《Into the Unknown》

I can hear you but I won't

我可以听见你的声音，但我不会答应

Some look for trouble

有些人自寻死路

While other don't

有些人不会

There's a thousand reasons

有成百上千的理由

I should go about my day

我应该努力过好我的每一天

And ignore your whispers

我心如止水，无视你的诋毁

Which I wish would go away, ah ah oh oh

我希望我可以离你远一点

You're not a voice

你说的并非什么良言

You're just ringing in my ear

只是充当干扰我的障碍

And if I heard you, which I don't

如果我应了你，我不知道

I'm spoken for I fear

我的答应是否源自于我的恐惧

Everyone I've ever loved is here within these walls

我曾经的所爱都在这里，仅一墙之隔

I'm sorry, secret siren, but I'm blocking out your calls

我很抱歉，那些秘密如同警笛一般，但我拒绝接通你的电话

I've had my adventure, I don't need something new

我有我自己的征程，不需要什么新鲜事物

I'm afraid of what i'm risking if I follow you

我担心我跟随你的步伐，我怕我会带着无比恐惧的心情

Into the unknown

进入那片无人之地

Into the unknown

进入那片不毛之地

Into the unknown

进入那片冰雪世界

Sanctus

是拉丁文

一般放在以圣哉!圣哉!起首的赞美诗或曲

英文歌词是:

Sanctus 歌词

Sanctus - Sanctus - Sanctus - Dominus

Deus deus Sabaoth - pleni sunt caeli et terra

Gloria tura - gloria tura

Und da warst Du -

Nicht am Licht das Dich umgab

Nein - am Schatten den ich warf

Habe ich Dich erkannt

Gloria tua - gloria tua

Und wir fielen - zusammen

Und wurden schlie_lich eins

In Farben ausgemacht

In Bildern still erdacht

Im Leben aufgewacht

Im Herzen neu entfacht

Licht und Liebe

Eingetaucht tief in die Nacht

Hasanna in excelsis

Benedictus qui venit in nomine domini

Sanctus dominus

去快译一下吧呵呵

对童声合唱训练的几点看法

　童声合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此，必须进行一些必要的集体训练，这个训练范围广，内容丰富，必须抓住重点，分期分批地突出一个中心，解决一两个问题，集训与平时短训相结合，先从声音训练入手，然后再逐步过渡到音准、节奏、咬字、吐字等方面的训练。

　一、根据年龄特点采取合适的发声训练

　合唱队在发声练习时要求要以姿势、口形、呼吸、发声等方面进行严格的训练，通过训练达到掌握一定的技能技巧，并运用到歌曲演唱中去。但每次发声练习的时间不能过长，一般在10～15分钟。 教师在训练初期应时常提醒学生用轻声去歌唱，避免声嘶力竭。

　对于低年级学生，由于嗓音发育尚未开始，歌唱音准的控制能力也不稳定，对他们的发声训练，一般以发展自然语音基础为主，先进行带字的发声练习。如让学生朗读“妈妈”“爸爸”等具有代表性的叠词，或有代表性的儿歌，要求语速放慢，将第一个字的音节拉长，并为这些字加上语调相符的音高。在发声状态方面，要求学生自然通畅地练习，不能过分夸张发声状态，以免养成不良的歌唱习惯，有碍童声的健康发展。一般来说，学生唱起来轻松自如、自然亲切，教师听起来亲切自然、朴实无华即可。

　中、高年级学生的发声训练， 应在低年级学生发声训练的基础上加深练习内容。可以进行各种母音的连接练习和各种声韵的字音练习等等。在音域方面，应继续向高低音两头扩展，并进一步完善和巩固发声状态，要求学生做到气息通畅，喉头稳定，声音保持高位置，共鸣腔打开等。

　二、有针对性地进行视唱练耳，难度适宜

　视唱练耳是解决识谱、音准、节拍、节拍感的一种练习。它要求由易到难，循序渐进。先从简单的音阶练习到各种节拍的练习曲，包括音程和声的练习，还可选择一些声部合唱练习，根据合唱队的水平自选自编，长期系统地练习。在合唱训练中，练习曲的难易程度在很大程度上决定了学生练习时的情绪，在经过学生练习二到三遍能基本掌握时，学生学得比较开心，兴趣提高了，因为他们体会到了收获的喜悦;当一首曲子唱上四五遍还未能掌握时，他们就开始显得浮躁、不耐烦，产生了厌烦的情绪;反过来，太简单、一唱就会的学生会感到乏味。因此，在视唱训练中，练习曲的难易程度一定要适当，并要做好二部合唱练习。

　1加强音准训练。统一和谐是合唱对声音的要求，所以合唱对音准的要求非常高。童声合唱的音准训练应由浅入深地进行，先练习音阶、音程、旋律。通过训练使学生的音准能力得到提高，为二声部训练打下扎实基础。快速时要防止音趋高，慢速时注意音偏低;强音要防止音趋高，轻声注意音偏低;遇到难唱的音程，必须重点突破，把好音准关。

　2辅助训练，在教学中二声部合唱可以先由老师担任第二声部，与第一声部的学生合作。第二声部的学生先轻唱，再慢慢放开声音跟老师唱，渐渐地让两声部合起来。

　三、培养学生对合唱的兴趣，注重体验

　为了更好地表现合唱艺术作品，除了要对学生加强发声、视唱、练耳等基础性的训练之外，还应要求学生在歌唱时，始终保持专注投入的精神状态。一般情况下，平时排练，学生的姿势很重要，同时还应保持一种兴奋的状态，不能把劳累带进排练厅，如垂头弯腰的坐形、交叉双足等。精神不振、呼吸不畅会直接影响横隔膜的活力，音自然趋低。

　1教师要对学生倾注自己满腔的热情和真挚的爱，使学生乐意与教师进行交往，并在教师那里找到温暖和鼓舞。

　2合理地安排各种演唱形式，给学生一些实践的机会，进行一些观摩和学习活动。如观看专业童声合唱团的录像、光盘或对录音进行欣赏学习等，开阔学生的视野，提高他们的欣赏水平。从而使学生始终保持对合唱浓厚的兴趣和旺盛的活力。

　3在训练的过程中，低年级的学生由于年龄生理阅历等方面的因素，学生的注意力容易分散，不利于合唱训练的进行，这时，教师应该发挥自己的创新精神和想象力，以最佳的训练方式来吸引他们对歌唱的注意力。

　4注重审美体验，多引导学生欣赏优秀的作品，培养浓厚的合唱兴趣。兴趣是最好的老师，是推动学生积极学习的强大动力。好的作品很容易感染人，教育人，引起演唱者的情感共鸣。所以教师要时常让学生欣赏一些经典优美的中外优秀合唱作品，引导他们细心聆听各声部的旋律，培养他们会发现美的音乐耳朵，提高合唱听觉能力，让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来激发自身学习、参与合唱的兴趣，如此，常常会在训练中能够收到事半功倍的惊人效果!

　四、重视训练与实践相结合

　合唱是一种实践性较强的音乐表现形式，它要达到表现音乐内容、树立音乐形象、传递思想感情，最终还得走向舞台面对听众，完成合唱作品与听众交流的桥梁作用。在实际教学当中我发现，实践能锻炼学生的心理素质;实践能提高学生的实际表演能力;实践能让学生感受把合唱作品传递给听众的那份成功和喜悦。因此，在童声合唱教学中我们要重视训练与实践相结合。

　总之，在合唱这门丰富多彩的艺术中，有着广博精深的学问，需要我们去不断地学习、探索、研究，为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围，只有这样，我们的童声合唱教学才能起到启迪少年儿童的智慧，陶冶他们的情操，使他们的身心得到健康发展，直至达到审美的目的。

阳光年华

花苗圃的黑板将我的青春绿化，

上下课的铃声将我的幻想收发。

园丁是雨露，我是早春的萌芽。

老师是画家，我是七彩画。

红墨水的铅笔将我的足迹刻下，

母亲般的博爱将我的信心增加。

前方有朝霞，我是远程的大雁，

校园有阳光，我是园中花。

阳光年华，阳光年华，剪一片阳光珍藏我书夹。

阳光年华，阳光年华，我要用阳光拥抱我的国家。

红墨水的铅笔将我的足迹刻下，

母亲般的博爱将我的信心增加。

前方有朝霞，我是远程的大雁，

校园有阳光，我是园中花。

阳光年华，阳光年华，剪一片阳光珍藏我书夹。

阳光年华，阳光年华，我要用阳光拥抱我的国家。

阳光年华，阳光年华，剪一片阳光珍藏我书夹。

阳光年华，阳光年华，我要用阳光拥抱我的国家。

阳光年华，阳光年华，剪一片阳光珍藏我书夹。

阳光年华，阳光年华，我要用阳光拥抱我的国家。

拥抱我的国家！

　　1、布兰诗歌歌词

　　命运，世界的女皇

　　合唱：

　　哦命运，

　　象月亮般

　　变化无常，

　　盈虚交替；

　　可恶的生活

　　把苦难

　　和幸福交织；

　　无论贫贱

　　与富贵

　　都如冰雪般融化消亡。

　　可怕而虚无的

　　命运之轮，

　　你无情地转动，

　　你恶毒凶残，

　　捣毁所有的幸福

　　和美好的企盼，

　　阴影笼罩

　　迷离莫辨

　　你也把我击倒；

　　灾难降临

　　我赤裸的背脊

　　被你无情地碾压。

　　命运摧残着

　　我的健康

　　与意志，

　　无情地打击

　　残暴地压迫，

　　使我终生受到奴役。

　　在此刻

　　切莫有一丝迟疑；

　　为那最无畏的勇士

　　也已被命运击垮，

　　让琴弦拨响，

　　一同与我悲歌泣号！

　　合唱：

　　我在命运的痛击下

　　残呼痛哭，

　　你吝啬地施舍

　　是为了贪婪地勒索。

　　看这确凿的记载，

　　曾富饶如那满头的金发，

　　那一刻却被掠夺一空，

　　只剩下荒芜一片。

　　昔日我曾飞黄腾达

　　高踞命运的宝座，

　　也曾头戴五彩的皇冠

　　拥有无穷的财富；

　　享尽荣华

　　与富贵，

　　可如今我栽下高位

　　荣耀尽被剥夺。

　　命运之轮无情地转动；

　　我被抛入深渊；

　　他人登上高位

　　雄踞荣耀的颠峰，

　　得意洋洋的人哪—

　　也难逃命运的劫难！

　　命运的轮轴早已记载一切兴亡

　　如那王后赫古巴。

　　Ⅰ 春天

　　小合唱：

　　春之笑靥

　　广布大地，

　　严酷的冬天

　　慌忙逃遁；

　　美丽的花神

　　身披五彩长裙，

　　甜美的赞歌

　　在林间回荡。啊！

　　躺在花神的怀中

　　日神欢颜依旧，

　　缤纷的花儿环绕四周，

　　风神送来

　　甜蜜的芬芳。

　　快让我们相恋

　　分享这爱的甘醇。啊！

　　夜莺唱着

　　甜美的曲子，

　　青翠的草茵在欢笑

　　绽放着美丽的花朵，

　　快乐的鸟儿

　　在林中穿梭，

　　姑娘们的歌声是

　　无尽欢乐的开始。啊！

　　男中音：

　　阳光照耀着万物，

　　温暖而纯洁，

　　四月归来

　　向世间展现她的容颜，

　　人们的心中

　　充满了爱的渴望

　　淘气的爱神

　　统帅所有的快乐。

　　春的节日里

　　万物复苏

　　春天的魅力

　　让我们欣喜万分，

　　重逢那久违的幸福；

　　把这心醉神迷的日子

　　好好珍惜，

　　莫要任其虚度。

　　忠实地爱我吧！

　　我也以爱相报：

　　倾注我全部的身心

　　和灵魂，

　　浪迹天涯

　　我也要与你相伴。

　　真诚的爱情

　　将命运之轮推动。

　　合唱：

　　看这令人渴望

　　而迷人的春天

　　带回了欢乐和幸福，

　　草地上

　　繁花似锦，

　　灿烂的阳光，

　　驱散心头的忧伤！

　　夏日重现，

　　苦难的冬天

　　无影无踪。啊！

　　冰雪消融，

　　冬风匿迹，

　　春天吮吸着夏的乳汁；

　　那些可怜的人哪

　　却不懂

　　享受这美妙的夏日

　　追求那甜蜜的爱情。啊！

　　沉醉在甜蜜中

　　带着荣耀

　　和欢乐，

　　投入全部的身心

　　只为尽情地享用

　　丘比特的奖赏；

　　遵从维纳斯的意志

　　分享帕里斯的

　　荣耀

　　与快乐。啊！

　　草地上

　　舞蹈

　　合唱和女声合唱：

　　高贵的树林生机勃勃，

　　枝繁叶茂。

　　女声合唱：

　　我的爱人哪

　　他在何方？啊！

　　合唱：

　　他已骑马远去！

　　女声合唱：

　　哦！那还有谁会爱我？啊！

　　合唱和女声合唱：

　　森林新芽萌发春意盎然，

　　我在等候我的爱人。

　　女声合唱：

　　如今森林已经苍翠浓密，

　　我的爱人哪为何还没回来呀？啊！

　　合唱：

　　他已骑马远去！

　　女声合唱：

　　哦呜，那还有谁会爱我？啊！

　　女声合唱与合唱：

　　小贩啊，快把胭脂卖给我，

　　脸蛋擦的红扑扑，

　　小伙子们回心转意，

　　爱上我。

　　看着我，

　　小伙子！

　　让我令你快乐！

　　殷勤的小伙，

　　迷上可爱的姑娘！

　　爱情能使灵魂尊贵

　　给你带来荣耀。

　　看着我，

　　小伙子！

　　让我令你快乐！

　　欢呼吧，世界，

　　多么地幸福！

　　为这爱情的欢乐

　　我永远都要属于你。

　　看着我，

　　小伙子！

　　让我令你快乐！

　　轮舞

　　合唱：

　　姑娘们手把手儿

　　围成个圈，

　　在这美妙的夏日里

　　不要小伙子们来陪伴。

　　啊！咿呀！

　　小合唱：

　　求求你快来吧，我的爱人，

　　我想念着你，

　　焦急地等着你，

　　求求你快来吧，我的爱人呀。

　　玫瑰般迷人的红唇，

　　来吧给我快乐，

　　来吧令我心醉，

　　你这美艳如玫瑰的红唇。

　　合唱：

　　姑娘们手把手儿

　　围成个圈，

　　在这美妙的夏日里

　　不要小伙子们来陪伴。

　　啊！咿呀！

　　合唱：

　　哪怕整个世界都能属于我

　　从海洋直到莱茵河。

　　我也不屑一顾

　　只求一亲

　　英格兰女王的芳泽。嘿！

　　Ⅱ 旅店里

　　男中音：

　　我的心中

　　怒火燃烧，

　　痛苦难熬

　　我自怨自艾：

　　如尘土般，

　　卑微低贱，

　　如那风中枯叶

　　任由命运摆布。

　　聪明的人啊

　　在那岩石上

　　牢牢地

　　扎稳根基，

　　而我这蠢人

　　像那溪流，

　　曲折艰辛

　　永无安息停留，

　　我是无人掌舵的小船

　　去四处漂泊，

　　我是无处依归的鸟儿

　　在空中飞翔；

　　自由自在无所依靠，

　　自由自在也无所羁绊，

　　加入流浪汉的队伍

　　过这苦难而自由的生活。

　　沉重的心灵

　　令我郁郁寡欢；

　　寻欢作乐的生活

　　才会甘之如饴；

　　遵从维纳斯的旨意

　　是甜蜜的苦工，

　　慵懒的心灵

　　她从不光顾。

　　我肆意地

　　挥霍青春，

　　沉溺于恶习，

　　将美德丢弃，

　　欲望的饥渴

　　令我无法自拔，

　　灵魂早已麻木，

　　只迷恋那肉体的快感。

　　烤鹅之歌

　　男高音：

　　我曾住在河上，

　　也曾美丽健康

　　那时我是一只天鹅。

　　男声合唱：

　　苦啊！

　　如今浑身焦黑

　　受着无情地炙烤！

　　男高音：

　　铁叉穿身仆人要把我烤熟；

　　柴木焚烧烈火要将我吞噬；

　　侍者候立饕餮要将我分食。

　　男声合唱：

　　苦啊！

　　如今浑身焦黑

　　受着无情地炙烤！

　　男高音：

　　我已是盘中之餐

　　再也不能展翅高飞，

　　只看见那森白的牙齿：

　　男声合唱 ：

　　苦啊！

　　如今浑身焦黑

　　受着无情地炙烤！

　　男中音和男声合唱：

　　我是安乐乡的修道院长

　　我的朋友全是酒鬼，

　　我们都是赌神的信徒，

　　清晨定能在这店中将我找到，

　　彻夜狂赌剥下对手最后一件衣服，

　　晚祷已过，

　　只听那精光的家伙还在凄惨号叫：

　　呜！呜！

　　瞧你干了些什么，你这可恶的命运？

　　我生命中所有的快乐

　　都已被你掠夺一空！

　　啊哈！

　　男声合唱：

　　我们在这小店里，

　　从不担心生命消逝生死轮回，

　　我们只顾狂饮豪赌，

　　永远地快活自在。

　　你要想知道

　　这里有何乐事，

　　为那至尊的金钱，

　　那就听我来说：

　　有人豪赌，有人狂饮，

　　肆无忌惮地作乐。

　　那些赌徒，

　　要么输个精光，

　　要么大捞一把，

　　光屁股的套个麻袋接着再赌。

　　这里没人爱惜生命，

　　来以酒神的名义下注吧。

　　先为酒贩干杯

　　放荡的朋友们，

　　再为囚犯们，

　　三为活着的，

　　四为基督徒，

　　五为忠义的亡灵，

　　六为放荡的娘们，

　　七为林中的土匪，

　　八为四海的兄弟，

　　九为云游的和尚，

　　十为水手们，

　　十一为吵架的，

　　十二为忏悔者，

　　十三为流浪汉，

　　为了教皇为了国王

　　尽情地喝吧。

　　太太喝，先生喝，

　　大兵喝，牧师喝，

　　男人喝，女人喝，

　　佣人陪着丫头喝，

　　勤快人喝，懒家伙喝，

　　白人喝，黑人喝，

　　成家立业的在喝，漂泊无依的在喝，

　　蠢东西在喝，聪明人在喝，

　　穷鬼同病夫喝，

　　流亡犯和外乡人喝，

　　小孩喝，老头喝，

　　主教随着教士喝，

　　小妹妹喝，大哥哥喝，

　　老太婆喝，老妈子喝，

　　这个喝，那个喝，

　　成百的人在喝，上千个人在喝。

　　六百个大子怎够开销，

　　肆无忌惮毫无节制。

　　我们都是极乐的酒鬼

　　任人去辱骂

　　我们早已一贫如洗。

　　诽谤者会被诅咒

　　正义之书也不会记录他们的名字。

　　哟哟哟哟哟哟哟哟哟！

　　Ⅲ 爱的庭院

　　童声合唱：

　　爱神四处飞翔

　　被欲望捕获。

　　年轻的男女

　　正应成双成对。

　　女高音：

　　怀春的少女

　　郁郁寡欢，

　　寂寞的黑夜

　　隐藏在

　　她心灵的深处；

　　童声合唱：

　　这苦涩的命运啊。

　　男中音：

　　无论白天，黑夜

　　一切都在与我作对，

　　那少女的声音

　　让我哭泣，

　　不断地叹息，

　　令我心碎。

　　哦朋友啊，莫要把我取笑，

　　不要说些无聊的话儿，

　　请听我的悲伤，

　　为我分担这圣洁的痛苦，

　　给我安慰吧，

　　尊贵的朋友。

　　你美丽的脸庞

　　令我哭泣烦恼朝思暮想，

　　还有你那冷酷的心。

　　我已无可救药，

　　除非是你那

　　甜蜜的一吻。

　　女高音：

　　美丽的姑娘亭亭玉立；

　　微风吹过，

　　红红的裙子

　　沙沙作响。

　　呀！

　　美丽的姑娘亭亭玉立；

　　娇艳似那玫瑰，

　　洁白的脸庞光彩照人

　　殷红的双唇含苞欲放。

　　呀！

　　男中音和合唱：

　　我的心中

　　不断地叹息

　　为了你的美丽，

　　我已受尽折磨。啊！

　　合唱：

　　Mandaliet ，

　　Mandaliet ，

　　我的爱人

　　你在何方。

　　男中音和合唱：

　　你的眼波

　　象那阳光般灿烂，

　　如那闪电般迷人，

　　爱情要把黑夜驱散。啊！

　　合唱：

　　Mandaliet ，

　　Mandaliet ，

　　我的爱人

　　你在何方。

　　男中音和合唱：

　　上帝亦会应允，上帝亦会应允

　　如我心中所愿：

　　为那姑娘

　　解开贞洁的枷锁。啊！

　　合唱：

　　Mandaliet ，

　　Mandaliet ，

　　我的爱人

　　你在何方。

　　男高音三、男中音一、男低音二：

　　在这小屋里

　　姑娘和那小伙子，

　　多么幸福的结合啊。

　　爱的魔力，

　　解除一切禁锢，

　　不可言传的好事就要开始

　　狂喜的体验

　　传遍四肢和双唇。

　　双声部合唱：

　　来吧，来吧，求求你快来啊，

　　不要让我失望而死，

　　Hyrca,hyrce,nazaza,

　　Trillirivos!

　　娇羞的容颜，

　　明艳的眼眸，

　　迷人的发辫，

　　你是世间无双的珍宝！

　　红艳胜过玫瑰，

　　白皙赛过百合，

　　你是无与伦比的珍宝，

　　你是我生命一切的快乐！

　　女高音：

　　我心潮起伏彷徨犹豫

　　渴望和羞涩

　　令我无法自主。

　　让命运来安排吧，

　　让爱之轭把我牵引；

　　我服从这甜蜜的爱之轭。

　　合唱：

　　这是爱的季节，

　　哦姑娘们，

　　快和爱乐

　　一起来狂欢！

　　男中音和合唱：

　　哦！哦！哦！

　　爱的岩浆在胸中涌动！

　　为这初恋而喷发！

　　为这初恋而渴望！

　　合唱：

　　给我希望

　　我会振奋，

　　把我拒绝

　　我会沮丧。

　　童声合唱：

　　哦！哦！哦！

　　爱的岩浆在胸中涌动！

　　为这初恋而喷发！

　　为这初恋而渴望！

　　合唱：

　　寒冷的冬天

　　男人忍受着寂寞，

　　春的呼吸

　　唤醒了他的渴望。

　　男中音和合唱：

　　哦！哦！哦！

　　爱的岩浆在胸中涌动！

　　为这初恋而喷发！

　　为这初恋而渴望！

　　合唱：

　　我的贞洁

　　将我束缚，

　　我的单纯

　　使我退缩。

　　童声合唱：

　　哦！哦！哦！

　　爱的岩浆在胸中涌动！

　　为这初恋而喷发！

　　为这初恋而渴望！

　　合唱：

　　来吧，我的女人

　　我的欢乐。

　　来吧，来吧，我的美人，

　　我早已急不可耐！

　　男中音、女高音、合唱、童声合唱：

　　哦！哦！哦！

　　爱的岩浆在胸中涌动！

　　为这初恋而喷发！

　　为这初恋而渴望！

　　女高音：

　　最亲蜜的爱人！啊！

　　我要把我的一切都献给你！

　　Blanchefleur & Helen

　　合唱：

　　欢呼吧，最美丽的女子，

　　无价的珍宝，

　　欢呼吧，最尊贵的少女，

　　荣耀的少女，

　　欢呼吧，世间的光明，

　　欢呼吧，世界的玫瑰，

　　伯兰兹法洛和海伦娜，

　　维纳斯，维纳斯，维纳斯，

　　圣洁而高贵！

　　命运，世界的女皇

　　合唱：

　　哦命运，

　　象月亮般

　　变化无常，

　　盈虚交替；

　　可恶的生活

　　把苦难

　　和幸福交织；

　　无论贫贱

　　与富贵

　　都如冰雪般融化消亡。

　　可怕而虚无的

　　命运之轮，

　　你无情地转动，

　　你恶毒凶残，

　　捣毁所有的幸福

　　和美好的企盼，

　　阴影笼罩

　　迷离莫辨

　　你也把我击倒；

　　灾难降临

　　我赤裸的背脊

　　被你无情地碾压。

　　命运摧残着

　　我的健康

　　与意志，

　　无情地打击

　　残暴地压迫，

　　使我终生受到奴役。

　　在此刻

　　切莫有一丝迟疑；

　　为那最无畏的勇士

　　也已被命运击垮，

　　让琴弦拨响，

　　一同与我悲歌泣号！

　　2、布兰诗歌简介

　　布兰诗歌也称为 《博伊伦之歌》，原是舞台作品 《凯旋三部曲》中的第一部，作于1935—1936年， 1937年初演于法兰克福，后作为康塔塔单独演出， 是奥尔夫最著名的代表作。 其歌词选自在巴伐利亚州贝内迪先特博伊伦修道院中发现的一本13世纪的诗集。共分25个乐章，用女高音、男高音、假声男高音、男低音、童声合唱、合唱及乐队（内有14个乐章为管弦乐曲）。

　　很多人不知道童声合唱怎么练习吧面是我给大家收集的童声合唱音色的特征及童声合唱训练，欢迎阅读。

　一、童声合唱音色的特征

　童声合唱的魅力在于童声是美好、纯洁的。但未经训练的童声常由于音域等限制而较难用于歌唱。如果一个重声合唱团唱出的歌声像是成人腔的声音，不应认为是学了“美声”所致。这常常是由于有些孩子模仿成人的演唱发声模式使儿童发声器官的某个部位处在不自然、不正常的状态而发出了并不属于他们自己的声音。而这正是“美声”理论所不允许的。“美声”提供给我们的只是一套科学的“方法”，而不是一种一成不变的声音模式。

　二、童声合唱的训练方法 (一)基本母音训练

　训练儿童发声时一定要使他们对于正确的母音状态与色彩逐步建立起正确的概念。可以从a或o母音开始练习。要求在说话状态上有意识地打开口腔。唱a或o母音时咽部好像含着一个小乒乓球或吞元宵似的感觉。

　(二)头声的训练

　儿童高位置的头声发声法，经实践证明是最重要的方法。

　1以弱声为“引导”，是获得头声的重要手段，但不是最终目的。弱声虽然可以使歌唱器官松弛，但要做到“弱而不虚”，进而在mf以上时做到“强而不炸”，应该注意发展内耳的听觉，学会倾听别人。

　2下行音阶练习是获得具有头声的中、下音区的重要手段之一。 (三)扩展音域及换声练习

　1运用短小的级进动机以模进方式来扩展音域; 2运用大跳上升来扩展音域; 3运用中型模进环节来扩展音域; 4在旋律的运动中来扩展音域。 (四)几种基本唱法的练习 1连音唱法

　连音唱法对音乐句法的处理起决定性的作用，对旋律及和声的色调变化以及对感情的表述也起着主导作用，因此掌握好连音唱法是团员的重要基本功之一。

　2跳音唱法

　跳音唱法非但具有自己特有的轻巧、灵活的艺术特征，同时也是连音唱法的基础，跳音唱法在起声方面总是“激起”型的。