班级文化建设能够包括哪些内容

班级文化建设应注意的几个问题

（一）要有文化意识，在思想上高度重视

思想是行动的指南，有什么的思想，就有什么的行动。建设班级文化的前提是要求班主任和全班同学要有文化意识，必须认识到建设班级文化很必要，认识到班级文化的重要作用。如果没有文化意识，思想上认为文化无足轻重，那么班级文化建设就无从谈起，就不可能建设一个良好的班级文化。就像我们现在非常注重环境保护一样，是因为我们意识到了恶劣的环境：空气已不再新鲜、天空已不再蔚蓝、水已不再清澈、食品已不再安全。正是有了这种意识，我们才提出要建立生态文明，保护环境、保护家园、保护地球。所以，意识到并重视文化才是班级文化建设的第一步。

（二）要循序渐进，持之以恒，打好“持久”战

班级文化是班级全体同学在长期的学习生活中形成的。学生刚入校，他们来自五湖四海，性格各异，生活习惯各不相同，思维方式不一，要在一个集体中学习生活配合很好，短时间内难以办到。学生今天入校，明天或后天这个班级就很有文化，这是不可能的。这就要求文化建设要一步一个脚印，按照由表及里、由外到内循序渐进地进行。先把表层文化建好，再考虑幔层文化，最后深层文化。至于深层文化，就更要慢慢来了：一个班级的班风要经过一个学期甚至一个学年才能定型、一个班级的考风要经过数次考试才能显现、一个班级的班风要经过长期的碰撞磨合才能定格。即使班级文化形成了，也需要与时俱进，常抓不懈。所以，在班级文化建设上，想要一蹴而就，毕其功于一役的想法都是不现实的。 （三）要突出重点，切忌肤浅

班级文化包含表层文化、幔层文化和深层文化，这三个方面要统筹兼顾，三者都要有。走进一个班级，干净、整洁、有序的环境会给人焕然一新的感觉，最起码精神面貌很好，怪不得有人说，现代社会从某种意义上说是“形式大于内容”的时代。所以，形式、外表文化是不容忽视的。接下来就是规章制度建设，一个是否完善的制度对班级也是很重要的，是文化的一部分。最后，就是文化的核心层，即精神文化。纵观班级文化的三个层次，我们要知道重点在深层文化建设上，要把班级文化建设的重心放在构建一个什么样的学风、班风和考风上，形成一个什么样的价值观上，造就一个什么样的共同信念上，这才是班级文化建设的核心。

（四）要全员参与，调动每个人积极性

班级文化建设是大家的事情，不是个人的事情。这里的全员包括班主任和全体同学，班主任是班级的“行政长官”，他的一些思想会直接影响班级文化建设。有什么样的带头人，就会有什么样的团队。班主任思想开放，班级就不会很保守；班主任做事效率高，班级就不会很拖拉；班主任有大局意识，班级就不会很自私。除此之处，班主任应积极指导、引导和支持班级文化建设，这是第一。其次，同学们也要积极参与，多动脑子，多想办法，多配合工作，全班一盘棋，这样才能形成共同的氛围，相反，班主任不支持，同学们不配合，班级文化建设就是天方夜谭。

（五）要吸收古今中外的优秀文化成果，做到古为今用、洋为中用

当今世界是个开放的世界，全球正在变为一个村庄，世界各国的联系越来越多，特别是网络的兴起和深入发展，更为我们了解外面的世界提供了便利。一些优秀的西方文化正在影响着我们每个人，我们每天都能看到可口可乐的广告，都能喝到可口可乐，都能感受到这种美国文化。即美国的一种开放、自由、健康、快乐的文化氛围，有人说，喝可口可乐就是喝的一种美国文化，这话一点不假。我们都是这样被动或主动地接受着这种东西，对我们影响很深。除此之外，优秀的中华五千年文化对我们影响也是深远的，每一个中国人从小就受到以儒家文化为主流的中华文化的熏陶，以至影响着一个人的一生，中国人比较含蓄、谦让等，无不都是中华文化在中国人身上留下的烙印。开放的中国，要求我们必须融入世界，必须接受优秀的西方文化，同时，也必须利用好优秀的中国文化，只有把两者相结合，才能既体现中国特色又不失保守，从而形成一个良好的班级文化氛围，为同学们学习生活以及将来的发展创造良好的条件。

班级文化就像春天的阳光，它使每位同学感到温馨、温暖、快乐，使班级井然有序、一枝独秀、充满生机，使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色。相信不久的将来，重视文化建设将成为一种潮流、一种必然、一项工作在学校出现。

班级文化建设能够包括哪些内容

一、目标引领——用共同的信念凝气聚力 班级信念就是给班级成员竖立一面精神的旗帜，让全体成员有一个精神的凝聚点。

二、制度保障——用细致可行的制度保驾护航 一个新组建的班集体，几十位学生要由陌生到熟悉，由不同的观念、行为到步调一致，创造个性鲜明的班级文化体系，是需要通过建立规范体系，用制度来规范学生的言行，让班级成员自觉约束自己，让自己的行为符合班级规范。 三、环境熏陶——在个性鲜明的的环境布置中耳濡目染 一个良好的班级，应具有教育气息。

学生在干净整洁、富有文化气息的教室环境中会受到优美环境的感染，自发约束自己的不文明行为，以和环境协调，从而形成积极向上的班风和学风。 在这样一种优美、温馨、和睦的环境中，也会让学生产生归属感，增加对班集体的认同，促使学生自觉参与班级文化建设，使班级文化建设与学生个人发展相互促进，形成良性循环。

四、活动深化 在丰富多彩的主题活动中身体力行 班级行为文化是班级文化体系中的重点内容，班级行为文化建设，就是组织开展好有吸引力的班级活动。 通过有特色、有内涵的班级活动，可以活跃班级气氛，增强班级的活力，促进班风建设，同时，在丰富多彩的活动中，也锻炼学生的组织能力，展示学生个人风采，增进学生间的了解，融洽相互关系，营造良好的班级人际环境。

扩展资料：

这些话不一定是名人伟人的话，也不应该是老师的自说自话，最好是让学生用自己的方式说自己想说的话。 班规、班约、班训、班级口号应该经过学生民主讨论产生，是学生集思广益的结晶，是学生最大公约数的提炼，而不是班主任灵光一现的个人秀，也不是电脑复制、粘贴的产物，更不是广告公司捉刀代笔的作品。

学生参与讨论、设计、布置虽然费时费力，但能对班级文化带来认同感，有利于强化学生的主体意识，增强学生的自我约束力。 比布置更重要的是精神的彰显。

班级是一个文化场，这种文化是动静自如、庄谐自如的班风，是“班荣我荣，班耻我耻”的班级荣誉感，是“大家好，才是真的好”的团队意识，是“永不言败，决不放弃”的亮剑精神，是有形、有情、更有魂的小组合作氛围。 在班级管理中，充分发挥以文化人、环境育人的功能，对振奋班级精气神、传递班级正能量大有裨益。

比布置更重要的是外化的行为。班级文化贵在班训、班级口号入耳入脑入心，贵在班级公约执行到位，贵在外化为学生自觉、常态的行为。

它体现在学生的一言一行中，体现在学生的琅琅书声中，体现在学生的自我管理、自我服务上。 对班级文化建设而言，当班主任不在班、教师不在岗时，学生能否有如常甚至更佳的表现就成为最好的试金石。

班级是学生发展的根据地，教室是学生朝夕相处的场所。通过班级文化的建设，把外观的视觉文化内化于心、外化于行，真正让班级成为学生生命成长、精神发育的家园。

人民网-班级文化：比布置更重要的是什么。

怎呢写班级文化建设方案？（要具体的东西）

班级文化建设设计方案 班级文化简而言之即：班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和班级文化是隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用 一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级 二、总体目标 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向三、班级文化建设基本条件 1、班级整体面貌好重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌 2、班级日常管理较好卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂 3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓； 4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展 四、基本原则 室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免 ，避免应付了事 五、教师职责 各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人 六、工作措施： 班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色 （一）准备与设想 1、选择班级文化特色 新生入学后，要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色如我们的班级一般以城市学生为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质；有的班级以体育运动的爱好者为主体，就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵同时，以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作 2、制定班级文化建设目标 围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行由于我们的学生构成以城市学生为主，“多动、任性、自私”的特征明显，于是， “提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果 3、充分酝酿，精心设计团体活动 通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成 （二）实施细则 1、静态文化建设 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风主要措施： ①布置好教室卫生角要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语 ②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容 ③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁 ④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语 ⑤教室前黑板上方张贴班训要求能够体现班级特色、个性 ⑥后墙设计黑板板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会通过富有新意的板。

如何创建特色班级文化建设{包括方案 内容}的说明 总结 活动安排-百度

一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。

学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

主要措施：①布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。

②用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。

④可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。

要求能够体现班级特色、个性。⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是： “智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。

内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

小学班级文化建设有哪些内容

小学班级文化建设俗话说：“环境造就人。”

一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍，影响深远。

班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，也是对被教育者心灵的塑造。可以说有怎样的班集体文化就会培育出怎样的学生。

班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。一、丰富多彩的班级物质文化建设 苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。

教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。

因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。美化班级物质文化，具体从以下几个方面入手：①“诗风画韵”。

这是展示学生才华的园地，设计为两个版面：学生成果展、美文欣赏，充分给学生展示自我的空间。如美术作品展览，优秀作文展示，诗词书法等。

教上一个毕业班时，了吸引学生参与班级建设，同时也为了提高学生语言表达水平，还在这一板块上有所创新，开辟了一个“七嘴八舌”栏目。这个栏目主要是时常提出一个中心问题，让学生畅所欲言，随时可以把自己的意见贴在墙上，和大家讨论，有点类似于我们网络上的灌水区。

②“七彩擂台”。这一设计主要是班级制度文化对学生量化考核的一种体现。

③“头脑充电站”。这就是班上的图书角。

班中的小书库天天中午开放，班中有2名班级图书管理员，做好阅读登记。每月末，进行讲故事比赛，比一比谁能将书上看到的故事讲给小朋友听，并且评出读书星。

二、构建和谐的班级精神文化 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。

我在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，增强学生主人翁意识，构建良好的人际关系。 1、通过各种活动培养学生的集体荣誉感 集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增强。

每学期学校都有大量的活动，除此之外，班级还组织各种形式的主题班会活动。班内活动的开展，是锻炼学生活动、管理能力的重要途径，为此我在班内开展了各种有益有趣的活动：如两周一次的中队会”、课本剧表演、最佳小小组评比，每周之星、各种体育竞赛、手抄报比赛等等，对于班内开展的各种活动，我进行适当指导后，放手让小干部自己来组织、主持，锻炼他们的独立工作的能力。

同时这些活动的开展，不但给同学们带来了很多的快乐，展示学生的才能，又培养、锻炼了学生的各种能力，还给班级带来了活力，增强了班级的凝聚力。 2、丰富班级管理角色，提高每个学生的主人翁意识。

班级内除了班干部和组长以外，几乎所有的其他学生都有一个管理角色：监督衣着是否整齐，语言是否文明，行为是否规范，门窗的开关等等，而且还定期交换管理角色，每个学生都是班级的主人，每个人都觉得责任重大。增强主人翁意识的教育，可以体现在学生生活的方方面面。

不论是募捐活动，还是每天的卫生扫除，只要教师的理念清晰，方法得当，就会有润物无声的效果。

班级文化建设有哪些内容呢

文化方面：组织些征文比赛啊，演讲辩论赛啊

娱乐方面：一些体育活动啊，羽毛球比赛啊，乒乓球啊，或者一些小活动拖乒乓球到对面的一个盆子里啊什么的。还有歌舞啊什么的。还可以一起出去玩，去公园烧烤啊，去划船啊，大家一起去唱歌啊，吃饭是最简单的了。

想要搞好班级文化建设其实最重要的是大家能聚集在一起，首先相互认识，然后能够相互了解，这就需要各种各样的活动。辩论赛，还有分小组研究题目是比较好的方法，只有大家都在小组当中相互讨论，交流，分工，才会有更好的更团结的集体。

什么是班级文化

班级语言文化与幼儿口语表达能力的研究 一、课题提出的背景与意义 幼儿学习语言始于口语，幼儿的口语表达能力是语言交往的核心能力良好的口语表达能力可以使幼儿清楚地表达自己的感受和需要，有效地与他人交流沟通 三岁以后，幼儿大脑发育迅速，听觉器官和发音器官相应。

·重视班级文化建设重视班级文化建设 当你走进一间地面整洁，窗明几静环境优美的教室时，你能乱扔纸屑，随地吐痰吗？你能在教室追跑，大声喧哗随便吵闹吗？不能这些良现象都会悄悄退避，这就是班级文化建设的魅力 班级文化是班级内部形成的独特价值观，共同思想作风行为准则的总和他。·班级文化的功能与建设班级文化的功能与建设 人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的实践表明，在同一校园文化中，不同的班级间存在着一定的文化差异这种差异，不但体现了不同班级间的个性特征，更反映了各班级间发展水平的差异加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成。

·溶入园所文化建设促进幼儿园班级管理班级文化建设创新点 1我的格言学校教室里挂的都是名人画像和名言警句，常常是一个学年下来都没有更新，了无新意。

什么叫班级文化建设？

有关班级文化建设的问题 浏览次数：629次悬赏分：30 | 解决时间：2010-5-2 15:58 | 提问者：v676869 首先声明：班级文化建设是关于高中二年级的文化建设，所以不能“幼稚”。

学校让我们搞班级文化建设，我实在没有时间去想这些问题（有点自私哈，但是我们班是好班，天天学习到1点多，累呀······）。所以征集富有智慧的你来帮助我。

下面说一下要求 1、刚才提到的，高中生吗，不能幼稚 2、因为我们是语文班主任，所以班级要凸显“墨林”文化，最好从以下几个文化中任选一个：红楼文化、诗词文化等 3、可以使用墙壁，也就是可以往墙上贴东西 4、简单、实用、高效，不只是为了应付学校的检查，还要给同学们一个文化的氛围。 5、价格实惠。

不能为了营造文化花重金砸，班级也不富裕，最好的价格在100-150元左右 以上要求最好全部满足，并且请尽快回这个问题，给出我一个满意的答案。谢谢，如果答案十分完善的话，我会追加分数的，再次感谢。

抱拳！问题补充： 因为上学的关系，我可能不能及时看见答案，如果填写完毕的话，可以上我的空间给我留言告诉我答案已经填写完了，我的QQ:786041834，最后说一下：非诚勿扰。谢谢 最佳答案 其实你已经设计好了，就是去买点东西吧，就可以了。

喜欢的句子自己选，拿到做书画的地方，让他写好，裱起来。墙可以选竹林或其他有生气的贴画。

有花，要选好，易养，漂亮，花很重要！黑板。班级公约，班风，班训，班徽，班歌，班委会，打印装饰好。

班级荣誉整理一下，整体就应该没问题了。

班级文化建设

我们这边也在弄班级文化，我个人认为首先要有一个整体规划。

弄几个版块。我班我设计的版块有这几个：A我的舞台我做主（可以布置一面墙，里面可以分为两个小块，即学生的美术作品，书法作品，或作文化。

在上墙前先铺张白纸，最好有个底色，然后把每幅作品用边框框一下。这些内容都要与科技有关。

B。成语天地。

可以布置一面墙，最好找一些有教育意义的科技方面成语，等。上面是图，图下是解释。

（我个人还弄了个“书籍是人类进步的阶梯”的宣传图，用几条阶梯形的彩纸代表书，然后在上面打上这几个字，感觉效果还不错。C。

黑板前我设计了一个“布告栏”也是用浅色彩纸做底色，然后把课程表，值日表，时间表贴在里面，效果也还可以。D，后面黑板两边我设计了卫生角和图书角。