1 学文言文有什么好处（作文）要作文

文言文是古人思想智慧的结晶，是传统文化的集中荟萃，是文学宝库中的精品典范。它记录着历史发展的轨迹，昭示着传统文化的底蕴，散发着人文精神的芳香。中学生多读文言文，不仅可以增加语言储备，提高作文布局谋篇的能力，而且还能够增长历史文化知识，提升人文素养，提高审美鉴赏能力。具体来说：

学习古文语言，增强运用能力。流传下来的文言文，大都是文质兼美的范文，文约意丰，含蓄蕴藉，语言讲究推敲，注重精练，色彩鲜明，譬喻形象。像“文采若云月”的《左传》，“无韵之离骚”的《史记》，“不似人间来”的相如赋，清新而俊逸的李白诗等。中学生经常阅读文言诗文，一些精妙的固定短语和富有哲理的句子自然会进入其语言库，潜移默化，学生的语言自然会丰富形象起来。再者，古人对待语言“语不惊人死不休”的态度也势必会让中学生受到影响，从而使其逐渐养成推敲词句的好习惯，说不定也会“两句三年得，一吟泪双流”，或是“吟安一个字，捻断数茎须”的，这对现代汉语的写作应该是“有百利而无一害”的。现当代的很多文学大家，诸如鲁迅、茅盾、冯骥才等，其作品语言的酣畅、犀利、深刻，老到，恐怕就得益于对文言文浸*多年、始终如一的阅读爱好吧。

学习古文构思，提升作文水平。古人写文章，非常重视文章的布局谋篇，注重文章的起承转合。波澜起伏中见出巧妙，含蓄蕴藉中透着虚实，简约而不失谨严，质朴而不失形象。有的“立片言以居要”，统摄全文，如荀子的《劝学》、苏洵的《六国论》等；有的行文曲折，跌宕多姿，如蒲松龄的《促织》、司马迁的《鸿门宴》等；有的借景写情，缘情明理，如王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》等；有的以小见大，管窥蠡测，如左丘明的《肴之战》、柳宗元的《捕蛇者说》等，如此种种，不一而足。古诗文给中学生的写作提供了非常优秀的行文范例和精美的构思技巧，中学生经常阅读，自会文思敏捷，文如泉涌，久而久之，作文水平自会产生质的飞跃。

学习历史文化，增加人文积淀。文言文是中国传统文化的重要载体，中学生多读文言文，能激发热爱并承传中华民族优秀传统文化的热情。面对龟甲兽骨的精巧奇特，你能不拍案称奇？面对长城的绵延万里，你能不骄傲自豪？面对秦皇汉武的丰功伟绩，你能不热血沸腾？叶圣陶先生说过：“一个受教育的人，依理说，必须了解固有文化，才能继往开来。否则，像无根之草，长不起来，也就说不上受教育。”如何理解“固有文化”并且“继往”？毋庸赘言，离不开大量的文言阅读。阅读文言文是继承文化遗产的一种手段，唯有多读，才能逐渐领悟文言文的内在魅力，逐渐领悟中华民族传统文化的博大精深、源远流长，从而真正激发民族自豪感和把文化薪火衍递到底的责任感。高考优秀作文《赤兔之死》的小作者之所以能写出让人叹为观止的佳作，不是得益于《三国演义》故事吗？不是得益于中华民族优秀传统文化的滋养吗？

学习古人操行，提高道德素养。“高山仰止，景行行止”，古文中的先贤圣哲、至德至言对于提高学生的语文综合素养，健全学生的人格大有裨益。从“三人行，必有我师”的孔子，到“业精于勤，而荒于嬉”的韩愈；从“春蚕到死丝方尽”的李商隐到“菊残犹有傲霜枝”的苏轼；从“镜破不改光”的孟郊到“生当作人杰”的李清照；从“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮到“留取丹心照汗青”的文天祥，其彪炳史册、烛照千古的言行事迹，每每读来，常令人情不自禁的热血沸腾，肃然起敬，慕古人之高义，发思古之幽情，心灵在潜移默化中得到净化，素养在无声无息中得到提高。《语文新课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。”要求教师在教学中要“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”。因此，中学生道德素养的提高离不开对优秀文章的广泛阅读，更离不开对文言文的阅读，在学生的人格塑造、审美情趣的提升方面，文言文起着不可或缺、无可替代的重要作用。

2 学文言文的十大好处

浙江大学曾对已毕业的大学生们进行了一次调查，其中有一个问题是：你觉得大学中文课程中最有用的是哪一门？结果出人意料，“古代文学”高居第一。

绝大部分毕业生认为：“古代文学”能够提高他们的情操和气质，甚至直接影响到他们的工作成绩。 学习文言文能体会到了文化美感。

中学语文课本中的一些文言文（包括古诗词），都是千古传诵的名家名篇，无论思想内容、感情因素，还是艺术技巧、语言形式都具有典范性和代表性，能直接陶冶中学生修养，提高中学生文化素养，有利于将来成为一个气质高雅的人。一个对古代文学有一定基础的人，在实际工作中会有得体的表达和行动，也更容易接近成功。

它让人充实，不轻浮。 了解古今词汇的关系，扩展语言知识，现代汉语和古代汉语一脉相承，例如学习文言文可以了解成语的来源出处、确切含义和演变过程，也就能够准确无误使用成语词汇。

所以学习文言文能使我们的语言简洁明快，提高自己的阅读能力和表达能力。 学习文言文能提高语言运用能力，形成自己的创作风格。

我国许多现代大作家由于有深厚的古典文学修养和语言修养，灵活地运用古典文学里固定下来的词、短语或语句形式，因而形成自己的独特风格，成为文学大家的。 学习文言文能借鉴古代名家写作技巧。

古代作家所写的诗文，无论是立意、构思、取材、剪材、用典、谋篇、布局、遣词、造句以及叙事、写景、记人、抒情、析理、言物等方面都各有特色，古代作家尤其是十分重视文章的意境、结构和语言，通过文言文学习，揣摩取法古代名家，对提高自己的文学修养和写作能力大有裨益。中国有影响的文学大家无一不精通中国古代文学的。

任何国家的文化都是有根基的，而中国文化的底蕴始于古代文学，学习文言文，阅读古文能使人切实接触感染到中国的气质。文言文记载了我国古代文化遗产，读不懂文言文，也就读不懂古代文献，所谓继承、吸收和发展也就无从谈起。

同学们学我国古代的文章，只要借助简单的工具书就能读懂。我们能理解领悟汉唐诗文，甚至能读懂甲骨和竹简时代的文章。

可是英国人要读懂三百多年前印刷的莎士比亚的原作，非得专家借助厚厚的工具书才能弄明白，中学生要想看懂可不是容易的。 中学生形象思维好，抽象思维已形成，记忆能力正值巅峰，正是学习文言文最好的时候，千万不能错过这一学习文言文的黄金阶段。

3 学习文言文的好处有那些

文言文的各个方面把握都是建立在读懂的基础之上，因此一是要培养文言文的阅读语感，诸如学英语一样。

我国是一个有着悠久历史的文明古国，我们的祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝， 主席曾说过，对于古代文化要采取“古为今用”的态度。我们学习文言文，就是要掌握方法，继承古代的文化遗产。

我国古代有许多优秀的史学家和文学家，他们写了大量的作品，在各方面有较高的价值，阅读这些作品可以激发我们的爱国情感，例如宋代文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”

等诗句至今传诵。古人写作时是非常讲究谋篇布局，章法技巧的。

为写作可以说是呕心沥血，贾岛就有“推敲”的典故之说。因此，古人有些篇章不仅可以使我们受到文学熏陶，而且对我们的写作也会有帮助的。

因此，我们不但要学习文言文，而且还要学好文言文，才能继承古代的文化遗产，真正做到“古为今用”。 检举。

4 学文言文的好处议论文

学习文言文的好处文言文是古人思想智慧的结晶，是传统文化的集中荟萃，是文学宝库中的精品典范。

它记录着历史发展的轨迹，昭示着传统文化的底蕴，散发着人文精神的芳香。中学生多读文言文，不仅可以增加语言储备，提高作文布局谋篇的能力，而且还能够增长历史文化知识，提升人文素养，提高审美鉴赏能力。

具体来说： 学习古文语言，增强运用能力。流传下来的文言文，大都是文质兼美的范文，文约意丰，含蓄蕴藉，语言讲究推敲，注重精练，色彩鲜明，譬喻形象。

像“文采若云月”的《左传》，“无韵之离骚”的《史记》，“不似人间来”的相如赋，清新而俊逸的李白诗等。中学生经常阅读文言诗文，一些精妙的固定短语和富有哲理的句子自然会进入其语言库，潜移默化，学生的语言自然会丰富形象起来。

再者，古人对待语言“语不惊人死不休”的态度也势必会让中学生受到影响，从而使其逐渐养成推敲词句的好习惯，说不定也会“两句三年得，一吟泪双流”，或是“吟安一个字，捻断数茎须”的，这对现代汉语的写作应该是“有百利而无一害”的。现当代的很多文学大家，诸如鲁迅、茅盾、冯骥才等，其作品语言的酣畅、犀利、深刻，老到，恐怕就得益于对文言文浸*多年、始终如一的阅读爱好吧。

学习古文构思，提升作文水平。古人写文章，非常重视文章的布局谋篇，注重文章的起承转合。

波澜起伏中见出巧妙，含蓄蕴藉中透着虚实，简约而不失谨严，质朴而不失形象。有的“立片言以居要”，统摄全文，如荀子的《劝学》、苏洵的《六国论》等；有的行文曲折，跌宕多姿，如蒲松龄的《促织》、司马迁的《鸿门宴》等；有的借景写情，缘情明理，如王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》等；有的以小见大，管窥蠡测，如左丘明的《肴之战》、柳宗元的《捕蛇者说》等，如此种种，不一而足。

古诗文给中学生的写作提供了非常优秀的行文范例和精美的构思技巧，中学生经常阅读，自会文思敏捷，文如泉涌，久而久之，作文水平自会产生质的飞跃。学习历史文化，增加人文积淀。

文言文是中国传统文化的重要载体，中学生多读文言文，能激发热爱并承传中华民族优秀传统文化的热情。面对龟甲兽骨的精巧奇特，你能不拍案称奇？面对长城的绵延万里，你能不骄傲自豪？面对秦皇汉武的丰功伟绩，你能不热血沸腾？叶圣陶先生说过：“一个受教育的人，依理说，必须了解固有文化，才能继往开来。

否则，像无根之草，长不起来，也就说不上受教育。”如何理解“固有文化”并且“继往”？毋庸赘言，离不开大量的文言阅读。

阅读文言文是继承文化遗产的一种手段，唯有多读，才能逐渐领悟文言文的内在魅力，逐渐领悟中华民族传统文化的博大精深、源远流长，从而真正激发民族自豪感和把文化薪火衍递到底的责任感。高考优秀作文《赤兔之死》的小作者之所以能写出让人叹为观止的佳作，不是得益于《三国演义》故事吗？不是得益于中华民族优秀传统文化的滋养吗？ 学习古人操行，提高道德素养。

“高山仰止，景行行止”，古文中的先贤圣哲、至德至言对于提高学生的语文综合素养，健全学生的人格大有裨益。从“三人行，必有我师”的孔子，到“业精于勤，而荒于嬉”的韩愈；从“春蚕到死丝方尽”的李商隐到“菊残犹有傲霜枝”的苏轼；从“镜破不改光”的孟郊到“生当作人杰”的李清照；从“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮到“留取丹心照汗青”的文天祥，其彪炳史册、烛照千古的言行事迹，每每读来，常令人情不自禁的热血沸腾，肃然起敬，慕古人之高义，发思古之幽情，心灵在潜移默化中得到净化，素养在无声无息中得到提高。

《语文新课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。”

要求教师在教学中要“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”。因此，中学生道德素养的提高离不开对优秀文章的广泛阅读，更离不开对文言文的阅读，在学生的人格塑造、审美情趣的提升方面，文言文起着不可或缺、无可替代的重要作用。

5 摘抄古文在作文中有什么好处

从小学起，我们便开始接触文言文，但那时只是“小和尚念经”般摇头晃脑一阵真正开始学习文言文后，我才觉得感触颇深文言文里，我看见了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的背影，不与世俗同流合污，守着一片内心的宁静，向往那怡然自乐的世外桃源，让人们的心也随之一次次褪去冗杂，沉醉在那“欲界之仙都”古代文人墨客亦留下了许多美景于他们的笔墨之中郦道元的《三峡》，陶弘景的《答谢中书书》，都为我们真实的再现了那些惊心动魄的美碧水清潭、高山耸峙，一切的一切，似乎美得无以言表，却真切地印在白纸之上文言文是话中的画，所有的画也都展现在话中交相辉映，让原本平淡的心立刻被一句一句的“话中画”衬得五彩斑斓可是，无论文言文语言如何精美，意境如何深幽，却仍让人觉得学着不容易也许是为了积累，课本中每篇文章几乎都要背文言文的文字规律和用法毕竟和白话文不同，有时读起来都很吃力，更何况要背呢？另有一点，虽有言道“浓缩的都是精华”，但“短小精悍”的文言文要表达的东西太多太深，读了好几遍都仍不知它是抒情，写景，还是争贬时潮不论美还是难，却也是有趣的有时在这里看见一个“之”字，表示“什么什么的”，可是在另一处就说不通了，于是马上想另一种解释如此反复几次，竟悟出了几点规律有时能自己读懂一篇文言文，噫！良多趣味散文的揣摩重在体味情感；小说的揣摩要从细节入手；戏剧的揣摩重在矛盾分析；而诗歌的揣摩重在意境玩味文言文中所要表现的思想内涵虽较难懂，但只要稍得点拨，便能找到文中妙处，亦会感叹：古文之美，古韵之雅，莫能及也还有那许多田园情趣奇闻轶事，只要三五笔便栩栩如生地勾勒出一幅幅丰富多彩的历史长卷，或诙谐、或深邃、或简约、或豪放，总之文言文能够让人在文字的苗圃里采撷更多，有时甚至会流连忘返文言文，“让我欢喜让我忧”我学文言文，体味到的乐趣亦比困惑多得多五千年的灿烂文化在这只言片语中体现，意味深长，常常让人感慨万千。

6 学文言文会有什么好处啊

文言文是一杯醇酒，越陈越香的；白话文是一杯糖水，越冲越稀的。

我喜欢有挑战性的事，所以我喜欢古文；我喜欢历史，所以我喜欢古文。 不要因为古文带个“古”字就把它想得很遥远，其实就在几十年前都是很常用的，现代文中也保留了很多古文的用法。

别看书店摆的多数都是现代文书籍，其实中国的古籍更多。现在为什么会有汉字简繁之争，就是因为有无数的古籍，而不读一些古文，根本不能算了解中国文化。

虽然我不支持恢复实用繁体字，但是要正真成为一个中国人，不能不懂得基本的文言文。而没有去真正亲近过，又怎么知道好不好？ 不要太功利了，那样很累。

读书的作用不会立竿见影，但是受益匪浅。 附：《三国演义》、三言二拍、唐诗宋词，这是培养兴趣的书。

《古文观止》、唐诗宋词，这是提高水平的书。

史记读后感 《史记》不但是中国史学上第一本记传体通史，而且是司马迁走遍大江南北，经受住了各种打击，呕心沥血在公园前91年完成的旷世巨作。这本书中，最吸引我的是撰些时代中各领域英雄豪杰和记载国内外少数民族的“列传”。是它让我感受到了历代英雄人物的气概与豪迈。比如说列传中的“刺客列传”里的聂政，荆轲等人。以前，我以为刺客不过就是那些品行不正，只知道搞偷袭的人。但史记上的叙述，让我明白，实在刺客才是对君主最赤胆忠心的人。究竟往行刺君王，成功了会被四周的卫士杀死，不成功更无生还的可能。真可谓是有往无回。固然如此，但他们依然一心为君。就像荆轲临走时在易水河边 “风萧萧兮易水冷，壮士一往兮不复还。”的悲壮，更有那后来身中八剑却仍一心想着太子丹，这就是他们的赤胆忠心的最好表现。能与君主斗智斗勇的，还有那些有着顽强意志的说客。苏秦是他们中最具代表性的一位。原先，苏秦穷困潦倒，连家人们都嘲笑他，然而他没有就此放弃他的理想，躲在房中钻研《阴符》，练就自己论辩说理的功夫，用书中的道理往游说君王，然后奔走于各个国家，终于让燕文侯认同了他的意见和建议，将整个国家都托付给他，让他往游说各国，终极苏秦成了六国合纵同盟的负责人兼六国的宰相。从而让家人对他刮目相看，对他格外尊重。说客要想做成功是要付出凡人难以想像的艰辛，不但要游走于各个国家，路途艰辛自不必说，而且费尽口舌君王也未必会听，搞不好还会给自己带来杀身之祸，所以很多人都退却了，但苏秦坚持了下来并获得了成功，他那三寸不烂之舌抵得上人家的千军万马。让我见识到了一个人口才的气力和古人那坚持不懈的伟大。这样令我受益匪浅的故事史记中还有很多很多，看了后让我崇敬太史公的刚正不阿，仰慕这些英雄的雍容大度，更加喜爱古典文学中千丝万缕的尽唱。我们中华民族的历史源远流长，十分悠久。作为新世纪青少年的我，当然要好好的了解我们中华民族最为骄傲的时段。为了了解这些历史，我选择了被鲁迅先生称为史家之尽唱，无韵之《离骚》的《史记》，由于平时，我们所熟悉的指鹿为马、完璧回赵等寓意深刻的成语典故均来源于《史记》。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。在天子时期，它先容了黄帝的由来、发生在天子四周的事情和尧、舜、禹的功绩，然后禹建立了夏朝，《史记》还讲述了夏、商、周、秦兴盛和终极衰败得原因，在天子和汉武帝时期，发生了许很多多的事件，《史记》都逐一记述下来，还讲解了其中3000余年的政治、经济、文化等多方面的历史。《史记》的作者是司马迁，他是我国古代最伟大的史学家，生于公元前145年西汉时期的夏阳，他的父亲司马谈时汉武帝的令。在父亲的熏陶和影响下，司马迁20岁时就开始游历全国，考证历史遗迹、了解风土人情。读万卷书，行万里路，这为司马迁以后写《史记》积累了大量素材。在他47岁时，发生了一件影响司马迁至深的事：汉朝大将李陵进攻匈奴，由于寡不敌众，投降了匈奴，武帝大怒，想重罚李陵族人，司马迁没有像其他朝中大臣那样争相附和，而是为李陵辩护，希看天子宽恕。因此司马迁受到牵连，被处以腐刑。出狱后，司马迁立志弃小义，雪大耻，名垂于后代。经过了20余年的专心著述，终于完成了究天人之迹，通古今之变，成一家之言的《史记》。通过阅读《史记》，我了解了很多历史知识，还让我熟悉到了我们中华民族的辉煌历史。让我知道了很多平时根本就没有听说过的历史典故，而且在《史记》中先容了很多的世家故事，还描述了很多的名人列传，既丰富又详实，使得人们阅读完它之后，感觉得到了很多曾不知道的知识，它的丰富、充实性，也使得人们百看不厌。之所以有《史记》这本著作，是由于作者司马迁的不懈努力，他敢于大胆地评论汉武帝的功过，肯定陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神，指斥暴臣酷吏的罪恶，就可以看出司马迁对《史记》真实性的要求。《史记》的经典之处也就在于文章的真实性。由于在古代，每个朝代的吏官由于自己和家人的性命几乎都把握在天子的手中，所以他们将皇室贵族的丑陋的一面都不将记载或美观化，使得历史不真实，但司马迁却不是这样，司马迁不仅将汉武帝的功过逐一记录下来，还在《史记》中将汉朝以前发生的历史事件用自己对其的评价写下来，使得后人对古代的历史有了正确的了解。《史记》从文字上看，文笔简洁，语言生动，人物刻画的栩栩如生，同样也是一部优秀的文学著作。

第一篇：我和爷爷有个约会

约是誓言，约是承诺，而我和您的约已经“过期”……——题记

　　漫步在乡间小路上，灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的心情，灰蒙蒙的我。望着眼前这棵高大的梨树，我想起了和您的那个约。

　　“小月，我们一起来种一棵梨树苗吧，种在我们家门口。”10年前的爷爷显得格外和蔼。

　　“好啊，树苗好脆弱，我一定要好好保护它！”我稚嫩的声音在空中回荡。

　　“是啊，这树和我家小月一样，都要人保护，爷爷就是你的保护神。现在你和小树都还小，长大了就不要爷爷保护了。”爷爷望了望树又看了看我，意味深长地说道。

　　“不，我永远要爷爷保护。”

　　“好，等小月长大就来保护爷爷，这梨树苗代替我来保护我家小月。”

　　“我们就叫它‘保护树’吧。”

　　“好，就叫它‘保护树’。”爷爷宠溺地附和着我。

　　树苗也发出了沙沙的声响，好像也答应了这个约。

　　10年前的我好幸福，真希望时间可以在此刻停下，可是不会……

　　树，长大了，长高了。

　　我，长大了，懂事了。

　　10年匆匆流走，我却再也没有机会去保护爷爷了。望着‘保护树’，仿佛什么也不存在了，头脑里满是爷爷的声音……

　　“等小月长大来保护爷爷，这梨树苗代替我来保护我家小月。”

　　“这梨树苗代替我来保护我家小月。”

　　“代替我来保护我家小月。”

　　“保护我家小月。”

　　……

　　泪水再也止不住了，我抱着头在树下一边痛苦着，一边哽咽道：

　　“爷爷，您和我的约还没有实现啊！”

　　任凭风吹拂我湿湿的脸颊，‘保护树’也发出了沙沙的响声，是和我在一起哭泣吧！

　　“爷爷，您忘了我和您有个约吗？”

　　这约，树不会忘。

　　这约，我不会忘。

　　爷爷，您怎么忘了呢？

　　约是誓言，约是承诺，而我和您的约已经消逝。 ——后记

第一篇2：我和生活有个约会

我已经看着时光分秒流走，就像我的生命一样，就像老人的生命一样，就像那些噩梦一样，时常在惊醒中清醒无比，对着低低的屋顶，回忆来时的路……

我已经无胆记录生活的点滴，就像终有一日要面对秋后算账，害怕知道谁被谁算计了一样恐惧，因为我知道，谁也算计不了自己，终究是被自己算计了，就像那阵阵执念般，撒盐一样粒粒落在生活的溃烂之处，疼痛难捱甚至羞愧难当，有时候不忍抬头看自己的面孔，就像不忍心审视自己的内心一般。

生活中的变故大大小小侵袭着普通不过的生活，却表现出了难以容忍的痛苦样，这便是自己羞愧的缘由所在，两年后到了而立之年，可如何是好，这样的担忧不分场合不合时宜的出现，强硬的将融入快乐的心拉回来，告诉你，生活不应该这样不应该那样。

情不知所起，一往而深。许多年的感情在生活中扮演了过于重的角色，患得患失当中丢了好多东西，说不清道不明，觉得抱歉于人，自己也委屈不已，这样的结果让人遗憾唏嘘，执念间，人心应该是老了不少，看着对方陌生的装扮，觉得生活也要远离了，这样的敏感顷刻招来眼泪汪汪，知己难求，爱人已去，两者终难合一，过往太贪。

心浮气躁的日子里，香烟成了必需品，缓解了愤怒，缓解了焦虑，更缓解了不安。只可惜多想人生也无益，屡屡推上虚无主义的深渊，人应该怎么活，人要怎么活，这样的问题思考多了，时而豁达时而悲观，天外有天，太渺小，太无力。渴望远离却怕遭抛弃，渴望安宁却难离红尘，手戴佛珠，手捧佛书，耳听八方怎能顿悟，熙攘的人群里，恐自己是异族，疯狂的世界里，忧自己太迟钝，捧着书能安宁，放下书便心慌，巨大的不安笼罩四周，来回的脚步中是惊慌与试探，侧目而视，面对的是舍不下，可怕至极的是火焰般的嫉妒，熊熊燃耗，意识到此刻时，无底洞般的自我审视与苛责将人打下十八层，暴风雨后是断壁残垣，断是无法恢复，老钟常敲也有气无力了。

夜夜与死亡对话，老人衰老的身体，衰老的心脏，衰老的大脑，看见他，心里顿觉欢喜，这样的欢喜能再持久再持久些年吧，我愿用自己的小命来交换，两月不到，家中亲戚先后走了三个，老爷子感叹生命的不可预料，生死有命，何况是当今这样的世界，古来稀之年，多少人参悟了人生，没有宗教信仰，却人人懂得那个道理，人来到这个世上就是来受苦来了，这一句便是对岁月的交代了。

我们活的有多辛苦，没有富足的物质，缺少精神的延续，勇气换来诸多的怀疑，连信仰都没有，我们在无神论中长大，仰仗科学破除一切，树立一切，最终那些却与自己无关。小众人群死命扛着，不向生活妥协解释了一切不屑，可那不屑又是为了什么，仅仅是拒绝婚姻拒绝堕落吗，还是标榜自我以视顿悟。最终的最终，我们告诉自己那个东西叫自我价值，哦，原来这样，有的人用双脚踏着雪山黄土寻找，有的人隐居饱览群书寻找，踏破了铁鞋，擦亮了双眼，然后继续寻找，发现自己耗尽一生，走入了内心，走出了内心，不知道往哪走了……

第二篇：总有一把钥匙属于自己

雨滴从空中落下，只是因为那不是它的天；宫殿豪华却打不开，因为那不是你的家。来源:作文网找准位置，找回你自己的钥匙。

　　——题记

　　小草向往白杨的伟岸，却也不自惭形秽，只是努力的茁壮成长。石子仰慕高山的巍峨，却也不妄自菲薄，只是默默的实现理想。

　　世间万物，都有自己的位置，都有只属于自己的那把钥匙。

　　即使只是一株草，成不了高大的白杨又何妨？只要你认识到自己存在的价值，那就还有意义。虽不能防沙固提，却也能点缀大地，这就是他存在的价值。

　　何必去羡慕别人的富足，贫穷依旧可以出栋梁；何必惊艳于别人的美貌，丑陋也同样可以有贡献；何必嫉妒别人的荣耀，平凡可以活得更好。

　　每个人生活的方式都是不同的，每个人生存的意义也是不同的。

　　为你所没有的懊丧，倒不如为你所拥有的而自豪。

　　人，应为自己而活，有自己的思想，有自己的方式。不需要模仿别人，因为那对你或许并不适用。

　　每个人都是独一无二的，与他所属的那把钥匙自然也是不可复制的。

在人生中，是路，总会有钉子；是树，总会有叶子。我们不必太过在乎眼前的一切，因为它们是司空见惯的，没有什么特别。这样看来，困难也是那么的平凡，只要具备相信自己的能力，并且坚持到底，什么都可以克服。

　

　　世界上有许许多多的门：代表成功的门，代表友谊的门，代表乐观的门，代表希望的门……当然了，每一扇门都会有一把锁，每一把锁，就会有一个配备的钥匙，而总有一把钥匙属于自己。找到你自己的钥匙，用心地去开启你自己的宫殿，从现在起，就要自信自立，为梦想而努力奋斗，充分的利用自己的钥匙，去开启成功的门。

第三篇：心中有盏红绿灯

　　跑上这条疲惫、泥泞、丰富、多彩的人生之路，站在人生的第一个十字路口，迷罔的我凭借着那盏红绿灯蜗行摸索。

　　时针已过10点，望着那坐得高如泰山的试题，上下两眼皮似异极磁铁般拼命要团聚，脑袋像装满黑芝麻糊一样，又好似生锈的小车一般，心又似泰山压顶一样，憋得我喘不过气来。面对嗑睡虫的诱惑，题海的威逼，我矛盾极了。压缩的神经中又忽然挤跳出这样一幅画面：我的老师双手紧握红笑，两只炯炯有神的眼睛中时而透出欣慰的目光，时而射出愤怒的眼神。多变的面容上出现了一丝疲惫之意，又见揉了揉眼睛，按了按鼻梁，摇了摇头，又振作着精神开始那番他做过又做的工作。很快，作业本垒成的小山被铲平了……突然，一股力量油然而生，我站起来，跳两跳，动两动，拿起方才如铅般的笔奋笔疾书……

　　与同桌发生口角，冷战一周。生活的激情被打入万丈深渊，课堂精神糟糕透顶。友谊的破碎好比一把利剑击碎了我的心，老师们一双双严肃的眼睛更像一把把盐撒在破碎的心头……冷战，仍然是冷战。压抑的我冲出教室，射进竹丛中任凭泪水四溢，仿佛要将所有不快都随泪水一道流走。忽然他魔幻般出现在我面前，往日严肃的面孔此刻十分不安，一声声铜铃般的歉语震荡掉那一丝丝由于上课状态不佳而受到批评的不满与坦然，突然，我又惭愧的意识到，我好傻。擦干泪水，鼓起勇气，向同桌说了声“对不起”，值此往后，我俩情好日密。

　　那天，他提了一下捐款的事。天呐，对于胆小自卑的我不是一项魔鬼任务？规定日期即将来临，不行也得行，可刚迈出走向讲台的一步，我就全身发抖，紧张不己。心里有如十五个吊桶打水一般，焦虑之时，窗口轻拂来他温和、鼓励的眼神，顿时，一股柔风抚平了我那波涛汹涌的心儿。于是，我深呼吸一口，微微笑了笑，大大方方的走上讲台……

　　疲惫之时，绿灯告诉我该做什么，该怎么做了；困惑之际，红灯提示我该释怀什么，该怎样释怀了；畏缩之时，红绿灯暗示我该自信起来，给我无穷的勇气和力量。谢谢你，我心中的红绿灯。

第三篇2：

　　现实中的红绿灯是交通规范，绿灯提示起步，红灯提示禁行。心中的红绿灯是思想控制灯，是丈量人性的尺；它告诉我们什么是正确的、什么是错误的。

　　入冬后一个大雪的早晨，两个聋哑人一边比划一边争抢地在我前面上了公车，她们好像在抢着为对方打乘车卡。这时就听司机说：“没打卡的那两个乘客请打卡或缴费。”两个女孩已经走到了后门附近，没有因此而走回来。我说：“刚才我看见她们在比划，她们是聋哑人，并且刚才她们已经打过卡。”司机说：“我没听到划卡的响声呀！”“装聋作哑不就可以白坐车了吗！”这是站在司机旁边的一位“满脸彩妆”的胖女人说的话。车内的人们一边小声议论一边将异样的目光投向那两个若无其事的笑容依然的女孩儿。随着一个刹车，路口的交通指示灯变成了红色，我瞪着身后的胖女人为两个聋哑姐姐不平着，更为不尊重残疾人、歧视残疾人愤怒着，就连交通指示灯的红色都在提示“彩妆女人”的做法是错误的。我转身走到司机身边说：“司机师傅，如果您刚才没听到打卡的响声，我愿意为她们补上，可以吗？上车前我还看见她们在为抢着给对方打卡而比划着。如果她们知道没打到卡也会回来补上的。”“同学，如果是这样就算了，他们不是故意的，谢谢你呀！”司机爽快地回答。我心里想，还是好心人多。于是就说：“谢谢叔叔能相信我并且能理解她们！”“谁都可能遇到困难，何况她们并不知情！”司机接着说道。此时“彩妆女人”尴尬地转过身把目光投向窗外。随着“叮咚”的响声我从容地下了汽车，恰好又一个路口的绿灯亮了。看着一辆辆汽车在雪路上缓缓前行我觉得有一种喜悦在蔓延，我觉得自己好快乐。因为心中的绿灯告诉我今天的做了一件正确的事，虽然它是一件小得不能再小的事。

　　你知道吗？有时候，即使路上有灯，但心中无灯也便无灯；如果路上没有灯，只要心中有灯也便有了秩序的灯、道德的灯。社会需要我们每个人心中的红绿灯，这样再长的路也能走过，再大的困难都会是坦途。

第四篇：带着微笑出发

微笑是雨露，滋润着大地；微笑是阳光，沐浴着森林；微笑是春风，吹拂着细柳……带着微笑出发，让生活充满光彩！

--题记

凉风吹着，我漫步风里，心中一片迷茫！

这次期末考试，我考的十分糟糕，觉得脸见家人。此刻，我只想找个裂缝钻进去，永远也不要出来……

不知过了多长时间，天色以晚，我在小区来回地走，陪伴我的只有那素不相识的行人和乱窜的风。这时，从远处来了一辆摩托车急速驶来，眼看就要撞上了，满脑想事的我竟什麽也不知道。就在千钧一发的时候，一只温暖且有力的大手把我给拉开了。当我刚刚反应过来的时候，摩托车已经远去，而站在我身边的则是一位二十多岁的大哥哥，他微笑地对我说：“小心点，以后多留神，别发生危险！”

不知为什麽，我从他的微笑中获得了自信，一次失败不算什麽，只要努力，就会在下一次考试时成功！

那位大哥哥看我盯着他看了好久，便对我说：“小妹妹，这麽晚还不回家，家人会着急的！”是啊，是很晚了，该回家了！我轻轻叹了一口气，说：“谢谢，我该回家了，再见！”

我仰望天空，冷风吹开云朵，月亮弯弯地挂在天上，好美。我理了理头发，重新昂起了头，心中默默地说：“要振作，我要让明天更美好！”

如今的我，更喜欢给予别人淡淡的微笑，我知道，这个微笑会使人们更加坚强，更加勇敢！

带着微笑出发，为那些需要坚强，需要自信的人们铺出属于自己的“星光大道”。

带着微笑出发，

让生活充满光彩！

第五篇：反映成长与进步的生活片断

题目：成长需要

我知道我来到这个世界，就应该好好的去活一回。可是活着的感觉，有时好累。

偏偏在幻想中看见父母的脸，偏偏在照镜子中找到自己的苍白与憔悴。我现在，安静的躺在床上，茫然的看着看着天花板，等待着。没有忧伤，没有叹息，一切有点疲倦。我的生命，在这种状态下延续着。

因为外面的世界如我对它的认识一般灰色，因为外面除了连绵的雨就是猛烈炙痛的光，因为我现在没有力气走到外面。两天了，没有吃什么东西：周末的原因，心情的原因，还是，病得真有那么严重。

父亲刚刚回来过，看了我一眼，说了几句注意身体的话，匆匆的离开。他一离开，我就需要独守在这个房间，多少天家里都是冷冷清清、孤孤单单。屋檐上，有灰尘织结的网，屋檐下面，是被网住的我。

我的鼻子，里面又有液体要流出的感觉。好些次，我把头仰过去，不愿意看见它，可是这样做，又会闻到那种发腥的味道了。不敢告诉父母，发生在几年前的一次意外后，遗留下来的这种症状。怕自己伤心，怕自己伤了他们的心。我没有癌的征兆，它流出后还会凝结。我不怀疑今天会这样的过，明天它再来拜访。

它太寂寞，所以选择离开我空洞的肉体，一点一滴的逃散，我理解一如自己的感受。

爸爸妈妈，回来以后我才知道，一家团聚有多么的重要。我知道这些天我的面色不好，让你们担心了。我也不想这样。不要总是敏感的认为我的身体因为什么潜藏的病而虚弱了，我在外面过得很好，回到家过得更好。

好久，没有和你们聊一聊天了。现在我好想面对你们，看到你们。你们不是说过，我一旦在受伤以后就会想起家，想起你们吗？其实，我并没有受伤，我只是走过了任性的岁月后，懂得了什么才是重要的，我想你们。

还记得儿时那次离家出走吗？你们一定记得，只是为了我忘记而不去说。那是我最开始叛逆的倾向，我第一次试图脱离你们的怀抱。那时那一刻，没有你们的影子。我听见风吹的声音，我听见静夜里蛐蛐的叫声，我在黑暗中，沿着那条公路茫然的跑着。我因为害怕而忘记疲惫，跑了多远呢？为什么要跑呢？再跑远点是不是父母就永远找不到我了呢？我的脑中尽是这些奇怪的胡乱的想法。委屈了还是要拼命的抑制泪水，多想回去啊，你们一定急了，我在证明什么呢？证明我可以不是一个你们眼里的乖乖宝吗。妈妈你的声音我听到了，你在哭泣，你在喊着我的名字。我躲在路边，看见你从来没有过的那种伤心的表情。你们骑着那辆陈旧的自行车，它发出熟悉的咯吱、咯吱的声音。你们走的远了，我在你们的后面才喊出：爸，妈。妈妈，你知道吗。扑到你的怀里，我才发现，那里原来那么的温暖。你在断断续续的说：都是……你爸不好，不应该打你。我这时放声大哭起来，妈妈，我没有记恨爸爸的意思，我这样做我也不知道因为什么。

16岁，那次和爸爸吵架后，几天都没有吃饭。我把自己关在房间，想着爸爸凶神恶煞的样子，怀疑自己是不是他亲生的。我一向在家里和学校都是很乖的，可是还要接受他的责骂，我还听见他说——断绝父子关系。

妈，我就知道你会偷偷送来食物。我说我不会吃，还是忍不住最后吃光。那一次，我在门缝的一角，听见爸说：儿子吃了吗？我看见爸眼角泛着的泪光。爸爸，对不起，那时我就在心里这样说了无数次，可是我没有勇气推开那扇门郑重的向您道歉。

18岁，我因为学业的不努力而和爸争吵起来。第一次考试是这样，第二次考试还是这样。那是我第一次和爸爸说了这么多过激的语言，妈妈，您给了我一记耳光，告诉我不应该这样和父亲说话，我记得很清楚：他是你爸爸。我在流泪的时候发现，妈妈也是如此的陌生，这是您第一次打我。

　　

第六篇：暑假趣事

暑假里最新鲜的事莫过于去青岛的海边旅行了。

　　刚来到海滩，我就被这里的一切吸引住了，每样东西都是那么新鲜，火辣辣的阳光照在沙滩上，沙滩像金子般闪闪发光，许多小孩在这里用沙子堆城堡，做蛋糕，在沙子里打滚，玩得不亦乐乎。

　　蓝色的大海一眼望不到边，通向远方，与天交错，消失在一条极细的线上，清凉的海风不时扑面吹来，沁人心脾。正值退潮，赤着脚走入沙滩，沙子被海水冲刷的平平整整，踩下去，脚下有无数条细沙顺着海水缓缓滑动，仿佛有千万只细手在抚摸着你的脚板，阳光照在身上，却感不到一丝暑气，一切的热都被海波带走。

　　印象最深的就是坐上了快艇，在海上颠簸着，忽上忽下，眨眼的工夫，就到了一个不知名的小岛，岛上布满礁石，站在上面，又有另一番感觉，岛上许多人，都赶不及地低着头，在一个个坑坑洼洼的水塘寻找着退潮时留下的小鱼儿，小螃蟹……我禁不住拿起铲子，四处搜寻起来，可事情远比我想象的难得多，这些小家伙四处逃窜，特别是一些小鱼，只有半个米粒般大小，一铲子下去，眨眼的工夫便没了踪影，一些螃蟹更是高明，他们一动不动，就躲在礁石的一个个细小的洞中，想尽办法也无济于事“战斗了半天”，捞了一整桶的战利品。此时已是傍晚，太阳在海平线上慢慢降下，此时的海更加平静，在夕阳光芒照耀下，海水如金线般柔软地挪动，使人不觉想潜入海底，寻一寻那未知的领域。

　　黑夜降临，我的心似乎也是沉甸甸的，看着大海，恋恋不舍地离开了，我觉得今天我学到的，远比书中的多得多！这也是我暑假生活中最精彩，最新鲜，最有意义的一件事，让我受益匪浅，一定会使我心中的家园更加美丽，我心中默念着。

希望LZ能过满意~

　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家收集的青春接力作文，希望能够帮助到大家。

青春接力作文 篇1

　大国泱泱，大潮滂滂，文明千古未绝者，唯我无双，与天地共存，和日月同光。青春接力，强国有我！

　回溯百年，中国少年，挥袂则九野生风，高呼驱除鞑虏，卫我中华；五四青年，慷慨则气成霓虹，呐喊矢志夏兴，独立自主。而当今，吾辈青年当传先驱之勇气、承先辈之风骨，以青春之名，对五星红旗庄严许诺：强国有我！

　先贤历史终须记，回眸远望正当时。

　“岁月失语，惟石能言。”愿君可见，樊锦诗“躺下是敦煌，醒来还是敦煌”的热爱与执着；何建明先生为南京大屠杀全纪实著书立说；《假如同宝会说话》中铜壶斑驳的身体上印刻的令人迷醉的时代。回望，是青年人的智慧和担当，五四运动承载的无畏精神、首创锐气是青年勇立潮头的锦囊，历史是人类的宝藏。

　“汗青古籍中采撷智慧，追昔抚今中神交千古。”青春的我们目光与历史相撞，承五四之风，携历史而行，方可一路坦荡。

　继往开来迎现代，巧思创新促发展。

　“时节如流，岁月不居。"只有不断地革故鼎新，敢为人先，才能在高速发展的国际社会中立于潮头。当彩虹无人机翱翔天际，平均年龄不足25岁的青年创适奇迹；当港珠澳大桥连通此彼，中国智造再上新的阶梯；当嫦娥奔月、天眼开启，少年中国已然焕发生机。五四，教会新一代中国青年先锋精神，以无畏利剑，拭破黑夜无际。

　“一个民族有一群仰望星空的人，它才有希望。”青春的我们脚步涉足未知的与土地，传五四之志，携创新而行，方可一路开创。

　风宜长物放眼量，胸怀天下气昂扬。

　“大道之行，天下为公”华夏五千年教会我们大气风骨，五四运动更是昭示出团结立量。中美贸易战打响，美国步步紧逼，华为却大气表态：为全世界研发科技。若美国继续合作，华为愿减量生产。这是中国人的长远目光和恢宏气度。五四，告诫中国青年众志成城、开放包容。

　“天下大同，美美与共。”青春的我们胸坏吞云吐雾之志，继五四之气，踏清风而行，方可一路芬芳。

　“江山不负英雄泪，且把利剑拭长空。”对于五四，我们其实去古未远。百年前有志青年学生的振臂高呼里，有无畏担当之勇气，有忠诚爱国之热血，亦有革故创新之精神，团结包容之心胸。而今，百年沧海桑田已逝，吾辈当承先人风骨，铭记过去，创造现在，包容未来，让中国青年的精神沃土厚重如初。

　百年五四，千载风骨，青春接力，强国有我！

青春接力作文 篇2

　“我不报接力。”说完，我的目光死死地盯着班长，班长果然变了脸色。

　我不喜欢班长。原因很简单，我和班长是竞争对手，学习，工作，训练，事事较量，但总是输多赢少。而这个家伙，人前人后装出一副成熟干练的样子，每次面对我的故意挑衅，都是一副宽容善良的样子。哼，虚伪！所以当班长想让我报名参加运动会的4X400接力赛时，我断然拒绝，这次班长果然笑不出来了。

　可不知道为什么，逞了一时的口舌之快后，我却高兴不起来。我知道，400米是我和班长的强项。有了我们俩，胜券在握；少了我的加盟，力量大减。怎么办？要怪只能怪班长！

　我越想越气，中午饭吃得也没有胃口。

　“是你不对。”小芮看着我吃不甘味的样子，冷不丁来了一句。

　“喂，你还是不是我的好朋友？”我生气地问。

　“是你太自私了！你把集体的荣誉放在了什么位置？班长怎么了，去年的优秀学员还是班长让给你的呢。都一样大，都是独生女，凭什么事事让你还不落好啊……”

　我的头嗡地一下，脑子里只留下了一句“优秀学员还是班长让给你的”。去年我是评上了优秀学员，我当时还得意地挖苦了班长几句。没等小芮说完，我冲出食堂向教导员办公室跑去。

　从教导员办公室出来，我的心坠得发慌。教导员的话在我耳边回响：“队里想从你们俩中间推荐一个，你们班长主动退出，推荐你，说考试时平均分不如你……你们俩都很优秀，要做朋友式的对手，互相促进才能共同进步。”我坐在操场上，呆呆的看着红火的落日，原来偏激别扭的一直是我。

　“对不起，班长。”我鼓起勇气把歉意说了出来。

　班长的脸上依旧是温和的微笑：“没什么，其实我也把没把你当成对手。”顿了一下，她又说：“上次的运动会，预赛时我们没分在一个组，虽然一个冠军，一个亚军，但都是破了纪录。如果做这样的对手，也没什么不好。可喜的是，我们不仅是对手，还是姐妹。所以，这次比赛还是让我们并肩作战！”

　“好的！”我拍了拍班长的手。

　运动会那天，我心跳如鼓。班长三棒，我四棒。我向后伸出手，看到班长通红的小脸蛋和拧紧的眉毛越来越近。接力棒重重打在手心的瞬间，我全力冲了出去。赛场上的加油声震耳欲聋，风声从耳边掠过，我从头到尾都在冲刺，直到第一个冲到终点。

　看到同学们欢天喜地地大叫着向我跑来，那一刻，我心里感到前所未有的温暖和快乐！

青春接力作文 篇3

　青春的你们驰骋在梦想的道路上，脚踏现实的土地，头顶理想的蓝天，冲向远方的终点。成长路上，我们都可以成为最美追梦人。

　望着班级里那座亮闪闪的奖杯，那张熠熠生辉的奖状，我心中充满了无比的自豪和骄傲，脑海里还浮现着驰行赛场的运动员们的英姿

　烈日当空，阳光无私慷慨地洒满了操场的每一个角落，照亮了绿树红花，照亮了青草绿地，也照亮了赛道上跃跃欲试的运动员们坚定执着的追梦之心。我们班里的运动员们在赛道上等待着接力棒的传来，每个人都保持着如鹰一般的犀利的眼，如虎一般强健的身体，如豹一样的速度和那颗怀着必胜信念的憧憬的心。

　预备这短小的一句话刺激着每个运动员的神经，紧接着呯的那一声枪响，更是点燃了运动员一触即发的心，第一个人立刻像离弦的箭一样飞出去，身后紧跟着一阵疾风。四周的树木此刻也随之向一边倒去，不知是被这惊人的速度震惊了，还是被在一旁助威的风刮倒了。第一位运动员的脸皱成一团，红得似一个苹果。那一道道无形中生成的皱纹，刻出了他们坚定的信念和坚毅的决心。那洁白的皓齿紧紧地咬住嘴唇，嘴唇被牙齿咬得有些发青，但他们丝毫未觉痛苦，向下一位运动员飞一样地奔去。迎面刮来的风把他们的头发吹得凌乱，但没有一点削弱他们向前冲的勇气和力量。

　时间一秒一秒地从运动员身边溜去，几秒钟后，那根接力棒就被递到了另一个人手里。他们的衔接是如此完美，就像两块互相拼接的板块一样完美接合。

　第二名运动员的表现更胜第一名，遥遥领先在了五位对手之前。那几位被抛在后面的运动员眼中充满了羡慕与敬佩。我们坐在外面观战的人，都不免为自己班的运动员而感到骄傲。摇旗呐喊着：加油，第一名，第一名！运动员的眼中充满着期望与盼望，那深遂而又乌黑的瞳孔内，折射出的是那终点处星星闪耀的奖杯，是对胜利的憧憬和绝对的信心。他大大地张开着嘴，吮吸着新鲜空气，那模样又有着气吞山河的气势。

　一棒接着一棒，很快就被传到了第四棒，那至关重要的冲刺棒。最后一位运动员，屏着气，仿佛使出了吃奶的劲，脚下的钉鞋深深地陷入了地下，也踏进了胜利成功的道路。此刻，最后一名运动员眼中只剩下那条红线，那条象征着胜利的红线。多么激烈的竞争呀，每个人都隔着几厘米，一不小心就被身后的人追上了。我们在一旁看着都着急，一心想着将自己的力量注入他们身上，更快地达到终点。

　终于，那几个人逼向终点，我们将眼睛睁得大大的，等待着，等待他们冲过红线。

　太棒了！直到周围的人都欢呼雀跃时，我才看见了那条红线已赫然悬挂在了我们班最后一个人身上。整个队里立刻热血沸腾。

　是的，那些运动员们在青春的赛道上尽情奔跑，今天他们为青春骄傲，明天青春为他们而自豪，他们是青春的追梦人。

　让我们都像他们一样，接过青春的接力棒，为梦前行！