1 语文上补习班有用吗

其实学习语文除了积累之外就是语感的培养。

积累重在归类联系性记忆。 基础知识一定要牢固，你现在初三了不能说每节课上课前把基础知识预习好就行了，你处于一个总复习的阶段。

建议你在寒假的时候多看看字词语句，这些是语文最基础的东西，，基础打好了其他环节就会跟着上升。 文言诗词就重在背诵积累。

其实初中的文言文难度不是很大，只要用心把所学过的重点篇章的重点字词记下来就没什么问题了。实词比较容易，背下来就OK。

虚词的话就要总结，你们老师应该会给你们总结好。

如果老师没总结就去书店买那种初中语文知识汇总的小册子，几块钱，但是作用很大哟。 阅读其实就是考中心把握和重点提炼。

我的教学模式是主张阅读和作文共同提升，其实你应该要注重课文的学习，因为社会上那么多文章为什么这些文章能够选入语文教材，这就说明它们肯定有其他文章比不上的优势。

有些是在结构上，有些是在语言上，有些是在主旨意义上具有代表意义。分析好了课文自己在写作文的时候就不会出现杂乱无序和主旨不明确的问题了。

利用好课余时间“读作文”，也许你会想到现在死记硬背作文是非常不好的。注意！！我不是要你死记硬背，是语感的培养，潜意识的给自己大脑输入优秀作文的模版：预言、结构、表达效果。

这样当你考试写作文时就会容易得多、好得多。希望对你有一些帮助。

加油，祝你靠一个考成绩。

我肯定地告诉你：学文言文有用！

咱先不管胡适的论调，他是搞新文化运动的人，加上当时中国人腐朽麻木的背景，不提出那样尖利偏颇的论点是没有人理他的，他这样说也是革命需要。

但是现在是和平年代，我们有能力、精力、时间和条件，就应该了解古人的一些思想见解，再说，很多的古籍，比如《史记》《九章算术》《水经注》……哪个不是有价值的珍品？都是我们中华民族值得骄傲的东西，怎么能不看？而它们之中有哪个不是用文言的？

所以，学习古人的文化思想，取其精华，去其糟粕，可以使人明智、深邃许多。

因此，学习文言是很有用的！

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好处:作为一个中国孩子，我们仍然需要学习中国的传统文化。此外，中国高考的传统文化分数在未来可能会增加。不好的:用弟子规打开阅读之路，在这种垃圾阅读中童年的美好消费，如果你以后不能出来，它会影响三观生活。结论:儿童应少读古籍。

事实上现在孩子的阅读广泛的观点,通常不需要担心如何也喜欢中国古代书籍,它们就像流浪的英雄,查尔斯九世,哈利波特,猫武士,等等。虽然中国书已经进入世界的冲动,这也是乐观的僵尸,外国书籍甚至颓废和厌世的,但它是生活的颓废和厌世。我想我应该多读一些外国的书。

首先，用好书来建立一个可靠、可靠的三视图结构:柳树的风、夏洛特的网、罗尔德·达尔、爱德华的奇妙旅程，以及其他的图画书和小说。至于《诗经》，有许多新词，许多人的爱情，或唐诗。学习琼林，健全的法律启蒙和李翁的押韵:读背，为以后的古籍阅读奠定基础。古文:阅读背面，读这本书，然后读任何旧书。

四大名著:《三国演义》在青年版中可以看到，看一些经典笑话，如草船借箭，武松打虎。一个红楼梦是看不到的，孩子们不能理解。

对于四书五经等，没有必要浪费时间。美德和道德，以及文化，知道的足够多，这些从现代社会的说教中，孩子很难消化，只有死记硬背，僵化的大脑，教育效果可能比上述的外国图画书要少得多。