西山居新一代剑侠情缘手游《剑侠世界3》“万花谷”资料片现已全平台上线。万花门派现身江湖，一莲双形的战斗技巧让剑侠江湖为之狂热，而独具一格的风雅气韵和传统文化韵味也让人沉醉不已。作为国风武侠手游，《剑侠世界3》致力于弘扬传统文化，从游戏内匠心还原南宋建筑，到聚焦非物质文化遗产，打造独特剑侠美学。而本次新门派万花联动非遗叶雕艺术家，又会碰撞出怎样的火花？

共赏非遗之美——叶雕版万花欣赏

叶雕，也称剪叶，是一种古老的民间艺术。其制作工序极其复杂，需经过60多道工序，结合绘画、微刻、书法等多种工艺，在纵横交错的叶脉纹理间，勾勒心中所想，可谓是“纳须弥于芥子，藏日月于壶中”，借助雕刻，赋予落叶永恒的美学价值。而本次非遗联动，叶雕匠人以万花女侠形象为雕刻灵感，一双巧手，使风雅万花再现于飘零落叶之上。笔墨生花，灵动自由，飘逸的发丝与腰间的花纹，每一道刻痕都如同万花笔法一般行云流水，可谓是匠心独运。

弘扬传统文化——剑侠IP不忘初心

《剑侠世界3》作为剑侠世界25年经典力作，除了继承剑侠IP精髓之外，也希望通过传统文化与剑侠IP的碰撞，焕新游戏，给予《剑侠世界3》长久生命力。除了精巧的叶雕工艺，《剑侠世界3》在游戏中更是通过对南宋建筑匠心还原，弘扬中华优秀传统文化。从古色古香的临安城到精致秀美的龙泉村，无一不是通过对华夏古建筑反复考究，查阅古籍后进行的经典复刻。当搭配实时天气变化系统，诸位少侠尽可体味，在风雨烟霞之中的真实武侠世界！

追求剑侠美学——打造国风剑侠江湖

《剑侠世界3》作为继承剑侠情缘精髓的纯正武侠游戏，不仅在玩法设计上还原经典，在美术风格上也是推陈出新。从人物捏脸、服饰到整体武侠风格设计，都秉承将剑侠风味与东方美学结合的原则，打造极具古典意蕴的国风大世界。不仅有包容多种古典妆容的次世代捏脸系统还有满满国风元素的门派设计，相信会给诸位少侠极致的国风江湖体验！

叶落万花现，行侠江湖间。新一代剑侠情缘手游《剑侠世界3》与非遗文化的联动，不仅是“武侠”与“传统”的碰撞，也是现代科技对传统文化的全新诠释。来《剑侠世界3》，不仅能体验纵马江湖的潇洒自在，还能品味别具魅力的中式美学！

《剑侠世界3》手游官网：

其他可以找到我们的地方:

官方微信:《剑侠世界3》jxsj3wx

官方微博:@《剑侠世界3》手游

中国非物质文化遗产有：皮影戏、中国剪纸、古琴、算盘、24节气。

1、皮影戏。

皮影戏是中国古老的传统民间艺术，被老北京人称为“驴皮影戏”。原名“皮影戏”或“灯笼戏”，是用动物皮或纸板做成的人物剪影，用蜡烛或烈酒等光源照射，表演故事的一种民间戏剧。2011年，中国皮影戏入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

2、中国剪纸。

中国剪纸是用剪刀或小刀在纸上剪刻图案，用来装饰生活或配合其他民间活动的一种民间艺术。在我国，剪纸有着广泛的群众基础，融于各族人民的社会生活之中，是各种民间活动的重要组成部分。2009年，中国剪纸入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

3、古琴。

古琴是最古老、最纯正的传统乐器。古琴音乐是中国音乐的重要组成部分，是中国传统音乐文化的代表，有着3000多年的悠久历史。在古代，它被称为“秦”，还有其他的名字，如“四通”和“姚琴”。伏羲、神农、舜的传说虽不可信，但其历史相当悠久。2008年，古琴艺术入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

4、算盘。

算盘是以算盘为工具的数值计算方法，被称为中国的第五次发明。算盘是中国古代劳动人民发明和创造的一种简单的计算工具。“算盘”一词最早见于汉代徐岳所著的《书纪一》中。俗话说“算盘，四季控，经纬三才”。2013年入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

5、24节气。

二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，体现了中华文明的精髓。“二十四节气”和“十二月建筑”是古代（或远古）确立的干支历的基本内容。根据古籍记载，皇帝的家族开始制作干部和树枝，以确定年龄。”“二十四节气”是指特定的季节、物候、气候变化以及在历法中确立的“十二月建筑”。

相关信息:

非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变。

突出的是非物质的属性，更多的是强调不依赖于物质形态而存在的品质。但在物欲横流、精神空间被严重挤压的当今社会，“非遗”同样不可避免地在申报过程中被不同程度地物化。如何避免非物质文化遗产过度物化包装的态势、突破物质形态的藩篱和局限、保持“非遗”的非物质特征，是尊重本民族祖先留下的遗产的必要态度。

阅读文学古籍，也可以与非物质文化遗产的传承相结合。古籍是传统文化的载体，非物质文化则是靠记忆和口头传承的艺术或技能，二者往往有直接或间接的关系。我在阅读宋元话本的时候，就借助于听书的经验，解决了一些困惑的问题。现存的话本或详或略，或雅或俗，总的说都不会是实况录音的记录。因此有的被认为是拟话本，如鲁迅对《大唐三藏取经诗话》和《宣和遗事》的判断。有人认为话本只是故事的代称，如日本的增田涉等学者。还有人不承认宋元话本的存在，认为都是明代人改写的小说。其实，说话人一般有底本，自古以来都是如此。北方的评书艺人，把提纲式的简本叫做“梁子”，把语录式的繁本叫做“册子”，但也不会是实况的记录。如现代评书名家刘兰芳播讲《岳飞传》的时候，每天要写上万字的稿本，但还是要加上许多临场发挥。我在参观苏州评弹博物馆的时候，注意到收藏的弹词话本，一般只有唱篇，没有表白；有的虽有表白，也很简略。也有已整理成书的，一般也不像场上说唱的那么详细生动。

当然，也有老艺人自己整理成比较详备的底本，或徒弟继续加工的繁本，那是很少见的。例如苏州评话老艺人陆耀庭和顾宏伯，都有说《三国志》的脚本，是自己编写的抄本，都把一部分脚本送给了学生王忠元。王忠元自己又整理了一个脚本。2015年5月18日，王忠元遗孀华琦把三种脚本都捐赠给了苏州评弹博物馆，成为一时佳话（何兵《留住名家珍贵史料，三部手稿展现戏痴情怀》，据《古代小说研究网》转载2015年5月20日《姑苏晚报》）。师父整理了自己的底本，最后送给了徒弟，这是曲艺界常有的事，有些话本大概就是这样流传下来的。因此就有了传承性和变异性的特征，形成了世代累积型的作品。

另一方面，我们还要注意到宋元时期的特定背景，文化重心逐渐下移，特别是元代一度停止科举，文人没有出路，走向民间，出现了不少书会才人。他们为艺人编写脚本，杂剧、散曲是大宗的，都见于《录鬼簿》。但编写话本的只见陆显之《好儿赵正》一例。“腹笥有文史”的朱桂英女士，讲的是“道君艮岳及秦太师事”，则是讲史家（见杨维祯《送朱女士桂英演史序》），但有无话本留传，亦未可知。现存的《宣和遗事》则是收集了许多史料的一部话本，编者掌握不少史传和诗词的资源，文化修养较深，应该说是当时的“才人”。但《宣和遗事》可能并未全部付诸场上演说。我认为这也是话本的一种类型。因此我提出了讲史平话的多样性问题，对古代作品不能用一个标准来衡量，但从历史发展的视角看，有些艺术性不强的本子，却有很重要的史料价值和文献意义，如《宣和遗事》就是。

清代的话本如《清风闸》《飞跎子传》也是艺人自己整理的，但比较简略，又没有才人帮他润色。俞樾虽然对《三侠五义》作了一点修改，但没有仔细加工，所以没能像《水浒传》那样成为杰作。

苏州评弹是国家级的非物质文化遗产，也有许多世代累积型的话本和多种流派的唱腔。我作为苏州评弹的老听客，很关心它的保护和传承。在探讨近体诗的格律及吟诵问题时，觉得苏州评弹在雅化和格律化的过程中，曾深受近体诗的影响，特别是以马如飞为代表的《珍珠塔》和马调系统的唱腔，最能体现传统的吟诵方法。因此写了《苏州评弹与格律诗的吟诵》等文章，希望能以吟诵的方式来扩展传统诗词的传承，包括对诗词格律的普及。另一方面，也希望苏州评弹的艺人，能继承并发展前人的经验，适当借鉴传统诗词的格律，提高评弹的艺术性。反过来，吟诵家也可以借鉴曲艺家的唱腔，适当改进吟诵的音乐性。例如平起式的七言诗，如果结句是“平平仄仄仄平平”的，在苏州评弹里一般都是在第六字上延长行腔，而在第七字时却很快收束，与其他剧种大多在末字上延长行腔迥然不同。我觉得近体诗的吟诵，也可以适当夸张第六字的长音，显示“二四六分明”的平仄反差。最近在电视上听到上海陆锦花女士指导、培养的小学生，用苏州评弹唱腔吟唱的唐诗，比较准确地体现了平长仄短的声调，也很好地给少年儿童传播了古典诗歌和非物质文化遗产，这是一个一举两得的诗教方式，值得重视和提倡。

“常州吟诵”已被批准为国家级非物质文化遗产，是以赵元任先生的吟诗方法为代表的。在目前百花齐放的吟诵流派中，我认为“常州吟诵”可以代表吴语地区及大多数方言地区的传统吟诵方法，以“平长仄短”的声调和两字节、三字尾为基本节奏，是和近体诗的格律相适应的，完全可以作为“非遗”保护并传承下去。其他流派的吟诵，是否分别列入“非遗”，还有研究讨论的必要。至于以音阶高低为艺术手段的歌唱方法则是在探讨和试验中的创新，同样可以为传统诗词的传播作出贡献。

（作者单位：中华书局）

　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我整理的大班书签美术活动教案，希望对大家有所帮助。

大班书签美术活动教案 篇1

　活动目标

　1、喜欢看图书并会使用书签。

　2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。

　3、尝试围绕同一主题合作制作书签。

　活动准备

　1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。

　2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。

　活动过程

　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　出示一本厚书，提问：

　1、小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了？你是怎么找到的？

　2、这是什么呀？书签有什么作用呢？

　小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。

　二、欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。

　1、出示脸谱的书签，引导幼儿观察讲述。

　提问：

　（1）这四张书签给我们讲述了谁的故事？

　（2）故事里的脸谱有什么不一样？

　小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。

　2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观察讲述。

　提问：

　（1）这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事？

　（2）故事里的小花有什么不一样的地方呢？

　（3）花瓶又有什么不一样的地方呢？

　小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。

　3、出示小熊的书签，引导幼儿观察讲述。

　提问：

　（1）这四张书签给我们讲述了谁的故事？

　（2）小熊都在做什么？

　（3）小熊还可以变成谁？

　小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。

　三、出示白板课件，幼儿讨论并尝试制作。

　1、幼儿分组讨论书签故事内容

　2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。

　3、教师小结

　四、幼儿分组制作书签。

　1、分组绘画书签的故事。

　2、打孔、穿线制作书签。

　五、展示、讲述书签的故事并使用书签。

大班书签美术活动教案 篇2

　活动目标：

　1了解书签的作用并感受书签的美，养成爱护图书的好习惯。

　2大胆想象、创作，愿意尝试用不同的方法制作书签。

　3欣赏自己和同伴的作品，分享创作的快乐。

　活动准备：

　1实物书签、彩带人手一条、打孔机、彩色卡纸、彩笔、剪刀、铅画纸、轻音乐（自备）。

　2教学课件《各种各样的书签》。

　活动过程：

　一、引导幼儿欣赏各种各样漂亮的书签，初步了解书签的作用。

　1．出示图书，用“变魔术”的方式变出“书签”，引导幼儿观察并说说书签夹在书里有什么作用？

　小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到书的页码，为我们节省时间。

　2．欣赏多种形式的书签，引导幼儿找一找、看一看说说自己的感受。

　提问：我们看到了这么多书签，你喜欢哪一种？为什么？

　小结：原来书签的制作材料不一样，给我们带来的感觉也不一样，书签还有许多不一样的形状和图案呢！

　3．展示教学课件，欣赏不同形状、图案的书签。

　我们一起来欣赏书签的形状和图案，有山水、人物、动物和一定能表现美的事物等等。

　小结：小朋友们喜欢书签吗？为什么？老师也很喜欢书签，因为书签是一种袖珍的工艺品，它不仅可以用来做标记，还可以给我们带来美的感受，丰富我们的知识。它还是一种很好的礼品、奖品和纪念品呢！

　二、幼儿讨论制作书签的方法，激发幼儿创作兴趣。

　1幼儿分组讨论书签内容。

　2个别幼儿上台讲述。

　小结：现在我们都来当设计师，设计一张你觉得最美的书签送给你最喜欢的人吧。

　三、教师示范讲解一种制作书签的新方法。

　1将长方形铅画纸对折。

　2靠对边折画出小月牙形，剪去月牙。

　3打开后用彩笔装饰。

　四、幼儿操作，鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法，体验创作的乐趣。

　1播放轻音乐，请幼儿选择自己喜欢的材料进行想象创作。

　2教师巡回观察、指导，提示幼儿根据材料的特点大胆想象、创作。

　鼓励能力强的幼儿可以做2～3个书签，帮助个别幼儿选择材料，克服创作过程中的困难，完成作品，享受成功的快乐。

　五、帮助幼儿将制作好的书签打孔，幼儿给书签系上彩带。

　六、组织幼儿欣赏、评价漂亮的书签并相互欣赏，分享创作带来的快乐。

　1请幼儿向同伴介绍自己的作品。

　提问：你用什么材料制作的书签？你是怎么做的？

　2请幼儿互评作品，引导幼儿观察、发现同伴作品中有创意和有趣的地方。

　提问：你喜欢哪个书签？为什么？你还有什么建议？

　3教师与幼儿一起欣赏书签作品，拓展幼儿创作空间。活动延伸：

　1在美工区投放各种各样的书签或，引导幼儿想象、创作。

　2教师和幼儿一起用“书签”作品装扮活动室。

　3请家长和幼儿一起，寻找材料进行亲子小制作。

大班书签美术活动教案 篇3

　活动目标：

　1学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。

　2了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。

　3在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　活动准备：

　1各种各样的实物书签。

　2铅画纸、彩笔等。

　活动过程：

　1欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的作用。

　（1）出事一个书签，了解书签的作用。

　小朋友，你们知道这是什么吗？它是做什么用的？

　（2）原来书签可以帮我们爱护书籍，记下书看到哪里。

　2讨论书签的制作方法。

　小朋友，上学以后你们也会用到许多的书，让我们来做一张漂亮的书签吧！

　（1）大胆畅谈自己的创意。

　3幼儿操作，鼓励幼儿选用不同的材料及制作方法。

　教学反思

　本次活动较突出的地方有以下几点：

　1、激发学习兴趣

　兴趣是最好的老师，当幼儿对某内容感兴趣了，才会产生学习的动机，在活动中，我首先魔术般地翻到上次学习的地方，给孩子们一种神秘感，以此引了书签，再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球，让他们对书签本子产生了兴趣，为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。

　2、审美教育贯穿始终

　美术教育的核心是审美教育，我们的美术教育不是培养画匠，而是要培养有审美情趣，有审美理想，有审美能力的人，因此，我们在平时的教学中要注意培养幼儿的审美能力。在本活动中，我通过赏书签、做书签、评书签等环节，将审美教育贯穿始终，让幼儿从小学会审美，有一定的审美观。

　另外，在活动中，我还通过临近毕业换书签这一环节，促使幼儿联络感情，增进友谊，待到长大时，见物思情，可引起一段美好的回忆！

　小百科：书签用作题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角的，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方，记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿。

大班书签美术活动教案 篇4

　活动目标：

　1、体验劳动带来的快乐。

　2、能用画、剪贴等多种技能装饰书签，图案美观。

　3、尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。

　重点：

　尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。

　难点：

　在制作过程中，能用各种技能丰富作品。

　活动准备：

　书签；剪刀；丝带；打孔机

　活动过程：

　一、开始部分

　播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。

　二、基本部分

　1、教师出示各种书签，让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。

　2、让幼儿讨论书签的作用？（幼儿回答）

　教师小结：书签能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起着一定的保护作用。

　3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签）。

　4、教师出示美丽的热带鱼书签，幼儿观察讨论其制作方法，然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法：

　①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

　②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

　③用剪刀沿图案轮廓剪下来

　④在图案后面用透明胶粘上毛线。

　5、发给幼儿足够的制作材料制作书签；教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。（播放轻音乐）

　6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法，提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了系上彩带。

　7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿互相欣赏作品。

　三、结束部分

　教师总结讲评幼儿制作情况，表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。

大班书签美术活动教案 篇5

　活动目标

　1帮助幼儿了解书签的作用，激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。

　2发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。

　3引导幼儿尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。

　活动准备

　1课件：-书签

　2幼儿绘画工具、书签、彩带、卡纸、剪刀、小粘贴。

　活动过程

　一、导入

　1听音乐《生日快乐》。

　2故事引入

　看！今天是谁的生日？原来是小兔过生日。

　小伙伴们送来了什么礼物？小兔最爱看图书了，高兴极了，可是这些图书也给小兔子带来了烦恼：

　一本厚厚的书一下子看不完，下次再看的时候，老是不容易找到页码，不能连续往下看，

　谁有好办法解决这个问题呢？（书签）

　小结：有了书签真好，真是小小书签帮大忙。谁能说说书签到底有什么作用？

　（可以帮助阅读记住页数，还能对图书起到保护作用。为人们的学习带来了不少方便）。

　二、展开

　1利用课件，介绍书签的形状及制作方法：

　小朋友，你见过书签吗？书签是什么样子？

　书签的形状有很多种：有蝴蝶、枫叶、圆形、心形、菱形、扇形等等，任何形状都可以；

　书签的制作方法也有许多种类：这是绘画的、剪贴的、喷绘的、染色的等。

　漂亮吗？你最喜欢哪一种？想不想亲手做一张书签？好，我们一起看看书签是怎样制作的。

　2示范讲解：在卡纸上选画一个自己喜欢的形状剪下来，注意要把串绳的孔包到轮廓里面，

　然后画上或者粘上自己喜欢的图案，最后穿上彩绳。漂亮吗？

　我把这个小书签当作礼物送给小兔好不好？

　3提出要求：小朋友，我们也有许多图书，你想不想为自己设计一张与众不同的书签？

　今天老师为小朋友提供了不同的材料，咱们就用这些材料做一张美丽的`书签，

　比一比看谁设计的最有特色，形状最特别，装饰得最漂亮，好不好？

　4幼儿自主分组操作，引导幼儿大胆创作，教师巡回指导。

　5展示作品，欣赏评价

　（1）做完的小朋友把书签给客人老师们介绍一下，说一说你做的什么形状，用的什么装饰方法？

　（2）互评：你喜欢谁的书签？及时介绍色彩鲜艳、有创意的的作品。

　三、延伸

　1利用课件丰富书签的种类：这些书签真美呀！你想怎么用呢？

　可以加在书里帮助阅读，还能当作礼物馈赠亲友呢！

　其实生活中人们用巧手和智慧还创造出许多各式各样的书签，让我们一起欣赏一下：

　铂金书签、木制书签、金属镂空书签、磁铁书签等，这些精美的制作使小小的书签成为了身价倍增的艺术品，

　可以当作礼物赠送，还具有收藏价值呢！

　2激发幼儿下次动手尝试的愿望：只要我们善于动手动脑，也会创造出更美的书签，有兴趣的小朋友我们可以收集材料到区域角活动的时候再来制作不同种类的书签，到时候再办一个书签展览会，好不好？

大班书签美术活动教案 篇6

　活动目标：

　1了解书签的制作步骤，学习制作紫藤花书签。

　2能用多种方法设计不同形式的书签。

　3喜欢紫藤花，愿意用自己的方式留住紫藤花的美好。

　活动准备：

　1经验准备：对紫藤花有长期的观察基础；热爱紫藤花，愿意为留住紫藤花做点什么；认识书签，知道书签的作用。

　2物质准备：活动前期请幼儿收集紫藤花，进行晾干等；晾干的紫藤花， 新鲜的紫藤花，夹在书本中风干的紫藤花。水彩笔，画纸，压膜机等。

　活动过程：

　一、组织谈话活动，引导幼儿回忆紫藤花的美好和收集落花时的心情。

　1提问：你最喜欢什么时候的紫藤花？紫藤落花的时候你的心情怎样？我们怎么样留住紫藤花的美好呢？

　2引导幼儿讨论：如果我们要把紫藤花做成书签，应该怎么做？

　二、挑选紫藤花材料。

　1幼儿分组，将自己之前准备的紫藤花材料拿出来进行挑选，并讨论制作方法。

　讨论：我们怎样把紫藤花制作成书签？你想做什么样的书签？

　2可分为“压花组”“晾花组”和“鲜花组”。进行不同形式的书签制作。

　三、请幼儿自由制作书签，教师观察并给予指导。

　1小组交流：压好的紫藤花可以怎样制作书签？（粘贴到纸上之后装饰、压膜，或者直接压膜制作成书签？）晾干的紫藤花可以怎样制作？可不可以用鲜花制作呢？

　2幼儿分组尝试制作。

　四、展示幼儿制作的书签，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

　鼓励幼儿向大家介绍自己制作的书签的造型和图案，引导幼儿互相欣赏。

　五、活动延伸

　鼓励幼儿在美工区以绘画的方式制作多种多样的紫藤花书签。

　活动反思：

　细致的观察和日常经验积累是美术活动的基础。孩子们在日常观察的基础上对紫藤花有了深厚的感情，他们愿意在紫藤花落下的时候做一点什么来留住紫藤花。制作书签对孩子来说既有兴趣又有挑战性。在活动过程中，鲜花晾干、压平风干、鲜花压膜都出现了不同的问题。晾干的紫藤花不同程度的出现了变色和变形，已经不再美观。鲜花压膜时，因为紫藤花水分太多，导致书签晕染。制作的书签都不算成功。但孩子们在这个过程中愿意探究和尝试，愿意改变， 在失败后愿意寻找新的方法，这才是我们课程实施的根本目的。

非遗十大传统技艺有皮影戏、中国剪纸、古琴、算盘、二十四节气、针灸、书法、京剧、活字印刷术、端午节。

1、皮影戏

皮影戏是中国古老的传统民间艺术，被老北京人称为“驴皮影戏”，是用动物皮或纸板做成的人物剪影，用蜡烛或烈酒等光源照射，表演故事的一种民间戏剧。表演时，艺术家们在白幕后操纵戏曲人物，用当地流行的曲调、打击乐和弦乐伴奏，演唱故事，具有浓郁的乡土气息。2011年，中国皮影戏入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

2、中国剪纸

中国剪纸是用剪刀或小刀在纸上剪刻图案，用来装饰生活或配合其他民间活动的一种民间艺术。在我国，剪纸有着广泛的群众基础，融于各族人民的社会生活之中，是各种民间活动的重要组成部分。2009年，中国剪纸入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

3、古琴

古琴是最古老、最纯正的传统乐器。古琴音乐是中国音乐的重要组成部分，是中国传统音乐文化的代表，有着3000多年的悠久历史。在古代，它被称为“秦”，还有其他的名字，如“四通”和“姚琴”。伏羲、神农、舜的传说虽不可信，但其历史相当悠久。2008年，古琴艺术入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

4、算盘

算盘是以算盘为工具的数值计算方法，被称为中国的第五次发明。算盘是中国古代劳动人民发明和创造的一种简单的计算工具。“算盘”一词最早见于汉代徐岳所著的《书纪一》中。俗话说“算盘，四季控，经纬三才”。2013年入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

5、二十四节气

二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，体现了中华文明的精髓。根据古籍记载，皇帝的家族开始制作干部和树枝，以确定年龄。“二十四节气”是指特定的季节、物候、气候变化以及在历法中确立的“十二月建筑”。北斗七星的旋转与季节的变化密切相关。2016年入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

6、针灸

针灸是指在中医理论的指导下，将针以一定的角度插入病人体内，而人体的特定部位则通过旋转、举重等针刺技术进行刺激，达到治病的目的。针灸是我国特有的治病方法。是一种“内治外治”的医术。它是通过经络和穴位的传导，以及应用一定的手术方法来治疗全身性疾病。2011年入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

7、书法

书法是一门古老的汉字书写艺术。从甲骨文、石鼓文、金文（中鼎文）到大篆、小篆、隶书，再到东汉魏晋定稿的草书、楷书、行书，书法始终散发着艺术魅力。2009年入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

8、京剧

京剧，曾用名平剧，又称滦潭和国剧。中国五大剧种之一的名剧注重写意场景的编排，以西皮、二黄为主要曲调，被誉为中国国粹和中国三大剧种。京剧艺术博大精深，京剧以北京为中心，在世界各地广泛传播。2010年11月16日，京剧被列入《世界非物质文化遗产名录》。

9、活字印刷术

活字印刷术早在11世纪的北宋就被中国人发明了。活字印刷术的发明是印刷史上的一次重大技术革命。活字印刷的方法是先将阳文的单字打成反字，再根据手稿选择单字，排在字版上，用墨水打印，打印完后移去字体，再在下一次排版中使用。2010年入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

10、端午节

端午节，为每年农历五月初五，端午节起源于中国，有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗之说。战国时期的楚国诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日，2009年，入选人类非物质文化遗产代表作名录，成为中国首个入选世界非遗的节日。

中国十大非遗技艺包括：皮影戏、剪纸、古琴、珠算、针灸、年画、刺绣、陶瓷、花灯、泥塑等。

1、皮影戏

又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。

2、剪纸

一般指中国剪纸。中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。

3、古琴

又称瑶琴、玉琴、七弦琴，是中国传统拨弦乐器，有三千年以上历史，属于八音中的丝。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。古籍记载伏羲作琴，又有神农作琴、黄帝造琴、唐尧造琴等传说。

4、珠算

以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国的第五大发明。算盘是中国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。“珠算”一词，最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》，其中有云：“珠算，控带四时，经纬三才”。

5、针灸

针灸是针法和灸法的总称。是东方医学的重要组成部分之一，其内容包括针灸理论、腧穴、针灸技术以及相关器具，在形成、应用和发展的过程中，具有鲜明的中华民族文化与地域特征，是基于中华民族文化和科学传统产生的宝贵遗产。

6、年画

这种利用木板水印进行制作的中国民间艺术，是由古代的门神画发展而来的常见民间工艺品，现代社会中，通常会在春节时期将其用于装饰环境，内部还含有吉祥喜庆、祝福新年的意思。

7、刺绣

这种由丝线刺绣和羽毛刺绣两种组成的中国民间传统手工艺，是有着三千多年历史，利用各种线材料按照一定色彩和图案在绣料上进行穿刺，构成花纹的中国十大国粹之一，而在中国目前最为常见的刺绣品种主要可分为蜀绣、粤绣、湘绣和苏绣四种。

8、陶瓷

这种源起于我国新石器时代的工艺美术品，经过上千年的发展，这种利用黏土、长石和石英制成的传统陶瓷美术品凭借着较高的艺术价值而著称于世，而现在的陶瓷产品凭借着耐辐射、硬度高、耐高温腐蚀等优势而在国民经济领域中得到了广泛应用。

9、花灯

这种源自于中国传统农业时代的传统民俗工艺品，集生活功能和艺术特色于一体，是目前国内各大节日中常见的物品，人们还会在佳节喜日里用这种品种繁多，制作讲究的花灯来祈求平安和增光添彩。

10、泥塑

这种利用细腻的黏土塑造出各种人物、动物的古老民间传统艺术，目前主要流行于我国陕西、江苏、天津、河南等地，这种古老的中国民间艺术还在2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。

以上内容参考-皮影戏

关于节约用水书签制作方法有以下回答：

准备长条形纸板。剪出初步形状。画出水滴形状。书写：节约用水，造福人类。涂色，画一棵代表希望的小花。设计喜欢的图案。给书签穿上好看的引绳。

：

用作题写书名，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方。书签是指为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。

书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便，对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。

书签除采用纸制作以外，还可采用优质的纯铜、锌合金原材料，有镀镍烤漆、镀沙镍、仿古铜、移印、镀金烤漆、双色电镀、镀镍珐琅、镀镍镶嵌等工艺精致而成。

这种被称为金属书签，是书签发展历程中的一种创新。庙会的时候，可以看见很多脸谱金属书签，那是代表了中国的传统文化。