图书宣传标语搜集

　 篇一：北建大图书漂流活动宣传标语

　 图书漂流宣传标语：

　 （1）图书馆有新活动啦— —图书漂流。也许你以前只听说过漂流瓶，肯定疑问图书也能漂流吗？是的，图书会漂流，就是图书在人与人之间不断阅读和传递，这不只是书籍的旅行，更是一种爱书读书惜书的体现，所以同学们快来加入吧！！

　（2）有好书要大家一起来分享！

　（3）宋朝赵恒的《励学篇》曾写到：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇”。所以可以看出书是蕴藏丰富的大海，大家想徜徉在书的海洋吗？快来参与图书漂流活动吧！北建大图书馆欢迎各位同学参与！

　（4）图书漂流，漂流的不仅是图书，还是一次阅读旅行

　商112班

　 篇二：图书漂流宣传周横幅语征集

　 图书漂流宣传周横幅语征集

　⒈冷寂的冬天需要爱心点燃激情，文化的发展需要只是传递信息 ⒉社会需要科学发展，校园需要图书漂流

　——王雪艳 3以墨为媒播撒星星革命火种

　⒋化书成翼杨飞时代文明风帆

　——李玉盼 ⒌予人玫瑰，手有余香。爱心传递，弘扬精神

　⒍图书传递，夏日里的一股清泉

　⒎春夏秋冬，你我书籍相伴

　⒏爱心奉献，绽放青春

　——陈玉杰 ⒐十八大服务全国百姓，图书漂流便利全校师生

　⒑十八大为国民安康乐福，图书漂流助学生学富五车

　⒒十八大为祖国繁荣富强，图书漂流便同学发愤图强

　——丁媛媛 ⒓建成和谐社会，小康社会，还看图书漂流

　⒔如许许愿瓶般漂流，弘扬十八大精神

　——朱雅楠 ⒕漂流爱心，传递十八大的温暖

　⒖分享信任传递

　——顾慧敏 ⒗图书是知识的来源，漂流让书香散开来

　——田婷婷  ⒘让图书漂流汇聚成爱心的暖流

　——张晨云

　 篇三：图书馆“读书、爱书”宣传标语

　 图书馆宣传语

　1、国图如海，我如鱼。

　2、别因有意思就有意“撕”。

　3、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。

　4、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

　5、眼观古今中外，耳需一时清静。

　6、带走满腹知识，留下一架好书。

　7、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。

　8、一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。

　9、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史；一个人的阅读水平决定一个人的精神境界。

　10、爱书如己沉默是金。

　11、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。

　12、人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。

　13、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。

　14、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。

　15、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。

　16、读书创造卓越，知识成就梦想。

　17、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。

　18、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

　19、日日蒸文煮句，不亦乐乎；读书之妙，存乎一心

　20、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮！

　21、爱护图书，人人有责。

　22、书海无涯，国图有舟。

　23、书山有路，径在国图。

　24、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。

　25、吾爱吾师，吾更爱图书馆。

　26、图

　书馆是大学城的心脏。

　27、争做文明读者共创和谐环境。

　28、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。

　29、书山之高、学海之深，到图书馆一看就知道了，人类文明就这样耸立在你的面前。

　30、心灵的沟通不需要过多的言语。

　31、阅读是非常个性化的东西。

　32、爱惜图书报刊，争做文明读者。

　33、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。

　34、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。

　35、环境好，生活就好。篇二：图书馆图书污损现象对于每个图书馆来说都是比较令人头疼的问题。

　图书馆图书污损现象对于每个图书馆来说都是比较令人头疼的问题。各类图书尤其像各科习题集、公务员考试、英语考级和考研类书籍，同学在上面做题、画线、勾对，有些图书归还时还留有茶水、果汁甚至是食用油的痕迹，严重影响了其他借阅者的阅读质量和心情。通过查阅相关文献资料，本人整理出如下解决“图书污损”现象的方法与对策。1做好爱护图书的宣传宣传之一：宣传招贴以告知读者。爱护书刊不仅是馆员的责任，也是读者应尽的义务，图书馆要积极利用多种形式向读者进行爱护图书的宣传和教育。如杭州师范学院利用

　宣传栏进行“爱护图书，做文明读者的倡议”活动，在书库、阅览室入门处设置标语牌，如“爱护图书，人人有责”；在墙上张贴名人名言，如“最珍惜书籍的人本身就是最聪明的人（爱迪生）”等。再如济南教育学校图书馆借阅厅的墙壁上，经常张贴一些爱护图书的醒目大字，以时时提醒读者；同时，也张贴一些创意新颖、寓意深刻的招贴画，让读者得到净化心灵、陶冶情操的教育启迪，如有一幅画，画面将晶莹的米饭、鲜亮的水果、光洁的杯盘和琳琅满目的图书依次排列在一起，下面是醒目的黑体字：精神食粮的卫生同样需要我们精心的爱护——请爱护我们的公共图书。

　很多读者在这幅耐人寻味的画面前驻足良久，显然，读者由此得到了潜移默化的教育。此外，对于这类招贴画和宣传标语的创意制作，他们常吸收一些有美术才能的学生共同参与，而学生的参与也是一种教育。宣传之二：残书展示以警示读者。如济南教育学校图书馆将部分勾画、污染、残破的图书集中在一起展示，有的被涂画损坏得面目全非的图书与同一版本的好书对照放在一起，每本书前附有简短的评注，展板上以拟人化的口气呼吁宣传：“读者朋友们，你们看到我们遭受的折磨和创伤吗我们原本有着美丽衣裳、健全的肢体，呈现给你们丰富的知识，精深的思想。可是，有些人却在我们身上大动干戈，有的撕下书页据为己有，有的在我们身上乱写乱画请爱护你们的朋友吧，我们会带给你们精神和力量，把世界变得更美好!”有些装帧精美、价格不菲、利用率很高的图书被个别读者毁损后，造成极大的浪费，引起参观者的`强烈不满和痛惜，纷纷指责这种违背公德的行为。这种用事实进行批评和说服教育的方式，无疑使众多的读者受到心灵的震撼。此类展示在很多大学都有不定期地开展。

　宣传之三：评佳树优以鼓舞读者。济南教育学校图书馆为树立读书爱书、自觉遵守图书管理规定的好风气，他们每年都要搞评选优秀读者的活动，把遵章守纪爱护图书作为重要的评比条件，评选的方式是读者推荐和馆方发现相结合。优秀名单张贴光荣榜公布，并授以优秀读者荣誉称号，享受优先借阅新书、增加借书册数和时间的优惠待遇。评优活动受到了读者的关注，号召力很强。此外，把评选活动和各院系及团委、学生会的活动联系起来，扩大影响，加强宣传教育的效果。

　2加强新生入馆教育图书馆既是知识的圣殿，更是教育的阵地。各高校图书馆都利用新生入馆教育对学生进行素质教育。在重点介绍图书馆的规章制度及怎样利用图书馆之后，新生入馆教育应突出强调严格遵守借阅制度，爱惜图书，以及争做文明读者的教育。从而营造良好的道德氛围和阅读环境，培养学生良好的阅读习惯。

　3加强巡库及借还书时的图书污损检查。华北科技学院图书馆在馆藏图书的凸显位置加盖红色印章，这样很容易辨别是馆藏图书还是读者自己的书，对手中握笔且阅览馆藏图书的同学多留意，问题就不难发现，巡库人员把发现的问题送交到咨询

　台处理，并在巡视情况记录本上作好记录。南通大学图书馆对前来借书的读者，特别是借阅习题集、教学辅导书的大学生，馆员主动提示他们检查一下书中有没有污损，如果有，说明馆员在前一次检查工作中有遗漏，立即盖污损章或进行其他处理，如果没有，读者就要对已借的图书负责。还书流高峰过后，馆员开始检查还回的图书，如发现有被污损的图书，利用计算机的检索功能，查出该书的最后一位读者，利用计算机图书馆流通系统的管理功能，对这位读者进行停借处罚。当被停借的读者发现不能继续借书时，他会主动找到给他停借的馆员，馆员依照污损程度进行处理。如果是用铅笔污损的，让读者把已经写上去的擦干净，直到污损彻底清除。如果读者是用圆珠笔或墨水笔污损的，馆员还是要尽可能地采取补救措施，用胶带把污损图书的内容粘掉，虽然留下了疤痕，但基本恢复了图书的使用价值。总之，把检查作为一项必要的程序固定下来，实行一贯制，可以对那些不爱护图书的人心理上有所震慑，行为上有所约束，彻底杜绝这种不良行为。

　4发挥图书馆的教育职能改掉读者的不良阅读习惯

　南通大学图书馆馆员在向读者提供优质服务的同时还针对有污损图书等不良行为的大学生进行道德教育，通过有目的的帮助、引导，加强对大学生读者的行为约束，使大学生读者在严格的管理中养成良好的思想品德和行为习惯。如果发现个别大学生读者有污损图书的行为时，馆员不能态度强硬、使用过激语言粗暴批评，不要挖苦学生，要态度诚恳，晓之以理，动之以情，注意批评场合，批评时最好采取一对一的方式，否则对方就会受到自尊心驱使而产生抵触情绪。要善于把批评和赞美结合起来，这样不但能使读者主动改正错误，还能加强读者与馆员的感情沟通。在工作中，也要（下转第三版）篇三：北建大图书漂流活动宣传标语

　 图书漂流宣传标语：

　（1）图书馆有新活动啦——图书漂流。也许你以前只听说过漂流瓶，肯定疑问图书也能漂流吗？是的，图书会漂流，就是图书在人与人之间不断阅读和传递，这不只是书籍的旅行，更是一种爱书读书惜书的体现，所以同学们快来加入吧！！

　（2）有好书要大家一起来分享！

　（3）宋朝赵恒的《励学篇》曾写到：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇”。

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1 古代天文常识的宣传标语

古代天文常识的宣传标语 1天文横幅标语

如果是标语的话，应该或者体现活动的主题，或者吸引路人驻足，同时要用平易近人的语言，拉近与旁观者的距离。活动如果不是很大的话，不要用过于有气势的标语，否则会很滑稽的。

因为你没有详细说活动的主题，我只能给你几个参考参考，希望能够抛砖引玉。如果你们是社团的话，标语中能够含进社团名字也是不错的选择。

1、走近天文，走进天文

2、停下脚步，仰望星空

3、你有多久没看过星空了？

4、你知道哪个是土星吗？（写个大众知道的、而且能够在活动期间可见的天体或星座。比如大行星、北极星、双子座等）

5、天文普及，免费观测（这个最直接）

标语应该是写在横幅上面的吧？如果资金不宽裕的话，应该考虑横幅标语的可重复利用性。

活动的时候最重要的是人和器材。如果有大众观测活动的话，建议不要观测恒星（对于大众来说看到恒星之后的第一反应基本都是不过如此），建议观测土星、木星等行星，月亮，星系，星云都是不错的。

2反映科学知识的广告词及宣传标语

迷信使人堕入无知深渊，科学使人攀上智慧峰巅。 张尧 上海市公民道德格言 2

学知识，懂科学；反迷信，拒邪教。 屠林明 上海市公民道德格言 3

科学醒脑，迷信丧智。 胡鸣 上海市公民道德格言 4

从小学科学，长大不迷信。 刘励 上海市公民道德格言 5

科学作刀，文明为剑；刀剑合一，铲除邪教。 杨凡 上海市公民道德格言 6

绵羊可以克隆，产权不能拷贝。 徐普良 上海市公民道德格言 7

科学健身，幸福一生；愚昧迷信，渺茫一世。 钱焕杰 上海市公民道德格言 8

衣食住行，科普先行。 薛关钧 上海市公民道德格言 9

科学，是盏明灯，照亮人间阳关道；迷信，是死胡同，钻进取就难脱身。 姜明 上海市公民道德格言 10

知识是科学的基石，愚昧是迷信的根源。 庞进春 上海市公民道德格言 11

知识改变世界，科学改变生活。 庞进春 上海市公民道德格言 12

知识改变命运，科技增强国力。 朱慧莉 上海市公民道德格言 13

科学为生活添彩，文化替家庭增辉。 经百阳 上海市公民道德格言 25 志存高远爱国敬业 为人师表 教书育人 严谨督学 与时俱进。

3中国古代的天文知识

天文与农业 中国古代的天文学是非常发达的，宋代时对一年周期的推算已经精确到了秒。

在中国有的教科书上说古代天文学是为了指导农业生产。为此我请教了做农民的奶奶。

奶奶对一年周期的知识限于农历中闰月的推算，二十四节气的推算。她种地一是随大流，二是参考节气，也就是说误差可能会有半个月之多。

再说天文知识，那就只限于牛郎织女的故事之类了。“农业生产”远远不要中国古代那样发达的天文学。

其实只要参考物候，看一看柳树是否发芽了之类的，就足以定下合适的播种时间。要是青蛙都要死搬太阳历，每年到了时日，不管风霜雨雪都要从冬眠的洞里出来，这些天文青蛙一定活不过一次倒春寒。

中国古代天文学其实是占星术 天上的星宿会与地上的皇帝与大臣有对应，行星的运动、彗星等等都预示人间大事。所以讲“天垂象”。

历代明君，看到一定的天象，都会鞠身自省。天文学也就历来受皇家支持，同时受皇家垄断。

二十四史中，许多都专门有天文志，讲的就是天文现象如何预示了人间大事。这里要提一句的是，现代的气象，古代也是属于天文，是令人敬畏的天象的一部份。

现代天文学动辄“宇宙的起源、演化、归宿”，对气象更想要去预测、控制。这也是现代的“探索”与“控制”了。

古人讲“君子畏天”。天文现象只是天给人看的一些信号，人知道自己违背了天意，那就要早早改正才是。

天怎么能去探索呢？更不用说要去控制了。

1、多读书乐读书会读书读好书。

2、书香伴我成长知识伴我同行。

3、阅读滋养底气实践造就灵气。

4、多读书乐读书会读书读好书。

5、书香伴我成长知识伴我同行。

6、阅读滋养底气实践造就灵气。

7、与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德，树立良行，做一个快乐的读书人 。

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人生与追求因读书而有根据，一旦找到此类书籍就应读熟，作为行为根据。关注相邻学科知识，专业面要广，要明确往往有时候不可能学什么就做什么，必须要有多方面的能力。

学术的态度：学习本应有严肃的态度，要努力，有自觉的意识，学术水平的高低靠积累，不强调客观，强调人自身的努力，是对个人品质的要求。

读书可以使人更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。强调阅读面一定要广，要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步，终生学习。大学毕业后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的，而人的境界是无止境的。人生应有意义，有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的，境界会不同。

国学经典诵读宣传标语1

1、精神成就事业，态度决定一切。

2、精神成人，知识成才，态度成全

3、无才无以立足，不苦不能成才。

4、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

5、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

6、忘时，忘物，忘我。

7、诚实，朴实，踏实。

8、努力造就实力，态度决定高度。

9、辛苦三年，幸福一生。

10、我七、飞翔，路在脚下。

11、不经风雨，怎见彩虹

12、我自信，我出色：我拼搏，我成功!

13、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦

14、努力就能成功，坚持确保胜利。

15、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

16、遇难心不慌，遇易心更细。

17、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得;

18、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年;

19、高三高考高目标，苦学善学上好学。

20、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

21、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑

22、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

23、把握现在、就是创造未来。

24、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力

25、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”

26、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考”

27、立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

28、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求;

29、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切

30、拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!张扬乐学乐思的`个性，坚守不骄不躁的心态。

31、不敢高声语， 恐惊读书人

32、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩

33、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁”

34、狠抓基础是成功的基础 持之以恒是胜利的保证

35、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神

国学经典诵读宣传标语2

1、热爱书籍，享受阅读;热爱母语，享受经典。

2、读高雅书，做优雅人。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、读书好，好读书，读好书。

5、与书本为友，与大师对话。

6、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。

7、诵读，为精神打底;读书，为人生奠基。

8、营造诗意校园，建设精神家园。

9、诵读，让校园精神起来!

10、读书修身，读书养性。

11、诵读，为人生打下高雅的底色。

12、最是书香能致远。

13、诵国学经典 品盛世文明

14、与经典同行，与圣贤为友

15、腹有诗书气自华，最是书香能致远

16、行万里路，读万卷书。

17、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

18、腹有诗书气自华，最是书香能致远。

19、感受文字之美，尽享读书之乐。

20、读千年美文，做少年君子