为康熙看出来了李光地人太狠了，对皇上不好的人都想废掉，因为一个国家永远不可能没有贪官，永远都有党争，做皇上的只能互相利用，只要没有夺政篡权的，一般都不会那么太管，只能留给下一任，这样既能太平，又可以给下一任带来政绩，他觉得如果李光地不除，李光地就会是第二个明珠或者索额图，正所谓一人之下万人之上，不利于皇家后期统治。

李光地（1642年-1718年），字晋卿，号厚庵，别号榕村，福建泉州人，清朝康熙年间大臣、理学名臣。

康熙九年（1670年）进士，历任翰林编修、吏部尚书、文渊阁大学士等职。曾协助平定“三藩之乱”、“统一台湾”。著有《历像要义》、《四书解》、《性理精义》、《朱子全书》等书。

康熙二十七年（1687年），李光地返回京城。当时正值孝庄文皇后丧期，礼部官员对他提出弹劾，指责他途中迟延，身为三品卿员而未能及时来京叩谒孝庄文皇后梓宫，请交吏部议处。吏部议降五级调用，被康熙降旨宽免。康熙二十八年（1689年）五月，他奏进的文章令康熙皇帝十分不满意，指斥他假冒道学，不能表率翰林，将他降为通政使司通政使。

参考资料：

周培公想向康熙表明自己的忠心，以死明志。而且康熙是为了大清的稳定，为了大局才弃小保大，而并非己所愿，朝中大臣都很担心他会成为第二个吴三桂。临终时康熙帝像他解释过他这么做的原因，周培公才内心解了怨气，把大清江山图献给康熙帝。

从人人敬仰的抚远大将军到被打入冷宫也就只有一瞬的事，自周培公刚被“流放”到盛京之时，其心有不满，一有时间便四处游览名山大川，翻阅古今全书，然而他病来如山倒，而周培公的病主要也是来自对朝廷官员和康熙的怨气，积怨成病，最终卧床不起。

他想着也不能虚度余生，便选择把自己走过和想走的路都画成了一幅地图。他其实画这张地图初衷也是康熙帝。

其实康熙也是对周培公心怀诸多愧疚。尤其是周培公被流放盛京，在官场不得意，却不心寒灰心丧气，依然为康熙发掘并举荐能人，甚至完成了前无古人后无来者的大清江山的全图绘制，这样一来就更让康熙感到佩服了，更增加了他心中的愧疚。但此时周培公却死了，康熙再无机会对他表达歉意了。

以至于后来，被周培公临终前推荐的姚启圣，无论他行事多么张狂，引起了多少人的不满，康熙帝还是最后赐予了他整座西湖行宫，还把行宫里所有的古籍孤本也一并赏赐给了他。与周培公的待遇来讲，他的待遇实在是太好了，不得不大胆猜测，康熙帝是不是把对周培公的歉意转到他的身上了。

《康熙字典》中“疏”是会意字，“注”是对前文的注解，“传”是古籍的注释体例。

疏是会意字，在篆文中由㐬（tū）和疋（shū）组成，疋也表声。疏本意指清除阻塞，使畅通。引申为分散，又引申指稀，再引申指关系远。人与事的关系远就是生疏、不熟悉，人与人之间关系远就是疏远，距离大就是不细密于是引申为粗疏。疏还指对古书的旧注作进一步解释。

传，是一种文体格式。属于古籍注释体例之一，其它的还有注、笺、正义、诠、义疏、义训。亦有自述生平者，称"自传"。传记大体分两大类：一类是以记述详实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，以史实为根据，但不排斥某些想象性的描述。

注，训诂学术语。也作“注”。注释经籍的一种体例。注，取义于灌注。文义艰深，必解释而后明，犹水道阻塞，必灌注而后通。

转、注、疏都是训诂学专用的术语。

扩展资料：

训诂的具体方式分为以下三类：

1、“形训”：就是通过文字形体结构的分析来解释字（词）义，即拿词形来解释词义叫做形训。

2、“音训”：用音同或音近的词来解释词义叫做音训。

3、“义训”：直接说明词的含义，叫义训。“义训”又细分为三种（即直训、转训、陈说）。

—《康熙字典》

—训诂

在《康熙王朝》中，康熙视周培公为知已，“君今不幸离人世，国有疑难可问谁？”

周培公从一个流落街头的读书人，一跃而成为朝廷的顶梁柱，晋升速度之快非他人所能及。大红之时因同僚的挤兑，被康熙雪藏，贬到盛京当提督。

在冰天雪地里，周培公憋着微弱的一口气等到皇帝视察盛京，见了康熙最后一面就驾鹤西去。康熙听到周培公去世的消息，为其罢朝一日，并亲自为其守灵。

1、僵卧孤村不自衰，尚思为国戍轮台

被贬到盛京的周培公没有自暴自弃，没有寄情山水，没有吟诗作赋。这一点不同于历史上的文人、士大夫（白居易、苏东坡等人），一旦左迁就开始观刈麦、听琵琶、游赤壁。

周培公时刻关注着大清的局势，物色着定国安邦的人才。

临终前，周培公还提醒康熙大清面对的问题（台湾、蒙古、沙俄），提出解决方案是先收台湾、再征葛尔丹，并举荐了姚启圣。有了人才和战略，康熙何愁天下不定。

周培公用十年时间，查阅历史古籍，绘制出古今最全最精准的全国地图呈送康熙。康熙是有雄才大略的君主，地图的重要性不言而喻。

康熙为周培公守灵，也是对他爱国敬业精神的赞誉。

2、周培公足智多谋，为康熙出谋划策，大清的天下起码有三分之一是他打下来的

康熙爱惜人才，听了朱国治对周培公的介绍，马上将周培公收入麾下。周培公也没让康熙失望，凭借过人的才华，很快就在朝堂脱颖而出。

得知吴三桂起兵的消息，康熙心乱如麻，而周培公却心如止水，马上提出切实可行的方案。第一，缉拿吴应熊；第二，安抚耿精忠、尚可喜、分化化解三藩的关系；第三，拉拢王辅臣，减轻压力；第四，提防朱三太子，加强宫廷防卫。康熙全部照准。

杨起隆在宫中安插不少内应，企图与吴三桂里应外合，对康熙的个人安全是个大的威胁。周培公看到蜡烛没有灯芯，推测出宫内太监会作乱，马上采取措施，清理了以黄敬为首的宫廷奸细。

在大清内忧外患之际，察哈尔发动的叛乱如同雪上加霜。康熙心神不宁，一会要引咎辞职，一会要迁都。还是周培公站出来，把孝庄的三千家奴训练成虎狼之师，一鼓作气平定了察哈尔。

周培公越战越勇，已经势不可挡，挥师南下，招降王辅臣。等到康熙召周培公回朝的时候，吴三桂已经被他打成了强弩之末，三藩问题基本解决。

没有周培公，康熙和大清也许早就回到白山黑水了。康熙为周培公守灵，是对他功劳的一种认可。

3、君子坦荡荡，小人常戚戚

周培公是一位有抱负、有情怀的君子，心怀坦荡，不屑于结交权贵走后门。进京赶考的时候，周培公拿着伍茨友（康熙的帝王师）写给明珠的推荐信，这信即便是封疆大吏也求之不得，但他宁愿风餐露宿也不为自己开通绿色通道。换作其他人，早就向明珠交了投名状。周培公的风骨，就让康熙刮目相看。

在康熙身边做官，周培公依旧清高。为了大清的事业，他没有察言观色，多次顶撞康熙，丝毫不注意龙颜的喜怒哀乐。这一点，让康熙敬佩（康熙身边大多都是吹刘溜拍马之人，不缺阿谀奉承之言）。

周培公辉煌的时候，康熙就开始有了小人之心，显露出帝王的阴暗面。康熙开始猜忌、怀疑、提防周培公。后来，康熙将周培公贬到了冰天雪地的盛京。周培公水土不服以至卧病不起。他的离世，康熙有不可推卸的责任。

康熙为周培公守灵，也是对他胸怀与风骨的敬佩，并含有对周培公的些许愧疚。

周培公是康熙的臣子，也是康熙的知已，他懂康熙，总能想到康熙所想、忧康熙所忧。康熙在朝堂上拿着行痴（顺治）在京城附近种出的稻谷，周培公马上就明白康熙的用意（河工、漕运、台湾、西北）。

知我者谓我心忧，不知我者谓我何求，人生难得一知已。大清就一位周培公，康熙为知已守灵人之常情。

主要是因为除去明珠，索额图2人以后，他的权利和威望远高于其他大臣，正所谓一人之下万人之上。集明珠 索额图的为官之道 权利之术。况且康熙年老，谁能保证他不是下一个明珠 索额图。以李光地的聪明才智和心狠手辣再加上绝对的权利，到了康熙死后谁能左右得了他。

因为一个国家永远不可能没有贪官，永远都有党争。做皇上的只能互相利用，只要没有夺政篡权的，一般都不会那么太管，只会留给下一任，这样既能太平，又可以给下一任带来政绩。

李光地（1642年-1718年），字晋卿，号厚庵，别号榕村，福建泉州人，清朝康熙年间大臣、理学名臣。

康熙九年（1670年）进士，历任翰林编修、吏部尚书、文渊阁大学士等职。曾协助平定“三藩之乱”、“统一台湾”。著有《历像要义》、《四书解》、《性理精义》、《朱子全书》等书。 

明朝崇祯十五年（1642年），李光地出生于福建安溪，自幼聪颖。十三岁时全家遭遇山贼，后奋力脱险，归家后志于勤学。康熙三年（1664年），李光地乡试中举。

康熙九年（1670年），他于庚戌科会试中成绩出众，高中二甲第二名进士，被选为庶常馆庶吉士。

康熙十一年（1672年）九月，他得授翰林院编修之职。

主要成就:

政治

李光地担任直隶巡抚期间治理河务、兴修水利。

当时京城地区常遭受水灾，漳河与滹沱河汇合后容易泛滥成灾，于是康熙命李光地疏通漳河故道，将河水引入运河，以遏制滹沱河的水势。李光地前往当地严格考察，上奏称霸州、永清、宛平、良乡、固安、高阳、献县等地因为疏浚新河，占用了民田一百三十九顷，请求豁免老百姓的赋税，得到皇帝批准。

而通州等六州县按规定设置红剥船六百艘，转运南来的漕粮，每艘船给供养田若干，遇到水旱灾荒按例也不能免除租赋，李光地又上奏请依照民田的制度予以免除。康熙三十九年（1700年），皇帝御驾亲临子牙河视察治河工程，令李光地在献县东西两岸修筑长堤，西堤连接大城，东堤连接静海，长约二百余里。又在静海的广福楼、焦家口开辟新河道，引水入湖。

从此下流更加畅通无阻，再也没有水患之灾。康熙四十二年（1703年），康熙皇帝褒扬了李光地的治河之功，将其提拔为吏部尚书。 

文学

李光地生平著作丰富，主要有《周易通论》四卷、《周易观象》十二卷、《诗所》八卷、《大学古本说》一卷、《中庸章段》一卷、《中庸余论》一卷、《读论语札记》二卷、《读孟子杂记》二卷、《古乐经传》五卷、《阴符经注》一卷、《参同契章句》一卷、《注解正蒙》二卷、《朱子礼纂》五卷、《榕村语录》三十卷、《榕村文集》四十卷、《榕村别集》五卷等。 

李光地尤其在易学方面著作丰富，除康熙的《御纂周易折中》由他主编外，其个人著述还有《刷易通论》、《周易观彖》、《周易观彖大旨》、《象数拾遗》等。李光地治易的特点带有极大的综合性和实用性，以易学为纲，三注《范》，详注《参同契》。

他对《洪范》、《参同契》、《中庸》三部书着力最多。他的著述尽力使易学服务于康熙朝的政治需要。“以易学致用、以性理说易”是李光地易学的重要特色。

参考资料：

2020年7月16日，李建群老师因为癌症而离开人世，享年63岁，普通人第1次听李建群这个名字都认为是个男的，任谁都不会相信，李建群其实是一位古典美人，她是典型的戏比人红，即使有许多人没有听过李建群这个名字，也绝对记得她演过的角色。

李建群老师除了是一位演员，演技非常厉害，她也是一位资深的服装设计师，曾经担任过许多电视剧的服装设计师，其中就包括《康熙王朝》。有人说，如果李建群老师不是被演艺事业耽误，说不定还是一位首屈一指的大画家。这话说的没有错，小时候由于一次意外，她的膝盖受了伤，不得不放弃自己心爱的舞蹈，接着又去学了画画，在画画方面也展现出了非常高的天赋。曾经与李建群老师合作过电视剧《武则天》的刘晓庆老师也把她称为中国最美的服装设计师。在《康熙王朝》中，这虽然是一部带有政治色彩的大型历史古装剧，但她做的也丝毫不逊色，她设计的每个角色每个时期的服装，都兼顾到了他们的性格和成长经历，这部剧里涵盖了许多民族，她也查阅大量资料，兼顾了不同民族的服装特征。作为一个演员，李建群老师非常敬业，而作为一名服装总设计师，李建群老师也在不断努力。李建群老师是一种非常低调的性格，无论是在工作还是生活中，她都只是默默做好自己的工作。去年11月份时，她因为化疗而去理发店剃去长发，被粉丝认出，我们才知道她已与癌症抗争很久。李建群老师打扮非常朴素，与普通人没有两样，虽然看上去非常虚弱，但她的目光依然十分睿智，笑容亲切。