沧海泪，巫山云，谁曾盛开在紫陌红尘的繁华中？

蓦然回首，那如花的容颜，似海的深情，闪耀光影无间的泛黄流年。

轻坐菩提树下，细数著轮回了一季又一季的满帘落花。

柔柔的呢喃，瑟瑟的叹息，潺潺的相思，妩媚了胭脂妖冶的芳华。

三千红尘，不过一曲墨香袅袅书写著人间的风花雪月。

写一首唐诗，诵一阕宋词，吹一曲箫音。

若今夜，你已踏上远去的兰舟，不再柳舞，不忆花飞，於我。

云断，疏影横斜，雁过，栖息无声。

空留一卷记忆，留著你的妩媚容颜。

那夜的何芙霞，真是美。蛾眉淡扫，朱唇轻点，湖蓝色的偏襟右衽短襦，搭配过膝黑色长裙，这普通得不能再普通的装束，何芙霞竟穿出如此的清远深美。

诗人刘大白在那一刻是恍惚的，满城浮动的桂香，琉璃似的月色，令他恍若梦中，而梦，如此真实。

那女孩，像仙子一般，亭亭玉立于赛诗台，朗诵的，正是他的“学剑”之诗《我有匕首 行》：“贪生可羞不如死，生死向前宁畏仇，匕首在颈头在手，砉然一声仇无头。仇无头，大白浮，佐君豪饮君快否！”声调并不高，却字字铿销，透着凛然的气势，眼角眉梢，尽是傲人的风骨。她清脆的嗓音，像纤细的指尖，颤动了他的心弦。也是在那时，他知道她叫何芙霞，二年级学生。从此，这个名字，在他的生命里，让他快乐，让他痛苦，让他魂牵梦萦，让他心碎神伤，再也不曾消失。

刘大白是浙一师鼎鼎大名的才子，他作风硬朗，潇洒儒雅，才学广博，与陈望道、夏丐尊、李次九合称“五四”时期“浙江四杰”，谑号“四大金刚” 。他旧学功底深厚，填得一手好词，15岁就成为当时最年轻的举人，20世纪20年代初，他的一首《卖布谣》撼动万人心魄。而他却是宣扬新文化的骁将，他说文言文是“鬼话文”，白话是“人话文”。他写的新诗感情浓烈，语言明快，通俗易懂，别具一格，深受学生们欢迎。

何芙霞热爱文学，是文采颇好的文学青年，对刘大白仰慕己久，常以他不是她班上的任课老师为憾。刘大白的《我有匕首行》，她最为喜爱，每每读来都激昂快慰，心潮起伏，久久不息。

诗人总少年。诗人的爱情，特别激情四射，爱恋时期，诗人的心是挂在胸膛之外的，任何人都可以看到它那鲜红的颜色，在起伏地跳动。刘大白追求何芙霞特别痴狂。他给她写信，写了很多脍炙人口的情诗，他亲吻她的每一封回信，给每一封回信编号。他说：“恋人底小影，只有恋者底眼珠，是最适当的框子。”心中有爱，就像石榴里包裹着一颗颗晶亮剔透的果实，轻轻剥开，便滚落一地。

刘大白的情诗，似凝露的山花，似沉哀的落月，字字句句，都是感人肺腑的珠玑。他的《我愿》，极为有名：“我愿把我金刚石也似的心儿，琢成一百单八粒念珠，用柔韧得精金也似的情丝串着，挂在你雪白的颈上，垂到你火热的胸前，我知道你将用你底右手掐着。当你一心念我的时候，念一声‘我爱’，掐一粒念珠；缠绵不绝地念着，循环不断地掐着，我知道你将往生于我心里的净土。”他的爱，炽烈深沉。

何芙霞深受“五四”精神熏陶，是勇于追求自己爱情的新女性。刘大白的爱，正是她所渴望的。一个爱的微笑，一束爱的眼眸，都照彻彼此的心灵。相恋一个月，他们便闪电结婚。

他们的结合虽备受文人雅士们称道，但师生相恋而结婚，在当时尚属畸形婚姻，为世俗不齿。婚后，刘大白被迫从浙一师辞去教职，何芙霞也没有继续读书，一起回到丈夫老家，过上隐居写作生活。

他们隐居在浙南一个山清水秀的桃源之乡，一座古朴的江南民居，刘大白取名叫“白屋”。 轻风将屋外满塘的池水揉皱，牧童在牛背上吹起短笛，格花窗棂下，一张古朴的桌案，摆放着线装古籍、湖笔、徽纸，他在窗下思考，创作诗歌，她在厨房里辛勤劳作，愉快地哼着小曲。他爱她，写《霞底讴歌》表达他的深情。“当朝暾将出以前，她接受了光明底最先，把最美丽的赠给我了；当夕阳既沉以后，她保留了光明底最后，把最美丽的赠给我了。”那时的他们，花是双开，人是对笑。

一年后，在友人的推荐下，刘大白受聘于上海复旦大学，任大学部文科教授。他准备在上海安顿好再接妻子过去。临行前，他郑重地将两粒红豆交给她珍藏。这两粒红豆，是朋友 所赠，刘大白极为喜爱，常常把玩。他还填了三首咏双红豆的词给妻子，其中一首这样写：“豆一双，人一囊，红豆双双贮锦囊，故人天一方。似心房，当心房，偎着心房密密藏，莫教离恨长。”情韵绵邈，难舍难分，见物思人，聊慰离愁别恨。

也许，太热烈的感情，真的不易长久。刘大白到上海后，整日写相思：“是谁把心里相思，种成红豆？待我来碾豆成尘，看还有相思没有？ ”可是，当他在上海找好房子，满心欢喜期待与爱妻团聚时，何芙霞却移情别恋，她爱上了一个年轻的警察，并准备离家出走。

刘大白得知后，犹如晴天霹雳，心痛碰当，但他没有痛斥，也不忍责怪，他想以自己的真心真情感化妻子。他彻夜无眠，带泪写下了一封长信给她，劝她留下来。他怕她不看信，还在信封上写下：此信不寻常，中有泪千行。他给她写了一首题为《别》的诗，希望她能回心转意：“月团圆，人邂逅；月似当年，人似当年否？往事心头潮八九，怕到三更，早到三更后。梦刚成，醒却陡；昨夜惺忪，今夜惺忪又。病里春归人别久，不为相思，也为相思瘦！寄相思，凭一纸：只要平安，只要平安字。隔日约她通一字，信到何曾，信到何曾是！订归期，还在耳；也许初三，也许初三四。未必魂归无个事，是梦何妨，是梦何妨试？”只是这一切，已留不住那颗脱缰野马般的心。

女人的心，柔软起来似水，坚硬起来如冰。他的深情不仅没打动她，而且她竟拿着这首为她而写的诗，到情人那里邀宠献媚，一边躺在情人怀中温存软语，一边怪声怪气念着这首诗。何芙霞的背叛犹如一把锋利的匕首，直刺刘大白那颗孤傲的心。曾经的巴山夜话只成凄风苦雨，曾经的绕指柔情已成断肠利剑，她的背影在诗人的眼里幻化为一只断线的风筝，随风飘逝在支离破碎的苍穹里。

她绝然离去，让他饱尝了人格的羞辱与心灵的痛楚。爱情，原来是含笑饮毒酒。爱有多深，痛就有多切，他的心在滴血，他的愁眉，再不曾舒展过。

爱情幻灭了，诗心也熄灭，刘大白弃文从政。几年后，官居教育部常务次长。不久，他便觉察到“高处不胜寒”，30年不曾通信的亲戚来了信，20年前的不知是谁的学生也来了信，道贺、谋事、请题字、请作发刊词的信纷至沓来。何芙霞也找上门来。

一个慵懒的春天的午后，她跪在刘大白面前，乞求重归于好。他几乎认不出她了，满面皱纹，华发早生，背微微驼起。她紧紧地抓住他的衣襟，哀哀地啜泣。刘大白一言不发，看着脚下的女人，泪水横溢。他知道，心底深处，那夜的她，那么美的她，永远永远都不在了。他写下8个字给她：“为时已晚，无可商量。”此后，暗地里，刘大白用化名每月汇30元接济她，直至他离开人世。

名在上人在下，人被名压得步履蹒跚，一心想著书立说的刘大白心力交痒，诸病齐发。1930年底，他辞去了次长职务，悄悄回到杭州，闭门写作，又做起了诗人。无奈半年后，病情迫使他再次搁笔。自那以后，他的情绪一直不佳，“对于人生，开始有点厌倦了，想请个无期的长假。”他常常读书至深夜，烟也抽得多起来，以至于原有的肺病加重。他立下遗嘱：死后将心肺捐献出来，供医学研究，并且要水葬，最好在下午两三点钟钱塘江涨潮时，将他投入滚滚江波中。

53岁的刘大白走了，送别的人群中，一位苍老僬悴的妇人泪流满面，抚棺恸哭。众人散去，残阳如血，霜风凄紧，她仍伫立在他坟前，任风撩拨她灰白的发丝，吹起她黑色的裙角，她小心翼翼地掏出一个精致的布包，缓缓打开，一双红豆仍然晶莹如血滴！

随便选一个段落吧。

题红木家具

隔尘喧于世外，任荏苒光阴，立身犹带沧桑味；

收月色与心湾，伴温馨灯火，抱朴不辞风雨声。

清风廊

清风放桨，一径花香迟客步；

流水拂弦，四围山翠上人衣。

题山西晋城白马寺客堂

白云如法座，乘一叶渡来，将心靠岸；

流水似禅音，合三分撷起，拭眼无尘。

题生活

生活二字总关情，谁无困顿，由人推己；

风雨同舟源与爱，世颂和谐，自古而今。

题四川开县水位调节坝风雨廊桥

抱水抱山，湖揽长天书浩瀚；

宜诗宜画，桥呈龙势竞风流。

题香囊

偶将春意捻成线，看燕子双飞，花儿并蒂；

谁把相思绣作囊，藏三分羞涩，几瓣温柔。

题桃花谷

近谷起遐思，疑九重天胜境，飞来此处；

问谁舒逸兴，将十万亩桃花，嫁与奇山。

桃花山

点一篙春水，滋润桃花，谁挥玉斧辟仙境？

剪几段流云，拼镶山鬓，人共芳林醉楚风。

迎仙阁

小阁绕清风，看云影烟波，一镜湖光开画卷；

芰荷擎碧盏，恰飞觞咏墨，四围山色宴仙家。

题重阳节

千年古邑醉重阳，正桂酒飘香，霞皴济水；

几束星光开画卷，有期颐簪菊，鹤舞长风。

题云丘山

秉中和以寿黎民，五千年华夏摇篮，衍生大道；

披浩渺而舒凤翼，八百里云心化境，怀抱昆仑。

题大理古城

苍山叠翠幄，偕石韵佛香，千秋毓秀悬嘉月；

洱海漾潮声，映云光天镜，一水流霞抱古城。

题广东海陵岛大角山天后宫妈祖庙

天妃驭海浪而来，施圣德千年，赋山神性；

仙岛播慈仁以盛，蕴灵心万古，佑我龙根。

题道源鹤鸣山

立道源以弘上善，看山悬满月，鹤舞仙泉，驰怀皆是佳风景；

越千古不改初衷，恰福集祥门，云环宇殿，到此莫疑小洞天。

洣水书院

洣水记风流，溯贤哲庠门，尽揽书香清肺腑；

狮山殊气象，听松涛竹籁，恍同儒士论文章。

无 题

清风世味宜听雨

竹品人生不问花

题荷花

酿三分淡雅情怀，着风作羽裳，水为环佩；

开一片清凉境界，化观音座下，廉士心中。

题宁乡县状元楼

继湘风以占魁名，有沩水兴儒；文光射斗；

逢时雨而舒凤翼，正楼开朗抱，势夺雄峰。

题宁乡县金洲廊桥

湖呈玉带汇奇景，擢万里云天，收归画卷；

桥若长龙耸脊梁，揽千秋风物，融入潮声。

祝贺望楼生日

清诗任大笔题来，几多沧海沉浮，引翩翩思绪，陶然一笑独怀古；

心隙将梅花种下，淡了人间苦乐，看袅袅烟霞，不饮千杯莫望楼。

偶 感

存身即便普通，言行不二，也自成大路春秋，平生风景；

立世何须卑亢，表里如一，无非是人情厚土，天地良心。

祝贺中华对联文化研究院东北分院成立

联花伴取冰花，许向春风，黑水浇根培蓊蔚；

文色敷开古色，流传禹域，白山振笔飒云霞。

祝贺魏启鹏先生古稀大寿

天借春杯，教万湖霞色擎来酒酿，同酬魏老古稀寿；

我行东道，携满地桃香殷作情怀，长拜师恩德惠亲。

赠魏启鹏先生

屏幕偶相识，孺慕清徽，犹历历心长语重；

诗联倾两契，允留雅韵，更悠悠海阔天空。

贺《抱犊散仙诗联初稿》付梓

成文时君笔拔高，常留意下泉珠，眸中画彩；

展卷处我心飞远，更会庭间风暖，陌上草薰。

白开水

纳火经凉，存身已在沸腾后；

沁心润肺，解渴何须味道多。

小 草

随身暖雨寒风，自续青黄，何管它花香树直；

漫步山巅谷底，聊存寂寞，不妨我地老天荒。

临 秋

情痴万里，镜澈一心，无语相留荷叶梦；

明月三钱，清风二两，小凉独酌菊花香。

探 秋

人淡如霜，清酒微醺，长夜深时披月浪；

天高远目，神思澈朗，大风起处叩云门。

访 秋

风中红叶，雨下黄花，邀我情思飞旷境；

眼外嚣尘，心头怅绪，携谁诗酒话平生。

赏 秋

水色轻柔，人淡茶香，更与梧桐新试露；

秋声第次，天高气爽，难得陌野静瞻云。

闻清华大学自主招生向经济教育落后地区倾斜有感

桃李本多慧质，无别闹市深山，由来蹊径凭人选；

门墙渐蔚新猷，与揽灵才苦志，最赞清华领异行。

有感于小女童被车碾两次而十八路人漠然视之

不啻于车碾人心，怒问苍天，何能唤世上疾狂清醒？

直呼作情追古道，常彰德迹，方可疗尘间丑影昏沉。

贺代森小弟《六秦轩辛卯集》付梓

或以文长，或以墨胜，似我弟文帆墨桨，真如意笔锋，当代骚坛能有几？

忽而说理，忽而谈情，见此集说纵谈横，更方遒年少，昊天鹏迹叹何人？

陆 游

报国志凝成笔墨，耿耿沉忧，一寸山河一寸血；

沈园诗撞出喉舌，悠悠痛爱，毕生风雨毕生痴。

柳宗元

行以明道，言以倾怀，与韩兄震古铄今，不拒风云舌底涌；

淡而通幽，浓而寄讽，延屈子骚踪郁迹，难得信念诽中坚。

苏 洵

老凤歌则雏凤振，共乃子文声，耸成北宋三峰峙；

天心眷更慧心存，承苏门奕叶，绵作中华一脉香。

苏 辙

与傍田园慰颍川，宦退补余思，乃有诗文留澹远；

同生唐宋添英慨，自评归遗老，绝知履迹看沉浮。

王安石

居庙堂而思矫世，若非生不逢时，何能只影撑孤掌？

识文道以立飞毫，于是竞相传誉，所幸后人赞大名。

贺福建农林大学东方学院楹联书画社成立

今日青桃影，且欣是艺苑耕耘，雅才灌溉，东君更送遒章境；

明朝玉笋班，遥想来倾情摆舵，合势行航，联画得汲大海魂。

夜登泰山

天地等游蜉，振衣而啸，弹剑而歌，俯仰间群山尽退；

尘云皆过客，把臂者谁，相知者几，孤寒处与月同归。

太和殿

劫火古来多，帝祚几经翻覆手；

天意高难问，民生哪得太和年。

湖州莲花庄

山光数此间清绝，有莲绽冷香，石吐玲珑，一湖尽揽江南胜；

人物历千载风流，曾禅茶翰墨，神仙眷侣，二妙首推学士庄。

伍相祠

故里为伤心地，家国恨难消，休再说落叶归根，还乡衣锦，此身已成无寄客；

吴王有知遇恩，孤忠天可恤？算来止环祠松籁，过枕潮声，千年犹作不平音。

登老帽山

心驻此间尘自远，听几杵禅钟，淡了四围山色；

身于高处意常平，想千秋霸业，无非一局棋枰。

箫

渡水清远，近月空灵，一管漫吹花欲落；

玉其精魂，竹之骨格，九韶曾引凤来仪。

石

一拳久远尘嚣，乐水乐山唯静默；

亘古谁为俦侣，和兰和竹得清凉。

题黄鹤楼

尽日白云闲，一凭栏旧迹犹存，千载功名安在；

此间黄鹤杳，重把盏昔人已去，万家忧乐谁知。

大连石门山

暮色卷流云，山连远水参差碧；

松声涵晚籁，潮落石门天地青。

豫 让

国士待之，死士报之，彼识时务者何如，珠履三千皆可骂；

智君厚我，襄君恤我，世有知音者若此，英雄末路不须悲；

袁 枚

毁誉两相轻，自开诗坛别帜，衣钵每传红粉队；

佛仙皆不是，独钟泉石生涯，风流犹拍古人肩。

动车事件有感

魂铸大同，血染红顶，早视生灵如草芥；

下民易虐，上心难欺，应知天怒起雷霆。

李叔同

菩提身世兼名士风华，问谁与同？谓我何求？万里慈航归净土；

悲悯心肠见佛家气象，持斋以默，拈花而逝，一轮朗月鉴澄天。

山海关

遥连紫塞，雄控幽燕，边火胡尘能自拒；

良玉挥师，南塘镇守，英雄红粉两无俦。

拉 登

倾毕生热血，抗美帝强权，纵然蹈海难酬，泉壤亦当招旧旅；

曰圣战英雄，云极端分子，未必盖棺成定，声名不屑与时人。

“五四”青年节

百载浮云湮旧事，问今日中华，谁堪砥柱；

少年热血济时艰，忆当时人物，的是先驱。

写给母亲节

絮语渐萦心，怕看别时新泪眼，况兼昔日青丝，今成白雪；

深恩难下笔，忽翻笺里旧诗行，见说你为荷叶，我是红莲。

为女儿孟晗24岁生日作

孟晋迨群而拔萃；

晗明闻道于孝亲。

题锦程公园双璅轩

宝脊停云，轻风传雅乐；

紫霄落月，遥夜觅知音。

题锦程公园倚云亭

接天嘉树参魁斗；

种杏锦园宜子孙。

题锦程公园拜石亭

多了米颠拜石；

竟成梦阮奇书。

题锦程公园主观景楼萃锦楼

登楼揽一泓碧水，山悬玉瀑，桥隐紫烟，石沾甘露，廊转香云，天有意，我蘸轻风能作画；

乘兴观四季奇花，兰挺幽芳，杏娇疏雨，菊傲严霜，梅标清骨，地多情，谁说雅苑不逢仙。

题赠第一汽车集团公司图书馆

同共和肇造，摇篮焕彩，谁为一汽精藏车史；

与时代腾飞，自主欢歌，我登锦程大放文光。

咏白城

长天过雁人行远；

大野鞭羊雪浪翻。

题赠民建长春一汽委员会

致力拓开一汽多元经济；

精心谋划自身参政职能。

题一汽统战人士书画展

参怀国计长期共事；

改善民生大业同心。

赠靖西罗婉女士

罗裳歌丽影；

婉愉养清颜。

赠辽宁省楹联艺术家李广仁先生

玉鉴清明仁养寿；

梅花淡雅老来福。

贺《中国对联集成吉林市卷》付梓

面对白山松水；

心怀圣地吉林。

贺唐天彧马冬婷新婚之禧

天缘地配笙歌谩彧；

冬爱秋晖乐舞娉婷。

题宜家酒店

宜品吉肴，美味留香称上品；

家和福运，浓情待客誉祥和。

贺中国***成立九十周年

九秩春秋，铸就中华伟业；

卅年风雨，续书今世尧天。

贺白城市林业局原局长高明远八十华诞

心静则明同天寿；

品超斯远齐鹤龄。

贺白城陈学韬六十华诞

智盛胸怀学海；

徳馨性隐韬光。

贺白城刘弘基同学金榜题名

荣登金榜弘泰景；

纵使丹青绘隆基。

贺大安鹏飞先生馨璐女士新婚之喜

鹏飞万里，大展宏志；

璐美千寻，温馨永年。

题莫莫格中国首届白鹤节

三春水暖观白鹤；

八月秋高赏芦花。

题白城图书馆

畅游文海，万卷华章开慧眼；

陟揽书山，千年古籍启心扉。

题白城日报

报道中外事，慧眼观天下；

评说是非情，妙笔写春秋。

题白城三角公园红歌亭

亭揽一轮皓月；

湖邀万顷银波。

题白城华严寺

晨钟暮鼓，声声祝愿国家昌盛；

黄卷青灯，日日祈福民众康宁。

题洮南画家康玉刚先生秋山之夜图

夜读秋山燃月色；

莺啼天籁醉松风。

赠深圳市曾江玲女士

渔火江枫寻旧梦；

玲琅雅韵赋亲情。

赠白城政务大厅主任刘黛春女士

诗雨垂帘泽粉黛；

联花雕色醉芳春。

赠广州关连喜先生

酸甜苦辣连香界；

喜怒悲哀喻世情。

赠白城市人大副主任栾士贤先生

士公则贵；

贤正方良。

赠东莞市陈美娥（网名水韵琴音）女士

荷间听水韵；

竹里品琴音。

赠洮南市财政局徐颖女士

安徐而神静；

惟颖则气华。

新春对联

龙吟绿野百花艳；

虎啸青山万木荣。

春风得意，龙开万象；

绿野欢歌，鹤舞千祥。

激扬文字，诗联歌舜日；

纵焕豪情，翰墨颂尧天。

为王时敏“霞外阁”拟联

静坐云楼修古月；

闲伸椽笔画长虹。

为通河旅游拟新韵联

山若群犁，云断苍穹耕作垄；

潭为双眼，风来长苇动如睫。

为兴凯湖拟联

琴海叹千秋，问火山，当真已死？

水天残半月，临疆界，夫复何言！

弥勒佛

笑笑竟何难，听我笑无如同我笑；

空空须早悟，到头空便是转头空。

柳荫公园野鸭岛

入水先知春暖，摇郁郁苍葭，落霞归晚；

探头恰合柳青，衔幽幽碧岛，逐日飞高。

为中国佛雕之都安岳拟联

唐宋襟怀，安居山岳之高，慨当时：刻形见骨、刻骨传神，骨和神共领灵风一脉；

成渝心腹，秀揽川原其美，欣此处：雕石为人、雕人成佛，人与佛平分皓月千秋。

清凉寺弥勒佛

敞襟怀，所以清凉，一任天风吹坦荡；

开笑口，自然欢喜，每于尘世见纯真。

怀念王声银先生

泪水咸如海，叹倏尔白雪歌残，鹤唳犹萦千古韵；

笑声亮似银，惊忽然绯衣召迫，龙车应到九重天。

应邀为纪念萧红诞辰100周年拟嵌名联

际遇如清照，留千古爱恨情长、生死情真，深沉笔调凄凉美；

芳华拟洛神，叹百年香江梦断、兰河梦远，萧瑟秋枫烂漫红。

为晏殊拟联

无可奈何，燕句唯宜花句对；

似曾相识，词名更比宦名高。

为铁力县狮面山拟联

鼻眼分明英物首；

山川留驻醒狮魂。

为黄花冈烈士墓拟联

五千梦醒，雷霆惊颤皇天，犹闻雄鬼歌风，赤县长留民主志；

七二石坚，生命磊成碑塔，更看女神举火，黄花都是自由魂。

为太仓西庐拟联

雅士林花、隐士田园、学士亭台，沉雄古逸，皆融一派风光里；

元人笔墨、宋人丘壑、唐人气韵、苍秀高华，尽在四王山水中。

为建党90周年拟联

九旬锤重，煅成徽上齿轮，江山似铁；

七月镰长，收得心中麦穗，理想如金。

题老豆腐坊

圆融日月磨香处；

方正形神点玉时。

戏题老豆腐坊

日月任研磨，千秋俎豆何尝腐；

形神凭点化，大块文章犹自方。

题徐州湿地

地之肾脏、深绿浅蓝，湿润江淮情感；

鸟的天堂、高飞远瞩，舒张山海胸襟。

题财务公司

财务莫为财所误；

法人须得法于仁。

斗门镇

潮居名起于南宋，历代都司巡检，数一皇一将一家族，一山一寺一温泉，一种风情千种梦；

珠海相迎以北辰，今朝雄镇斗门，看那路那楼那市场，那物那人那事业，那边日影这边霞。

桃山天梯

向上本艰难，险路尽头、得许千秋千里愿；

趋前休懈怠，青云深处、来登一步一重天。

武则天

铁腕；

仙姿。

大庆飞机场

地下油龙走；

空中银燕飞。

问 雪

输于柳絮？

赢得梅花？

赏 雪

壮哉！日暮望江楼上隔轩放目玉龙斗角飞鳞甲；

奇耶！晨曦野甸山中临顶迎风仙女倾篮撒雪花。

码头游船

逐浪凭舷，览两岸青山沙渚、菊花野杏；

踏歌放目，赏一群黄犊绵羊、柳笛牧童。

海林市莲花湖征联

趁花光耀眼，新荷叶底蛙鸣鼓；

剪鹭影凌波，游客湖边口占诗。

夜泊肇源港

借取枫桥烟幻景；

欲听张继夜闻钟。

故里赞歌

游旖旎山川，醉人光景，欲饱双眸福，瞧翠袖采莲，竹笠钓鳞，噫吁戏！念几多骚客、为尔蛇龙飞舞；

在氤氲津渡，落日熔金，留连孤月明，听白鸥呼伴，牧童吹笛，真快哉！曾一度作歌、为伊调柱拨丝。

肇源风光

塞城如画，港桥更美，自江来、渠道逶迤，涓涓百里，水都被田畦而分取，看菜开花，燕衔泥，梨飞雪；

游客神贻，湿地着迷，漫步向、莲湖泠洌，寂寂双榆，我忘归住地而留连，瞧鱼吹浪，蜂采蜜，蝶舞衣。

赠公绍臣兄

欲踏长风追晓日；

还将皓月跨行云。

恋 情

香馥玫瑰影；

月幽云阁楼。

游肇源西海湿地

在湿地闲游，花明柳暗，鸟舌争啭，有黄头莺、白头翁、赤头鹤；

卧凉亭小憩，人影鱼惊，渔女对歌，看携红袖，过红蓼、采红菱。

松花江一瞥

惠风疏雨，一棹烟波融画里；

蝉曲蝈歌，满山野籁入诗中。

咏白菊

江外婷婷立，傲雪凌霜，宛如月下颦眉凝粉黛；

枝头款款开，团花素蕾，恰似篱边芳馥醉彭泽。

观海日出

晚潮风月，堆盐积雪，明灭远渔灯，岛上三更，鸟声断续，相依而坐待拂晓；

驾日羲和，驱马加鞭，淋漓出海际，天边一色，舟影隐约，迢递而归撰此联。

赠松嫩钓翁

活水煮茗，临江结舍；

野炊蒸鲤，卧石垂纶。

登水阁云天楼

登千寻高阁，几欲呼青莲对酒，骚客吟诗，风月正圆时，恍惚宸楼幻影，仙人歌舞；

览万里松江，纵然唤白鹭加盟，黄莺啭舌，山川如画里，迷茫兰棹逐波，玉笛横吹。

肇源码头寻幽

借并州快剪，裁几片白云，画五月烟花，奔腾八骏，掬来好句壮诗眼；

唱塞上落梅，吹一支玉笛，调七弦琴柱，啸傲群贤，拟似兰亭泛酒觞。

李清照

踏雪苦寻，漱玉集中人比黄花瘦；

销魂鉴赏，金石录里情如碧海深。

渔 村

听，渔曲轻歌，啾啾白鹭下春水；

看，波光弄影，隐隐兰舟摇野烟。

黄 河

自禹皇平治以来，万古奔腾，宏滋大地；

纵世道沧桑尽历，一怀壮阔，犹唱中华。

纪念曾国藩诞辰二百周年

为文成天下宗师，究理研儒，并一部家书，早把至言传四海；

执政是朝中鼎鼐，强兵富国，值皕年冥诞，更将余烈壮三湘。

贺人生子

琦珩来日下，听凤唳绕梁，金张门第添新喜；

奎斗到帘前，顾文光翀宇，潘陆辞章有后人。

龙女祠山门

山荡鼓钟，引东海鲸涛，遥声应起；

门悬星月，问西天鹫岭，何日飞来？

大兴善寺山门

踞名城龙脉，九五位尊，历劫不移兴善旨；

通净域鹫峰，三千客至，听钟长播译经声。

黄金台

乐昌国生而至幸，共一筑相传，知谁六合胸襟，横空今古？

陈拾遗死未能逢，值千秋再起，许我九重慷慨，啸动尘寰。

思 乡

佳节动离愁，思太白五言，意欲呼之，六七樽前同梦语；

清风开醉眼，问霜花一径，君其知否？三千峰外是吾乡。

鼓 楼

世心沉溺，击鼓扬千里宏声，殷殷相劝；

月色清凉，入楼布一痕疏影，默默而参。

无 题

忆当日误来，枉持那火热心肠，先辟生机，后招劫数；

倩今时归去，别换个清凉世界，使无欲念，自息怨尤。

药师殿

仁心为引，研瑶草露根，入药皆堪医世疾；

铁鼎生辉，祛浊风秽气，飘香更自净人寰。

灵璧博物馆

小能见大，拳石几方，垒万里山川之势；

迩可及遐，磬钟一注，发九垓天地之音。

纪念辛亥革命

百载倏然，忆辛亥先贤，九万里山河，怆悲四起；

三民兴矣！沃共和大种，五千年华夏，风气一新。

洪安边城——情定边城

是清河之魅？是白塔之奇？因吾曾读边城，竟梦绕魂牵，那山那水；

爱石径其幽，爱木楼其古，待我长居深巷，伴桨声灯影，一恋一生。

陕西楼观台景区联

看满园茂树繁花，俯仰兴怀，渐次悟风摧雨润，道法自然，枯荣有序生机畅；

劝万里嘉宾胜侣，虔诚稽首，不若来卧水坐山，胸罗天地，得失无为元气真。

斗姆殿

养魂魄真机，衍生星月明天阙；

导阴阳元气，化育乾坤倡母仪。

安溪达摩岩

自达摩驻锡以来，历劫不磨，禅风愈盛；

看万众捧心而至，焚香一揖，花雨满天。

文昌殿

文脉有灵，看遍山之木石草花，皆为诗料；

昌辰既遇，惠所学予黎民家国，亦是禅心。

晏 殊

词由心出，叹多年宰辅生涯，犹注忧思成别调；

句与世遗，问百代追随笔墨，几将婉转解其人？

洣江书院御书楼

洣水钟灵，看大雅扶轮，人文循轨；

狮山擢秀，喜英才继迹，邹鲁同风。

贺武进楹联家协会成立

将太湖水色，古邑花光，合成千载风流，饱吾文腹；

向梦得词章，乐天诗本，别赋两行韵致，歌我家山。

三门峡“联星炫起来”第三十一场赛场

富贵似浮云，莫让浮云遮望眼；

淡泊如止水，不妨止水鉴灵心。

任人富可敌国，吾当效太白，千金散尽；

更自贫而乐道，君莫讥元亮，五斗辞归。

生计不愁，当遍访奇山，尽交名士；

雅怀可赏，宜园栽异卉，庭读好书。

三门峡“联星炫起来”第三十二场赛场

不以物喜，不以己悲，纵一介布衣，忧乐关乎社稷；

任由云飘，任由花谢，有三间草舍，幸福寓在平常。

忙里偷闲，闲临快雪时晴帖；

苦中作乐，乐赏溪山行旅图。

吟我吟，书我书，足聊雅趣；

老吾老，幼吾幼，尽享天伦。

不戚戚于贫贱，不营营于富贵，且将春雨润诗，冬雪煮茶，乐何极也？

不苟苟乎死生，不济济乎功名，长忆东山放鹤，西窗赏月，幸甚至哉！

临右军帖，读青莲诗，品白石画，打清源谱，间或邀三两友人，论道煮茗，复何求也？

览东岳云，观西岭雪，登黄鹤楼，游嘉峪关，亦尝伴两三鱼叟，垂纶钓逸，岂不快哉！

联都“惠友杯”网络楹联比赛第六场题吴三桂

果真冲冠一怒为红颜，怎忍其孤灯别院？

无非乱世三番仗铁骑，且看那蓟北云南！

联都“惠友杯”网络楹联比赛第七场

盛世满豪情，兴来常喜书龙字；

嘉节增雅趣，春至不愁醉燕声。

联都“惠友杯”网络楹联比赛第八场题大理古城

镜水屏山，叠翠涵晶，苍洱奇观灵秀地；

松涛塔影，晨钟暮鼓，西南名胜妙香国。

联都“惠友杯”网络楹联比赛第九场联语概述李白《梦游天姥吟留别》文意

鸾仗自惊心，休管他仙道威仪，安为献媚折腰客；

瑟声犹醒耳，直教我尘俗洞彻，长做吟诗骑鹿人。

中国楹联报联说天下事：12岁安徽蒙城女孩卖唱救父

命运本多艰！奈何磨难频临苦病家，直教弱质不堪负；

人生岂少痛？忍将凝眉悄展繁华市，须念孝心犹可怜。

龙年春联

龙腾禹甸祥云灿；

梅绽尧天瑞气馨。

题赞棋圣聂卫平

横扫东瀛，临枰慑服旋风势；

纵观全局，执扇张扬华夏威。

唐古拉山

亿万年修成博大情怀，孕涓浍江河，遥呼沧海；

三千丈铸就坚强骨骼，举雪峰冰盖，欲托蓝天。

拟沈复挽芸娘

本两小无猜，更知书解语，廿多年琴瑟和鸣，谁料为情伤弱质；

恨半身落魄，未避雨遮风，几日里肝肠寸断，唯期便死赴前盟。

杜 牧

何须病绿蚁浇愁，青楼觅笑，问九域贤能，几人可解扬州梦？

谁不钦上承子美，下并义山，看千年过往，百姓犹吟赤壁诗。

水乡同里

小镇亦桃源，恰雨细风柔，正有清闲思进退；

水乡流古韵，赏桨声灯影，喜无脂粉似秦淮。

李 广

何必觅封侯，但凭长驱胡马，雄镇阴山，自有英名留史册；

今当谋退敌，愿继虎将勇威，汉王胆略，不教南海起波澜。

说 梦

何事尚虚无，将一点心思，总类之淳于槐、吕公枕？

吾侪当实践，尽七分人力，或比以奥巴马、路德金。

南京阅江楼

是杰作必能崛起，更凭得王气名文，后来居上；

真英雄岂会消无，足堪与大江高阁，终古相辉。

富春山居图

两千天心血凝成神品，看山川浑厚，草木华滋，声名直比兰亭序；

六十载暌违有悖舆情，望宝镜重圆，春风永度，海峡化为洗砚池。

邹城扳倒井

圣井不择人，自扳倒以来，既润贤达，也滋黎庶；

传说皆有意，望饮得之后，能崇天地，知孝慈严。

悼母亲

一语竟成谶，纵睡中归去，犹似晴空连霹雳；

半年频见面，每梦里到来，依然旧话嘱儿孙。

写在建军节

忆昔洪都，曾起天兵征腐恶；

问今南海，得无劲旅杀鳖鼋？

渭 城

小城也厚摩诘，得此静谧清新，置酒正宜别远客；

古柳又妆碧叶，任凭桑田沧海，课童犹记颂王诗。

《中国楹联论坛选粹》贺联

五集萃精华，看英才溅玉飞珠，楹坛树帜仰斯处；

两行须砥砺，待后学昼耕夜诵，缣简留名或有时？

陆 游

忧国心一生不缀，故践于戎马，发为诗赋；

渡河事万岁难提，叹心在天山，身老沧州。

华 台

遗迹识恢宏，想势压鹿台，奢并阿房，每有细腰销永夜；

残垣说兴替，冀君王藩镇，爱民惜力，休将白骨累危楼。

题庾信

劫火叹流离，恨魏主怜才，莫道夷齐薇菜老；

缠绵欣嬗变，更唐贤有继，方得李杜顶峰擎。

题白鹿洞书院

灵秀毓斯文，看青峰环抱，活水中通，尤钦服李公慧眼；

序庠兴正脉，立为学大端，树人教旨，应推思朱子苦心。

辛卯元宵匆匆题赠芳卿兼感翌日登程

心头掺往事，良辰美景追随，红灯照亮芳卿念；

枕畔忆明朝，茅舍竹篱别去，绿水流浓紫陌愁。

题宝轮寺塔

一塔矗千秋，法相参天禅拄地；

三生朝八面，虔心颂愿佛回音。

郴州龙女寺选用悬挂联

君若潜心向善，成功自有东风，何须求我？

子须洞理施恩，祈愿虽多香火，不若惠人！

山西晋城白马禅寺选用悬挂联

修持维此道场，苍莽千年，漫延来古寺秋钟、翠峰春霭；

参悟征吾明慧，虚无一相，闲领得禅房花木、曲槛风烟。

题江南春游

何处吴侬软语，隔树遐观，是几个采桃佳丽；

此时南国清游，息心雅想，结三间听雨茅庐。

题牡丹亭

事缘之皆一念，悟月欤？悟花欤？甫若能言寻已远；

情到此亦三生，梦梅也，梦柳也，不知所起往而深。

题共影廊

廊影徘徊，心影徘徊，是耶？非耶？水影依稀留雁影；

诗痕缥缈，梦痕缥缈，真矣！幻矣！月痕潇洒漱花痕。

题史铁生

秉一支铁笔，病余常著生活史；

留几卷散文，品罢犹来素朴风。

题鲁迅

邹鲁久沉疴，我不横眉，更待何人针世弊？

迅雷难掩耳，心甘俯首，再开风气做孺牛！

挽古薛名士渠若棣族贤

唤黄鹤一留可否？自仰族贤，缘悭长恨难成晤；

问古薛再继谁耶？固知天疚，云蔽沉阴不敢晴！

题汉川

是荆楚名区，同汉水亲，同扬子亲，终与才贤相讬契，

于芙蕖佳月，品红尘味，品仙乡味，宜邀鸥鹭共成游。

题曾国藩

予谓伯涵之器，生于末世则枭，生于治世则雄，固皆大矣，当或生于治世；

谁持史法之绳，不是得衡便利，不是失衡便害，纵未分焉，定然不是失衡。

武昌城荷月同代森、继杰结义

兰契问当时，最有情扬子夕波、琴台晚树；

浮云一别后，留不住君朝西桂、我向东吴。

题桃花谷

其行六七里，落蕊缤纷，恍见避秦人出；

同志两三人，交游默契，正从花影里来。

先说的结尾，后面是开头。

作文的结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香

茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被

一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样

说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的

结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①

画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交

待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关

的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，

都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴

意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添

足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞

争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充

分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然

趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类

文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如

《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件

珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白

杨树！”

3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题

思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴

式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土

的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散

文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在

读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起

读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论

文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结

尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也

像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式

的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也

有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考

生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

请看一位考生作文的结尾：

假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。 到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》)

评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。 中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。

迁移训练

古人说过：“好的结尾有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很 重 要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不 可惜 !如何使结尾深沉有力，余音袅袅，回味无穷，是我们中学生练习结尾写作的关键。下面提 供几则训练题，以供同学们借鉴。

片断训练题：

1以“读书”为话题，自拟题目，写一篇作文。

写作提示：“书是人类的营养品”，“书是人类进步的阶梯”，大师们如是说，书是人类财 富的结晶，更是我们莘莘学子的良师益友。对这一宽泛的话题，我们莘莘学子定然有话可说 ，怎样把话好，还要注意以下几点：①角度要新、要小，写读一本书的故事，写读书现象中的一个 问题，都会因角度小而写得深刻透彻。②要写出自己的体验与感受，写出真情实感，不写假 大空的内容，不写套话。③以一种表达方式为主，切忌文体不统一。这一类作文构思结尾时 只要总结全文，在篇末点题即可。 结尾选例：生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拔萃的时代骄子!我仿佛感 到一阵时 代的风掠过耳畔，它留下一句嘱托：好自为之啊!我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读 以精思，慎读以明辨吧!为了我们美好的明天!(《我看课外阅读》)

2《冬日抒情》写作提示：一篇文章，可以抒发强烈的感情，可以抒发轻柔的感情，可以抒发深沉的感情， 也可以抒发轻快的感情。关键是作者从什么角度来写。这种抒情性文章。一写要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我们提倡同学们写作要写真事，抒真情，这样的结 尾才能很自然地画龙点睛，升华感情，否则在结尾空抒情，只会使人感到像乱贴上去的招贴 画，显得很不协调。

结尾选例：“冬天来了，春天还会远吗”这句名诗几十年来不断被人引用，无非是象征着希 望 。在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，一步步走，躺着不动或再走 弯路，都会推迟希望的实现。

3以“窗”为话题，自选角度，写一篇作文，除诗歌外，文体不限，题目自拟。

写作提示：建筑工程必有窗，人的眼睛被称为心灵之窗……窗所附载的内涵太多，值得挖掘的引申义太多，作为话题，可以阐发的思想很多。我们要根据自己的感受，选择自己熟悉的 角度来写。这一类作文的结尾，可采用画龙点睛式结尾。古人把结尾比做撞钟，就是要产生 余音绕梁的艺术效果。结尾若能给读者留下想像的余地，令人回味无穷，无疑会使文章增光添彩。

结尾选例 不久前，奶奶走了，带走了笑声，带走了那声声问候，带走了那扇窗，也带走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回忆…… 啊!那老人，那真情，那小窗……(《奶奶家的小窗》)

范文选析

无情的背影

当我读到朱自清的《背影》时，我便想起我的爸爸妈妈的背影。但不完全不一样， 因为朱自清的文章表现的是父亲对他的关心，而我父母的背影留给我的只是无情的怨悔。 就在我5岁那年，我被带到法庭上，外婆抱着我坐在椅子上，我看见了爸爸妈妈，我便大声 喊了他们一声，可他们并没有理睬我。爸爸和妈妈在法庭上争论不休，最后听说把我判给了 妈妈，爸爸便离开了法庭，我喊了一声“爸爸——”，可那“背影”头也不回就离开了我， 从此我便和妈妈还有外婆一起生活了。

可是没过几天，无情的妈妈也离开了我。外婆本想丢下我，可又不忍心，便把我留下了， 于是我就像一个无父无母的孩子，整天和外婆生活在一起。

在外婆陪伴的日子里，我常常想起跟爸爸妈妈一起生活时的情景：爸爸骑着车，带我去街上 玩，带我去河边钓鱼；妈妈带我逛商店，给我买衣服。一想起这些，我的眼泪就止不住地流 下来。

以后外婆把我送进了学校，我的学费是舅舅供给的。当同学请我参加他的生日庆典时，看见 别人的爸爸妈妈给自己的孩子送上精美的礼物，让他在蜡烛前许愿，我真是羡慕极了。我多 么想过一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的礼品，只求爸爸妈妈和好，为 我祝福生日，可一直盼到今天，还没有盼到。

当我从舅舅那儿得知妈妈改嫁了、爸爸结婚了时，我痛哭了一场。外婆走过来说：“孩子， 别哭，他们是些无情无义的东西，不值得你为他们伤心，你要好好读书，干一番大事业，让 他们看看。”这时，外婆的眼泪也不知不觉地流下来了。

爸爸、妈妈，我多想有一个家，一个温馨又快乐的家，我多想有父母的疼爱，可我却得不到 。 爸爸、妈妈，你们知不知道，你们的远去，给我带来的是无限的悲伤和怨恨，让我饱尝了失 去亲人的苦楚，让我这个虽有父母却得不到父母关爱的孩子经历了多少人间的坎坷!我再一次发自内心的呼唤：“爸爸，妈妈，可怜可怜我，复婚吧……”然而，回答我的，却只有那 一阵阵回声，和那离我愈来愈远、在我眼中越来越渺小的背影……

结尾评析：父母离异，给孩子心灵带来了抹不去的创伤，小作者在文中表达了自己对父母的思念之情， 尤其是结尾更是感人肺腑，催人泪下，渴望父母复婚的真情呼唤好似余音绕梁，久久回 荡在我们的耳畔，令人难忘，给人留下不尽的思索，无穷的回味。

作文的开头

[日期：2005-11-09] 来源： 作者： [字体：大 中 小]

作文的开头(顺德教研室)

贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发。我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。

一、先声夺人看开篇

开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。请看2004年广东高考几篇作文的开头。

例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。为什么这样说？语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。

例2《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机。大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动。”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相似点，显得牵强附会。

例3《语言与沟通》：“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系，同样是没有理解两者之间的联系。

以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法。如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分。下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。

例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。只有语言得到准确的表达，沟通才能成功。如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果。那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？”

所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准确，再求形象。以下介绍开篇的诸多方法。

1、引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：“爱情是工具。……” （《问世间情为何物》）

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”

（《圣者与小偷》）

③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）

2、巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）

②可恶的标准答案：

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：……（《给“标准答案”的一封信》）

3、借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》）

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。（《谁是打虎英雄》）

4、巧用修辞

用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。如2002年《心灵选择》的开头写道：“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我的选择却是一一牢笼。”用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，前后形成对比，既点了题又设置了悬念，促人赏读。此外，2001年高考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道：“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂；如冬天里飘飞的雪花，为麦田覆盖上一层层厚棉被。”开头运用比喻加排比，状写诚信的价值与意义，表达了对诚信的渴望。

5、抒情法。

即在文章的开头就直接倾诉自己的真情，以点明文章的主旨。常用的抒情法有假设式抒情、对比式抒情和烘托式抒情三种。如2001年的高考佳作《捞起诚信的背囊》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”作者运用比喻和对比，从对比衬托中说明了诚信的重要性。又如2002年高考优秀作文《选择的足音》的开头写道：“是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩？是什么，静静浇灌心田，培植甘甜记忆？是什么，轻轻叩动心扉，带来永恒美丽？是什么，让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章？一一就是那一个个震撼人心的选择，就是那一次次艰难美丽的选择，就是那一曲曲高唱自己选择的歌儿……”开篇以四个排比问句，引发人们的深思，表达选择对人生的价值和意义，从而抒写了作者的感情。

6、开门见山法。

因为这种开头直截了当，能直入文题，一下子进入写人叙事的场景，或者一下子抓住议论的本质，所以适用于多种文体。如2002年的高考优秀作文《选择中华魂》一文开头“翻看昔日的历史，寻找心灵的无悔选择”，以下便分小标题：1、英雄的选择。2、王者的选择。3、科学家的选择。这样一开头便三言两语直接引入下文。又如2002年高考优秀作文《智慧和思想一一我的选择》一文开头写道：“在完成中学学业之后，我收到了三所大学的招生简章，我必须做出一种神圣的选择。”作者直截了当，言简意赅，以总述引起下文，为下文自己如何在“财富大学”、“权力大学”、“智慧大学”三者之间进行抉择作了总引入。

7、描写法。

描写法即借助于某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。这种方法对记叙文、散文、议论文尤为有效。如2002年高考优秀作文《昭君的选择》一文开头写道：“深深的围墙，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮，在昭君的心里缓缓辗过。”文章开头用了四个偏正式的短语，形式工整，用词雅致，描写人物性状的修饰语，形象准确地揭示了人物的特征，为下文昭君明智的心灵选择作了渲染和烘托，使开头的描写和文中的事件有着很好的映衬。又如1997年的全国大作文，有人在题为《白云，水滴》的文章中写道：“蓝蓝的天上飘着一朵白云，白云里是一颗颗的小水滴，是谁让白云高高飘起？是那些小水滴，你挽着我，我挽着你，共同营造那一份自由和飘逸。”文章以比喻开篇，拟人相衬，设问提起，语段极富诗意，为下文比喻我们的社会是一片白云，每个成员是白云中的一个分子张本，启示我们应该共同营造美好的环境。

8、承接话题法。

即文章开头沿着话题材料和话题所提供的思路，进行合理的想象和延伸。这种承接既可以从话题背景语中的结尾处续接，又可以从原材料中截取一点续接。如2001年的高考优秀作文《诚信走访记》开头写道：“好烦闷啊，‘诚信’一直都很烦恼，便不时地发出感叹，为什么要抛弃我？难道时代不同，我也跟着没用吗？不行，我要去找好朋友，让他们评评理去！”尔后，文章编述“诚信”走访“金钱”的故事，揭示了在现实生活中大量存在的金钱交易、权色交易，就连文明纯洁的文化净土也出现了“文钱交易”。开头的巧妙设计，为下文的故事作了科学周密的导入。

9、人物亮相法。

在写人叙事的文章中，为感召读者，有时可运用特写镜头，让人物自我亮相，以收到未见其行先见其人，吸引读者注意力的目的。如2001年的高考佳作《岂可抛弃我——诚信自述》的开头写道：“在下姓诚名信，字不欺。伴宇宙而生，赖人心而存，上可溯古，下可耀今，远可助邦交，近可亲友朋。”文章开头毛遂自荐，交待姓氏、出生背景和独特个性，拉近作者与读者之间的距离，借道白表达内心，点化文章主旨。

10、巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊！这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。（《新愚公和智叟的故事》）

②喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元；培养费，2000元；赞助费，15000元。”（《全能学校》）

11、巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！

题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结