1《曾国藩》唐浩明 著

长篇历史小说《曾国藩》通俗，可读性强，艺术地再现了曾国藩平凡且辉煌的一生。本书既写曾国藩的文韬武略，也写他的待人处民与生活态度；既写他的困厄与成功，也写他的得宠与失宠。曾国藩制胜的兵法、治军行政的方针，他独特的人生观、处世哲学，他的文化素养和人格品位等等，都在作品中得以表现。

2《冰鉴》曾国藩 著

《冰鉴》一书是曾国藩总结自身识人用人心得而成的一部传世奇书，它是曾国藩体察入微，洞悉人心的心法要诀。因其具有极强的实用性、启迪性和借鉴性而受到各界人士的重视和喜爱。本书其实就是一本他个人对“面相学”的体会和研究报告。 

3《挺经》曾国藩 著

《挺经》讲的是如何做事，做人，不像现在的那些励志书籍讲的明明白白，书中给的故事和道理都需要自己的思考，自己领悟。 

由于曾国藩没能完成他的这部《挺经》就告别了人世。该书的部分内容、篇章散见在《曾国藩杂著》及其弟子、幕僚的著述中。现在读者手中的《挺经》，是经资深研究员吴樵子历时数载，从《经史百家杂钞》、《湘乡曾氏文献》、《曾国藩年谱》、《曾国藩全集》，以及曾国藩的僚属、弟子的文集、笔记等一百二十余种典籍中辑佚、整理出来的。

全书按李鸿章口述的“挺经十八法”，共分十八卷，每卷分上、中、下三篇。每篇以经为纲，以事为纬，包括经文、经文注译、事典、点评四个部分，事典是从“事”的角度对经文的阐释，绝大多数是曾国藩的所作所为；点评也从经文出发，对经文中出现的以及历史上相类的人物、事件的总结、概括和评析。

4《曾国藩家书》曾国藩 著

《曾国藩家书》是曾国藩为官鼎盛时期写给家里人的信的辑录，从中可看出曾国藩功高而不震主的秘密。 

《曾国藩家书》内容广博，既有治军为政之道，又有人生处世之谈，自1879年初刊以来，广为流传，是研究其人及这一时期历史的重要资料。曾氏家书行文从容镇定，形式自由，随想而至，挥笔自如，在平淡的家常事中蕴含真知良言。

曾国藩一生勤奋读书，推崇儒家学说，讲求经世致用的实用主义，成为继孔子、孟子、朱熹之后又一个“儒学大师”；他革新桐城派的文学理论，其诗歌教文主持了道光、咸丰、同治三朝文坛，可谓道德文章冠冕一代。

5《唐浩明评点曾国藩家书》[清] 曾国藩 原著，唐浩明 评点

《唐浩明评点曾国藩家书》介绍了曾国藩的家世、学养和人脉关系。举凡曾氏大家庭、小家庭的每位成员，与曾氏有较密切交往的亲戚朋友，《评点》中都将眉目清晰的予以介绍。

从中国传统文化的大视角来考察曾氏的思想，分析曾氏有哪些方面对今人仍有启益价值和借鉴价值，是《评点》作者用力最多的部分。比如作者将会细致地分析曾氏有关求缺的思想、惜福的思想、不留钱财给子孙的思想等等。

探索曾氏的内心世界，发表作者的读史领悟，是《评点》的最大特色。比如推动曾氏将湘军做大做强的第一动力究竟是什么？又如曾氏官越大、权越重、心里越恐惧、行动越谨慎。他为什么会这样？作者在评点曾氏为母亲办丧事时，提出了“孝道平衡了“三从四德”’的观点；在评点曾氏教子时，提出聪明并不是人的重要美质等等。

6《曾文正公嘉言钞》[清] 曾国藩 著，梁启超　辑 

曾国藩作为“立德立功立言三不朽，为师为将为相一完人”，自近代以来，就是中国青年争相学习的楷模。梁启超先生一生对曾文正公推崇备至，对其遗著更是“一日三复”，曾文正公的文集非常之多，不适合一般人阅读，梁启超先生对他认为的精华部分做了摘录，非常方便阅读，白话文翻译也挺不错，此书适合经常翻阅。 

7《经史百家杂钞》[清] 曾国藩 著

《经史百家杂钞(上下)》是曾国藩编纂的一部古文精华集。共二十六卷。《经史百家杂钞(上下)》一书，是从清末到民国，在社会上流传很广、影响较大、继姚鼐《古文辞类纂》之后的又一部有名的古文选读本。全书共分论着、词赋、序跋、诏令、奏议、书牍、哀祭、传志、叙记、典志、杂记十一类。

曾国藩简介

曾国藩（1811年11月26日－1872年3月12日），初名子城，字伯函，号涤生，谥文正，汉族，出生于湖南长沙府湘乡县杨树坪（现属湖南省娄底市双峰县荷叶镇）。晚清重臣，湘军的创立者和统帅。清朝战略家、政治家，晚清散文“湘乡派”创立人。晚清“中兴四大名臣”之一，官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，谥曰文正。

日记的格式：第一行：某年某月某日星期几天气。第二行：日记的题目。第三行：开头空两格写正文，正文可以分成若干段。

一、日记的格式：

第一行：年、月、日、星期天气：(晴、阴、雨、雪、风等)。

第二行：题目（题目写在这一行的中间。题目可以写也可以不写，写题目的目的是为了锻炼孩子的概括能力）。

第三行：开头空两格写正文。

二、日记的内容：

1、写生活所见：让孩子把自己看到的人物、事物、景物记录下来，可以截取这个“物”的一个侧面，写出其特征，要围绕一个中心去写。

2、写自己所做：让孩子记录下学校、班级等组织的各项活动，也可以记录一些家庭活动或者同学之间的组织的有意义的活动，如果孩子喜欢自己创作或者自己去做一些小实验就更好。每次做这些事情的时候都记录下来。记录的内容无需面面俱到，但是时间、地点、任务、事情的起因经过结果等要大概描述清楚。如果可以抓住某一个关注的重点去描述，那就更号。

3、写自己所想：把自己的一些生活感想，或者对某个人、某件事的看法记录下来。也可以在阅读的时候去摘抄一些自己喜欢的段落或者语句，如果能对这些语句写一写自己的心得，那就再好不过。

日记具体有哪些：

1观察日记：观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事，也可以只写一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段。

2剪切日记：把自己喜爱的、文字贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。

3信息日记：把了解到的最新信息记录下来。

4气象日记：把每天的天气、温度或者打雷下雨等自然现象记录下来。

5摘录日记：阅读时把看到的优美词句或者感兴趣的故事摘录下来。

6学习日记：小学生日记怎么写？把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。

7活动日记：记下参加的活动和活动中发生的事情，参加一次记一次，抓住要点叙述。

8实验日记：如养花或者制作什么物品，把过程和步骤记录下来。

9心得日记：记录自己对于一些事物的看法和思考，主要强调孩子表达自己的观点，形成独立思维。

日记提纲怎么写格式如下：

1、日记

日记是个人一天中工作、学习、思想、见闻、事情、言语等的真实记录。

2、日记内容

日记的内容是多方面的，可以写自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的（可以是家里的事，学校的事，也可以是社会上的事），也可以对自己感兴趣的某种事物的观察日记（观察的对象可以是植物，动物，景物，天气等）。

3、写日记应注意

1内容不必太长，把内容写完整就可以了。

2记录内容要真实准确，是自己的真实感受。

3选择一件印象深刻、有意义的事来记录。

4日记一般采用第一人称“我”来叙述，主人公是我。

4、日记的格式

第一行：X月X日星期X天气X

第二行：题目（以你写的“事”为题）

第三行：正文，开头空两格，描述今天发生的真人真事

5、写作思路

开头：今天我看到（听到、做了）什么；

中间：事情的起因、经过、结果；

人物的动作、语言、心理；

结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理

日记的特点。

日记和一般的文体不同，有自己的特点。概括起来，日记有五个特点：

第一，日记的内容都是发生在当天的事情。即使在叙述过程中并不排除回忆、联想和插叙，但还是以记叙当天的事情为主。日记日记，当天要记，切勿“三天打鱼，两天晒网”。

第二，日记写法自由。日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情和说明皆可，有时还可以几种方式兼而用之。一般地说，同学们写日记以记叙为主，可以是散文、随笔，可以是摘录、提要，也可以是诗歌、警句。

第三，日记的内容不拘。日记的选材自由，内容丰富，可以写重大的活动见闻，也可以写平凡的生活琐事；可以记录学习、工作和思考后的心得体会，还可以道出生活中的酸甜苦辣。总之，凡是自己觉得有意义的，需要记下来的事情或想法都可以写下来。

第四，日记用第一人称来写。一篇日记，无论篇幅长短、事情多少，但都是记录“我”在一天里的所见、所闻、所思、所感。日记的内容是由“我”的“思想”和“活动”贯穿起事的。所以，日记一定要用第一人称。

一、明确日记内容

1、生活日记：就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。

2、观察日记：就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。

3、随感日记：主要是就一篇文章、一本书、一部**或生活中的某-件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

二、使用格式正确

先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

有选择地记录。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。

内容必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。

日记最好是当天的，不要补记。

扩展资料：

日记素材的积累方法

1、周围

平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的，然后记录下来成为日记。

2、剪贴

将报刊上的文章或、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

3、兴趣

每个人都有自己的兴趣和爱好，写喜欢的东西和喜欢做的事也可以成为日记内容。

4、摘录

把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，也可以成为日记。

5、心得

把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。