《聊斋志异》里面有很多瑰丽的场景描写，能够充分激发学生的想象力，并且《聊斋志异》也是国家教育部推荐阅读的书籍之一。所以，总体来说，《聊斋志异》还是很适合学生阅读的。在版本的区分上，《聊斋志异》的内容没有太大的区别，只是编辑更加贴心地给低年级的学生标注读音，并且附上精彩的，让低年级的学生更容易理解《聊斋志异》里所描绘的怪诞、绝妙的场面。

另一方面，《聊斋志异》被力推的原因不仅包括了其描绘场景的宏大与怪诞，更多的还在于它的文学价值以及社会价值。作者蒲松龄壮志难酬，怀才不遇，随后专门在乡间收集奇闻怪事，然后汇总。但是这种汇总绝对不是简单的加工，而是以笔杆为枪，通过华丽、怪诞的语言描写，揭露了社会的黑暗以及官官相护、民不聊生、无处击鼓鸣冤的现实。一代文豪鲁迅也曾经表达对《聊斋志异》的喜爱与推崇，他的《从山海经到三味书屋》就曾经展示了阿长为他讲《聊斋志异》女妖的故事。这个故事，鲁迅在小时候听的时候觉得恐惧、可畏，但是在年老之后回想起来，却夹杂了对阿长的无限眷恋。

当然，也有很多学生是抱着“越可畏越想看”的心情看完《聊斋志异》全书，超出认知的害怕萦绕之际，更多的是对其文字魅力的意犹未尽以及对其鞭笞社会黑暗面的认同。从这个角度来说，《聊斋志异》可以说是一本“曲线救国”的扶正三观的书籍，它给学生的影响不只是想象力那么简单。所以，即使经过了时间的不断迭代，直至今日，仍旧有很多教师、作家推荐学生去品味这本经典书籍，去品味万般滋味的古代生活。

让孩子读山海经可以帮助孩子扩宽视野，增加孩子的想象力，了解古代的神话感受中华文化的魅力。《山海经》里面的内容包罗万象，非常适合孩子阅读，通过阅读可以扩宽孩子的视野，增加孩子的知识，使孩子的想象力得到充分发挥，能够通过阅读里面的故事感受中华传统文化的魅力。

《山海经》的内容

《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古地理书，它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、民俗、民族等方面的内容。

《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。 全书18篇，约31000字。五藏山经5篇、海外经4篇、海内经4篇、大荒经4篇、海内经1篇。

每组的组织结构，自具首尾，前后贯串，有纲有目。五藏山经的一组，依南、西、北、东、中的方位次序分篇，每篇又分若干节，前一节和后一节又用有关联的语句相承接，使篇节间的关系表现的非常清楚。

诗歌、绘本甚至文学都是打开阅读大门的钥匙，该怎样选择？个人认为儿童阅读的顺序是：绘本——桥梁书——书。绘本适合小学一二年级以下的孩子读，如果孩子在三年级以上，还在读绘本，就要注意引导孩子阅读转向真正的书。一个人的阅读量通常以看多少字为准，书看得多，阅读理解能力更强，看书的速度就更快。而绘本的语言重在精要，虽然精妙，但是对于提高孩子的阅读水平，相比起真正的书来，还是要逊色很多。况且，绘本多是以低龄孩子为主要对象，小学高年级还在看绘本，不是说不能看，而是要把更多的精力，挪向真正的经典。绘本主要是培养孩子阅读兴趣的工具，要提高阅读能力，还是要多看大众认可的经典书籍。

0~1岁宝宝选书要点：这个年龄段的宝宝看书主要是为了开发视力和触觉、启发好奇心、感受亲子阅读的氛围。书的内容要简单、清晰，有色彩鲜艳的图画，图大字少；有动植物或娃娃笑脸的图书更受宝宝青睐。可以给宝宝买一些撕不烂的布书或大卡，牢固且易于清洗。1-2岁宝宝选书要点：这个阶段宝宝什么的东西要想去动手，适合一些让宝宝去动手、能启发宝宝探索的书，例如洞洞书，触摸书等。还有一些有简单情节、有助于习惯养成的书。

2-3岁宝宝选书要点：随着孩子认知力的增长，他们对周围的事物越来越感兴趣，会问很多为什么。这时，帮助孩子选择一些科普方面的书籍以让他们自己去探索；绘本方面，则可以选择一些有故事情节的书，跟宝宝一起去感受喜怒哀乐，培养宝宝的同理心和情商。3-6岁宝宝选书要点：3岁以上的孩子，开始上幼儿园了，理解能力强多了，好奇心也强多了。这个时候家里亲子阅读除了温情绘本的阅读，还可以倾向于扩大宝宝知识面以及答疑解惑方面，因为她在幼儿园会看到很多多的事物，有很多的问题。

中国是一个有着悠久文明历史的国家，然而随着社会的发展，这些古老的文明也慢慢被大家淡忘，使得我们的文明和历史被遗忘，不过也理解，毕竟记录我们文明和历史的古籍数量太多了，高达20万部，也正是因为它的体量大，所以在我们使用起来的时候也是非常不便，当大家需要阅读的时候也是没有统一的途径，所以自然使得古典知识的传承受到了威胁，那么对于这些知识文明我们到底该如何进行传承呢？个人觉得可以讲这些知识点进行数字化、电子化，并建立对应的古典知识库，这样大家随时随地通过网络平台，就可以对这些知识进行阅读以及使用了，不但很好的保存了这些内容，也更加有利于传承。现在是网络信息时代，我们就要充分利用它的便捷性，来解决我们日常生活中的需求，这样他的价值才能最大化，下面大家一起来简单的了解下，网络所带来的改变。

首先是生活更加便捷，现在因为网络化的普及，网路上有了很多便民门户网站，很多事情，我们可以通过网络进行办理，比如购物、比如观影、比如娱乐、比如办理相关事件，只需简单的一个电脑或者是一个手机，我们就能足不出户轻松搞定了，非常的方便、快捷。

其次是可以更好地分享，网络的另一功能就是全方位的传播，通过网络，可以把很多新闻很多内容进行快速的分享和传播，这样就能让更多的人，更快速的吸收和了解对应的内容，影响非常的大，范围也是非常的广。

当然凡事都是有利和有弊的，自然网络也不例外，关键还是需要看我们如何正确的对待，希望每一个人都能正确利用网络。

父母不会教比孩子不会读可怕，阅读哪几要素，让孩子阅读及时变现？

阅读重视记“色”，创作常用“色”

颜色有多种：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑与白镶有灰。可是文中仅有单一的几类颜色，一定会令人读不下去了。鲁迅先生的《野草》里有这样一段话雪野含有猩红的宝珠山茶，白中隐青的重瓣红梅花，深**的磬口的蜡梅花；雪下边也有冷绿绿的野草…我的眼前好像看到冬花设在雪野中，有很多蜜峰们忙碌地飞着，也听到她们嗡嗡叫闹着．假如这句话写出：雪野含有宝珠山茶，有重瓣红梅花，有蜡梅花：雪下边也有野草…

这句话也就失去了可看性，读得就会枯燥无味。你看看鲁迅老先生所写的红，立即是猩红来形容了，用的白，描写的中隐青，冷绿、深**等词，都在基本颜色中加入的。一部小说仅有色彩丰富多彩，才能将黑白的文本描绘出色彩。拥有色彩的帖子才会易读性，但是大家在读的时候却非常容易忽略各种问题。孩子在阅读时，父母首先要教孩子的便是：怎样记牢色彩语汇，另外在平时要多给孩子讲诉各种各样色彩。

当孩子了解阅读的时候需要含有目地去阅读，那样孩子就可以在创作上提高自己的写作水平。如描绘冰雪女王一般人描绘是：小公主长得非常好看，雪白的皮肤，鲜红的嘴巴，乌溜溜的双眼。当孩子对色彩应用了解得多之后就可以写出那样：玉腮略微发红，渗水大樱桃一样的樱唇，洁白如雪的娇靥晶莹剔透明如镜，如雪玉般晶莹剔透的冰肌如风雪，如翡翠玉石，但是却更胜过这种，身材曼妙苗条，温婉袅娜，一袭连衣裙在晚风下轻轻地扇舞，说不出来的美丽动人。把颜色再加上可想到物时，写出的语句就越来越美好。因此教孩子阅读时找颜色句，等以后孩子写作文时就轻松多了。

关键留意细节，学好反复思考

阅读有别于播放视频，他需要有着一定的逻辑思维能力。因此阅读时当孩子读不懂，则意味着孩子字、词、意、并没有累积及时。了解落实不到位时，读起书来就会很困难。如同古文一样，好多人读得就非常枯燥乏味。但了解其实际意义后，读得就特别有意思了。因此孩子阅读注重细节，从简单细节逐渐下手，然后渐渐地复杂。才是对的阅读方法，怎样正确让孩子阅读呢？

阅读时，碰到描绘详尽的语句，爸爸妈妈告知孩子或是协助孩子逐渐剖析，对于此事画了关键，然后让孩子读后心得仿照。好的文章均是由字，词，句，之后才能成形，一二年级的孩子基本上就是以字、词为主导。仅需记牢字了解词，仿写句。简办入繁，读熟故事情节，再找一个描绘细节，最终做文章段落仿照。

比如，下边这篇文章描绘鸭脖子的场景。孩子一定可以依据这一段描绘各种各样吃的场景，看过之后，只特别注意细节。多仿照，把阅读的基础知识应用，孩子就会迷上阅读。鸭脖拿手撕掉一条条肉吃是最好吃的。吃了能够撕肉之后，再把骨骼一节节分离，细心吃缝里边的肉，啃到只剩下尸骨，最终一口吃尸骨里的软骨组织，才最美丽。吃鸭脖应当持续的吃进去，不必洗手消毒抹手，这样会因不便而没趣。阅读时除加上色彩，接下来就是应用细节，一定要注意创作细节。读完之后再叫孩子仿照，多写几回阅读转现就能立刻完成。

最近常常发现有家长向老师们请教：孩子快要进入高年级了，逐渐开始有了文言文的学习，要如何提高文言文阅读能力呢？

首先，我们需要认识到，文言文只是古代人日常交谈的话语习惯，就像我们现在的普通话。“只可意会，不可言传”，这是中国语文教育的习惯用语，这种重意会，重顿悟，不重逻辑思维、分析思维的意会观正是一种重视语感及其培养的表现。在这样的文言文学习环境下，我们帮孩子选择一本相对浅显一些的、富有趣味的古籍让他们阅读，这样他们既能从中感悟人生，又能够培养文言语感，一举两得，何乐而不为？

孩子如果文言文基础薄弱，建议按照以下顺序来学习。

第一阶段：《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《诗经（节选）》。

这类古籍都是三字或四字短句，兼有音律美，朗朗上口，可以结合历史故事学习，适合古文初学者。

第二阶段：《史记》、《战国策》、《资治通鉴》。

上述古籍以史书和文白小说为主,浅显易懂而且趣味性较强,可以帮你积累素材增长知识，增强文学素养。

第三阶段：《世说新语》、《颜氏家训》、《菜根谭》、《东坡笑林》、《笑林广记》、《小窗幽记》、《浮生六记》、《幽梦影》、《曾国藩家书》。

这类古文主要涉及古人修身养性，臧否人物，简短易懂，且富含哲理。可以摘选经典段落背诵。

第四阶段：《古文观止》、《洛阳伽蓝记》、《水经注》、《荀子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》。

《古文观止》较为基础，难度较低。《洛阳伽蓝记》、《水经注》记载较杂，山川地理风情世俗皆有涉猎,这两本书是魏晋南北朝时期的代表作。《孟子》说理精辟，文字流畅，语言形象；《庄子》多用寓言借喻，汪洋恣肆，极有表现力；《荀子》擅长说理，论辩机锋百出，思想深邃，逻辑周密；《韩非子》以寓言和史料进行深入浅出的论证，平易中见哲理。这四本都能作为文言文的提高读物，帮助孩子夯实古文基础。