很多种爆米花的做法，应该有你需要的~

14种畅销欧美特色爆米花配方

美国人早就知道，新鲜爆好的玉米最好吃。爆米花可以有各种不同配方的口味，使其成为令男人惊喜的下酒小吃，和女人、孩子休闲时的美味零食。

工具：市售爆米花机，或带有盖子的宽锅子。

玉米：粒小饱满圆润新鲜金**玉米最佳，又大又扁的其次。玉米所含水分太高不好，可通过晾晒或烘干减少水分；太干也不好，可通过少量喷雾搅拌增加水分

爆米花的基本食谱：

1、 将油倒进有盖子的宽锅子或宽的平底锅里加热。

2、 倒入玉米粒，用锅铲将玉米粒平均分配在锅底。玉米粒不可重叠。

3、 盖上锅盖。每10～15分钟摇晃锅子或平底锅，直到玉米粒开始爆开为止，然后每隔5～6秒钟摇晃锅子。

4、 当玉米粒停止爆开时，将锅子或平底锅从炉子拿开，然后将爆米花倒进大碗里。

在意热量的爆米花

1、 在意热量的爆米花迷，可使用一种利用热气发动的爆米花机，所以不用放油。

2、 用微波炉也可以爆米花：将玉米粒放进大纸袋里，用450W爆7～8分钟。这中间要摇一摇袋子。

准备糖浆：

1、 用一般糖浆取代枫糖浆味道也不错：将100克的白糖和200毫升的水，一边搅拌一边煮1分钟。小心，溅出的糖浆可能引起灼伤。

2、 将糖浆从炉子上拿开，让其冷却。然后装进附瓶盖的小瓶子。视食谱需要可以取代枫糖浆来使用。

第一种 热奶油爆米花

美国最著名的爆米花食谱：加上奶油和盐

配方及比例（按四人份材料）

优质植物油（例如葵花油）3—4汤匙；玉米四汤匙，奶油1—2汤匙；盐1汤匙

操作（1）在锅子里将油加热（2）倒入玉米，平铺分散在锅底，让玉米一粒粒单独分开（3）盖上锅盖，每隔10—15秒用力来回摇晃锅子（4）当玉米开始爆开时，每隔5秒摇晃锅，这一点很重要，不然下面的玉米粒会烧焦，其他的不会完全爆开。等到只听见零星的爆裂声时，将锅子从炉子移开或降温熄火。将米花倒在容器中。然后将奶油放入尚有余温的锅里，等奶油一融化，就浇上爆米花。再在爆米花上撒盐，然后趁热享用。注意：刚开始别放太多盐，宁可补加盐。

第二种 香料盐爆米花

配方及比例（4人份）

玉米4汤匙；植物油4汤匙；盐一汤匙；奶油1—2汤匙；干罗勒1/2茶匙；干牛至草1/2茶匙；干百里香1/2茶匙 ；洋葱粉1/2茶匙；（上列香料也可用小茴香盐代替，制做方法：小茴香1茶匙、1/2茶匙的芥末粉、1汤匙的盐混合并捣碎）

操做1。将盐与香料、洋葱用食物处理机切碎，混合均匀的香料盐。2。准备已经爆好的不加盐的普通爆米花，倒入大碗里。3。将奶油融化后浇在爆米花上。4。把香料盐放进大口径的盐罐子里，然后撒上爆米花。

第三种 松子爆米花

配方（四人份）：

优质植物油（如葵花油，椰子油更佳）四汤匙；玉米四汤匙；松子100克；干酪2茶匙；奶油50克；干罗勒（Basil）2茶匙；蒜盐粉1/2茶匙

操作1。准备已经爆好的不加盐的普通爆米花，然后倒入大碗里。2。在无油的锅子里将松子烘成金**，然后与爆米花混合。3。将干酪刨细。奶油在锅里融化。加入刨细干酪、干罗勒和蒜盐粉，然后把所有材料充分搅拌。搅拌好后撒在爆米花和松子上，稍加搅拌后立刻享用。

第四种 那秋司辣味爆米花（墨西哥式）

配方（四人份）

植物油1~2汤匙；玉米2汤匙；成块的干酪150克；鸡胸肉约400克；新鲜红辣椒2只；奶油一汤匙；墨西哥玉米饼屑约75克；墨西哥辣酱2茶匙

操作1。准备已经爆好的不加盐的普通爆米花，然后倒入大碗里。2。将干酪刨得粗粗的，然后放在一旁。鸡胸肉洗净沥干，切成小块。辣椒洗净，直的切开，去籽去蒂后剁细。接着彻底洗净双手。将烤箱预热至250摄氏度。3。奶油在锅里加热，放入鸡胸肉丁，煎约三分钟，然后放在一旁。4。拿一个长35厘米的耐火模型，铺上玉米饼屑，撒上一半的干酪。将爆米花、鸡胸肉、辣椒和辣椒酱混合，铺在玉米饼屑上，再撒剩下的一半干酪。5。以220摄氏度置于旋风式烤箱中层，烤约3—5分钟，直到干酪融化为止。取出后可立刻享用

第五种 脆脆爆米花

配方（四人份）

植物油3—4汤匙；玉米4汤匙；奶油50克；糖130克；枫糖浆4汤匙；去皮整颗的杏仁200克；涂烤盘的油

操作1。准备已经爆好的不加盐的普通爆米花，然后倒入大碗里。将烤盘抹油。2。让奶油在锅里融化，加入糖、枫糖浆和80ml的水，然后煮开，继续搅拌至糖完全融化为止。将烤箱预热至170摄氏度。3。将糖水以文火慢煮五分钟（勿用大火），然后浇在爆米花上。加上杏仁，充分拌和。4。将杏仁爆米花铺在烤盘上，在150摄氏度旋风式烤箱里烤约20分钟，取出冷却。将硬化后的爆米花折成一块块，然后享用。

第六种 爆米花布朗尼

配方（六人份）

植物油3—4汤匙；玉米4汤匙；榛果100克；奶油100克；红砂糖200克；蛋两个；香草粉1/4茶匙；泡达粉1茶匙；低筋面粉200克；盐1/4茶匙

操作1。准备已经爆好的不加盐的普通爆米花2。将爆米花包入纱布袋或塑料袋或纸袋内，用擀面杖将爆米花擀碎，然后倒入碗里。榛果剁碎。烤箱预热到175度。3。将奶油和糖用电动打蛋器搅拌成海绵状。加入蛋后一起打。再加入香草粉和榛果。混入爆米花、泡达粉、面粉和盐，一起搅拌成面团。4。将烤盘抹油或是铺上烤纸。面团平铺在烤盘上。在150摄氏度旋风式烤箱中烤约15—20分钟。5。将烤盘取出，趁还热时切成24块。然后放在蛋糕架上冷却。

第七种 巧克力爆米花香蕉

配方（八人份）

植物油1~2汤匙；玉米2汤匙；全脂牛奶巧克力150克；又大又实的香蕉2根；小木签八支；锡箔纸一张

操作1。准备已经爆好的不加盐的普通爆米花2。将爆米花包入纱布袋或塑料袋或纸袋内，用擀面杖将爆米花擀碎，然后倒入平底的碗里。3。隔水加热融化巧克力。苦甜巧克力折断后放进金属碗里。在一只锅子里将水加热，但不要煮开。将放了巧克力的碗放进去，持续搅拌让巧克力融化，与此同时不可让水溅入巧克力内，不然巧克力会变得没有光泽。4。将锡箔纸上油。每根香蕉去皮后都切成四等份，每块插上小木签，均匀地粘满巧克力。然后放在爆米花碎屑里翻滚，再放在锡箔纸上。5。将巧克力爆米花香蕉放在冰箱里约三十分钟，直到巧克力凝固变硬为止。

第八种 印度式的爆米花

配方（四人份）

优质植物油3～4汤匙、糖1/2茶匙、奶油50克、磨好的肉豆蔻1/2茶匙、五香活八角粉1/2茶匙

操作：1、在一只大锅里将油加热，加糖后稍微搅拌。然后倒入玉米粒，再按照“基本食谱” 里所描述的操作。把爆好的爆米花倒进大碗里。2、将奶油在小锅里融化。加入肉豆蔻和五香或八角粉，并且充分搅拌。3、将步骤2的酱料撒在爆米花上，充分搅拌，立刻享用。

第九种 意大利式爆米花

配方（四人份）

帕尔马干酪50克、优质植物油3～4汤匙、爆米花玉米4汤匙、奶油50克、戈尔根朱勒干酪50克

操作：1、将帕尔马干酪刨细，然后放在一旁。2、准备不加盐的爆米花（见基本食谱），然后倒入大碗里。3、用小锅融化奶油。将戈尔根朱勒干酪切碎加金奶油里，搅拌到干酪融化为止。4、将步骤3的混合奶油均匀浇在爆米花上，在撒上刨好的帕尔马干酪，立刻享用。

第十种 法国普罗旺斯爆米花

配方（四人份）

植物油3～4汤匙、爆米花玉米4汤匙、奶油100克、蒜盐粉1茶匙、干罗勒（Basil）1/2茶匙、干百里香(Thyme)1/2茶匙、法国面包6片、去籽的黑橄榄100克、鱼片1～2片

操作：1、准备不加盐的爆米花（见基本食谱），然后倒入大碗里。2、在小碗里，用叉子将一半奶油、蒜盐粉、罗勒和百里香混合。3、面包的两面都抹上步骤2混合的奶油香料，再罢免报再把面包切成丁。黑橄榄和鱼片切成小块。4、将面包丁加进爆米花的碗里，两者充分混合。5、把剩下的奶油倒入锅里，加入橄榄和鱼片，边煮边翻动。6、把橄榄丁和融化的奶油浇在之前已混合好的爆米花和白面包上。充分混合一切，然后立刻享用。

第十一种 焦糖爆米花

配方（四人份）

优质植物油3～4汤匙、爆米花玉米4汤匙、枫糖浆或一般糖浆4汤匙、鲜奶油2汤匙、牛奶2汤匙、奶油50克、红砂糖130克

操作：1、准备不加盐的爆米花（见基本食谱），然后倒入碗里。将烤箱预热到170度。烤盘裹上铝箔。2、将糖浆、鲜奶油、牛奶和红砂糖在小锅里加热，并且煮约2分钟。同时，充分搅拌，好让糖完全溶解。3、将步骤2的糖浆均匀地浇在爆米花上，把所有的材料充分拌和。把混合后的裹糖爆米花平铺在烤盘上。4、让裹糖爆米花在烤箱里（旋风式烤箱150度）烤约15分钟。5、拿出烤盘，让爆米花冷却30分钟。把变硬的焦糖爆米花折成一块一块，然后享用。

第十二种 巧克力核桃爆米花

配方（四人份）

优质植物油3～4汤匙、爆米花玉米4汤匙、核桃100克、无糖炼乳6汤匙、苦甜巧克力300克、奶油1茶匙、香草粉（Wanilla）1/4茶匙

操作：1、拿一个长约20厘米的模型铺上铝箔。准备无盐的爆米花（见基本食谱），和核桃一起放进模型里。2、将炼乳、巧克力和奶油放进锅子里，以中温加热，直到巧克力融化为止，然后充分搅拌。3、加入香草粉。将步骤2的巧克力酱均匀地浇在模型里的爆米花和核桃上。4、将模型放在冰箱里约30分钟，直到巧克力酱变硬为止。取出来，将大块切成小方块。

第十三种 水果奶油爆米花

配方（四人份）

优质植物油3～4汤匙、爆米花玉米4汤匙、奶油50克、杏桃或水蜜桃果酱1汤匙

操作：1、准备无盐的爆米花（见基本食谱），然后倒进大碗里。2、让奶油在小锅里融化。加上果酱和柠檬汁，充分搅拌。3、爆米花浇上水果奶油，然后享用。

第十四种 摩卡焦糖爆米花

配方（四人份）榛果200克、优质植物油3～4汤匙、爆米花玉米4汤匙、红砂糖200克、浓咖啡125毫升、枫糖浆125毫升、奶油1～2汤匙、可可粉2汤匙

操作：榛果剁成颗粒状。准备无盐的爆米花（见基本食谱），然后和榛果一同倒进大碗里。将烤箱预热到170度，烤盘裹上铝箔。2、糖、咖啡、枫糖浆、奶油、可可粉放进小锅里煮开，持续搅拌，直到糖完全溶解为止。3、咖啡可可糖浆以文火慢煮5分钟，然后浇在爆米花上，再充分搅拌。4、爆米花铺在烤盘上，在烤箱里（旋风式烤箱150度）烤约20分钟。然后取出来，让其冷却30分钟，并且硬化。折断成块状，然后享用。

你好

你要的文件如下：

“经济”一词对大家来说一定不陌生，而《**院的爆米花为什么卖得贵》这本书用通俗易懂的语言来揭示价格与生活中的经济学，带领我们一探我们对商品的误区和商家在交易过程中鲜为人知的“秘密”！

　　相信有很多人都在**院买过爆米花，并抱怨他那昂贵的价格，其实不然，这个价格非常低且合理——**院为了招揽更多的观众，把儿童票的票价降得很低，以致亏本价格，在提高**院里的商品的价格，从而补回在儿童票上的损失，由于**院里的儿童占绝大多数，爆米花的销量也会增大——说到底，还是**院这一看似亏本的举动找来了更多的利润——这就是商家的精明之处。

　　小小的爆米花中竟隐含着如此高的学问，那么生活中的点点滴滴凝结在一起，就汇成了商人的“大智慧”。

　　为什么着耳朵商品的标价都以“9”结尾？他运用了心理学人们对数字的“误区”，使我们“误入歧途”；为什么有时你能享用免费的午餐？他会“引导”你的钱掉入消费的“无底洞”；为什么商家会推出许多打折优惠？它会无形中“激活”你消费的欲望……商家都以利益为本，只要我们练就成“火眼金睛”，就能识破商家的“庐山真面目”，从而守护好自己的money！

　　当然，我们既可以做精明的顾客，也可以成为有头脑的商人。

　　我发现，只要你肯动脑，善于从生活中寻找不同寻常的学问，那么你就是个有头脑、有思想的人，只要将这些“小智慧”运用到生活中去，加以“磨练”和“打造”，它就如同磁石一般为你“吸”来无穷的财富。也许，这就是成为一名成功商人的“捷径”！

　　无论你是顾客还是商人，《**院的爆米花为什么卖得贵》都会让你受益匪浅！

转载自成长的天空的日志

如有疑问 请追问

满意的话 望采纳

谢谢

游戏开场时给阿吉咸鱼之后获得的「仙音雅乐」其实就是仙音遗失掉的乐集。带过来给仙音之后，仙音却不要了，谷月轩当即明白，仙音是想将这本乐集赠予萧复。游戏开场时给阿吉咸鱼之后获得的「仙音雅乐」其实就是仙音遗失掉的乐集。带过来给仙音之后，仙音却不要了，谷月轩当即明白，仙音是想将这本乐集赠予萧复。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案《爆米花》，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案《爆米花》1

　 活动意图

　跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。为了调动孩子们跳绳的兴趣，增强孩子们的体质，探索出绳子更多的玩法，促进孩子与妈妈之间情感的交流。在孩子与妈妈一起跳绳的过程中使家长重温童年的快乐，有效增进亲子感情。因此结合大班主题特色活动，决定开展“妈妈和我一起来”亲子活动。

　 活动目标

　1能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

　2引导妈妈参与到孩子的活动中，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造

　力

　3在孩子与妈妈一起跳绳的过程中，增加亲子感情，体验与孩子一起成长的快乐。

　 活动准备：

　1、幼儿、妈妈每人一跟绳子；

　2、幼儿花样跳绳的经验；

　3、提前进行家园沟通，妈妈在家进行跳绳练习

　 活动时间

　20xx年12月21日

　 活动地点

　幼儿园操场组织人：丁婕

　参加人员：大班全体教师、全体幼儿及妈妈

　组织家长与孩子人员：臧雅楠、丁婕、刘晓、李英杰摄像：管风燕

　音乐：王明月

　 活动过程

　一、准备活动

　1跟随音乐，练习跳跃及上肢动作。

　师：跳、跳、跳，跟着老师跳一跳，绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。提问：“还可以怎么跳？还可以怎样绕臂？”

　引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳；向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。

　二、游戏：与我说的相反

　玩法：师说向上跳，妈妈和宝宝蹲跳，师说向前跳，妈妈和宝宝则后跳，练习动作的灵敏性。

　三、我和妈妈一起跳绳比赛

　1、幼儿1分钟跳绳比赛

　2、幼儿花样跳绳展示，妈妈花样跳绳

　3、妈妈带宝宝跳绳1分钟跳绳比赛

　4、妈妈和宝宝探索“合作跳绳”玩法四、放松活动

　妈妈和宝宝自愿组合，以小组为单位进行拉伸等放松活动。五、请妈妈们就活动写出感想或建议。

幼儿园大班教案《爆米花》2

　 一、活动目标。

　1、熟悉音乐的旋律和AB结构，并能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。

　2、引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿表现美和创造美得情趣。

　3、愉快地、积极地参与活动，感受音乐活动的乐趣。

　4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　 二、教学重点、难点。

　1、教学重点： 能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。

　2、教学难点： 区分音乐AB结构。

　 三、活动准备。

　音乐、微波炉、玉米粒、盆子。

　 四、活动过程。

　（一）简短谈话，激发兴趣。

　1、出示玉米粒，把玉米粒放进微波炉，引导幼儿观察。

　2、教师引导孩子认真听听微波炉里的声音变化。

　3、请幼儿品尝爆米花。

　（二）感受音乐，引发联想。

　1、欣赏音乐。

　师幼共同欣赏音乐，教师根据音乐段落出示爆米花制作的过程，让幼儿充分体验音乐A－B式的结构。

　2、引发联想。

　师：听这段音乐你想到了什么？

　师：你知道玉米粒是怎样爆成爆米花的了吗？（请幼儿说说自己的看法）

　师：玉米粒在没爆之前是怎样的？那是怎样慢慢变成爆米花的？你可以用怎样的动作来表现？（幼儿自由表现）

　（三）倾听音乐，自由表现。

　1、自由表现。

　教师播放A段音乐请幼儿表现玉米粒变爆米花的过程。

　2、讨论创编。

　师：玉米粒在微波炉里是怎样转？

　师：爆米花爆开时还可以怎样表现？

　师：我们一起来听听音乐试试看。

　教师播放B段音乐请表现幼儿爆米花转动过程过程和爆开的样子。

　（四）完整表演。

　幼儿跟随音乐完整地表现爆米花的全过程。

　（五）结束活动。

　把爆米花带回去和同伴一起分享。

　 五、教学反思。

　我组织的是大班音乐活动《爆米花》，我从以下几个方面进行反思：

　首先，新《纲要》中提出：“让幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们创造的快乐”。本活动正是贯彻了纲要的这一精神，让孩子在音乐中尽情地创作和表现，体验其中的乐趣。

　其次，在教学环节的设计上我也做了精心的安排。为了达到教学目标，我首先让孩子通过视觉、嗅觉、听觉等多种感官去感知玉米粒和爆米花的多种形态，为后面的创编活动作铺垫。然后用图谱配合音乐帮助孩子熟悉音乐旋律和结构，再设计学做爆米花的情境引导幼儿创造性的用各种肢体动作表现爆米花的过程和造型。最后让幼儿随音乐大胆表现，自由创编。

　第三，活动中，我注意积极引导鼓励幼儿与众不同的表现方式，让孩子随音乐创造性地自由表现，而不是把孩子变成机械式的技能训练，让他们充分的体验到了创造表现的乐趣。

　虽然我活动开展得比较顺利，但是有不足之处，比如：对孩子的能力和各方面的情况都了解不够，有些孩子虽然能够根据音乐的变化而变化动作，但有些孩子还是要经过提醒，说明还是有小部分的孩子不太熟悉音乐结构，需要在今后教学工作中加强音乐欣赏以及创编动作方面的教学。

　在我上完这节课的时候，专家指出幼儿在看微波炉爆爆米花的过程时用时过长，而且微波炉里的光线太黑，应该把灯都关了，让孩子更仔细地观察，效果会更好。专家还指出我在教学过程中对孩子放手不够，经常要求孩子们做完动作后就坐回小椅子，怕孩子会乱。我在活动过程中确实存在这些问题，怕放手，特别是在进行启发式的提问或对孩子评价时怕孩子太乱，会听不清楚我说的话，不按要求去做。在今后的活动中我还要不断总结提高，学会如何大胆放手让孩子自主的学习，做到收放自如。

幼儿园大班教案《爆米花》3

　 活动目标

　1、用观看视频，品尝味道的方式让幼儿感受儿歌的有趣。

　2、会清楚、流利的说出象声词“逼逼玻玻逼玻玻”。

　3、在孩子会说出儿歌的基础上，幼儿能用“大米、小米”替换儿歌中的“玉米”，仿编儿歌。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　 教学重点、难点

　在孩子会说出儿歌的基础上，幼儿能用“大米、小米”替换儿歌中的“玉米”，仿编儿歌

　 活动准备

　1、爆米花过程视频。

　2、爆米花实物。

　 活动过程

　 一、出示实物

　谈话：

　1、小朋友们看看这是什么？你吃过吗？什么味道？（让幼儿品尝后说出）

　2、那你知道爆米花是怎么来的吗？谁能告诉小朋友？

　3、其实爆米花有好多种方法可以做出来，你们看（出示原始爆米花制作、爆米花机、微波爆米花）。

　 二、学习儿歌

　1、小朋友们知道在爆米花的时候有什么声音吗？现在我们一起来看看，怎么用微波炉制作出好吃的爆米花，听听爆米花的声音。（播放视频）学习象声词“逼逼玻玻逼玻玻”。

　2、你们想学这个爆米花的儿歌吗？我先给小朋友说一遍，你认真听，说完后我要找小朋友说说你记住了那句，请他给小朋友们说说。

　3、老师朗诵：

　逼逼玻玻逼玻玻 逼逼玻玻逼玻玻

　爆米花 爆米花 一颗玉米一朵花

　两颗玉米两朵花 很多玉米很多花

　4、小朋友们你记住了那一句？来给我们说说。（请小朋友回答）

　5、我们再来一遍，会的小朋友和老师一起说。

　6、小朋友和老师一起说一遍。（老师尽量张嘴不发声）。

　7、谁能单独给小朋友们说一下？

　8、问：有一颗玉米不开花，我们一起来问问他为什么不开花好不好？（请小朋友回答为什么不开花？）

　9、小朋友们看见这些爆米花开心吗？玉米花漂亮吗？引出“我们心里也开花 美丽的花 快乐的开心花”

　10、我们一起学习第二段跟老师一起说：

　逼逼玻玻逼玻玻 逼逼玻玻逼玻玻

　爆米花 爆米花 一颗玉米一朵花

　两颗玉米两朵花 很多玉米很多花

　我们心里也开花 美丽的花

　快乐的开心花

　11、小朋友跟老师一起朗诵。

　 三、仿编儿歌

　1、小朋友们你们除了见过玉米爆的米花以外还见过什么米花？（大米、小米），那我们也把他们编到我们的儿歌里好吗？

　2、假如是大米我们该怎么说呢？（小朋友尝试编歌）

　3、你们看后面的老师手里有各种各样的爆米花，你能给老师们编一首儿歌让她把手里的爆米花送给你吗？

　 四、本节小结

　今天我们学习了一首好听的儿歌《爆米花》，小朋友也品尝了好吃的爆米花，回家后把这首儿歌说给自己的爸爸、妈妈，教给你的小伙伴好吗？现在我们出去晒太阳吃爆米花吧！

　 教学反思

　在这次活动中，我首先利用观看视频，品尝味道的方式调动起孩子们的积极性，让他们感受到儿歌的有趣，在观看视频后借助孩子们生动的想象力让他们表达听到的爆米花的声音，也发展了孩子的动口能力，最后在学会儿歌的基础上，让孩子继续发散思维，用“大米、小米”替换儿歌中的“玉米”，仿编儿歌。

幼儿园大班教案《爆米花》4

　 经验

　1、发展四散跑、原地向上弹跳的能力。

　2、动作反应灵敏，能按规则进行游戏。

　3、体验共同游戏的乐趣。

　 玩法与规则

　1、复习儿歌《爆米花》：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!

　2、强调游戏规则：只有念到“抓”时，“米”才能往圈外跑。

　3、请8～10个幼儿到圈内当“米”；教师和其余幼儿一起手拉手围成一个圆圈，做爆米花的“锅”。游戏开始，“锅”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，大家松手摆臂向上跳，随即“锅”蹲下，表示“锅盖”打开。当念到“抓”时，“米”赶快往圈外跑，“锅”立即站起手拉手，将未跑出的“米”围在圈内。跑出的“米”充实到“锅”的队伍中，其余“米”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米”全部跑出。幼儿互换角色，游戏重新开始。

　 提示

　1、准备安全平整的场地，最好在软化的操场上进行，避免因“米”四散跑时“锅”迅速拉手阻拦而出现摔伤的情况。

　2、活动前让幼儿了解爆米花的过程，引导幼儿用原地纵跳的动作表现爆米花的样子，激发幼儿游戏的兴趣。

　3、当“锅”沿顺时针方向转动时，扮“米”的幼儿可以做走、转、蹲等动作，也可以拉手围圆圈转。

　 活动意图

　为了调动孩子们做早操的兴趣，增强孩子们的体质，在孩子教与爸爸学的过程中增进亲子间的感情，并使家长重温童年的快乐，因此结合我班主题特色活动，我们决定开展“爸爸和我做早操”亲子活动。

　 活动目标

　1、调动孩子们做早操的兴趣，增强幼儿体质。

　2、引导爸爸们参与到孩子的活动中，给孩子当老师的机会，也给爸爸们锻炼身体的机会。

　3、在孩子教、爸爸学及与孩子一起做操的过程中，增加亲子感情，体验与孩子一起成长的快乐。

　 活动时间

　20xx年x月x日

　 活动地点

　幼儿园操场组织人：李艳艳

　参加人员：大班全体教师、全体幼儿及爸爸带操人员：李艳艳、张文娟

　组织家长与孩子人员：张彤彤、张娜摄像：管风燕

　 活动过程

　1115提前一周给幼儿布置任务，回家认真教爸爸们做早操，并邀请爸爸们参加

　“爸爸和我做早操”亲子活动。

　2115通过飞信的形式通知爸爸们，使他们了解活动的目的，并配合幼儿在家中向孩子学习早操。

　31110张贴海报，调动孩子和爸爸参与活动的积极性。

　41113爸爸和我做早操亲子活动。

　51113对爸爸们的表现写出书面表扬，请孩子对爸爸说一些祝福和期望的话，并张贴，调动爸爸们下次参与活动的积极性。

　6请爸爸们就我们的活动写出感想或建议。

幼儿园大班教案《爆米花》5

　活动目标

　⒈熟悉音乐的旋律和AB结构，并能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。

　⒉引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿表现美和创造美得情趣。

　⒊愉快地、积极地参与活动，感受音乐活动的乐趣。

　⒋熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　⒌感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　教学重点、难点

　教学重点：能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。

　教学难点：区分音乐AB结构。

　活动准备

　音乐、微波炉、玉米粒、盆子

　活动过程

　一、简短谈话，激发兴趣

　⒈出示玉米粒，把玉米粒放进微波炉，引导幼儿观察。

　⒉教师引导孩子认真听听微波炉里的声音变化。

　⒊请幼儿品尝爆米花。

　二、感受音乐，引发联想

　⒈欣赏音乐

　师幼共同欣赏音乐，教师根据音乐段落出示爆米花制作的过程，让幼儿充分体验音乐A－B式的结构。

　⒉引发联想

　师：听这段音乐你想到了什么？

　师：你知道玉米粒是怎样爆成爆米花的了吗？（请幼儿说说自己的看法）

　师：玉米粒在没爆之前是怎样的？那是怎样慢慢变成爆米花的？你可以用怎样的动作来表现？（幼儿自由表现）

　三、倾听音乐，自由表现

　⒈自由表现

　教师播放A段音乐请幼儿表现玉米粒变爆米花的过程。

　⒉讨论创编

　师：玉米粒在微波炉里是怎样转？

　师：爆米花爆开时还可以怎样表现？

　师：我们一起来听听音乐试试看。

　教师播放B段音乐请表现幼儿爆米花转动过程过程和爆开的样子。

　四、完整表演

　幼儿跟随音乐完整地表现爆米花的全过程。

　五、结束活动

　把爆米花带回去和同伴一起分享。

　教学反思

　我组织的是大班音乐活动《爆米花》，我从以下几个方面进行反思：

　首先，新《纲要》中提出：“让幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们创造的快乐”。本活动正是贯彻了纲要的这一精神，让孩子在音乐中尽情地创作和表现，体验其中的乐趣。

　其次，在教学环节的设计上我也做了精心的安排。为了达到教学目标，我首先让孩子通过视觉、嗅觉、听觉等多种感官去感知玉米粒和爆米花的多种形态，为后面的创编活动作铺垫。然后用图谱配合音乐帮助孩子熟悉音乐旋律和结构，再设计学做爆米花的情境引导幼儿创造性的用各种肢体动作表现爆米花的过程和造型。最后让幼儿随音乐大胆表现，自由创编。

　第三，活动中，我注意积极引导鼓励幼儿与众不同的表现方式，让孩子随音乐创造性地自由表现，而不是把孩子变成机械式的技能训练，让他们充分的体验到了创造表现的乐趣。

　虽然我活动开展得比较顺利，但是有不足之处，比如：对孩子的能力和各方面的情况都了解不够，有些孩子虽然能够根据音乐的变化而变化动作，但有些孩子还是要经过提醒，说明还是有小部分的孩子不太熟悉音乐结构，需要在今后教学工作中加强音乐欣赏以及创编动作方面的教学。

　在我上完这节课的时候，专家指出幼儿在看微波炉爆爆米花的过程时用时过长，而且微波炉里的光线太黑，应该把灯都关了，让孩子更仔细地观察，效果会更好。专家还指出我在教学过程中对孩子放手不够，经常要求孩子们做完动作后就坐回小椅子，怕孩子会乱。我在活动过程中确实存在这些问题，怕放手，特别是在进行启发式的提问或对孩子评价时怕孩子太乱，会听不清楚我说的话，不按要求去做。在今后的活动中我还要不断总结提高，学会如何大胆放手让孩子自主的学习，做到收放自如。

鼠曲粿是潮汕一个名小食。《辞源》上说：“鼠曲草，草名。又名米曲、鼠耳、无心草、香芋，北人称为‘茸母’。可入药。古时民间以三月三日取鼠曲草汁和粉，作龙舌料，食之可避时气。”

周作人先生的《故乡的野菜》上说：“黄花麦果通称鼠曲草，系菊科植物，叶小微圆互生，表面有白毛，花**，簇生梢头。春天采嫩叶，捣烂去汁，和粉作糕，称黄花麦果糕。”

我们这里的鼠曲草有两种，一种叶大，称“大米鼠曲”，一种叶小，称“小米鼠曲”，花皆白色，与周先生所说不同。可能是地方差异的缘故，或是其他原因。采食的是小米鼠曲。

鼠曲粿制作方法：采鼠曲草，洗净晒干，下鼎炒热，入臼中捶成棉絮状，和糯米粉作粿皮待用。一小块粿皮，做成球状，捏成碗形，包入馅，放入“粿印”（做粿时用的模子）用手挤压成形，置铺有香蕉叶的蒸筛上，入鼎蒸熟。待凉，用剪刀将粿一个一个剪下。吃时撕去香蕉叶。

馅制法：在做粿前一天用“乒乓”（爆米花）、“瓜册”（糖腌冬瓜片）、花生仁（先炒熟、撮去外膜）等剁碎，用温开水拌和（水以馅能捏握成团而不粘手为度）。因此，鼠曲粿又称“乒乓粿”。如同红曲桃粿，因粿皮拌有红曲（现在多用色素），故名。又因馅是米饭，所以又称饭粿。

　作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的大班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

大班美术教案 篇1

　 活动背景：

　大班孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，希望孩子们通过观察各种不同的建筑，在已获取的相关经验上发挥想像进行创作。

　 活动目标：

　1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。

　2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。

　3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备：

　教具：幻灯片、电脑。

　学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊

　 活动过程：

　一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。（玩一个简单的房子拼图游戏）

　1．生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗？，我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢？（幼儿回答）师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢？

　2．欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢？

　二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。（激发孩子的创作欲望）

　1．观看幻灯片

　2．提问：你看到了哪些房子？这些房子有哪些特别的地方？

　欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗？你觉得哪个地方特别？（幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。）

　3．欣赏梦中的房子（儿童作品）（课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。）

　三、讲述故事，引出课题——给小动物设计有趣的房子

　1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢？你们能帮它们出个好主意吗？（幼儿讨论回答）

　2．幼儿为小动物们设计房子提问：1、你喜欢什么动物？2、你想帮助它设计一座什么样的房子？（幼儿发挥想象）各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥（搓、捏、团、切）做房子、剪贴，搭建房子。

　小朋友们可以自由选择，把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧！

　四、幼儿作品展示，讲评（造型、线条、色彩）

　 活动反思：

　孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由和创造的快乐的教育理念，也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。

大班美术教案 篇2

　 活动目标

　1、学会在制作美味的爆米花。

　2、通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。

　3、通过这种创意性活动培养孩子们的组织表达能力。

　活动准备 制作爆米花的材料（锅，玉米，奶油），强力胶

　 活动过程

　 [导入]

　1通过猜谜语的方式向孩子们介绍爆米花。

　- 它是我们喜欢的一种食物。

　- 它是用玉米做的。

　- 我们去剧院的时候经常吃它，它是什么呢？

　 [展开]

　 1 谈谈你吃爆米花的经历。

　-你吃过爆米花吗？

　- 在哪儿和谁一起吃的？

　- 吃爆米花的时候心情怎么样？

　 2准备好制作爆米花的材料，研究一下它的制作顺序。

　- 制作爆米花需要什么材料？

　- 是什么样的制作顺序呢？

　 3 按照料理顺序制作爆米花。

　① 在制作爆米花之前先研究一下玉米。

　② 在烧热的锅里放入奶油和玉米。

　③ 盖上透明的锅盖观察玉米爆开的全过程。

　④ 尝尝爆米花。

　 4 用丰富的语言和肢体动作表达一下爆米花的味道以及它的制作过程。

　 5观察活动纸。

　- 它是什么树？

　- 我们一起为大树添些花朵怎么样？

　 6 用爆米花表现出花朵的样子。

　① 在树上粘上爆米花制作出花树。

　② 谈谈有爆米花和没有爆米花的时候你对这棵树的感受？

　③ 给树起一个名字。

　 [结尾]

　1 让孩子们把作品介绍给朋友们

　2 总结活动

大班美术教案 篇3

　 活动意图：

　孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，设计并开展了活动《我的小学》。了解小学环境以及小学生的生活学习。帮助幼儿将来更好的适应小学生活，为幼儿入学进一步做好全方位准备。

　 活动目标：

　1、了解各种材料与模型的关系。

　2、通过欣赏，对比观察平面图。讨论分析，交流合作的方法。

　3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。

　 活动准备：

　1、了解过小学生活。

　2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。

　 活动过程：

　 （一）欣赏小学，激发幼儿活动兴趣。

　1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。

　2、观看，巩固对小学各地方的理解。

　 （二）讨论并尝试模型中房屋的制作。

　1、介绍模型房屋，交代任务。

　这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。

　2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。

　3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。

　 （三）分工合作，建构模型。

　1、根据自己任务选择合适的制作材料。

　2、鼓励孩子们大胆制作，教师在旁观察指导。

　3、将制作好的模型放入盘中。

　4、美化模型。

　 （四）欣赏展示，提出建议。

　1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。

　2、教师小结。

　活动延伸：

　鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。

　活动反思：

　美术教育作为素质教育的一部分被公认为是培养幼儿创造力的最具成效的学科之一，也是培养幼儿创造意识和创造能力的良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验。这次活动内容符合幼儿个体身心发展。美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应该围绕着服务于幼儿创造力的培养。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发现自己的潜能，建立大胆创造的信心，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的发展创造可能。

　 《大班美术“我的小学”教案与反思》摘要： 们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。 2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。 3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。 三分工合作，建构模型。 1、根据自己任务选择合

大班美术教案 篇4

　 教学要求：

　1、利用各种废旧瓶盖以及辅助材料，进行粘贴组合，使其成为各种不同的造型，发展幼儿的想象力和创造力。

　2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。

　3、根据幼儿自己的能力差异，自由选择。

　 教学准备： 各类塑料瓶盖、橡皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透明胶、双面贴。

　 教学过程：

　一、引起兴趣。

　出示各种废旧物制作的玩具，供幼儿欣赏，以拓展幼儿的思维。

　1、提问：师：瞧！这些是什么？他们使用什么做成的？怎么做的？幼儿回答。

　2、提问：老师今天为你们准备了许多瓶盖，我们要用瓶盖来制作各种东西，请大家自由交谈，相互讨论，看看能用瓶盖搭出什么东西。

　幼儿相互交流的过程，教师巡视，个别指导。

　3、幼儿回答，自己想创作的物品，并简单介绍想用什么方法创作。

　二、幼儿操作过程

　1、教师介绍操作材料：今天我们分了三组，看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅漂亮的图画；另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画，还有一组请大家动动脑筋，看看能用瓶盖做出有趣的玩具。

　2、幼儿自由选择活动区域，动手制作，教师巡回指导。

　3、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。

　4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。

　三、作品展示

　在展示台上展出幼儿的作品，大家一起欣赏评价自己和别人的作品。 活动反思：本课的学习内容是让幼儿用熟悉的瓶盖制作出漂亮的作品，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。课上我利用电脑欣赏导入，被人们废弃的东西也有美的地方，扔掉了很可惜，在美术上就把它利用好，出示用废旧材料制作的作品让幼儿欣赏，激发幼儿的学习兴趣。

　不足之处：尽管在课前做了精心的准备，但是还是出现了一些失误。在引导的过程中教师的引导还是不够到位，应该让幼儿做之前说一说想做什么，怎样做，去开拓幼儿的思路，应鼓励幼儿大胆去创新。课堂上语言不够精炼。在介绍制作材料的时候，教师也没有交代清楚，以至橡皮泥的一组幼儿，创作的不够理想。对教学中出现的问题要细心考虑和完善修改，才能很好地完成本课教学任务。

大班美术教案 篇5

　活动目标:；

　1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行；2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动；3、体验做运动小人的快乐；活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、；活动过程:；(一)生活中的运动；1、你们喜欢运动吗(喜欢)；2、你为什喜欢运动(可以玩,可以锻炼身体)；3、你喜欢什么运动；4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康

　活动目标:

　1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。

　2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。

　3、体验做运动小人的快乐。

　活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。

　活动过程:

　(一)生活中的运动

　1、你们喜欢运动吗(喜欢)

　2、你为什喜欢运动(可以玩,可以锻炼身体)

　3、你喜欢什么运动

　4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。

　(二)画画运动小人

　1、你知道我们运动中有哪些动作吗(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)

　2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。

　3、提问:刚刚老师是怎么画的和你们平时画的有什么不一样(是直线画的)

　4、除了这个动作,还有那些动作(幼儿示范)

　5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来(请个别幼儿示范作画)

　(三)摆摆运动小人

　1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的然后画下来。(画的大一点)

　2、你画了一个在做什么运动的小人

　3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。

　4、你摆的时候遇到了什么困难(小棒太长、太短、滚来滚去)

　5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。

　(四)我的运动小人

　1、介绍操作材料

　2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好(展示教师的成品)

　3、提出操作要求及方法

　4、幼儿操作,教师指导

　(五)讲讲运动小人

　1、展示幼儿作品

　2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么

　3、我们也去外面做做运动好不好

大班美术教案 篇6

　 活动目标

　1通过欣赏毕加索的作品，尝试练习学画毕加索作品中的侧面头像。

　2体验彩绘活动的乐趣，并养成耐心细致的操作习惯。

　 活动准备

　1上收集介绍毕加索的资料和作品、范作。

　2黑色、红色、**、香芋色颜料每桌一份，卡纸人手一份，细排笔、水桶，抹布若干。

　 活动过程

　一、请幼儿欣赏毕加索的作品

　请幼儿欣赏一位外国著名画家的作品。

　二、给幼儿介绍作品作者——毕加索

　向幼儿介绍作品作者：毕加索，他是一位西班牙著名的画家、雕塑家，他的作品主要以画人物为主，特别是人的头像、侧面头像等。

　三、出示范作

　1出示范作：请幼儿看看老师学画的侧面头像。

　2老师讲解示范

　师：先用笔蘸黑色颜料，画两个面对面侧面头像的轮廓，接着，画眉毛、眼睛、鼻子、嘴、头发等处。然后，洗笔，分别蘸红、黄、香芋色装饰、点缀侧面头像。

　四、布置与辅导

　1提醒幼儿：有的地方画得细，要用到侧锋，或者将笔往上提一点;粗的地方用中锋，或者将笔往下压一点。

　2老师巡回观察，指导幼儿练习作画，辅导个别能力弱的幼儿。

　五、展示

　1你觉得哪副作品画得好，为什么

　2：我们要向画得好的同伴学习，今天大家学画毕加索的侧面头像，以后我们还要学画毕加索的其他作品。

大班美术教案 篇7

　活动目标

　1、沿着花心的形状一圈一圈扩大的方式表现花儿越开越大。

　2、尝试学习使用蜡彩画方法来表现美丽的花，感受花儿的美，体验作画的乐趣。

　活动准备

　课件、炫彩棒相似色、墨汁、排笔、废旧报纸、吹风机、抹布、围裙。

　活动过程

　一、故事导入——集中注意力，激发活动兴趣

　春天到啦，天气渐渐暖和了，地上有一粒小种子，种子想快快长大，你们有什么好办法吗？

　小结：浇浇水，晒晒太阳，给它施肥都能使种子快快的长大。你们的办法都好棒！还有谁来帮助小种子长大了。

　二、情景化演示——用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。

　1、太阳公公看见了，对种子说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着种子，开出了一朵小花。（老师在花籽外画一圈，教师提醒）。小花开心地说：“谢谢您太阳公公，可是我还想再大一点。”

　2、春风姐姐吹来了，他对小花说：“小花，小花，我也来帮你长大吧！”春风姐姐轻轻地吹着，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈，注意画在两个花瓣中间），小花真高兴，说：“谢谢您，春风姐姐，可是我还想再大一点。”

　3、还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。”

　小结：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥都来帮助小花，花儿啊一层一层越长越大，越开越多

　三、结合视频学习蜡彩画的制作方法。

　1、你们看怎样才能让这朵花变得更漂亮一点呢？今天老师带来一个新的本领让我们的花变得更漂亮。

　2、播放视频。

　3、谁知道老师是怎样把花朵变得更漂亮的？谁能按照步骤说一说？

　四、幼儿操作——激发孩子们的创作热情

　1、你们想不想用新本领帮助小花变得更漂亮？

　2、重点指导：

　1）选择一种自己喜欢的相似色，接近花心的地方涂上浅色，其他地方涂上深色。

　2）花瓣画在两片花瓣中间。

　3）用吹风机加热，让花朵的颜色变得更漂亮。

　4）在画纸的反面均匀的涂上墨汁，再用吹风机吹干。

大班美术教案 篇8

　 活动名称： 图形拼贴（手工）

　 活动目标：

　1、学会用几何图形拼贴出一幅简单的画。

　2、发展想象力和创造力。

　 活动准备：

　 物质准备： 各色蜡光纸或者卡纸等剪成的几何图形、剪刀、胶水、抹布等。 材料配套：幼儿活动操作材料《艺术·有趣的图形》

活动过程：

　一、出示各种几何图形，引导幼儿观察、思考。

　1、引导语：生活中你看到什么东西的形状像这些几何图形？

　2、引导幼儿充分讲述。

　3、引导语：你想用几个相同或不同的几何图形拼些什么？

　二、引导幼儿完成操作材料。

　1、组织幼儿拿出操作材料《有趣的图形》，介绍操作方法。

　2、鼓励幼儿利用材料中的几何图形拼贴出与别人不同的作品，可以是房子等单个人或物，也可以是有情节的画。

　三、展示与分享。

　展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏与评价。

大班美术教案 篇9

　 活动目标：

　一、感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。

　二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。

　三、大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力。

　四、培养幼儿的欣赏能力。

　五、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　一、准备各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。

　二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。

　三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。

　 活动过程：

　一、进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。

　二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。（展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的使用方法。

　[师范过程：首先用树枝（花、草、卡片等辅助物）在白纸上拼出自己喜欢的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。]

　三、老师交代要求，幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜欢的图形，提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用第二个刷，鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿自己发现混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等

　四、展示、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展示出来，请幼儿互相评价。）

　五、活动结束

　 教学反思：

　本次活动利用牙刷、圆形纸片等常见物品，发挥幼儿想象力，制作出一幅幅漂亮的喷刷画装饰品。在活动过程中，幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种——喷刷画，游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；在制作礼物过程中，通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。

　本来我选择用一支牙刷和一支笔来刷一刷，但是幼儿对牙刷和笔使用不熟练，无法达到预定效果。经过陆老师的提醒，可以用两个牙刷对着刷一刷，这样轻轻一刷就能将颜料喷到画纸上。并且之前我用到了各种图形宝宝，让幼儿用图形先拼出不同的形状，像房子、小动物等，听课老师也指出：这样比较偏向数学活动，这也要改。我后来想直接用不同大小的圆形宝宝来添画，这样既能简化拼图形，也能将作品变得更生动。

　活动后，我觉得我在示范操作中，还是没能将很多细节讲解清楚，导致幼儿在操作的时候出现了不同的差池。这是需要改进的地方。