教幼儿背诵诗歌的方法：

一、专注记忆。

集中注意力，是高效学习前提。读的时候要专注，做到眼到、口到、手到、心到，边记边思考，不能小和尚念经——有口无心，否则读得再多也是枉然。

二、理解记忆。

准确理解，是记忆的好朋友。要想牢记一首诗，就要先弄懂诗中每一句话的含义。结合注释和翻译，理解诗歌大意，先有一个大致印象，再反复诵读几遍，印象自会加深。

利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了歌的结构， 能让我们更快更好地理解诗歌内容。

三、联想记忆。

一边诵读，一边联想相应的场景，将画面在头脑中想象出来，然后闭上眼睛，再把脑海中的画面转化成诗句，让自己身临其境，体会画面和诗句的关系。这样冥想，不仅背得快，而且有趣。

四、默写巩固记忆。

背诵之后，对全文进行默写，一方面可以加深印象，同时还可以检测自己背诵是否准确无误，有误的地方再有针对性地重点记忆。

五、歌唱吟诵记忆。

大量的古诗词都已被作曲家谱成了歌曲，歌咏诗词是莫大的享受。当然，我们自己也可以自编旋律来演唱，自得其乐， 更得意趣。

幼儿园背诵的古诗有《静夜思》、《早发白帝城》、《春夜喜雨》、《绝句》、《清明》、《江南春》、《草》、《悯农》、《鹿柴》、《江雪》、《枫桥夜泊》、《梅花》、《题西林壁》、《小池》、《蚕妇》、《游园不值》、《敕勒歌》等60首经典古诗。

1《咏鹅》唐骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、《静夜思》唐李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

3、《草》唐白居易

离离原上草，一岁-枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

4、《古朗月行》唐李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

幼儿背诵的古诗十九首内容如下：

《古诗十九首》，组诗名，五言诗，是乐府古诗文人化的显著标志。为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》（又称《文选》）而成。处处表现了道家与儒家的哲学意境。

《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。同时，《古诗十九首》所抒发的是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，令古往今来的读者常读常新。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”。

这十九首诗习惯上以句首标题，依次为：《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴会》《西北有高楼》《涉江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》《回车驾言迈》《东城高且长》《驱车上东门》《去者日以疏》《生年不满百》《凛凛岁云暮》《孟冬寒气至》《客从远方来》《明月何皎皎》。

《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，抒发了人生最基本、最普遍的几种情感和思绪。全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格，被刘勰称为五言之冠冕。