1、首先需要报名古籍修复师考试，提交报名考试资料（身份证正反面照片、2寸白底照片电子版、报名表、手机号等）。资料审核通过后在线缴费。缴费后参加线上考试。成绩合格后颁发证书。

2、文物修复师不仅要有历史、绘画、文字功底，还要掌握一定的化学、物理、美学、材料、材质知识。除了专业技能，还需要有超强的耐心、高度的责任心、坚强的毅力。古画文物修复是一项非常细致且耗时的工程，要做到慎之又慎，不能有一点马虎。

3、文物修复大体可分为三类，即研究修复、展览修复、商业修复。三种修复虽在目的、方法上存在差别，但在保持文物的原质、原味上仍是相同的。

你好

1、文化财保存修复学在日本据非专家所知，只有3所大学开设研究科或者专攻，分别是东京艺术大学、京都市立艺术大学、吉备国际大学。其他也许有，非专家不知。

2、前两者需要考核美术、作品、保存知识、英语、日语等的，不是只有兴趣就能考上的。吉备国际大学可能相对容易。

3、具体的到学校网站看看吧。

---非专家

身为毕业多年的明院老学长，听说最近建了语言实验室，老羡慕了，还是给后来的同学们多说些学校的设施吧！

①明院的硬件设施是不用担心的，学生宿舍设施齐全，上床下桌的4人间、6人间格局，空调、热水器应有尽有，独立卫生间、淋浴间、阳台，住过的同学都认为很舒服~

②再来说说明星建筑吧，那就是逸夫图书馆！高端大气，藏书47244万册（含电子图书31931万册），辟有“闽师之源”文献室、古籍修复扫描室、多媒体视听沙龙空间、多元文化展览厅、创意空间、随心创意园等全开放多功能的空间，不用再为学习地点发愁，只要你想学，可以天天呆在里面畅游哦。

③哦，还有其他的硬件设施，比如拥有全省高校最大的网球馆、室内羽毛球馆、以及足球场、篮球场、游泳馆、乒乓球室、舞蹈厅等，你课外想打打球，活动活动，都有很多去处的。

如今三明学院已经越来越强啦，欢迎各位同学的到来。

文物修复，古籍整理都属于考古系，一般是文理兼招的。

考古学专业主要是培养具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。

我是学文物鉴定与修复的

古字画及书籍修复也在学习范围之内

现在在文博系统里面还有大量的残缺古籍没有相关的专业人员去修缮

如果将来想到文博单位去的话最好先咨询一下当地的类似于文物工作队或者博物馆一类的事业单位

这样再去选择是否就读这个专业会更具有针对性

专业的具体要求学校的网站上面应该写得比较清楚素质么只要你语文学得好就OK因为你在修复古籍的时候需要注意篇幅的衔接包括对一些文言文的理解

社会对文物鉴定与修复的需求的缺口是很大的饿死倒不至于就怕将来求你的人给你送的礼都没地方安置

希望你能为国家文物的保护及修缮能做出贡献更重要的是为后人留下大量丰富的历史资料

加油

北京市汉龙实业有限公司拥有一支经验丰富的文献修复师队伍，配备了专业的文献修复工具和先进的文献修复设备，可提供古籍、档案、经书、字画、手稿、报纸、地图、拓片等纸质文献的修复服务。在对破损文献进行手工修补、装裱时，严格遵守相关标准规范，“修旧如旧，宁浅勿深，宁薄勿厚”，选取的修复方案具有“可逆性”。公司的文献修复服务得到多位资深文献修复专家的认可。公司曾多次承接国家级、省级图书馆、档案馆古籍、档案、字画等纸质文献的修复项目，受到了用户及社会媒体的统一关注和好评。

首先文物保护与修复专业主要是学习独立开展书画修复、古籍修复、陶瓷修复的能力。并具有编写修复方案、编辑艺术、预测研究流行趋势、策划展示文物展品、设计的能力创作文化创意作品。适应岗位需要的高素质、高技能人才。学生学习前沿学科知识，开阔视野，为进一步发展提供支持。并在校内外建设了多个实训基地，实施多元化的产学研合作机制，强化学生综合素质、终身学习能力和实践技能。

专业基础课程有古汉语、中国古代史、国史概论、考古概论、体质人类学、博物馆学概论、文物保护基础、文物保护法、素描彩线等。毕业生可从事文物保护工作科研院所、文物考古研究所、文物保护研究中心、考古发掘研究机构、各省市博物馆等相关工作。以文物修复技能为重点，培养适应行业和岗位需求的高素质高技能应用型人才。

其次文物修复与保护专业是一门文理交叉、科技渗透、现代科技与人文知识相结合的新兴学科。本专业培养具有良好艺术修养和文物博物馆知识，掌握各类文物修复与保护、文物鉴定与再生产以及现代科学新技术新方法的传统方法，能够从事在文物鉴定、文物修复保护和复制等方面的高素质技术人才。

要知道重点培养学生独立完成文物艺术品市场调研、文物鉴定与修复和文物市场管理技能。对学生素质和创造能力的培养，建设有设施先进、功能完备、技术力量雄厚的实践教学平台，校内建成具有国家级标准的文物保护修复综合技术中心，校外与国家博物馆、首都博物馆、故宫博物院、人民文博等26家文博单位融合联动，形成产学研用实践教学体系。