幼儿园教学，对很多教棋者来说都是一个难题。下面我给大家谈谈幼儿 围棋 教学的 方法 及围棋十四行介绍，欢迎阅读。

　谈谈幼儿围棋教学的方法

　孩子小，理解慢，事情多，家长在，要求高。对此，谈谈我的一些看法。

　一、重在兴趣培养。

　二、尽快缩短距离。

　三、掌握课时节奏。

　四、概念表达清楚。

　五、讲话清晰风趣。

　六、时刻注意孩子。

　七、表扬鼓励为主。

　八、作业简单量少。

　九、多与家长沟通。

　十、课后感想纪录。

　幼儿围棋 教学方法 一、重在兴趣培养

　围棋教学中最重要的一点。不管什么年龄段的孩子，兴趣是第一位的。没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。

　幼儿围棋教学方法　二、尽快缩短距离

　前几节课上课前点名，目的是认识孩子，尽快叫出每个孩子的名字。孩子刚到时，主动用热情的语言跟他们打招呼、问好。课前、课间、课后尽量多和孩子交谈，并告诉他们你是很爱他们的，愿和他们做朋友(一定要真诚)。做一些亲近行为(如抱抱，摸摸脸，拍拍背，打打屁股，做做游戏等。)课后主动跟他们道别，告诉他们你今天跟他们在一起很愉快。跟一些兴趣不浓的孩子有一些约定(如下次来了我要跟你比赛;认真完成作业，给何奖励等)。

　幼儿围棋教学方法　三、掌握课时节奏

　以每周两次课，每次一小时为例。每课主题内容不超过30分钟，当有孩子提出上厕所或要喝水时，说明孩子已经坐不住了，应尽快结束讲课，让孩子休息2-3分钟(一定要讲明休息时注意安全，不可追逐打闹，不可乱动室内的东西。要注意孩子的动向，有问题及时制止。以免发生危险。)休息后，组织孩子下棋。下棋前需讲明要求，克服一些不良行为(如炒子、用子敲棋盘、拿子姿势、胳膊放在棋盘上、说话等)。当下棋有点乱时，马上收棋。用几分钟时间在大盘上跟孩子下棋，并边下边提出问题并进行讲解。最后，说一下上节课的作业完成情况，留新作业。

　两次课讲一个内容(重点内容讲三次课)。根据孩子的掌握情况，及时调整内容。尽量做到让每个孩子都学会。个别学得慢的孩子，要抽时间给他补课，使其尽快跟上。

　关于围棋十四行(四首)

　关于围棋十四行1

　孤立在风口浪尖

　像把万马奔腾作为定式力抗

　纵横交错着路迢迢

　黑白渗透长考之后的惊险

　历经几番掷地有声的落子

　就算独擎大旗一面

　昼夜相伴了苦累，毫无畏惧

　也难以抵挡那激情正酣

　让别离的岁月宣泄的畅快

　没有太多的苛求以及奢望

　是收官时在脸上微笑荡漾

　一步步轻灵飘逸，且胸怀博大

　容下你我心中的一片坦然

　两眼相望执手无语，一路珍重

　关于围棋十四行2

　凝聚着一份面对优劣的取舍

　追逐在纵横十九路

　昼与夜黑与白的语录里

　像星和目却悄然去占据

　曾经的理论指导控制的领域

　在进退中举手不悔而从未犹豫

　初为宛如一张两翼分开的飞刀

　彼此把争执一同变化没了异议

　自古至今烂柯一梦的消逝

　结合着局部压境间硬碰上去

　立足在紧紧相靠，双挂托起

　试开你我的手筋重分强弱

　牛尖子脾气虎住苦战的情理

　扳出相互次序，迈向明显厚实

　关于围棋十四行3

　猛然惊叫，感性地突入明快

　危机丛中崩溃是面对攻击顽强

　在平凡的真理分析着有利态势

　冲向遇缝可钻的缺陷随机应变

　极力相伴死活仿佛劫数无限

　奋勇争开纠缠，弃子还归了愿望

　连贯地工作势所必然奏响

　让一切能够从容不迫地脱险

　攻防的节拍，各自冷静而战

　试探内外苛刻诱导的滋味

　施展飞燕之技啊，宽广天地间

　生死的风趣拆成一股储备力量

　寻找双方弱点，去化整为零

　注视埋伏，相接之间先手的驰骋

　关于围棋十四行4

　好象是暴风雨后的一串恬静

　以中盘的作战频频和布局的无边

　周密计算着生死拼杀的决不畏惧

　辛勤收割丰收的喜悦和欢庆

　或许会毫厘之差则失之千里

　独特手筋里决定整盘的输赢

　熟悉实战精心按条件吃透

　伸长脚就如仙鹤般成为明星

　存在有利时机便主动出(夹)击

　直捣对方一个致命无活的弱点

　再托退自己厚薄在心间

　硝烟从边到中腹渐渐熄灭

　匆忙划出争夺激烈的一道界线

　战场的成空地方，真切地测量

围棋枷吃总结稿

阅读：7222010-11-04 21:54

标签：教育

教学内容：枷吃、扭十字 术语： 刺、粘、双虎；死活练习题

教学目标：

1、 掌握枷吃、扭十字

2、 掌握 术语： 刺、粘、双虎

3、 死活练习题

重点：1、掌握枷吃、扭十字

2、掌握 术语： 刺、粘、双虎

难点：1、掌握枷吃、扭十字

准备部分 ： 课前10分钟

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离，每四人一个棋盘。

正课部分（一）：30分钟

一、师生问好

二、吃子方法：

1、枷吃(8分钟)

1、小朋友们这个棋子要逃跑，我们怎么走才能把它吃掉呢？如果我们打吃，它就逃跑了，那我们用什办法才能把它吃掉呢？小朋友们动脑筋好好想一想。

2、这种吃子方法叫“枷吃”。黑1把对方的子虚罩住；黑1也可以虚罩住两个白子，如下图：

2、扭十字（10分钟）

小朋友们，在前面我们提到了“棋从断处生”的谚语，“扭十字”也是一种断的手法也称“扭断”。扭十字的变化很复杂，较难掌握，为了使你们尽快了解扭十字时的正确走法，请先记住一句谚语“扭十字，长一边”。意思是指遇到这种情况时，不要随手打吃，而要冷静的长一边，否则可能要吃亏。

如图：白1扭断时，黑方

应该首先考虑A、B、C、D位长

的变化。这样便称扭十字长一边。

二、术语：刺、粘(连)、双虎 (10分钟)

1、 白1刺，威胁对方的跳，黑2连。

2、 2、“双虎”是指同时消除自已的两处断点。

3、 3、“粘”是指把自已的棋子连在一起(消除一处断点)的下法。

四、故事：康国（一只狗）乱阵(5分钟)

唐朝有一个皇帝叫李隆基，是个大棋迷，经常和大臣们在一起下棋，胜负心很强。如果输棋了他就会不高兴。有一次他与一位千岁下棋，眼看快要输了，皇帝脸色不好，有些不高兴，杨贵妃在一旁抱着康国 看他们下棋，皇帝快要输了，她心里也很着急，怎么办呢？突然她灵机一动，她在后边捅了一下这个小动物，康国 也很机灵，一下跳到棋盘上，把棋子弄了一地，千岁吓了一跳，眼看就要赢的棋，这下没法下了，只好收拾棋子，不玩了，快要输的棋没下完，皇帝心里也很高兴，以后李隆基对杨贵妃更加宠爱了。

围棋首先是艺术、是文化，其次才是竞技、是战斗。这个艺术、文化便是内功，无招胜有招，它在很大程度上表现为棋道。棋道是统帅棋理、技艺的最一般的方法，是围棋的核心和灵魂。汝果欲学棋，工夫在棋外。下棋便是做人，体现了你的人生观。凭自己性格、感觉行棋，想怎么下怎么下，自由自在天马行空，充分发挥自己的天性和创造力。谁合自己脾胃便学谁，寻觅适合自己的棋风：或灵动，或朴拙，或平淡，或激烈……魏晋关于围棋九品的说法不仅是指棋艺高低，也是人的精神境界的高低。“夫围棋之品有九，一曰入神，二曰坐照，三曰具体，四曰通幽，五曰用智，六曰小巧，七曰斗力，八曰若愚，九曰守拙。”很值得玩味。具有一定思想境界和战略眼光者下起棋来，便能放眼天下、高屋建领、运筹帷幄、明察秋毫、从容不迫。懂得哲学懂得辩证法，便能安排好大小先后、轻重缓急……诗词以境界为上，围棋也是如此，如对吴清源先生而言，围棋只是小道，只是用来探求生命真谛的途径而已，进入了神游物外的浑然境界，才能下出那样才华横溢、奇想天外的棋。 “我把“21世纪的围棋”称作“六合之棋”。所谓“六合”，在古文里是宇宙的意思，表示东西南北的四方和上下的天地。……阴阳思想的最高境界是阴和阳的中和，所以围棋的目标也应该是中和。只有发挥出棋盘上所有棋子的效率那一手才是最佳的一手，那就是中和的意思。每一手必须是考虑全盘整体的平衡去下--这就是“六合之棋”。……我自己，是由中国的古籍支持着。” 武宫正树下棋海阔天空，独辟蹊径围中腹，他的棋也是可以流芳百世的。