练的拼音 练的解释 练是什么意思

1、练字的拼音是liàn ; 2、 练字的解释：(1)（名）白绢：江平如～。(2)（动）把生丝煮熟；使它柔软洁白。(3)（动）练习；训练：勤学苦～｜～兵｜～功夫。(4)（形）经验多；纯熟：老～｜干～｜熟～。(5)（Liàn）姓。

精选部分练组词的词语造句及词语的拼音和详细解释：

1、练习造句：无论什么新的内容，您将很惊奇地发现他们多么快地掌握和全神贯注于他们的功课。但是这个过程仍然需要指导和练习。

解释：（1）反复学习，以求熟练：～武艺｜～写文章。（2）为巩固学习效果而安排的作业等：～题｜～本｜交～。

2、简练造句：但是这个形式简练的故事，却充满了真情与勇气：职业分别是医生和木工的两个女人坠入爱河，决定生育一个孩子并共同将它抚养成人。

解释：（措词）简要；精炼：文字～。

3、练功造句：那些在练功中走火入魔，不能涤除玄览而出问题的，大都是自作聪明的运用意志力或试图以想象力去进行控制，以引导气而发生的。

解释：练习功夫：～房｜演员正在～。

4、凝练造句：成功的长诗让读者在阅读中并不感到冗长，并不感到它是长诗，因为在凝练的叙述和忧伤的抒情里，我们完全被诗传达出的情感所吸引所左右。

解释：（文笔）紧凑简练。

5、拉练造句：这样的话，至少在比赛的六周前，开始你的第一个32km。并且，在比赛前至少做三次20到24英里(32km到384km）的长距离拉练。

解释：野营训练。多指部队离开营房，在长途行军和野营过程中，按照战时要求进行训练。

6、洗练造句：作一个画家，不是一个选择，要么你生来就是，然后你经过洗练将其打磨成宝石，再让它长成一株植物，一棵生根的树，指向天空。

解释：（语言、文字、技艺等）简练利落：这篇小说形象生动，文字～｜剧情处理得很～。也作洗炼。

7、精练造句：美国宇航局的开普勒，以精练的在一个类似地球的行星，寻找宇宙中的第一个使命任务，利用其高功率利用太空望远镜这些负面形象。

解释：（文章或讲话）没有多余词句。

8、练兵造句：这次大赛是对全国酿酒行业白酒品酒技能队伍的一次大检阅，也是提高酿酒行业职工整体素质的一次大练兵，更是对全面提升全国白酒企业竞争力的一次有力促进。

解释：训练军队。也泛指训练一般工作人员。

9、历练造句：我觉得这是个悲哀。作为一个国家来说，我们应该更加宽容，并且应该认识到：与一个仍需要多加历练的25岁男孩相比，查尔斯要老练得多。

解释：经验和锻炼：他有～，办事比较稳重。

10、熟练造句：通过学习和实践，几乎任何人都能以不同的熟练程度来掌握它，但是大多数人都不会去学习如何进行批判性或分析性思维，或者说，他们根本意识不到其价值。

解释：技术纯熟。

11、教练造句：你可以通过开办你自己的派对，组织一个活动，成为一个团队的教练，成为一个社会组织的核心成员之一等等方式来获得这个。

解释：（1）训练别人掌握某种技术（如体育运动和驾驶汽车、飞机等）。（2）从事上述工作的人员：足球～。

12、训练造句：现在你可能想知道是否有可能获得这种能力，答案是有可能，但是需要很多的训练和内心的工作。

解释：在计划有步骤地使具有某种特长或技能：～班｜军事～｜业务～｜警犬都是受过～的。

13、干练造句：作者JohnAllison在之前创作了《Scary-Go-Round》（恐怖在身边），其简短干练的对白和富有表现力的画风使得反复出现的校园梦魇显得也不那么可怕了。

解释：又有才能又有经验：他的确是一个精明～的人才。

14、老练造句：毫无疑问，任何老练的IT专业人员都有这样的经历，某些项目的范围扩大太多，以致最终造成成本和资源大大超过最保守的预期。

解释：阅历深，经验多，稳重而有办法。

15、操练造句：杂乱的阁楼里留着胡子的怪人和散发着薰衣草香的老处女，继续在纸上操练着字体，好比这世上仍有自己烤面包，自己拿着镰刀割草的人一样。

解释：以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。

16、排练造句：在排练这出剧的过程中，调查研究了大量关于“边缘性格障碍”的艺术家，里面涉及到：作家，音乐家，画家，诗人，哲学家。

解释：排演练习。

17、磨练造句：从很多方面而言，尽管我成长过程中有时受到限制，但现在我很高兴我有两种文化，它不仅仅扩大了我的世界意识，而且磨练了我自己。

解释：（在艰苦的环境中）锻炼：～革命意志。

18、练达造句：利物浦在这个月的转会窗里面至今一直没有动静，但芬威体育集团据称在转会截止期前，希望给予他们的新教练达格利什一些财政支持。

解释：＜书＞指阅历多而通达人情世故。

19、团练造句：团练大臣是19世纪中期中国传统双重统治格局受到重大挑战和清廷调整统治结构、重建统治秩序过程中的产物。

解释：宋代到民国初年，地主阶级用来镇压农民起义的地方反动装组织。

20、训练有素造句：饥荒预警系统网络利用由该地区训练有素的观察员和卫星提供的数据和科学数据，早在一年多前就预计了非洲之角将出现饥荒。

典故：素：平素，向来。平时一直有严格的训练。

21、勤学苦练造句：同时，每位教师必须面对现实，研究教法，更新知识，勤学苦练，从根本上提高自己的弹奏技能，从而提高钢琴教学质量。

典故：认真学习，刻苦训练。

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古籍，是指未采用现代印刷技术印制的书籍。图书在古代称作典籍，也叫文献，兼有文书、档案、书籍三重意义。随着时间的进展，将记事类文件加以编排，供人阅读，并达到传播知识经验的目的，便形成了一部图书，图书的内容日益增多，载体趋向多元，制作技术不断改进，为了方便阅读，产生了“简册”、“卷轴”、“册页”、“线装书”等不同的装帧样式。

“古”是相对于“今”而来的，未采 用现代印刷技术印制的书籍，皆可称之为古籍。

当人们开始有意识地将文字刻写在特定形式的材料上，借以记录知识、传播思想，图书才开始出现。在《中国古籍编撰史》中提出图书必须具备以下六个构件：

1知识信息；

2著作方式；

3文字；

4物质载体；

5文字制作技术；

6装订形式。

中国古籍传统的分类法采用经、史、子、集四部分类，四部下再细分为四十四类。

练主要有五种意思，“银练”的练字是白绢的意思。

基本字义：

1、白绢：素练。江平如练。 

2、把生丝、麻或布帛煮熟，使柔软洁白：练漂（“漂”，漂白）。 

3、反复学习，多次操作：练习。练笔。练操。训练。练功。 

4、经验多，精熟：老练。熟练。干（gàn ）练。练达（阅历多而通达人情世故）。 

5、姓。 

扩展资料

笔顺：

组词解释：

1、练字[liàn zì] 

推敲诗文中的用字遣词。

2、练队[liàn duì] 

参加游行或检阅之前练习队形、步伐等。

3、练功[liàn gōng] 

训练技能；练习功夫，有时特指练气功或武功：练功房。演员坚持练功。练过几年功，有两下子。

4、排练[pái liàn] 

排演练习：排练文艺节目。

5、历练[lì liàn] 

经历世事；锻炼：孩子大了，要到外边历练历练。

有啊，我学汉语言文学的。

恩《说文解字》是第一部以分析字形入手的字典。它是由许慎编写的。

至于《康熙字典》，它极其详细地分析字形，诠释字义，对字的来源也引许诸如明朝《正字通》这样的古籍，而且对于汉字的注音，它引《广韵》等注音法，特别是这本字典对异体字有详细介绍，现装最豪华的是内府影印本。 但是这本书它的查阅太繁琐，就是很多字根据古代形体，跟我们现在的查阅方法有很大出入，所以如果你不专门研究古代汉语方向的话，不建议你买它。

从字形和来源入手的比较全的 ，还有《中华大字典》（商务印书局）、《汉语大字典》、《汉语大辞典》等，这几个和我们现代查阅方法基本相同，其中一本是汉语专家陆费奎先生编著的。

以上是从字形字义来源查阅分析实词的，如果是查阅虚词，你还可以 找《助字辩略》等等，当然，古代汉语你也可以找《尔雅》 但是关于这方面的古籍，价格都不菲哦

古籍定义

"古"是相对于"今"而来的，未采 用现代印刷技术印制的书籍，皆可称之为古籍。

当人们开始有意识地将文字刻写在特定形式的材料上，借以记录知识、传播思想，图书才开始出现。在《中国古籍编撰史》中提出图书必须具备以下六个构件:

知识信息;

著作方式;

文字;

物质载体;

文字制作技术;

装订形式。

以这六条标准来衡量诸多图书起源的几种说法:"陶器说"过分强调陶文的作用，但陶文是可有可无的装饰品;"河图洛书"只是出自荒古的神话传说，不足为凭;甲骨、青铜、石刻均不能称之为图书。

古籍

简策

《御笔诗经图》

著名书史学家钱存训指出:书籍的起源，当追溯到竹简木牍，编以书绳，聚简成篇，如同今日的书籍册页一般。

先解释"古籍"的"籍"。"籍"在这里就是书，"古籍"是古书的雅称。什么样的东西才算书，殷商时龟腹甲、牛肩胛骨上的文字只是占卜后刻上去的卜辞，并未构成书。商周时青铜器上的铭文即所谓"金文"是王公贵族们对铸器缘起的记述，尽管有时为了夸耀自己的功勋，文字很长，但其性质仍和后世纪功颂德的碑刻相近似，也不能算书。中国殷商时已开始在竹木简上写文字，《尚书》的《多士》篇里说:"惟殷先人，有册有典。""册"的古文字就像两根带子缚了一排竹木简，"典"则像以手持册或将册放在几案上面。但这种典册在殷商时仍不是书，而只是诏令之类的文字，保存起来犹如后世之所谓档案。到西周、春秋时，档案留下来的就更多了。西周、春秋时人做了不少四言诗，草拟了贵族间各种礼仪的节目单或细则;还有周人用蓍草占卦的卦辞、爻辞;春秋时诸侯国按年月日写下来的大事记即"春秋"或"史记"。这些，都归祝、史们掌管。其中除大事记是后来史书的雏形外，其余所有的仍都没有编成书，只能算档案，或称之为文献。到春秋末战国初，学术文化从祝、史手里解放出来，孔子以及战国时的学者才把积累的档案文献编成《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等教材，作哲理化的讲解。