1、知不足者好学，耻不问者自满。——（宋）林逋

2、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。——唐韩愈进学解

3、明灯常作伴；益书常为朋。——《对联集锦》

4、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——（宋）黄庭坚

5、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。—— 陶渊明

6、看书如服药，药多力自行。——（元）陈秀明

7、学而时习之，温故而知新。——《论语》

8、学而不思则罔，思而不学则殆。——论语为政

9、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。出自：明·张居正《翰林院读书说》有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看；致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。—— 张居正

10、积财千万，无过读书。——（南北朝）颜之推

11、读书谓已多，抚事知不足。—— 王安石

12、少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。——书摘

13、同君一席话，胜读十年书。——（清）刘鹗

14、读书百遍，其义自见。——《三国志》

15、读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫奉赠韦左丞二十二韵

16、读书不知要领，劳而无功。—— 张之洞

17、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐颜真卿

18、不怨天，不尤人，下学而上达。——《论语》

19、尽信书，不如无书。——孟子尽心下

20、为学，正如撑上水船，一篙不可放缓。——（宋）朱熹

21、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋陆游

22、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋苏轼

23、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——（清）唐斌

24、敏而好学，不耻下问。——论语公冶长

25、读书百遍义自见。——（南朝）裴松之

26、读书百遍，其义自现。——三国志

27、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。——论语述而

28、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

29、循序而渐进，熟读而精思。——宋朱熹读书之要

30、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子养生主

31、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——中庸

32、知之为知之，不知为不知，是知也。——论语为政

33、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

34、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。—— 苏轼

35、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

36、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈

37、少年好学，将成大器。——书摘

38、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

39、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

40、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

41、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。——报摘

42、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

43、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

44、临渊羡鱼，不如退而结网。——淮南子说林训

45、养子莫徒使；先教勤读书。——《对联集锦》

46、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐罗隐蜂

47、工欲善其事，必先利其器。——论语卫灵公

48、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——（清）彭瑞淑

49、忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。——（清）颜元

50、读书，一个永恒话题。古人是这样看待读书的。

51、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——礼记学记

52、非学无以广才，非志无以成学。——三国诸葛亮诫子书

53、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原离骚

54、学然后知不足，教然后知困。——礼记学记

55、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。——宋陆游

56、万钟不足论，时来出手苏元元。——陆游

57、日习则学不忘，自勉则身不坠。——（汉）徐干

58、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

59、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》

60、学知不足，业精于勤。——（唐）韩愈

高尔基的读书名言 读书名言大全

1、书是唯一不老的东西。——丘比特

2、学习——永远不晚。

3、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

4、读书忌死读，死读钻牛角，石乞石乞复考之，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶（现代作家、教育家）

5、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。

6、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

7、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

8、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。

9、不用辱骂来惩治孩子。

10、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长。否则，幼年受了损伤，即不夭折，也难成才。天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。人生百年，立于幼学。聪明人更加需要受教育，因为一个活泼的心理如果不去忙着有用的事情，它便在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——（俄）乌申斯基

11、读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克

12、教学是理解的最高形态。

13、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。（苏霍姆林斯基）

14、书读百遍，其义自见。——陈寿

15、立足环境，改变现状得想办法立足于你们的环境，想办法怎么能改变我们的现状。我们不能总是埋怨和牢骚。从事教育这方面的各位，要想办法开动脑筋，唤醒教师，让我们的读书做到乐此不疲，做到疲惫着，然而却幸福地阅读着，而不是幸福地愚昧着或无奈地痛苦着。——窦桂梅

16、让孩子有机会真正作决定。

17、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

18、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

19、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]

20、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

21、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

22、时间能医好所有创伤，就因为它可以使一切死亡，包括所谓的爱和同情。

23、读书三十年，今来始一试。自抱轮因材，构厦随所置。世人苦寒俭，舞袖先择地。斤削不能迁，罂盎各自器。君子储百用，多藏如列肆。深厉与浅揭，所向皆如志。看本青云主，摩空排健翅。置之承明庐，枚马当偃帜。才多厌闲散，翩然去作吏。方今清华秩，骈拇仅云备。不如膺专城，张驰从吾意。观鱼莫结网，网过酷于饵。治次丝莫求多，绪多乱神智。圣朝沦洽恩，陬噬实渐被。可怜蚩蚩氓，(忄右上旬下子)惺惺还好义。愿君他弟思，随时劳抚字。——曾国藩

24、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾

25、不罢休让孩子去做，如同血液轮回遭到阻碍，是会防害孩子加强健康水平的。

26、书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高尔基

27、培养人就是培养他对前途的希望。（马卡连柯）

28、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

29、大豆不挤出油，时间不挤白会溜。

30、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林

31、把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难。

32、大海中深邃难测，但精卫敢填海；陆地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云谲波诡，但女娲能补天。

33、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。（苏霍姆林斯基）

34、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

35、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。---罗曼罗兰(法国作家)

36、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

37、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——斯大林

38、“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑

39、一日不读口生，一日不写手生。

40、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。

关于读书的名言分享 关于读书的名言警句

1、要了解一个人就要听他说的话，观察他听做的事。

2、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

3、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠

4、☆书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫

5、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基

6、进学致和，行方思远。——字严

7、有知识不会运用，就如同耕耘了却不播种。

8、利器不磨要生锈;人不学习要落后。

9、“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基

10、敏而好学，不耻下问。----孔子

11、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯

12、书包含着人生。一本好书就是完美的世界和社会。它能熔铸人的气质，使人变得高尚。

13、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

14、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

15、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——（英国）谚语

16、读书可以抚育青年，慰藉老年。读书可以增进幸福，消灾解愁。在家时，给你带来快乐；外出时，让你心旷神怡。——（古罗马）西塞罗

17、不能轻信别人的意见，一定要通过学习的考察以取得真正的知识。

18、用名贵的珠宝来装饰自己，不如用知识来充实自己。

19、不下水，一辈子也不会游泳;不扬帆，一辈子也不会撑船。这就是实践的重要性。

20、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考——莫利

21、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福

22、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——（宋）陆游

23、天将与之，必先苦之；天将毁之，必先累之。——刘向

24、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

25、读书如果不和实际相结合，所学的知识不过是天空的浮云，毫无用处。

26、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰

27、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林

28、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

29、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开——富斯德

30、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——（清）王豫

爱读书的名言警句 关于爱读书的名言

1、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。

2、少壮不努力,老大徒悲伤

3、读书以过目成诵为能，最是不济事。读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

4、路漫漫其修道远兮，吾将上下而求索——屈原

5、学问是光明,愚昧是黑暗念书吧!

6、书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀

7、读书要三到：心到、眼到、口到

8、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟

9、读书补天然之不足,经验又补读书之不足

10、读书是易事,思索是难事但两者缺一,便全无用处

11、行万里路,读万卷书

12、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

13、贪者因书而富,富者因书而贵

14、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

15、千里之行，始于足下——老子

16、读书破万卷,下笔如有神

17、敏而好学，不耻下问——孔子

18、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

19、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

20、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一

21、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思

22、理想的书籍是智慧的钥匙

23、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备

24、读过一本好书,像交了一个益友

25、少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；志而好学,如炳烛之光

26、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

27、读书忌死读,死读钻牛角

28、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

29、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

30、读书不要贪多,而是要多加思索这样的读书使我获益不少

31、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

32、己所不欲，勿施于人——孔子

33、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

34、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书

35、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

36、书是我们时代的生命

37、仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对

38、读书破万卷，下笔如有神。

39、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干

40、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实

形容读书的名言

1、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗

2、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。罗蒙诺索夫

3、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿

4、创新是科学房屋的生命力。阿西莫夫

5、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。、我才能添加精神上新的滋养品。徐特立

6、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚

7、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基

8、我把科学的广阔园地，看作是一个广大的原野，其中散布着一些黑暗的地方和一些光明的地方。我们的工作的目的，应该是或者扩大光明地方的界限，或者在原野中增加光亮的中心。狄德罗

9、用心念书，是为了避免成为不中用的人。纪伯伦

10、没有艰苦劳动，就没有科学创造。南斯拉夫

11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基

12、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。叔本华

13、往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的着名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。斯大林

14、爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。张志新

15、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。门捷列夫

16、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗

17、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。朝鲜

18、读过一本好书，象交了一个益友。臧克家

19、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。高尔基

20、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。朱兆良

21、金有一分铜铁之杂，则不精；德有一毫人伪之杂，则不纯矣。明薛瑄

22、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子

23、运用一分知识，需要十分积累。伊朗

24、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张的手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。贝弗里奇

25、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯

26、学如逆水行舟，不进则退。《增广贤文》

27、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡

28、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。《格言联璧》

29、科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。卡尔波普尔

30、正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。塞约翰逊

31、知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。培根

32、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。-郎加明

33、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。巴甫洛夫

34、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家

35、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。李四光

36、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。巴尔扎克

37、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫

38、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。牛顿

39、学习本无底，前进莫徬徨。报摘

40、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫

41、书是人类进步的阶梯。高尔基

42、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。黄汉清

43、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅

44、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

45、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基

46、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

47、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦

48、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。高尔基

49、不知道自己无知，乃是双倍的无知。柏拉图

50、开拓者的足迹是历史前进的起点；奋斗者的肩头是科学登高的阶梯。佚名

51、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。高尔基

52、将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。吉福德平肖第三

53、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专《韬奋文集》

54、不创新，就死亡。艾柯卡

55、科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。费希特

56、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

57、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

58、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。托尔斯泰

59、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基

60、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。达尔文

61、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。陆游

62、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。别林斯

63、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿

64、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。郎加明

65、没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。阿法纳西耶夫

66、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫

67、做人，做中国人，做现代中国人。陈鹤琴

68、科学，劳动，实际工作？才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。冈察洛夫

69、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。克尼雅日宁

70、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。麦考利

71、大德不官，大道不器，大信不约。《礼记学记》

72、读一本好书，就像交了一个益友。藏克家

73、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

74、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚

75、形成天才的决定因素应该是勤奋郭沫若

76、在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。居里夫人

77、不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼

78、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基

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1、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。—《增广贤文》

译文羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—《三国志》

译文对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3、见善如不及，见不善如探汤。—《论语》

译文见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

4、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。—《论语》

译文干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

5、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。—《论语》

译文君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。—《论语》

译文见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7、己所不欲，勿施于人。—《论语》

译文自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。

8、当仁，不让于师。—《论语》

译文遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。

9、君子欲讷于言而敏于行。—《论语》

译文君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

10、二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。—《周易》

译文同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

11、君子藏器于身，待时而动。——《周易》

译文君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12、满招损，谦受益。——《尚》

译文自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13、人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

译文如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗

14、言必信，行必果。—《论语》

译文说了的话，一定要守信用;确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

15、毋意，毋必，毋固，毋我。—《论语》

译文讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

16、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。—《论语》

译文三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

17、君子求诸己，小人求诸人。—《论语》

译文君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

18、君子坦荡荡，小人长戚戚。—《论语》

译文君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

19、不怨天，不尤人。—《论语》

译文遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

20、不迁怒，不贰过。—《论语》

译文犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。