我们国家有着几千年的文化积累，而且我们国家的文字出现得很早，所以流传到现在的书籍有很多，下面我们来看看要想读古籍，要从哪里开始读。

第一个我推荐的是易经，这个也是我们的高中班主任推荐的，他是一个毕业于汉语言文学的高材生，经常给我们推荐书，易经是一本神书，现在我们遇到的那些算命先生他们可能就是在易经里边小有成就才敢出来混，没错，已经里边有很多对算命的描写，有兴趣的人可以去看看。

第二个推荐的是山海经，山海经里边都是一些传奇的故事，现在很多人都喜欢了解西方的神话，什么宙斯啊雷神死神雅典娜之类的，但是对于我们国家的那些神话人物仅仅局限于西游记里边的描写。山海经里边记载了很多那些奇珍异兽，比如饕餮貔貅之类的，我认为作为祖国未来的接班人都要了解一下。

第三个是论语了，我们国家是推崇儒家文化的，而论语里边记载的大部分都是儒家的代表人物孔子的言行，我们国家的孔子学院已经走上了世界，所以论语还是值得去看一下的。

聊斋志异，庄子，论语，老子，史记本纪世家列传，周髀算经，史记天官书历书，博物志、酉阳杂俎等，新唐书、明史等历算章节，新仪象法要，测量法义……

上边说的都是我们国家的古籍，如果你能把这些文章都读一遍的话可能要花不少的时间，就当是你空闲时候的娱乐消遣吧。

“历史学好不好？”仁者见仁智者见智，我本人就是历史学专业的，2018年入学，今年6月份即将毕业，我来说下对这个专业的感受。

01 历史专业学些什么呢？

评价历史学到底好不好，我们首先来看看这个专业到底是学什么的。历史是记录过去发生的事，从简单来说，这个专业就是学习历史、研究历史，并且把学习研究的这种成果应用到实际生活中去。这个专业主要包括三个一级学科：中国史、世界史、考古学以及博物馆学、民族学、文物学三个二级学科。

主要课程有这些：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界上古史、世界近代史、世界现代史、史学概论、历史要籍介绍、古代汉语、考古学、历史地理、中国史学史、西方史学史等。

有很多辅助学习历史的课程，比如历史文选、古代汉语、历史英语等。中国史主要是文言文和繁体字，要研究中国史必须读得懂原始文献，因此要联系看竖排繁体的史书，没有标点符号，自己也要练习句读。世界史的学习就需要历史英语的学习，英文史学论著的难度不亚于四六级。大一大二打完通史的基础后，在大三大四会有专题史的学习，学生可以根据自己的兴趣来选择，按国家分：美国史、英国史、苏联史等，按领域分：法制史、经济史、文化史、社会史等，目前最火的应该是医疗史。

02 就业前景怎么样

历史这个专业一直以来最被人诟病的是就业问题，就业面窄，就业率不高，必须承认的是，历史学就业困难是结构性的，因为历史学并非伴随着现代工业社会应运而生的学科，所以在现代工业社会就业市场中，没有办法有一个专门对应的领域。

但是历史学的也就率也没有到非常难就业的地步，也有许多不错的就业机会：

中小学老师：这是历史学本科毕业后极为对口的工作，也是大部分历史学专业毕业同学的出路。

大学老师：本科毕业后，学生继续深造，读研读博，进行学术研究，进高校和科研院所。

文物保护单位：例如各地的博物馆，也是极为对口的单位，也算是体制内，比较稳定。

编辑、文案类：这算是所有文科专业都可以从事的岗位，可以从事历史类文案编辑。

公务员：考公也是许多历史专业同学的选择，进入体制内，谋一份安稳的工作。

03 个人感受

这是一个博大精深的专业，唐太宗说“以史为镜，可以知兴替”，读史不仅可以使人明智明理，更是可以增强民族自豪感、自信心。

但是，这个专业较为冷门，也不是所有的学校都开设这个专业，在开设的院校中，很多学校都会将此专业和师范专业相结合，成为历史学（师范），以保证学生的就业率。本专业的学生大部分都是被调剂过来，还有一部分学生是因为热爱这个专业，所以选择了这些专业。据本人观察，最后往往是这些一开始因为热爱而选择该专业的学生在学术上有所建树，会选择继续深造，为史学界的发展做出自己的贡献。但是，假如你对此专业的热爱没有那么浓厚，你也不想在此专业继续深造，它也可以成为你谋生找工作的一个专业，没有到那么难就业的地步。

此外，进入到专业学习之后，会发现历史学比较枯燥，会看大量的古文，比如下面的日本冈山国清寺藏本(橘黄)《毛诗》，这就是本专业学生需要接触的古籍原文，因此专业学习不像中学课堂中讲的历史故事那样有趣，因此在选择该专业的时候要做好心理准备。

04  与其他专业的对比情况

与其他文科专业相比，历史学是一个相对冷门的专业，开设此专业的院校不多，招的学生也不多，不像中文、法学这种比较热门的专业招那么多学生，因此大部分是小班化教学。就业面也没有大热的中文、法学那么宽广，只能说是一个小众化的专业，但是只要你对这个专业保有热情，那么它就是好专业！但是发现一个现象：历史这个专业会吸引很多理工科的男生转专业或者考研跨考，也许是源自中学时的喜欢吧！

结语

在我看来，一个专业好不好，不能单从就业方面来看，要遵从自己的兴趣，自己的热爱，四年的求学生涯我感触最深的便是想要学好本专业，第一步便是要建立热爱爱你所爱就是最好的！

1怎样读历史

历史是一门综合性很强的学科 学历史不能背，要培养兴趣。

在这里我乐于将自己的一些经验与你分享。你现在在读初一 有足够的时间来奠定历史的基础。

首先你现在不能强求自己考多优秀 这是最重要的 因为没有兴趣的学习是在扼杀你的智力发展。只要能维持在不被老师责罚这个标准就行了 先把历史总纲记下 一是中国的历史朝代顺序 然后每个朝代的重要人物和事件 记住这几样你的根底就建立起来了 尔后在假期里多接触一些翻译版的历史名著 比如资治通鉴和史记，这些书都比较通俗易懂 你先把这些课外书当故事书读 等这些通史读的差不多了再读断代史 比如三国演义 战国策这些来强化你对每一个朝代的了解和深刻认识，用不了半年时间 你有了一定的学养基础之后就会发现你所学的总体上已经超过了老师教的 这个时候和同学相比你会有一种优越感 从而强化你的自信 形成一种良性的循环 我以前读书就这样 初一的时候已经把初三的教材当故事书看完了 每次考试都是优 也不用临时抱佛脚死记硬背 和朋友聊天也有足够的自信去争执历史话题。

2怎样读历史

历史是一门综合性很强的学科 学历史不能背，要培养兴趣。在这里我乐于将自己的一些经验与你分享。

你现在在读初一 有足够的时间来奠定历史的基础。

首先你现在不能强求自己考多优秀 这是最重要的 因为没有兴趣的学习是在扼杀你的智力发展。只要能维持在不被老师责罚这个标准就行了 先把历史总纲记下 一是中国的历史朝代顺序 然后每个朝代的重要人物和事件 记住这几样你的根底就建立起来了 尔后在假期里多接触一些翻译版的历史名著 比如资治通鉴和史记，这些书都比较通俗易懂 你先把这些课外书当故事书读 等这些通史读的差不多了再读断代史 比如三国演义 战国策这些来强化你对每一个朝代的了解和深刻认识，用不了半年时间 你有了一定的学养基础之后就会发现你所学的总体上已经超过了老师教的 这个时候和同学相比你会有一种优越感 从而强化你的自信 形成一种良性的循环 我以前读书就这样 初一的时候已经把初三的教材当故事书看完了 每次考试都是优 也不用临时抱佛脚死记硬背 和朋友聊天也有足够的自信去争执历史话题。

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古代官职dafu医生的daifu战国大夫辨析 春秋时期是大夫最兴盛时期大夫是社会生活中的一个复合体：从爵位上看，它是一级爵位，同时又兼任一定的官职；大夫一般都有封邑，因此既是封邑主，又是封邑中的行政首脑；大夫有自己的宗族，在宗族范围内又是宗族长；大夫还有自己的军事力量到了战国时期大夫仍很活跃，但与春秋时期的大夫相比，它发生了重大变化从称谓上看，似乎应是一脉相承，实际上，战国时期的大夫并不完全是春秋大夫的继续尽管它与春秋大夫有一定关系，但更主要是从家臣发展而来的，是官僚与知识分子的混合物春秋大夫的孑遗到战国主要是封君下分为几个问题对战国的大夫作一简略辨析 一、大夫的含义分析 战国时期的“大夫”具有多种含义 首先谈大夫与爵位的关系战国时期的大夫是不是一个特定爵位呢？从一些材料看，这一点是无疑的，且看如下一些记载： “庶人不得一次（恣）已而为正，有士正之；士不得次已而为正，有大夫正之；大夫不得次而为正，有诸侯正之……” 这里描述的庶人—士—大夫—诸侯序列，既可视为行政体系，又可视为等级系列 “古之丧礼，贵贱有仪，上下有等，天子棺椁七重，诸侯五重，大夫三重，士再重” “天子棺椁十重，诸侯五重，大夫三重，士再重” 这些制度未必指战国，但表明大夫仍是一个特定的等级 《墨子•七患》谈到灾年时提出：“君彻鼎食五分之五（孙诒让云：五当为三之误），大夫彻县，士不入学”说明大夫是一个等级 《管子•立政》载：“……将军大夫不敢以庙，官吏不敢以朝，命士止于带缘”（依许维？校改）孟子是战国中期人，他葬其母与其父不一样，母以三鼎，父以五鼎，其原因是“前以士，后以大夫” 此例说明士与大夫等级分明 孟子说：“无罪而杀士，则大夫可以去；无罪而戮民，则士可以徙” 荀子讲：“王者富民，霸者富士，仅存之国富大夫” 民、士、大夫分为三个不同等次 从以上材料看，在当时人看来，大夫是一个特定的爵位所以孟子讲：“公卿大夫，此人爵也” 大夫之爵位于公卿与士之间大夫作为爵位，是一个较宽泛的等次，其中又分不同的亚等次大夫之中分亚等次早在春秋时已出现，到了战国，情况更加复杂，这些亚等次有如下不同的称谓： 五大夫：在秦国，五大夫为二十等爵中的第九级另外，魏、赵、楚也有五大夫五大夫是大夫之中较高的爵位《商君书•境内》载：“就为五大夫，则税邑三百家”五大夫可以率军出征，《史记•秦本纪》载，昭襄王四十五年，令“五大夫贲攻韩，取十城”《范睢蔡泽列传》载：“使五大夫绾伐魏”王陵也曾以五大夫身份率师攻赵 《战国策•魏策四》记载，魏国有五大夫：“信陵君使人谓安陵君曰：‘君其遣缩高，吾将仁之以五大夫，使为持节尉’”《战国策•赵策三》载，赵也有五大夫：“建信君曰：‘秦使人来仕，仆国之丞相（鲍注：使为丞相官属），爵五大夫’”《吕氏春秋•长见》载，楚亦在五大夫，楚文王“爵之（指苋）五大夫”《战国策•楚策一》载：“楚杜赫说楚王以取赵王且与之五大夫，而令私行”另外，《墨子•号令》也有“赐爵五大夫”之语 上大夫：又称国大夫、长大夫、列大夫赵、魏、齐均有《史记•廉颇蔺相如列传》载：“相如既归，赵王以为贤大夫使不辱于诸侯，拜相如为上大夫”《史记•田敬仲完世家》载，齐稷下先生“皆赐列第，为上大夫，不治而议论”“上大夫”又称“列大夫”，《史记•孟荀列传》载，齐稷下先生“自淳于髡以下，皆命曰列大夫”齐国印玺有“上大夫之玉玺” 魏亦有上大夫，《尹文子》载：“魏王赐献玉者千金，长食上大夫之禄” 《吕氏春秋•慎小》记载吴起赏人以“长大夫”高诱注：长大夫，上大夫也长大夫又称国大夫，同一件事《韩非子•内储说上》记载：“仕之国大夫” 中大夫：魏、赵、齐均有中大夫是爵、是官，从发展看，春秋时期尚属爵，到了战国，有时为官称，有时又为爵称，须具体分析《韩非子•外储说左下》载：“故晋之法，上大夫二舆二乘，中大夫二舆一乘，下大夫专乘，此明等级也”《荀子•大略》载：“上大夫、中大夫、下大夫”《韩非子•外储说左上》载，赵襄王赏士中章、胥己为“中大夫”文中明确指出，“中大夫”为爵之“重列”，这些材料都说明中大夫为爵之一《史记•范睢蔡泽列传》载，魏有“中大夫”《韩非子•内储说下》载，齐在春秋时有“中大夫”《管子•山至数•轻重戊》中也有“中大夫”的记录中大夫除作为爵称外，还演变为一种官职，关于这一点，下面再谈 下大夫：春秋时期有下大夫之爵除前文引述之佐证外，《论语•乡党》载，孔子“朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，如也”《荀子•大略》所言的上、中、下大夫未点明时间战国时期究竟有否下大夫之爵，未见其他材料，尚不能肯定这里仅记之以备参考 公大夫：魏国有《韩非子•内储说上》：“庞敬，县令也，遣市者行，而召公大夫而还之，立有间，无以诏之，卒遣市，市者以为令与公大夫有言，不相信，以至无奸”又：“是以庞敬还公大夫” 上官大夫：楚设《史记•屈原贾生列传》：“上官大夫与之同列。