3年。验收、结题或评价时间原则上不超过3年（以验收、结题证书或评价报告时间为准）。单独的专利、论文、标准、软件著作权、新品种证书等不作为成果登记依据。承担各级、各类科技计划，由省内科技管理部门主持或受上级科技管理部门委托组织验收或结题的科技项目产生的科技成果必须登记；鼓励非财政投入产生的科技成果进行登记。

学术评价的标准不包括综合评价。

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学术评价实际上就是要将学术研究成果排排座吃果果，分成三六九等。学术评价的基本方法有两种，一是基于内容的学术评价，即基于学术发展的内在规律和学科本身的逻辑结构的评价方法。

另一种是基于形式的评价方法，即游离于学术研究之外，客观描述学术研究成果的外在特征和学术成果之间的形式联系，从而描绘出学术研究的形式化图景，从而达到学术评估的目的。

这来两种方法显然有主次之分，但又是相辅相成的，基于内容的评价显然是一种最符合逻辑的评价，形式化评价本质上是基于内容分析的评价方法的一种工具和补充方法。

望文生义，基于内容的评价模式就是以学术成果的内容特征来评价学术成果。显然，基于内容的评价模式是最符合逻辑的学术评价方式。基于内容的评价模式的先决条件是评价人应该能够读懂和理解学术成果的内容，应该对相关的学术领域有深刻地了解和非凡的洞察力。

而要满足这样的条件，评价人非该领域的专家莫属。所以，基于内容的学术评价本质上就是专家评价，或同行评价。许多学术刊物采用的专家审稿就是一种典型的基于内容的学术评价方式。

在各种基于内容的学术评价方法中，最典型的评价模式是学术综述，这是学术评价的最好方法。某一学科里的专家将近期这个领域里的研究情况作一总结，分析出某一时期本学科的重要进展和未来发展趋势，显而易见，这本身也是一种学术研究。

学术综述的目的是回顾学术研究本身的发展历程，描述学术研究的现状和预期未来的发展方向，从目的上讲，学术综述的评价目的比较学术化，比较单纯，这样就使得学术综述更加客观，并确保综述的价值中立。所以，学术综述是一种比较好的学术评价方式。

教学成果奖的项目类别包括：综合研究；人才培养模式改革与专业建设；课程与教材改革；实践教学改革；教学手段与教学方法改革；教育教学管理六类。

评审标准：

评审标准主要体现在如下几个方面：

一、方向性：坚持党的教育方针、政策，体现立德树人根本要求和时代精神，发展素质教育，遵循学生身心发展和教育教学规律。面向未来，坚持和引领基础教育课程改革的基本理念和政策要求，切合基础教育实际，对于教育教学实践具有一定引领作用。

二、创新性：立足于教育教学研究的前沿，围绕解决基础教育教学过程中的实际问题和应对未来挑战，创造性地提出科学的理论、思路、方法和模式。成果所呈现的教育教学方案有一定的理论创新，或在实践过程中取得突破性进展。在省内甚至国内处于领先水平，并产生一定影响。

三、实践性：研究与实践过程规范，采用的方法与问题相吻合。探索过程完整，方法严谨，结论客观、真实，不掩饰问题和缺陷。成果须经过不少于2年的实践检验，特等奖实践检验时间不少于4年，对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量效果显著，至今仍在教育教学中发挥示范引领作用。

四、规范性：成果要件构成完整，能够全面展示成果的主体内容；行文格式规范，文字表达准确流畅，简洁严谨，图表、视频清晰，引注准确无误。其中成果概要应全部用文字叙述，字数不超过800字；成果报告格式要与成果特点相一致，字数不超过8000字。提交材料无需过度装帧，统一使用规定样式。

科学文化存在的问题是：普及程度不高、认识和理解存在误区、成果评价体系不完善、科技与文化融合处于初级阶段，整改措施是：提升科学文化教育普及程度、完善成果评价体系、推进科技与文化融合。

一、问题概述

科学文化是社会发展进步的重要支撑，但在当前社会中也存在一些问题。首先，科学文化教育普及程度不高，很多人对科学文化的认识和理解存在误区；其次，科学研究存在着成果评价体系不完善、科研诚信问题等；最后，科技与文化融合仍然处于初级阶段。

二、提升科学文化教育普及程度

1、加强基础教育中的科学文化教育，通过加强课程设置和教学方法改进等措施，使得学生在基础教育阶段就能够对科学文化有更深入的认识和理解。

2、加强职业教育中的科学文化培训，针对不同行业和职业特点，开展相应的培训课程和活动，提高从业人员的科学素养。

3、推广大众性科普活动，通过举办各种形式多样的大众性活动（如展览、讲座、比赛等），提高公众对于科学文化知识的关注度和认知度。

三、完善成果评价体系

1、建立全面客观的科研成果评价体系，通过制定科研成果的评价标准和指标，使得科学研究能够更加全面地被评价。

2、加强对于科研诚信的监管，建立完善的科研诚信档案，对于违反诚信规范的行为进行严格处罚。

四、推进科技与文化融合

1、开展多样化的文化创意活动，通过举办各类文化艺术活动，提升公众对于文化创意产业的认知度。

2、推广数字文化产品，通过数字技术手段，将传统文化元素与现代科技相结合，打造出更具市场竞争力的数字文化产品。

3、促进产学研合作，鼓励企业与高校等机构进行产学研合作，推动科技成果转化和创新发展。

科学文化传播的主要内容

1、科学技术知识。科学技术知识是科学文化传播的基础内容，是扩大公众知识层面，提高公众科学素养的首要基础。

2、科技文化。科技文化体现的理性、规范、公平、宽容、批判、创新等科学精神，正是推动我国现代化进程中价值观念形成和行为规范变革的基本因素。科技文化的显著特显是具有内在的、能动的创造性。

3、科学思想。科学思想是科学知识的提升与系统化，零散的知识必须用思想来穿针引线。将人文思想引入科学，促使科学产生对自身的反思。科学思想来自科学实践，又反过来指导科学实践。所以科学思想是科学文化传播的灵魂。

4、科学方法。科学方法是人们为获得科学认识所采用的规则和手段系统。它是科学认识的成果和必要条件，所以是科学文化传播中不可缺少的一部分。

5、科学精神。科学精神不仅是科学文化的核心内容，也是科学文化传播的本质特征。只有使人们逐渐领会和具备科学精神，才算达到了科学文化传播的目的。

上海健康医学院奖学金评定方法：奖学金种类和评定标准等。

以下是具体的评定方法：

一、奖学金种类

1、优秀新生奖学金：针对新入学的优秀高中生，根据高考成绩和综合素质评价进行评定。

2、学术奖学金：针对在校大学生，根据学业成绩、科研成果和社会服务进行评定。

3、社会工作优秀奖学金：针对在校大学生，根据社会工作表现、团队协作能力和领导力进行评定。

4、体育优秀奖学金：针对在校大学生，根据体育成绩、体育活动参与度和团队精神进行评定。

5、艺术优秀奖学金：针对在校大学生，根据艺术成绩、艺术活动参与度和艺术创作能力进行评定。

二、评定标准

1、优秀新生奖学金：高考成绩达到所在省市前100名的高中生可申请，同时需提交个人申请和一份不超过500字的个人陈述，描述对上海健康医学院的了解和对未来专业的期望。

2、学术奖学金：在所在专业的前50%的学生可申请，要求学年平均绩点不低于35，同时需提交一份不超过1000字的个人陈述，描述在学术研究和社会服务方面的经历和成果。

3、社会工作优秀奖学金：在校园组织或社团担任重要职务的学生可申请，要求在任期内有显著的贡献和成果，同时需提交一份不超过800字的个人陈述，描述在社会工作中的经历和收获。

4、体育优秀奖学金：在各类体育比赛中表现优异的学生可申请，要求在全校性比赛中至少获得前三名，同时需提交一份不超过600字的个人陈述，描述在体育训练和比赛中的经历和感想。

5、艺术优秀奖学金：在各类艺术比赛中表现优异的学生可申请，要求在全校性比赛中至少获得前三名，同时需提交一份不超过800字的个人陈述，描述在艺术创作中的经历和感想。

评定奖学金的具体流程

学生需要向所在院系提交申请材料，包括个人陈述、成绩单、社会实践证明、科研成果等。院系将根据材料进行初审，并选出符合条件的学生名单。校奖学金评定委员会将对初审通过的学生进行面试，了解学术背景和社会实践经历等。

根据面试结果和材料，校奖学金评定委员会将最终确定获奖学金的学生名单。

在奖学金评定过程中，学生需要诚实守信，提供真实的申请材料。同时，学校也会严格遵守公平、公正、公开的原则，确保评定结果的公正性和合理性。

目标成果的考核原则是公平原则和严格原则。

公平原则是确立和推行人员考绩制度的前提，不公平，就不可能发挥考核应有的作用。严格原则，考核不严格，就会流于形式，形同虚设。考核不严，不仅不能全面地反映工作人员的真实情况，而且还会产生消极的后果。考核的严格性包括：要有明确的考核标准；要有严肃认真的考核态度；要有严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等。

目标成果的考核就是按一定的指标或评价标准来衡量员工完成既定目标和执行工作标准的情况，根据衡量结果给予相应的奖励。它是在整个组织实行“目标管理”的制度下，对员工进行的考核方法。这种方法是目标管理原理在绩效评估中的具体运用，与组织的目标管理体系以及工作责任制等相联系，深受众多企事业组织的青睐。

目标转化为成果

第一：确定一个合适的目标，它必须是可以实现的。一个合适的目标最关键的要求就是，它必须是一个梦想而非欲望。

第二：选择可行的方法，只要是一个合适的目标，就会有实现的方法，甚至还有很多方法。你可以选择单刀直入，也可以选择百转迂回。这个方法能满足你的关键需求同时成本让你可以承受，甚至损失最少。

第三：将目标分解成可重复执行的简单任务，分解任务的基本要求就是把任务划分为可以重复执行的简单动作，每一个动作要有一个明显的完成标志，比如有一个量化的指标。当把目标分解为任务时，你就可以用一个等式来表达你的目标和任务了。

第四：坚持执行。