美；荷花，点燃了我的心灵，让我感受到了她的美。

赏荷花作文11

　古诗云：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在七月的一天，我和爸爸妈妈来到赏荷胜地——曲院风荷。

　走进曲院风荷的`大门，微风拂过，就闻到了一阵阵沁人心脾的荷香，使人感到神清气爽。沿着公园的小路，来到了西湖荷塘边。放眼望去，湖里满是荷花，一枝枝、一片片数也数不清，远处的亭台楼阁似乎都浸在这无边的荷香中。荷花有多种颜色：红的、白的、粉红的……它们迎着似火的骄阳，竞相绽放。荷花有的已经盛开，仿佛是一位花季少女，亭亭玉立，吸引着人们驻足观赏；有的含苞待放，就好像害羞的小姑娘在风中摇曳；还有的刚刚从荷叶间探出头来，如同一支饱蘸了湖水的毛笔，似乎要“写满蓝天千里云”，这些荷花远远望去，就是一片花海。

　荷花不仅在炎热的夏季给人们带来了美丽和清香，而且全身都是宝：荷叶粉蒸肉是杭州西湖的一道著名菜肴；莲子可以养心安神；藕可以养胃健脾。我喜欢荷花，喜欢荷花出污泥而不染的品质，更喜爱荷花的奉献精神，为人类奉献自己的美丽和一切。

赏荷花作文12

　“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”你知道这是什么吗？这就是我最喜欢的荷花啦！

　我站在桥上，远远地看着。我发现已经绽放的荷花，像小舞者一样，穿着上白下粉的裙子正在翩翩起舞。当我走到荷花池旁，发现小鱼和小蝌蚪成为观众，当“小舞者”获得掌声时，荷花的脸变得粉嫩粉嫩。

　荷花身上还全是宝呢！仔细瞧了瞧，才发现在花骨朵儿上面立着一只蜻蜓，好像在闻花香。我突然感觉传来一阵美妙的歌声，向前一凑，才看到青蛙正在拿着话筒似的莲蓬，再一看，才发现上面有一个小球，原来是莲子呀！

　我突然想起在小时候，看着荷花感觉自己也是荷花，正在翩翩起舞，还有蝴蝶等昆虫，一起陪我，一起告诉我许多的趣事的场景呢！还有一次到家后，看到妈妈正端出莲子的时候，我惊讶地张大了嘴的场景，还品尝了莲子的味道，真好吃！

　我喜欢许多花，比如：春天艳丽迷人的桃花，秋天清香四溢的桂花，冬天不畏严寒的梅花，但我最喜欢夏天亭亭玉立的荷花。虽然它生长的地方艰难，但它克服了困难。它出淤泥而不染，还默默把莲子奉献给我们。

　我爱荷花，更爱它高尚的精神！

赏荷花作文13

　太阳高照，我和妈妈还有伙伴们来到四海公园的荷花池边赏荷花。这时，正是下午，太阳的光芒洒在荷花池上，荷花池仿佛镀上了金漆一样金碧辉煌，再加上池中的涟漪反射出刺眼的光芒，显得更加美丽了。

　瞧，池里的荷花多美呀！有的完全绽开，露出了中间金**的花蕊，就像一个妙龄少女展示自己那美丽的脸庞和苗条的身材。有的还是一朵花骨朵，好像一把红缨枪。有的荷花像一个正在鞠躬的信男信女。有的荷花像一个看守城门的士兵屹立在那坚守岗位。还有荷花的花瓣像一个个杯子站立在那里等待着人们给它倒茶斟酒，多么神气呀。真是“接天莲叶无穷碧”啊。这里的荷叶有的地方茂盛，也有的地方萎谢，但是，它们绿得有层次，淡绿、翠绿、碧绿、墨绿，绿的难以形容。每片荷叶上，几乎都有几滴小水珠在叶片上面打滚，就像调皮可爱的小精灵在嬉戏、玩耍。在荷叶之中还有莲蓬，他们一个个直立在水中，给荷花池带来了另一番别具一格的样貌。不知不觉就又到下课的时候了。我只好依依不舍地离开了荷花池。

　我爱荷花，爱它青翠欲滴，爱它的冰清玉洁，更爱它出淤泥而不染的精神。

赏荷花作文14

　听说，荷塘边开了许许多多的荷花，早上，我和几个小伙伴一起去看荷花。

　远远望去，碧绿的荷叶连成一片，微风吹拂着，好像碧绿的波浪，荷花在荷叶之间冒出来，好像是亭亭玉立的仙女。

　我们迫不及待地走近荷塘边，细细地观赏荷花。荷叶挨挨挤挤，像一把把碧绿的小绿伞，晶莹的露珠在阳光下就像一颗颗珍珠，滚来滚去，调皮可爱。

　荷花的姿态各异，有的全开放了，粉色的花瓣中间有一丝丝花蕊，大的像大碗口一样大，如同一张张大嘴巴；有的只张开二三片花瓣，羞羞答答；有的是花骨朵儿，含苞待放，就像一支支紫色的蜡烛。一个个莲蓬像一个个士兵高昂着头，守卫着荷花。

　那里小客人可多啦！小鸟和知了在唱赞美荷花的歌，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在跳舞，蜻蜓把荷叶当做停机坪，青蛙把荷叶当做舞台，在呱呱地唱歌，小鱼在伞下游来游去。一阵微风吹来，香气随风飘来，荷花仙子穿着绿裙子翩翩起舞。

　游客一边赞美荷花，一边用手机刷刷地照下这幅美景。我也情不自禁地朗诵杨万里的诗句：小荷方露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　我陶醉了，仿佛自己就是一个画家，想要把它画下来，又好像自己就是一个歌首，想为它高歌一曲。

赏荷花作文15

　今天天气阴沉沉的，我们一家来到莫愁湖公园赏荷花。

　一到门口，我迫不及待地奔向荷塘，顺着荷塘的栏杆一路欣赏荷塘的美景。只见大片的荷叶布满了池塘，它们姿态各异，有的像碧绿的大圆盘，随风起舞，有的像小雨伞，插在水中，它们亭亭玉立的。 而还有一些睡莲，像一只只大甲虫栖息在水面，一副没有睡醒的样子。最让人印象深刻的，是那娇艳无比的荷花，只见它玉树凌风，张开它粉红色的脸，一瓣瓣的，精致而艳丽，清新而脱俗，它露出金黄的花蕊，和娇小的莲蓬。那只盛开的荷花，就像一个骄傲无比的皇后，似乎在说，快来看看我多美啊！还有几枝没有开放的花苞，像一个个胖乎乎的娃娃，害羞地躲在荷叶底下。只见水中的小鱼和小虾，自由自在地穿梭在荷花之间，它们的嬉戏玩耍，水面顿时漾起一圈圈的波纹。

　如果我能变成那水中的荷叶，或美丽的荷花，或自由的小鱼，那该多好啊！我就能体会到它们的快乐了。

　作文评语：文中作者记叙了去莫愁湖公园赏荷花的事，对美丽的荷花进行了描写，内容充实，表达了作者对荷花的喜爱赞美之情。文章的行文采用总分的结构，层次清晰有条理；对荷花的描写采用比喻、拟人的修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。如：“只见大片的荷叶布满了池塘，它们姿态各异，有的像碧绿的大圆盘，随风起舞，有的像小雨伞，插在水中，它们亭亭玉立的。 ”

快乐的童年——鲁迅故事

公元1881年9月25日，一个平凡的日子，却诞生了一个不平凡的人物——鲁迅。他的出生给绍兴城(浙江省)东昌坊口的周家带来一片欢腾。�

实际上鲁迅的本名并不是这个，是他的祖父周福清给他取的。周福清是这个小康人家的大家长，这个小男孩出生的时候，他正在京城做官，当抱了孙子的喜讯传到他耳朵里时，恰好有一位姓张的高官来访，于是就给这小婴儿取了个乳名叫阿张，学名是樟寿，字豫山。可是后来发现，“豫山”的发音和“雨伞”接近，容易引起笑话，也不太好听，就又改为豫才。到了1898年的时候，他长大了，要去南京求学，又改名为周树人。�

鲁迅出生的年月正处于清朝统治即将瓦解的时期，其时黄昏气息浓郁。保守落后的古老中国，被外国列强侵略，处于风雨飘摇之中。耸立在北京城里的爱新觉罗皇室的金銮宝殿，也已经不可挽回地快要崩塌了，主宰了中国2000多年的封建统治，就要走到了尽头，在中国大地上，正酝酿着新旧时代的大交替。�

鲁迅所处的家庭正如同清朝的统治在一步一步走向衰败，其辉煌已成为历史，但是还没有完全破落。周家原来住在湖南道州，本来都是种地的普通农民，后来不断发家致富，有了很多土地，就成了大地主，再后来迁居到绍兴，到鲁迅这一辈已经是第14代了。�

绍兴是我国东部近海的一座城市，也是古代文化最发达的地方之一。那里河网纵横交错，土地肥沃，素来被称为鱼米之乡。在城郊不远处，有兰亭、鉴湖、会稽山、大禹陵等古迹，是一个风光秀丽、山清水秀的旅游胜地。绍兴古代被称为“报仇雪耻之乡”。2000多年前，春秋战国时期的越国国王勾践曾在这里卧薪尝胆，艰难地复国。后来这里又出了陆游、王思任这样有民族气节、顽强斗争的著名人物。�

鲁迅的家庭在当时的绍兴来说，还算一个比较体面的家庭，还有水田几十亩和一些房产，他的祖父在京城做官，是个丰衣足食的安康之家。他家的住宅是一所聚族而居的朝南的大宅院，一进大门，走过铺着土板的天井，就是一个挂着“德寿堂”匾额的大厅，两旁的柱子上，还写着一副对联：“品节泽明德行坚定，事理通达心气和平。”从大厅进去，是一方块天井，再往里走。北面有几间狭小的楼房，这是鲁迅一家的住所。楼下两边的一间，是鲁迅的祖母和保姆长妈妈居住的，东边的那一间，用木板隔开，前半间是吃饭和会客的地方，后半间就是鲁迅父母的卧室。�

这个家里的顶梁柱是鲁迅的祖父周福清，字介孚，进士出身，被皇上经过殿试选为翰林院庶吉士。后来又被派到江西金溪县做知事，在那里当官的时候，因为与知府不和，终于被免职了。在这之后，不得不卖掉田产，到京城买了一个内阁中书的小小官职。�

在鲁迅的童年生活中，长妈妈给鲁迅留下了很深的印象，对鲁迅有一定的影响。保姆长妈妈和鲁迅朝夕相处，她是一个勤劳、朴实、善良的农村妇女，但也有许多迷信观念，满肚子繁琐礼节。她喜欢给小鲁迅讲美女蛇的故事、“长毛”（太平天国的军队）的传说，说得绘声绘色很能引起小孩子的兴致。使幼年鲁迅对诬蔑太平天国的宣传产生了怀疑。�

还有一次，鲁迅从一个远房叔祖玉田老人那里听说，有一部叫《山海经》的书，上面有许多稀奇而好看的图画，他很想得到。虽然长妈妈不识字，但对小鲁迅念念不忘的东西还是记在心上了。大约10多天或者1个月后，她探亲回来，一见面，就将一包书递给他，高兴地说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”鲁迅高兴得全身都颤抖了，赶紧接过来，打开一看，啊！多么怪诞和神奇的世界呀：人面的兽，龙头的蛇，独角的牛，三脚的鸟，还有那掉了头还“以乳为目，以脐为口”，拿着盾牌与斧头狂舞的怪物“刑天”……鲁迅不禁在这美妙的世界中陶醉了，也被这劳动人民的深厚情谊感动了，使小鲁迅深深地记住了劳苦人民的哺育。�

在鲁迅幼年生活里留有深刻印象的还有一位先生，他就是鲁迅最早的师父。据说鲁迅生于旧历8月3日，和“灶司菩萨”同天，出生那年又是闰年，而且出生时的胎包质地薄，俗称“蓑衣包”。老人们都认为，这样的孩子很少，将来一定有大出息，就怕难以养大。于是家里人替他去向菩萨“记名”，就是说，报了名，算是“出家人”了。不仅如此，在不到1岁时，还把他抱到寺院，拜龙和尚为师，意思是舍给寺院了，但并非真的去当和尚。做和尚的人自己认为将来能成佛，很高超，但读书人却认为他们不会做官，无家无室，是下贱之辈，所以孩子拜和尚为师，鬼怪也就不来搅扰了。由此得了一个法名“长庚”，也就是长寿的意思。龙师父对人和气，不教鲁迅念经，也不教佛门规矩。从龙师父那里鲁迅得到他一些有益的启示，所以直到晚年，还深情地怀念着他，并尊称他为自己的第一个师父。�

鲁迅的父亲周伯宜是个很有才华的秀才，他对鲁迅的管教是严厉的，同时也是深沉的。

虽然父亲的爱是严酷的，但正是这种严酷的爱，和他在远方的祖父的严格教诲，使鲁迅在少年时代就已经博览群书，具有相当高的文化素养，为他日后创造我们民族的文学艺术高峰，打下了很好的基础。�

7岁时，鲁迅就被父亲送进私塾。跟远房的叔祖父周玉田学习《鉴略》，这位老人藏书很多，像绘图本的《山海经》和《毛诗鸟兽草木虫鱼疏》这些印着奇花异草、飞禽走兽的书，最使鲁迅神往。但是他的祖父认为孩子上学，应该先有一些历史知识作为基础，所以要鲁迅读的书，头一本就是《鉴略》。他常说，这比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。�

后来鲁迅又去和另一个性情乖僻，也是本家远房叔祖辈的周子京学习。这个人因为屡试不第，神经有一点不正常了，他曾经把“蟋蟀”解释为“虱子”，被族里的人笑话。因为这个奇特的解释，鲁迅就从那里退学了。这两个私塾都在周家合族而居的新台门里。�

12岁时，鲁迅离开新台门，到绍兴城里最著名，也是最严厉的三味书屋学习，读的是《四书》、《五经》一类。他的老师是有名的方正博学的老秀才寿镜吾先生。�

先生对鲁迅很好，有一次鲁迅家里的人病了，要用10年的陈米来做药引。鲁迅正为此大费脑筋的时候，寿镜吾知道了，第二天就身穿长衫，背了一袋陈米到鲁迅家里来，使鲁迅深受感动。�

他对学生的要求严格，教育方法还是封建的老一套，除了背书、听书、习字、对课，不让学别的，甚至不让看有图画的本子，但活泼的孩子们往往背地里不听那一套。那时鲁迅爱画画儿，用一种叫“荆门纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来。孔孟的书没读成，画的成绩却很不少，最成片段的是《荡寇态》和《西游记》的绣像。�

小鲁迅用压岁钱为自己买书。特别是他心爱的画谱、画册。他最开始在皇甫庄见到《毛诗品物图考》时，喜爱极了。后来他积攒了钱到书店去买到一部，爱不释手，偶尔发现有点墨污或别的小毛病，就觉得不满意，赶快拿到书店里去换，换了好几回。最后惹怒了书店的伙什，人家嘲弄地说：�

“这比姐姐的面孔还白呢，何必换掉？”�

这种刻薄的话曾使鲁迅很生气，这也从一个侧面反映出这个少年对书的痴迷程度。当他买不起书的时候，就自己动手抄，他从小就有抄书和描画的习惯，三卷《茶经》、《五木经》他都亲手抄过。�

那时他还在祖父的指点下，读了《西游记》、《水浒传》等小说，及其他许多古典诗词。祖父给鲁迅兄弟规定了读诗的次序：“初学先诵白居易诗，取其明白易晓，味淡而永。再诵陆游诗，志高词壮，且多越事。再诵苏轼诗，笔力雄健，辞足达意。再诵李白诗，思致清逸。如杜之艰深，韩之奇崛，不能学亦不必学也。”在祖父的影响下，鲁迅除读了《诗经》外，还读了《楚辞》及陶潜、李白、李贺、李商隐、温庭筠、苏轼、陆游、黄庭坚等人的诗。小鲁迅聪明伶俐，很受长辈称赞。有一年正月，那时他刚5岁，过年的时候大人们在厅里打牌，有一位长辈看他可爱，就逗他，问道：“你喜欢哪一个人打赢？”�

结果鲁迅的回答出人意外，他说：“我喜欢大家都赢。”�

一句话引得大家都笑起来，连连称赞他，叫他“胡平尾巴”。这是一句绍兴话，意思是短小灵活，敏捷利落。�

鲁迅不仅聪明，而且勤奋。在三味书屋学习的时候，有一次，因为早晨要去给生病的父亲买药，上学迟到了。老师批评了他，他很后悔自己的迟到，就在桌子的角上，用小刀刻了一个“早”字，用来警诫自己，从此以后他就再也没迟到过。一直到晚年，鲁迅还清楚地记得这件事，并且在一次闲谈中告诉自己的亲人。这生动地表现了鲁迅自幼严格要求自己和认真学习的精神。�

鲁迅的课本上全都是红圈圈，就是老师在批改作业的时候，认为写得好的。这是由于他思维敏捷，学习勤奋，读书多的缘故。�

鲁迅对什么都充满了极大的兴趣，并且酷爱自然科学。他最喜欢的是一本上面带有许多图的《花镜》书，这是他花了200多文钱买来的，里面有许多宝贵的栽培经验的知识，还强调通过人工培育可以改变植物的特性，宣传“人力可以回天”的思想。�

可以这样说，13岁以前鲁迅的生活是无忧无虑幸福而快乐的，这如同百草园、三味书屋、安桥头一样美好。世界还未将黑暗和肮脏的一面展示给他，他还是个在温暖与欢乐中过着士大夫家庭生活的少爷。他不知道这个社会除了衣食无忧，开心快乐，还是一个黑暗的人间地狱，更不知道自己会为推翻这个世界而冲锋陷阵。

十二册语文课本中《新来的王老师》《作文上的红圈圈》主要内容

《新来的王老师》主要内容：写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。

作文上的红双圈》由于老师在《补考》这篇作文上写了九十八个红双圈，最后发表，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。

课文新来的王老师的主要内容

《新来的王老师》主要写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。

《新来的王老师》是人教版小学语文六年级下册第六单元综合性学习“阅读材料”第3篇课文，这篇课文是一篇小说。课文中蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认”。所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起学生的共鸣。

《难忘的启蒙老师》《领进门新来的王老师》《新来的王老师》《作文上的红双圈》

《难忘的启蒙》特点：有爱国精神，严谨认真的教学作风。

《老师领进门》特点：才华横溢，对学生循循善诱。

《作文上的红双圈》 特点：爱鼓励学生，就这吧！

小学语文课本十二册的全部生字

总生字表

第一册

一、《眼睛》(18)

眼 睛 上 下 中 间 一 边 毛 颗 黑 葡 萄

口 目 嘴 鼻 子

二、《耳朵》(13)

耳 朵 左 右 片 座 山 两 看 不 见 前 后

三、《手》(23)

手 十 个 小 朋 友 你 我 大 家 都 有

五 在 只 会 做 事 开 脚 头 男 女

四、《萝卜》(14)

萝 卜 红 绿 公 鸡 尾 巴 钻 到 地 底 黄 蓝

五、《花生》(13)

花 生 麻 屋 帐 里 面 睡 白 胖 坐 立 走

六、《一去二三里》(13)

二 三 四 六 七 八 九 去 路 门 树 多 少

七、《算一算》(11)

算 棵 共 鸟 飞 还 剩 几 加 减 比

(共105字)

第二册

一、《雨》（11）

雨 千 万 条 线 掉 进 水 风 云 雪

二、《镜子》（13）

镜 他 也 哭 笑 脸 脏 就 知 道 爸 妈 爱

三、《袋鼠》（18）

袋 鼠 奇 怪 好 胸 挂 放 果 菜 娃 爬 来 米 田

石 木 土

四、《画》（9）

画 远 色 近 听 无 声 春 人

五、《小蝌蚪》（21）

蝌 蚪 细 身 脑 长 着 变 啦

了 腿 脱 衣 服 换 裤 褂 咦 成 青 蛙

六、《弯弯的月亮》（11）

弯 的 月 亮 船 尖 闪 星 天 日 火

七、《一头牛》（12）

牛 匹 马 件 羊 群 鸭 桃 百 鱼 虫 草

（合计 95 字，累计 200字）

第三册

一、《小山羊》（9）

和 请 吃 说 谢 猫 狗 骨 同

二、《种鱼》 （12）

种 阿 姨 把 玉 秋 收 很 叔 它 想 呢

三、《落叶》（26）

落 叶 吹 气 凉 从 枝 躲 当 作 沟 蚂 蚁

河 游 过 藏 伞 顶 燕 低 信 们 要 南 方

四、《下雪的时候》 （16）

时 候 冬 飘 起 出 玩 跑 留 印 对 这 是 那 梅 竹

五、《乌鸦喝水》（16）

乌 鸦 喝 渴 处 找 瓶 可 高 着 怎 么 办 法 慢 升

六、《小猴子下山》（23）

猴 又 非 常 兴 摘 往 拿

满 扔 西 瓜 圆 抱 回 兔 蹦 跳 真 追 啊 林 空

（合计102字，累计 302字）

第四册

一、《捞月亮》（28）

捞 夜 晚 井 急 得 叫 糟 连 忙 跟 老 快

倒 拉 住 另 接 越 长 直 最 伸 刚 碰 抬 喘 用

二、《白菜的故事》（32）

故 灰 帮 完 车 送 给 您 伯 包 吗 翻 松 以浇 拔捉

什 饿 些 再 没 点 吧 挑 担 问 哪 才 能 自 己

三、《小猫钓鱼》（30）

钓 早 晨 太 阳 东 弟 哥 静 等 话 蜻 蜓 竿已 经

蝴 蝶 漂 但 唉 为 专 心 儿 停 像 步 动 力

四、《狐狸和乌鸦》（28）

狐 狸 窝 洞 她 孩 块 肉 叼 站 旁 乐 肚 馋 流

亲 羽 雀 差 嗓 谁 唱 歌 句 意 极 哇 张

（合计118字，累计 420字）

第五册

一、《一粒种子》 （30）

粒 种 泥 醒 觉 暖 挺 舒 轻 蚯 蚓 现 外 音 告 诉

样 答 让 热 闹 喜 欢 赶 突 然 光 明 世 界

二、《谜语》 （18）

谜 语 皮 球 宝 拍 重 铅 笔 肠 图 写 字 矮 怕 冷 汗 淌

三、《美丽的公鸡》（36）

美 丽 为 整 洋 冠 油 脖 金 第 饱 啄 病 治 医 摇 摆 园

蜜 蜂 鼓 采 肚 稻 害 伤 理 因 表 惭 愧 此 每 喔遍 催

四、《埋蛇的孩子》 （14）

埋 蛇 孙 敖 次 久 死 挖 擦 泪 别 今 所 难

五、《骆驼和羊》 （28）

骆 驼 夏 散 错 情 证 俩 围 墙 许 举 扒 肯 认 输

向 窄 模 跪 评 各 短 如 既 争 论 休

（合计 126 字，累计546字）

第六册

一、小弟和小猫（38）

聪 淘 洗 澡 装 照 闭 咯 姐 爪 舔 眯 喵 胡 翘

妙 哈 皱 眉 臊 干 净

床 穿 饭 戏 讲 觉 桌 椅 窗 电 灯 冰 箱 视 机 汽

二、小壁虎借尾巴（31）

壁 虎 借 正 角 蚊 咬 挣 断 逃 先 呀 池 塘 行拨 甩 蝇

檐 掌 握 累 息 眨 傻 转 喊 趣 丢 旧 新

三、植物妈妈有办法（34）

植 物 海 翅 膀 靠 蒲 英 准 备 降 微 纷 发 苍 带 刺

榴 胆 豌 豆 更 荚 晒 啪 炸 离 仔 观 察 识 粗 却 得

四、铁棒磨成针（33）

铁 棒 磨 针 名 学 习 困 读 书 课 教 室 溜 根

发 奶 位 干 硬

定 总 决 始 伟 诗 念 首 疑 霜 望 思 乡

（合计136字，累计 682字）

第七册

一、汉语拼音的特点（14）

汉 骂 婆 猪 鹅 数 破 布 补 锯 舌 牙 齿 试

二、复韵母（上）（13）

买 妹 背 打 背 饱 吵 桥 棚 拾 题 龟 吓

三、复韵母（下）（14）

房 师 晴 工 绳 分 清 龙 王 神 晃 象 划 抓

四、“一”、“不”和连读（18）

容 易 浪 费 狼 撞 敢 鹿 客 波 姑 娘 篮 虾 烟 江 舞 蹈

课文部分

一、曹冲称象（15）

称 将 军 曹 操 运 杀 切 冲 父 沉 沿 岸 斤 量

二、锯是怎样发明的（22）

鲁 班 国 古 匠 造 需 料 派 砍 斧 够 缺 野 指 被 血 具 忘 疼 痛 省

三、狐假虎威（20）

假 威 森 寻 食 扑 狡 猾 珠 命 反 管 兽 趟 活 半 平 凶 恶 骗

四、小马过河（16）

麦 挡 应 该 浅 淹 惊 深 昨 伙 伴 愿 危 险 关 原

（合计 132 字，累计814字）

第八册

一、公鸡蛋 ( 33 )

蛋 甘 罗 茂 皇 帝 官 爷 香 助 摸 肩 叹 苦 令 午 内 实 虽 改 主

跪 恭 敬 替 假 慌 响 楚 求 勇 感 救

二、穷和尚和富和尚 ( 26 )

穷 尚 富 部 川 瘦 拜 佛 碗 钱

岭 化 缘 庙 相 年 辛 终 于 达 访 惜 本 志 者 竟

三、要是你在野外迷了路 ( 15 )

迷 确 忠 导 引 影 阴 密 稀 盏 永 乱 特 融 积

四、找骆驼 ( 14 )

商 迎 跛 紧 详 较 迹 至 究 必 须 顺 继 续

五、岳飞学写字 ( 25 )

岳 战 胜 织 养 校 教 岁 卖

纸 街 簸 箕 沙 插 双 捧 全 交 母 铺 而 且 历 史

（合计 113 字，累计927字）

第九册

一、光阴一去不复返（25）

复 返 注 匆 躺 便 场 嘀 嗒 秒 或 限

验 似 乎 使 善 利 获 功 寸 壮 努 徒 悲

二、爸爸的老师（23）

嗨 副 严 肃 鲜 嗯 临 叮 咛

强 结 猜 鞠 躬 中 希 念 级 赞 骄 傲 劳 曾

三、等一会儿再说（16）

镇 市 筐 瓷 器 店 架 歪 简 系 坡 哐 啷 摔 粉 碎

四、让我们荡起双桨（17）

荡 桨 推 映 塔 环 绕 夕 洒 愉 尽 爽 院 馆 品 超 厕

五、愚公移山 （27）

愚 移 附 妻 犹 豫 堆 抢 填 领 邻 居 参

渐 智 叟 嘲 笨 糊 涂 团 坚 持 顾 仍 止 仙

（合计108字，累计1035字）

第十册

一、小丽长大了（14）

盼 鞋 裙 切 毫 业 板 扫 齐 楼 哟 茶 礼 貌

二、十二生肖歌（15）

肖 属 之 武 银 骑 绵 裳 丝 啼 防 偷 肥 牢 记

三、蔡伦造纸（28）

蔡 伦 普 通 刻 般 蚕 薄 帛 贵 便 宜

扛 渔 网 锅 煮 捣 浆 层 贴 厚 亚 洲 欧 文 贡 献

四、田忌赛马（21）

忌 赛 段 殊 期 互 仗 夺 灭 亡 扩 统 失 败

膑 形 取 耀 锣 赢 序

五、东郭先生和狼（26）

郭 牵 猎 灾 难 恩 怜 并 拢 捆 塞 绑

提 弓 搭 箭 村 射 避 良 农 民 锄 压 闷 坏

（合计104字，累计1139字）

第十一册

一、时光老人的礼物（15）

谷 泉 闻 味 份 珍 安 排 懒 惰 锻 炼 体 健 康

二、第一次跳伞（12）

练 浮 舱 毯 队 预 铃 嗖 及 睁 呼 悠

三、地震仪（18）

仪 科 衡 负 责 录 震 况 研 报 铜 铸 酒 桶 含 蹲 吐 足

四、神医扁鹊（26）

扁 鹊 式 检 查 诊 腕 脉 概 甚 肤 疗 痒

肌 睬 入 胃 耐 烦 巧 敷 灸 汤 药 髓 承

五、捉鱼（23）

暑 盆 宽 筑 坝 堵 舀 哗 卷 蒸 饺 什 锦 炒 甜 酸 烧 腐 陈辣 核 酥 饮

六、万圣节之夜（26）

圣 扮 暗 讨 糖 蔼 诞 衬 衫 戴 帽 克 由 抽

巫 苗 材 盒 泡 瞧 仰 盗 偏 峡 迁 祝

（合计120字，累计 1259 字）

第十二册

一、月亮姑娘做衣裳（15）

朗 钩 裁 缝 约 量 尺 扣 重 歉 颜 盘 辉 撒 适

二、河神和海神（8）

祖 倾 滔 广 奔 际 尊 渺

三、放风筝（14）

筝 轴 扇 稳 碌 仿 嚷 叽 喳 卫 宇 宙 随 艳

四、长城的回忆（16）

忆 登 托 敌 抛 建 隔 烽 邮 票

丈 解 增 秦 未 丰

五、草船借箭（21）

权 刘 联 瑜 诸 葛 妒 嫉 罚 遮 保

置 吩 咐 朝 雾 营 呐 聊 丞 驶

六、捞铁牛（11）

宋 链 洪 退 修 怀 丙 挤 潜 铲 拖

（合计85字，累计1344字）

十二册语文课本所出现的人的特点

李大钊：负责，处事不惊，临危不惧。

詹天佑：爱国，认真负责，创新。

宋庆龄：敢于藐视不合理传统习惯的大无畏精神，民主平等，尊重劳动人民的高尚人格。

周瑜：自私。诸葛亮：神机妙算，机智聪明。鲁肃：忠厚老实。曹操：谨慎多疑。

蔺相如：智勇双全，以国家利益为重，识大体，顾大局，不记个人得失。廉颇：居功自傲，直率，知错能改。

武松：勇敢，机智。

美猴王：勇敢。

居里夫人：大公无私，为人类奉献。

桑娜：心地善良。

鲁滨逊：勇敢，创新，有同情新。

斯巴达克：英勇。

（这都是我的笔记，不知正不正确，希望谅解！）

十二册语文课本中《我的启蒙老师》一刻教导我要做一个怎样的人

二、学习《难忘的启蒙》

1、童年的生活是难忘的。童年的启蒙老师更使人难忘，他们更能永远留在每个人的记忆之中。因为是他们打开了我们知识的大门；在我们童稚的心灵播下美好的种子；教给我们做人的道理，使我们能健康地成长。今天我们要学的是一篇回忆启蒙老师的文章——《难忘的启蒙》。（什么叫启蒙？（教你基础知识）

2“我”的启蒙老师为什么难忘呢？他在文中写下了哪几件令他难忘的事情呢？

学生交流后，归纳板书：抗日讲演 、老师对“我”的两次批评 、抵制日语课。

3体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话，在课文中“宽”指的是什么，“严”指的是什么，老师为什么对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容，从而进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。

4、默读课文思考，作者的启蒙老师是个怎样的人？出示课件：

（热爱自己的祖国，严格要求学生，写作要实事求是，学习要认真。）。

《新来的王老师》《作文上的红双圈》这两篇课文中，老师对学生___________________让我难忘。

老师对学生的帮助和关爱让我难忘

。。。。。

五上语文课本第九课《推敲》主要内容

《推敲》一课讲的是：“苦吟诗人”贾岛去长安城郊外拜访一位名叫李凝的朋友。可是他经过千辛万苦来到深山中，朋友却不在家。他留下了一首诗《题李凝幽居》。其中有这样两句：“鸟宿池边树，僧推月下门。”他读来品去，总觉得“推”用得不够确切。不知道是用“推”字好还是用“敲”字好，就坐在毛驴上想啊想。不想冲撞了韩愈的仪仗队。韩愈问其原因，贾岛如实相告。韩愈就指点他用“敲”好，并说了“敲”字好的理由。

新来的王老师仿写作文

老师是辛勤的园丁，是知识道路上的启明星，是点燃自己照亮别人的蜡烛。六年的小学生活，我遇到了不少老师。每每想起老师，我都怀着深深的感激之情感谢老师，感谢我的启蒙老师们，感谢我生命中的那一盏盏“启明星”。

而最令我难忘的是我二年级的语文老师，她长着一头黑发，衣着并不光彩夺目，却总是端庄大方。那双微微内陷的大眼睛，让你能够看出她为学生的操劳。

初次和我生命中的“启明星”相遇是在升入二年级的第一天。那天是开学第一天，同学们都是被父母送到教室，我却要独自孤零零的走进教室，毕竟父母为这个家付出太多了，整天都早出晚归的。正想着要走进教室，这时看见一位老师迎面走来，她面带微笑把我领进了教室。自此，我便与这位老师结下了不解之缘。

听了老师的第一节课，我就深深的爱上了语文。她讲课十分生动，同学们听得津津有味，语文课从没有枯燥的感觉。每节课老师都会用一些巧妙的方法使我们认识对我们而言陌生的“面孔。”

慢慢的，班里的成绩是越来越好，老师也激励我们，不要骄傲，要继续努力。听到这里，同学们都充满了干劲，恨不得立刻再登上新的台阶。而老师也让我明白了一个终身受益的道理：你无法控制生命的长度，但可以掌握生命的宽度。珍惜时间，努力向上，你一定会成功。

时间飞快的流去，老师的音容相貌我却无法忘怀。舒老师您还好吗？

十二册语文课文填空

《明天，我们毕业》

1、阅读课文第四自然段，完成填空。

在我们心目中，因为（ ） ，所以您是天使；因为（ ），所以您是大树；因为 （ ），所以您是海洋。

2、阅读课文第三自然段，完成填空。

我的母校—— （ ），我在这儿的学习生活多像（ ）

3、六年前我们＿＿＿＿着爸爸妈妈，怀着对学校的＿＿＿ ，对老师的＿＿＿走进校园。＿＿＿＿＿的操场，＿＿＿＿＿的教室，＿＿＿＿＿的同学，＿＿＿＿＿的老师，散发着＿＿＿＿＿的课本，一切都是那么诱人。

4、6年过去了，我们在这里＿＿＿＿＿。学到了不少＿＿＿＿＿＿，懂得了＿＿＿＿＿，更感受到了童年的＿＿＿＿＿。母校啊母校，这些都是您给予我们的＿＿＿＿＿，我们怎么能忘记！

5、在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您＿＿＿＿，让您休息的时候听听我们的＿＿＿；我们要把＿＿＿＿＿＿＿的诗句塞在您的＿＿＿，让您在睡梦中也能感受到我们＿＿＿＿＿＿。

6、在我们心目中，您是＿＿＿，您是＿＿＿，您是＿＿＿。

《黄果树瀑布》

瀑布激起的水花，如------，------，------，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了-------- 的--------的奇景。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。瀑布从岩壁上＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

《秦兵马俑》

秦兵马俑，＿＿＿＿＿地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的宏伟气势，形象地展示了中华民族的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。这在古今中外的雕塑史上是＿＿＿＿＿＿的。

《早》

1学了《早》以后,你印象最深的一句话是---------

2、《早》是吴伯箫先生参观---------时写下的文章，由------- 想到了鲁迅小时侯的事，他一生给我们刻画了许多丰富的人物形象，我知道--------、-------、---------等都是他笔下的经典形象。

这是古人弄的呀，叫句读。古时称文词停顿的地方叫做句或读，是古代诵读文章时，需稍作停顿的地方。诵读时的停顿分句和读，停顿稍长的叫句，停顿较短的叫读，后将‘读’写成‘逗’。现代所用的逗号就是取这个意义。

一般是以一个圈圈（。）作为一个句子的终了，相当于现代标点符号中的句号；句中语气承转停顿以读号（‧或、）表示，相当于现代标点符号中的逗号和顿号。像这样加注句读的动作，被称为“断句”又被称为“圈点”，而圈点并且加上注解或注脚的动作，则被称为“圈注”。正确的圈点除了可以明了句子和文章原意，也可显现一个人基本的学识涵养。

所以那个圈圈就相当于现在的句号。