在文中多处细致描写了丁香花这一点，可以看出作者在表达写作上的不同之处主要有以下几个方面：

1 细致入微：文章中对于丁香花的描述非常细致入微，甚至可以说是剖析到了每一根小叶子。这种极度的细致描写，让读者能够更真切地感受到丁香花的美和独特之处。

2 生动形象：作者对丁香花的描写不仅细致入微，而且还富有生动的形象感。例如，“丁香花垂下的叶子像小青铜刀片般”、“深紫色的花瓣似乎吸了太阳的颜色”等等，这些形象生动的描写方式让读者不再只是读文字，而是感受到了花朵的视觉和触感。

3 使用比喻和拟人：在文中，作者使用了一些比喻和拟人的修辞手法，更加精准地表达出自己对于丁香花的感受。比如，“像晚霞中的火焰”、“它们似乎在欢迎我们的到来”等等，这些比喻和拟人更直观地表现出作者对于丁香花的喜爱和敬意。

4 情感色彩浓厚：文章中充满了作者对于丁香花的情感表达，这种情感并不是简单的喜欢或者赞美，而是深深地渗透在文字当中，让读者体会到了作者对于丁香花的心灵共鸣。作者通过对丁香花的细致描写，传达出了自己对于自然之美的敬畏和对于生命的热爱，这种情感色彩浓厚，让读者的内心也得以被触动和启迪。

总的来说，作者在表达写作上的不同之处主要在于细致入微、生动形象、使用比喻和拟人以及情感色彩浓厚等方面，这些不同之处让文章更加生动有趣，也更容易引起读者的共鸣和感受。

希望采纳，谢谢

“你说你最爱丁香花因为你的名字就是她!”这首《丁香花》歌曲对于8090后都不陌生，这首歌讲述了一个怀旧故事，在很久以前，一个男孩爱上了一个姑娘，两个人经历磨难挫折，终于男孩鼓足勇气向女孩喊出了“我爱你”，可就在姑娘露出灿烂的笑容时，一场车祸发生了，发生了爆炸，姑娘在车祸中不幸离世，男孩悲痛欲绝，不久便写出了这首歌《丁香花》。

丁香从此象征的是一种天真无邪、浪漫的爱情形象，古代诗人就喜欢将思念之情寄托于丁香，唐代诗人杜甫曾在《丁香》中写道“丁香体柔弱，乱结枝犹垫。细叶带浮毛，疏花披素艳。”说明丁香的品质，寓意丁香的美丽无华，高尚。

丁香在现代更倾向于代表爱情，丁香不仅象征意义好！而且还是公园、庭院的绿化树木，也发展成一种盆栽！丁香花含有一种丁香酚，具有一定的驱蚊效果！

那么丁香容易养殖吗？其实丁香也是属于容易成活的植物！我们不仅要将丁香养活，还要养好，想要养好丁香还是要了解丁香的！

丁香花属于木犀科丁香属落叶植物，因叶片酷似鸡舌，又称鸡舌香，也称丁子香，丁香的花蕾干燥以后是一味中草药！

丁香属于喜中性土植物，但是弱酸、弱碱性土中也能生存！可见丁香对土壤要求不严，所以只要是土，基本就可以使丁香成活，但是要选择疏松的土壤，可以选择田园种植土，在盆的底部铺一层粗砂、或者颗粒排水，在配土时，参入一些泡沫或者珍珠岩，以增加土壤的疏松性质。

丁香属于喜光性植物，夏季不需要遮荫，但是土壤不能干燥，土壤干燥经历中午高温时容易耷拉叶，影响生长。丁香也耐阴，所以放到室内明亮的地方也能生存（最后每天能有阳光照射到，否则即使能生存，也会长势不好）。

丁香属于喜湿润土壤，但是也耐干旱，怕积水，所以只要土壤不干，不要浇水，干旱时，将盆土浇透即可。

丁香属于喜薄肥植物，耐贫瘠，所以不要施肥太多，大水大肥会导致丁香枝条长得很旺，就是所谓的徒长、疯长，影响开花。每年施2-3次肥即可，开春前施肥一次，保证发芽，花蕾长出时（大概51劳动节前后），施肥一次，保证开花有足够的养分，花落之后追肥一次，恢复体内的营养，以保证来年继续开花。

丁香花的根很发达，属于深根植物，所以选盆时要选择大一点的盆，每1-2年也要修一次根，在初春将老根、病根剪掉，然后换一部分土，也可以根据土的状态选择不换土以免造成浪费。

人的一生中，虽然有解决不尽的问题和心事，但这却使得人生不再平淡。

写在前面：“丁香结”是语文六年级上册第一单元里我认为比较重要的一课。原因是这里面有些写作方法，实在很值得小孩们去学习。而在这一单元里，学校老师的重点又往往会略倾向于老舍的“草原”，所以我把这篇单独作为“干货仓库”开门的第一篇。

因为这篇课文——也是被改动过选入教材的。虽然并未面目全非，但改得却有些莫名其妙。

《丁香结》，首先。认识作者宗璞——原名冯钟璞。

我对作者的认知：一位略有些才情的，当年的文二代。宗璞本人的文笔优美绮丽，处处充满女性的柔和温婉，但其作品缺乏独立思想。

便如《丁香结》这篇课文，五六百字的篇幅，便只写了一个尽人皆知的道理：“人的一生中，虽然有解决不尽的问题和心事，但这却使得人生不再平淡。”当然，你要考试，必须精读。在这篇文章里，值得学习的，也恰恰只是作者的文笔。

值得我们了解一下的，却是宗璞的父亲：

冯友兰先生：1895-1990中国当代著名哲学家、教育家冯友兰先生是中国当代著名哲学家、教育家提出问题：什么是哲学？

哲学是一门帮助你怎样认识这个世界的学问，它以严密的逻辑作为基础。不懂吗？没关系，暂时你只需要懂什么是“逻辑”就好了。逻辑，说得简单些，就是“因为”和“所以”。你喜欢看的“神探柯南”，就是由无数个由“因为”到“所以”的逻辑环节所组成的故事链条（这种方法也成为“演绎法”）。在逻辑学中，和演绎法相对应的，还有“归纳法”。

归纳法，更多的是一种总结的方法，基于大量的观测事实，从而由“所以”到“因为”地总结反推。比如，世界上所有的占卜，星相，都是由归纳法衍生出来的。冯先生著有《中国为什么没有科学》一文，指出，中国之所以没有近代科学，并非是中国人愚笨，“非不能也，是不为也”。正是中西哲学的不同理想和追求造成了中西文化的差异，并导致中国无近代科学的落后情况。

其次，丁香花象征着什么：自古及今，丁香花便象征着“忧愁、哀怨、凄美的爱情……”

和丁香花有关的古诗词：课堂有，检查有无熟悉，要求背诵《摊破浣溪沙》和《代赠二首·其一》

和丁香花有关的现代诗：雨巷（戴望舒）读诗时间（原文略）。

提出问题：1、为什么丁香花象征“忧愁、哀怨、凄美”的情感？

——自古及今，丁香花便象征着“忧愁、哀怨、凄美的爱情……”

2、现代诗和散文的区别在哪里？

——诗歌是在散文中加入了特有的音律和节奏。或者说，现代诗是富有音律和节奏的散文。但是，爸爸排斥一切只靠回车键的所谓现代诗。

课文赏析：

一、通读全文（朗诵而非随便读）。

二、课文分段：全文不长，按照大段落划分，便只两段。

1、第一段（自然段1、2、3）。

这一个大段注意作者描写的场景变化。自然段1的描写场景一，“城里街旁”。自然段1注重“拟人”的修辞手法，“窥”字的用法。（什么是“窥”？）注意，编撰老师们出来了！他们在这一段莫名其妙地改动了原文！

原文：城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮……，改动：“尘土纷嚣”被删除。

为什么爸爸说编撰老师们改得莫名其妙？改动以后，和原文相比差在哪里？

答：原本作者描写的场景是——在一片灰蒙蒙的环境中，丁香花的“突然”出现，让人眼前一亮。作者在这里用了强烈的对比，让读者脑海中的画面感更富有层次。而改动以后，原文中的“忽然”二字就失去了突然性，让人有莫名其妙的感觉。

自然段2的描写场景关键词是什么？——“城外校园里”。

自然段2是通过哪两个角度去描写丁香花的？——“视觉和嗅觉”也即“颜色和香味儿”。

通过不同的角度去描写丁香花，作者想表达出丁香花的什么特质？——美丽、幽雅。

自然段3的描写场景？——斗室内外。

自然段3，通过描写斗室外的丁香花，为读者描述了丁香花对作者的影响。从而表达了作者对丁香花的欣赏和喜爱之情。自然段3，这一段里有一个隐藏着的修辞手法，非常精妙！“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”

作者看到的真是“积雪”吗？答：不是，作者是将白色丁香花比作积雪；从哪里看出，作者看到的不是积雪？答：每到春来、闻到了香气。

注意，此处有编撰老师出没！

原文中“在我住了断续近三十年的斗室外……”被改成了“在我住了断断续续近三十年的斗室外……”

“断续”为什么要改成“断断续续”？我没想通？（你需要了解，双叠词在大多数时间是可以改成普通词的。举例子：陆陆续续——陆续，晃晃悠悠——晃悠……）第一段总结：作者在第一段中通过那几个方面来描写丁香花的？

生长环境：城里街旁、宅院里、城外校园等。颜色：白色、紫色。气味：淡淡的幽雅的甜香。形状：“十字小白花”“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”。

2、第二段（自然段4、5、6）

这个大段，因为相对是一个整体，所以我们并不细分各个自然段来讲。一起读，一起看。

首先，作者通过引用古诗词的方法，引出下文需要提出的问题，把文章向“丁香结”作导引。紧跟着，作者从丁香花苞的形状上，初步回答了刚刚自己所提出的问题。最后，第6自然段点出作者想要表达的主题：人生……。

作者在这一段的写作逻辑？答：由诗句引出丁香和雨应该联系在一起——设问又为什么称其花苞为丁香结？设问之自答：形状如盘扣——最后又由丁香结回到诗句，引申出对人生的思考。第二段总体来说，文笔修辞并不如第一段精彩。所以我在这里讲得快一些。唯一值得跟你讲的为什么在第四自然段中，描写“颜色”可以用“渗”这个动词？好在哪里？

三、结合自己的实际谈一下感受吧虽然“丁香结”这篇课文讲的道理很简单，但是你学完了以后，就算完成任务，也得结合自己的实际讲一讲，课文最后一段所讲的内容？首先，你觉得作者讲得对不对？（不要认为课本里的都是对的）。

对在哪里？不对又在哪里？

丁香结作者在文章结尾才点题，但前面大篇幅写丁香花的原因有以下几点：

1 丁香花是作者情感的重要载体。通过丁香花的描绘，作者表达了自己对生活的理解和感悟。这种情感的表达是文章的主旨，也是理解全文的关键。因此，丁香花的描述在文章中起到了重要的铺垫作用。

2 丁香花的特点和象征意义为后文的叙述提供了铺垫。丁香花作为中国文化的传统象征，被赋予了许多意义，如象征着美好的爱情、美好的生活、内心的美好等。这些象征意义为后文叙述丁香结的象征意义和作者的情感表达提供了必要的铺垫。

3 丁香花的描述与文章的主题紧密相连。丁香花虽不是文章的主旨，但与文章的主题紧密相连。丁香花的描述不仅为后文的叙述提供了必要的铺垫，同时也与文章的主题相呼应，进一步强化了文章的整体性和连贯性。

综上所述，虽然丁香结作者在文章结尾才点题，但前面大篇幅写丁香花对于文章的理解和感悟是至关重要的。