高中政治哲学问根据中华古籍“保护与使用并重”的原则,就如何处理好古籍的“藏”与“用”提出两两条方面

栏目:古籍资讯发布:2023-10-11浏览:2收藏

高中政治哲学问根据中华古籍“保护与使用并重”的原则,就如何处理好古籍的“藏”与“用”提出两两条方面,第1张

先回答你这道题目,处理好古籍的“藏”与“用”是主次矛盾的关系。

答题的时候可以这样组织语言:

主次矛盾辩证关系原理+方法论+结合材料分析(在处理古籍的“藏”与“用”时,应该正确认识到,藏是次要矛盾,用是主要矛盾。要集中力量解决主要矛盾,合理开发和利用中华古籍资源;与此同时,要做到统筹兼顾,恰当处理次要矛盾,做好对估计的收藏保护工作,以实现文化的良好传承和可持续开发。)

再来解决你的问题,分主次矛盾和主次方面非常简单,你就记着一个原则,主次矛盾是怎么“做”,主次方面是怎么“看”/“评价”。(这句话是我所有话的核心!!)

你还记得背这两个原理时怎么背的吧?

我们要“抓”主要矛盾,恰当“处理”好次要矛盾。因为主次矛盾就是一堆问题中,最需要解决的那个问题,和其他不着急的问题的关系。处理好二者的关系决定着能不能“做”好这件事。

我们要“看”主要方面,同时也要“看到”次要方面。主次方面是一个矛盾,一个矛盾不是包含着对立统一的两个方面吗?这两个方面哪个比重大,哪个当然就是主要方面,主要方面决定着事物的性质(性质不就是怎么看,怎么评价某个事物)

好了,举几个例子,你试试用“做”和“看/评价”来判断下是主次矛盾还是主次方面。(答案附上了但是尽量先别看。)

1我们应该如何正确认识经济全球化带来的机遇和挑战?

2射人先射马,擒贼先擒王。

3在对待古籍时,我们是应该处理好藏和用的关系。

4怎么看待中国的传统文化?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~·我是昏割线~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

参考答案:

1“正确认识”一词告诉我们了,应该是看、评价,那么当然是主次方面。既要看到机遇,又要看到挑战,同时应该正确认识到,机遇是主流(主要方面),我们要抓住机遇,深化改革,促进我国经济社会的发展。

2射、擒是两个动作,是我们做两件事情,那么当然是主次矛盾。射马和擒王分别是这两件事情的主要矛盾。

3藏、用也是两个动作,我们做一件事(处理古籍),哪个动作要优先做?哪个动作要后做?这就是主次矛盾。

4这个有点点迷惑性,不过“看待”一词已经暴露了它的心。。肯定是主次方面咯,套话上:对于中国传统文化,既要看到它的精华(主要方面),也要善于识别糟粕加以剔除(次要方面)。这里不要觉得剔除是怎么做,关键是题目问你“看待”,所以“识别”的过程就是看待、评价的过程,就是主次方面。

最后,一点儿小窍门。实在不会分的时候,你就找关键词好了:

主次矛盾常见关键词:重点,中心,关键,重中之重,核心,优先,首要。。。

主次方面常见关键词:主流,支流,主要看。。。

手工码字,望采纳~~

古籍收藏,主要包括刻本、墨迹本、碑帖、印谱、信札以及其他文献。刻本是使用雕版技术印制的书籍,其顶峰期的宋元刻本在流通市场上已廖廖无几,继而由明清及民国时期的精刻本引领风潮;墨迹本为文人稿本、手抄本等,一般存世量稀少,且多为孤本;碑帖、印谱、信札、文人墨迹等,是近年来古籍拍场上重要的品种,其中明清名家或现当代名人信札尤受欢迎。古籍善本收藏原则古籍收藏的原则:除了看年代外,还要注意刻本优于印本,初刻优于翻刻,套色优于单色,图画优于文字。随着印刷技术的日新月异,除了进入图书馆、博物馆等专业机构收藏保护外,流通于民间的线装古籍日益稀少,能称得上是“善本”的线装古籍更是屈指可数。历史上流传下来的雕版线装古籍,已成为不可再生的社会资源,稀缺性可见一斑。收藏古籍善本,不仅要有一定的经济实力,还应具备深厚的文化功底、鉴伪欣赏能力和市场分析能力。

辨别伪籍善本,古籍善本收藏市场的赝品虽没有字画杂项多,但冒名人批校、加盖伪章、残本充全、挖改描补、撕去序跋的事也时有发生。制作古籍伪本必须将纸做旧,方法有两类:一是染纸,用各种方法将纸染成黄褐色,以求使纸显旧色。二是旧纸新作,如果作伪者存有古纸,就可在纸上新印古书内容,然后订成“古籍”,这种作伪方法尽管较少,但却使人很难从纸上辨别真假。一些重复刻印本上,除保留有原书的序跋外,又增刻新的序跋,序跋后还写有姓名、年月等。这些都表明了书籍的真实年代。作伪者往往裁掉对其作伪不利的序跋,或涂改其中的年代,也有重新伪造对其作伪有利的序跋。

把古籍放在塑料袋里能起到一定的保护作用,但是不建议放入花椒。

古籍纸张老化毁损的原因主要是由内外两个因素起作用。

内在因素由古籍生成的时候就决定了,取决于纸张原材料和生产工艺以及墨迹材料的耐久性和固着性。传统工艺生产的宣纸可以长期保存,在敦煌莫高窟就出土过的唐代经页已有上千年历史,上面的字迹清晰可辨,故有纸寿千年的说法。

而外在的因素主要是纸张曝露在常规大气中受到氧气、空气污染物、湿度变化、霉菌、灰尘、紫外线和虫、鼠的危害。

组成纸张的有机材料如纤维素,半纤维素,木质素会在空气中氧化。同时现在空气污染严重,二氧化硫和二氧化氮等污染物含量较高,这些气体遇到纸张中的水分发生化学反应生成酸,酸对纸张具有很强烈的毁坏作用,有专业文献提及,曝露在3级污染空气中的书籍只要10天,纸张耐折度就会发生严重的下降。

国外的最新研究资料指出,古籍库房中的VOCs对书籍也有负面影响。花椒作为一种带有挥发性油脂有机物,不排除会释放出VOCs。

收藏或保存古籍的目的主要是其具有很好的历史文化价值,收藏价值和经济价值,而要实现上述价值的前提是文献的保存要好,用收藏界的行话来说就是品相要好。

建议,有条件的情况下,找到档案馆或图书馆,由他们文保部门工作人员负责进行真空包装处理。采用真空包装技术来保存纸质档案资料,可以在包装内部形成低氧环境,大多数微生物因缺氧不能生存,化学物理变化也得到延缓;同时隔绝外部环境因素的影响,防止纸张和字迹曝露在常规大气中受到氧气、空气污染物、湿度变化、霉菌、灰尘、紫外线和虫、鼠的危害,延长纸质档案资料的保存寿命。



安装保护夹。

1、在使用保护夹之前先要确保古籍表面干净无尘,使用软毛刷或者吹风机等工具轻轻清除古籍表面的灰尘和杂物。

2、将古籍善本保护夹打开,将书页放在保护夹的中间位置,轻轻合上保护夹,确保书页被夹在两个保护板之间。

3、保护夹有调节夹力的功能,可以根据古籍的情况和需要,调整保护夹的夹力。

4、使用保护夹后将古籍妥善存放和保管,可以将古籍放在干燥、通风、避光的环境中,避免阳光直射和潮湿。

  1 防水防火

  水火无情,图书易燃怕水,遇水腐烂,遇火成灾。书库和阅览室内要防止一切引起火灾水祸的祸源,严禁存放各种易燃易爆材料,工作人员要定期检查电源、电路及消防设备,同时认真检查水管、暖气管道、楼顶有无渗漏,防患于未然。德州学院图书馆书库和阅览室内冬季采用暖气管道取暖,在节假日由于暖气停供,几次造成书库暖气管道冻裂,由于书库内书架第一层离地面有几十厘米的高度,馆内工作人员的及时发现才没有造成图书损失。

  2 保持适宜的温湿度

  藏书既怕潮湿多水,又怕高温干燥,高温干燥易使图书发黄变脆,拆卷脱胶,潮湿易使图书发霉腐烂。我国中心地区,理想的库室温度以18 ℃~(22 ℃±2 ℃)为宜;库室内的相对湿度夏天以50%~(60%±5%),冬天以40%~(50%±5%)较为适宜。

  为控制库室内适宜的温湿度,除通过电扇、暖气、空调等设备调节外,最经济实用的方法是保持库室内合理的通风,避免强光直射藏书。我院图书馆在老馆的基础上新建三期工程,笔者根据几年的工作经验并结合一些建筑设计方面的资料,认为新建图书馆在设计时宜在书库南面设计一走廊,窗户玻璃采用透光玻璃,这样既可充分利用自然光线,又避免了强光直射书库,还可通过走廊上的窗户调节书库内的空气流速,节能环保,一举多得。

  3 防尘防菌

  灰尘、病菌、废气等空气污染物质对藏书威胁很大,也严重影响着广大读者的身体健康。随着高校的不断扩招,人们对教育认识的不断深入,涌进图书馆的读者越来越多,藏书的流通利用率越来越高,库室内人流拥挤,空气浑浊,病菌尘土通过师生呼吸和书籍的流通大肆传播,在里面时间久了让人有一种昏沉憋闷的感觉。为防止病菌传染,笔者查阅了一些资料,对几种常用的消毒方法进行了比较后,认为理想的方法是在库室内设置紫外线消毒灯,定期在库室下班后由专人负责对书库阅览室用紫外线照射消毒,并在消毒后及时通风,保持库室内空气清新。这种方法既避免了一些液体消毒剂对书籍的腐蚀,又避免了一些微波消毒车或专门消毒室仅对归还书籍进行消毒所造成的消毒不彻底,而且消毒简便易行,节省了人力物力。为了减少库室内的灰尘和废气,提高书库内的空气质量,要经常搞好库室内清洁卫生,及时开窗通风。

  4 防虫防鼠

  霉菌、蠹鱼、白蚂蚁及其他昆虫与老鼠是直接伤害藏书的天敌,必须引起足够的重视。一般霉菌最适生长温度为25 ℃~32 ℃,相对湿度高于80%以上时生长最为旺盛,因此,改变阴暗潮湿的库室环境,保持适宜的温湿度、合理的通风条件,可有效抑止霉菌的滋生。防虫灭鼠,要以防为主,以治为辅,防治结合,保持库室内环境清洁,堵塞漏洞,使各种害虫无法进入和生存繁殖。

  5 做好库室内的绿化工作

  书库和阅览室是广大师生读者密集的地方,为减少因大量人员的流动所形成的灰尘、细菌和真菌等因素对书籍的污损,可在库室内种置一些具有吸附功能的花草,如吊兰、仙人掌、驱蚊草等,特别是吊兰,吸收空气中有毒物质的效果甚至超过了空气过滤器。搞好室内绿化,既能净化空气延长书籍的使用寿命,又能美化环境益于读者的身心健康。

高中政治哲学问根据中华古籍“保护与使用并重”的原则,就如何处理好古籍的“藏”与“用”提出两两条方面

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