青岛聚英武术俱乐部是一家位于青岛市的武术培训机构，致力于传承和推广中国传统武术文化。俱乐部地址位于青岛市市南区某某街道某某号，交通便利，环境优美。俱乐部拥有一批经验丰富的武术教练团队，提供太极拳、形意拳、八卦掌等多种武术项目的培训课程。无论是初学者还是有一定基础的学员，都能在这里找到适合自己的培训内容。俱乐部注重培养学员的身体素质和武术技能，同时强调道德修养和精神培养。通过参与俱乐部的培训，学员不仅可以提升自己的身体素质，还能够领略到中国武术独特的魅力。俱乐部秉承“弘扬武术文化，传承中华精神”的宗旨，为广大武术爱好者提供一个学习交流的平台。

是。青岛聚英武术运动俱乐部，位于青岛市崂山区北宅街道兰家庄，教练严格管理训练过程，采用军事化管理模式，属于封闭式管理，经营范围包括开展武术运动的培训、展示和咨询交流活动，组织承办、协办有关比赛、表演。青岛聚英武术运动俱乐部，成立于2016年，宗旨是积极贯彻实施全民健身计划，增强体质，提高技能，丰富广大群众体育文化生活。

1《Chinese Gung—Fu-》（基本中国拳法）　

2《Wing Chun Kung—Fu》（咏春拳）　

3《Tao of Jeet Kune Do》（截拳道之道）　

4《Bruce Lee’s Fighting Method：Self Defence Techniques》（李小龙技击法．自卫术）　

5《Bruce Lee’s Fighting Method：Basic Training》（李小龙技击法．基础训练）　

6《Bruce Lee’s Fighting Method：Skill spin Techniques》（李小龙技击法．技法训练）　

7《Bruce Lee’s Fighting Method：Advanced Techniques》（李小龙技击法．高级训练）

的确存在武术古籍。任何地方都有古版武术资料。很多也都是珍贵的收藏本。不过，对古本要有全面的认识，不能过于沉迷。

首先，古本记载了很多珍贵的武术套路及练功方法，随着社会的发展，很多武术资料都失传了。而古本显然是记载最详实的。比如当时南京国术馆就曾经向全国征集武术资料，保存有大量的古本。在国术比赛中，第一名的王子庆也获得了武术典籍的奖励。

然而，尽管古本相当珍贵。但在今人看来，毕竟不太方便，因为古本通常都是竖体字，并且很多是文言文。对于一部分人来说，固然能看懂。但并且适合于任何人。另外，现在从出不穷的武术资料，很多都是武术家从古本中提取，并结合自身体悟所写。是很有指导价值的。并且当今流行的各种武术资料更加直白易懂。练习起来十分方便。我要说的无非是：参照古本不代表就能一劳永逸，不费力而练出绝顶功夫。拳术是一样的拳术，要练出高水平，还得看自己的体会。

论文关键词武术;武术教学;普及与推广;因材施教

　　论文摘要通过对绵阳市高校武术教学现状的调查发现当前绵阳市高校武术教学普遍存在教学内容单一,师资力量薄弱,学生学习兴趣不浓,场地设施缺乏,高校武术教学存在的这些问题和不足严重的影响着武术教学的普及与推广，阻碍了大学生参加体育运动的兴趣通过对以上现状的调查和分析，总结前人的经验，提出了新颖的高校武术教学策略。

　　1 调查对象与研究方法

　　绵阳市三所高校（绵阳师范学院、西南科技大学和绵阳职业技术学院）的300名大学生进行问卷调查和访问（对教师和学生进行访谈）。采用文献资料法,问卷调查和访问法,数理统计法,综合分析法。

　　　2 结果与分析

　　 1阻碍大学生参加体育活动的主要因素阻碍大学生参加体育活动的主要因素是多发方面的，但是主要因素是运动场管不足且质量较差，这已成为目前突出的问题，大学生对武术的了解主要来自**,武术侠小说和书籍杂志，说明大部分同学没有武术基础，因此在进行武术教学时，特别是在教材的选择，教材的要求和进度的安排上必须考虑这一因素，做到因材施教。 2高校武术教学的安排武术是中华民间传统体育运动项目，历史悠久，有着广泛的群众基础，它内容丰富，形式多样，不论是徒手还是拳脚动作，还是使用器械的技巧，都包含有跑，跳，闪，躲，滚，翻，拳打，脚踢等基本技能，要求手眼，身法，步，协调统一，武术运动中的套路演练能够全面提高人体各项素质，但是目前绵阳市高校武术教学内容依然以初级拳（械）和简化太级拳为主。 3高校武术选修课学生对武术教师的教学评价教师在教学过程中一直占据了非常重要的地位，一名好的教师不但能授业解惑，而且能教会学生如何自我学习，目前高校武术教师具有良好的教学水平，但是仍然有一部分学生表示不满意，这是一个敏感但是又不能回避的问题，同时，还发现许多高校虽然开设武术选修课，但是，却严重缺乏专业的武术教师，出现一名教师身兼数个项目的情况，虽然目前学生对教师的教学评价还比较满意但高校武术教师的整体业务水平仍需进一步提高。 4武术的“技击”本质体现不充分教师在教授武术的过程中武术运动的本质特点踢，打，摔 拿等技击动作，在教学中没有得到充分的体现，没有得到学生的认可，现行教材中武术的基本功和基本技术的教学占据绝对比重，教师教授内容以套路居多使颇具技击实效的武术动作向肢体练习的“舞武”演化，最终使学生失去对武术的学习兴趣。

　　　3 分析与讨论

　　 1学生武术基础较为薄弱，水平不均衡学生的武术基础是教师制定教学目标的前提，是安排教学进度以及实施教学方法的重要依据，从调查可知，3%的学生学过武术基本功和武术套路，武术基础较好外，大部分学生武术基础薄弱水平不均衡，这就为武术教学带来了很大的困难，要求教师因材施教，分组学习。 2转变教学观念，树立以学生发展为本的思想教师应该转变观念，树立以学生为中心，以学生的发展为本的思想，重视学生的愿望，突破原有的武术教学模式框架，与时俱进，敢与思考，勇于摸索积极实践，大胆放弃学生不想学的内容调整教学内容改进教学方法从实际出发，要根据学校的实际情况，如教学设备，学生男女比例构成及教师的教学专长等，谨慎挑选教学教材努力钻研教材，熟悉掌握教材，思考教学的方式方法和可能出现的教学问题为教学改革做好业务思想和心理上的准备。 3采用多种形式，发挥学生的智慧和创造力学生是学习的主人，课堂是学生的天地，因此，在教学中应该让学生尽情表现并发挥学生的智慧和创造力，鼓励学生相互学习，在切磋中根据个人的“实用”需要突破教材的框架，对所学的内容作适当的改变，同时，还要采用灵活多样的组织形式，启发学生思维，比如，让某一组学生在全班同学面前演示他们的创新动作，鼓励全班同学对他们的动作进行评判，思考，改进，使学生在交流中学习提高，这样的学习是一种民主的探究性的学习，有利于启发学生的思维，使学生更主动，气氛更和谐，身心更愉悦，教师在课堂上要主要观察每一位学生的学习情况，及时进行引导和调整努力营造和谐，愉快的课堂气氛，要把武德教育贯穿到教学的始终，重视学生人身安全，防止伤害事故发生，使学生在相互尊重的友好氛围中进行学习和提高。

　　　4 结论与建议

　　武术是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是我国优秀的传统体育项目之一，在商品经济高速发展的今天武术仍然具有不可替代的作用，其在高校体育教学中的作用更是不可忽视，但现有高校体育教学中的武术教学模式在一定程度上存在不足与缺陷，这就要求体育教师在今后教学过程中不断完善武术改革的模式，更好的发挥武术在高校体育教学中的作用，同时各类学校应该从自身实际出发，结合学生身心发展特点科学的安排和组织武术教学，改变旧的教学模式和教学方法，丰富高校武术教学的文化内涵，采用丰富多彩，形式多样的武术教学活动，提高学生的习武兴趣，全面提高高校武术教学的质量。

　　各高校在设置武术课程时，明确以学生为主体，以人文发展和娱乐性为基点注重学生体育需求与社会需求相结合，增强体质与提高健康水平相结合，课内与课外相结合等目前关键性问题，即一切活动均应围绕着如何促进学生发展这样一个重要核心，构建合理，科学的适合学生个性心理发展的教学体系，在原有的基础上适当增加武术理论知识的讲授，适当降低考试，评估要求，努力向素质教育转变，使学生能在一个比较宽松活泼的环境中学习基本技术并得到身体锻炼，改善教学场地，器材和设备，给学生营造一个良好的体育学习，锻炼的环境，同时保证教学的顺利进行。

青岛科技大学、青岛理工大学。武术生是武术专业的学生，在青岛有两所大学录取，分别是青岛科技大学、青岛理工大学。青岛，别称岛城、琴岛、胶澳，是中国山东省辖地级市、副省级市、计划单列市，特大城市。

山东省青岛市市北区湖清路6号院。延武体育是一家专业从事传统体育培训的武道馆，其青岛市北地区位于山东省青岛市市北区湖清路。集武术、散打搏击、柔道、空手道、跆拳道等多国传统武道文化于一身的教育综合体。