关于写日记教学反思简短50字怎么写如下：

这星期，我们期中考了，当天成绩出来了。我语文87，数学82，英语90我看了看试卷，交叉打得非常多，我的试卷就是因为基础题扣得太多。我的语文试卷上，选择题、判断题、还有课文填空的分数都是不该扣的。

我感到非常后悔，都怪我，老是看课外书，虽然做问题好，但是我基础题太差。在下一次的期末考里，我一定要考个高分！通过这次考试，我终于知道了，我是因为太贪玩，复习少。今天以后我一定要努力起来，加油，超明天美丽的未来出发！

拓展知识：

引导学生走进文本，与文本对话，理解的突泉的特色是本课的教学重点。读懂内容就必须品读全文，从字里行间去感受的突泉的美。从而促进学生充分接触文本，教学中我教给学生抓词语意思理解句子，体会句子从而理解课文，最终是感悟的突泉美的。

在学生学习泉水一部分时，引导学生找出自己喜欢的句子，从句子中提炼出重点词语，反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去寻找，去感悟。如学习理解“清浅、鲜洁”这两个词语时，首先学生说意思，然后引导学生体会的突泉总的特点。

在理解的突泉冬天时的美时，我引导学生理解“仙境”的意思，再想像出画面，做到如见其形、如闻其声。最后我采用感情朗读的方式夯实对文本的感悟，感受美。在品读课文时，我采用师范读、学生小组读、个人读、配乐朗读的方式品读课文，去感受大泉和小泉的特点，从而感受美。

为了突破教学难点，我在教学中一是紧紧抓住大泉的昼夜翻滚、生生不息的特点进行重鼓敲击，二是抓住小泉活泼可爱、善变有趣的特点,进行感悟积累。课堂上通过对语言文字的反复品读、欣赏,对个别词语的反复推敲、评析,让学生有所感悟、有所积累。同时让学生凭借语言文字展开丰富的联想,来理解文中所描绘的。