历史学读书笔记怎么做

栏目：古籍资讯发布：2023-10-20浏览：2收藏

历史学读书笔记怎么做,第1张

如果你今后的目标是搞研究的话，不妨建议你采取如下步骤：

第一步、记全书的核心观点，结论性的东西。虽然很多老师不赞成看书只记下一个结论，但看一本书，结论恰好是全书的精华和主旨所在，如果你看完一本书抓不住这些，这本书你就白看了。

第二步、记作者所引用的参考资料，主要是你自己不知道的。说白了也就是史料，这叫文献追踪法。为以后自己的研究打好史料基础。

第三步、记富有启发性的、值得学习的论证过程。别人的论证思路，其中非常精辟的，值得借鉴的，一定要记下。

第四步、记下自己的思考，包括对该书的评价，自己的疑问，对作者观点的质疑等等。看书需要有怀疑精神。其好处是为自己今后的研究积累选题。

差不多如果你能做好以上四步，一本书你绝对算是读好了、读透彻了的。这也是我的经验。建议以上四步用不同的本子写，最好是活页式的本子。方便随时补充、插入、完善。如果仅为打发时间，做好第一步也就不错了。

做批注需要读前准备、做批注以及收尾工作。

步骤一：读前准备。

大致翻看书的内容，了解作者和内容，为接下来的阅读做好准备。具体包括内容介绍、词汇表、地图等参考资料。

查找书评及内容简介。查看其他读者对于这本书的评价，翻阅这本书的历史背景、政治、历史影响等，对于理解书的内容会有较大帮助。

保持开放的态度。尽管需要参考写作背景，但是不要禁锢于写作背景，因为相同的作品，每个人会因为经历不同，感悟也是不同的，因此开放的心态或许能让自己看到别人看不到的东西，比如隐含象征、指代、情节漏洞等等。

步骤二：做批注。

画出重要信息。具体包括重要角色、观点、事件、术语等。

用括号标出重要段落或小节。如果文章太长，用括号括出值得回看的部分。

在空白处写批注。如果标注出部分内容，一定要在空白处写下它的意义。这样不用重读整章或整部分，就能想起为什么要特意标出这些内容。

查生词。手边放一本字典，随时查不懂的字词术语，可以在空白处写下释义，重读时就不会忘记含义。

写章节总结。为了保持记忆，可以在每章结尾写个简短总结，包括本章的重要事件、观点和概念等。

步骤三：收尾工作。

回顾批注。需要从头到尾梳理一下批注，浏览全部来加深印象，重点回顾自己划重点的区域。

完善批注。如果做批注是课堂作业的话，在课堂讨论中，如果发现自己对书的理解有误，批注有误，一定别忘了改正，这样以后就不会困惑了。

批注引证解释：

1、拟批语和注解。

胡适《重印乾隆壬子本<红楼梦>序》：“初本的一些矛盾错误仍旧留在现行各本里，虽经各家批注里指出，终没有敢改正。” 孙犁《澹定集·买<太平广记>记》：“前两册，还有些圈点、批注，是原阅书人做的。”

2、谓加批语和注解。

张萍棹《辜才》：“有日，他检览《汉语大词典》时，发现‘从教’（括号注音còngjiào）词目④⑤释义项‘教’字注音错误。其④释义曰‘从此使得；从而使。’

其⑤释义曰‘听任；任凭。’陈先生在辞书版边空白处批注曰：‘④⑤“从教”应念còngjiāo。编者辜才（辜负国民之人），读者须自辨。’”浦安修《赤子之心》：“ 德怀针锋相对地批注道：现在的情况是左倾。’”

为了提高读书的效率和收获，可以试试我这个方法：

读书时，先看看前后序言、目录等基本信息，然后根据这些基本信息、以及自己看这本书的目的，提出几个问题，并“用自己现有的一些知识来回答”我提出的问题。然后以每分钟两千字左右的速度（学习“精英特速读”掌握的）对整本书籍、或某些章节进行快速阅读，由此建立该本书的脉络、知识架构。期间我会找到这本书中我感兴趣的地方、对我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然后对这些内容进行简单快速标记。如果有必要，会对这些内容进行二次阅读、以及精读。在读完这本书之后，再“根据书本内容”对阅读前提出的问题进行再一次回答。作答之后，把“阅读前的答案和阅读后的答案”进行比对，看看自己的回答有多少和作者讲的一样，还有哪些遗漏和差距，然后特别关注这些遗漏、差距、不一样的地方。这样的一个读书方法乍一看很麻烦，其实非常节约时间，而且可以提高你的阅读收获，因为它可以很好地锻炼你的阅读理解能力、分析整合能力、思考能力。

关于读书的笔记，可以在一张纸或卡片上做一个“读书档案卡”：

读书之前，写下读这本书的目的；读完一本书之后，写下阅读后的收获、以及接下来要做什么的具体计划，并认真执行，这样才能将书中的知识运用到生活中。如果没有”接下来的计划“和具体的行动，那你读的书就会停留在阅读阶段。同时，还要给自己设立目标，比如三个月之后的计划，并在三个月之后回顾一番，看看自己是否实现了（追踪、记录自己的阅读、行动成果）。

如果想做的更详细点，可以以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟（如果在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会，也都可以加进去，建立知识的连接，方便掌握和运用）。对于你看了之后很有感触的内容，可以试着写写读书感悟。

学会做笔记是学会学习的最基本、最重要的途径之一。做历史笔记就是将课本上要掌握的知识加以整理；就是将自己对课本的理解加以整理。做历史笔记的过程就是阅读历史教材的过程；对历史历史教材的内容加以归纳、概括、提炼的过程；所以也就是记忆、理解的过程；培养自己学习能力的过程。通过对历史教材内容的多次整理，对自己思维的不断整理，最终达到把教材看透，使教材在自己头脑中变薄、变简单，使自己对教材的理解不断加深，对历史事件的认识不断加深的目的。所以中学生要学会做笔记，做历史笔记。我认为做历史笔记的基本方法有以下三种：1、提纲法。这是做历史笔记的最基本方法。这种方法就是根据教材的原有编排体系对知识点加以概括、归纳、整理的一种方法。这种方法最适用于对教材的初步整理。它常见的格式是：一、背景 1、政治 2、经济 3、文化 4、军事……二、经过 1、发生（或序幕、或导火线） 2、前期（第一阶段） 3、后期（第二阶段，后面可能还有第三、第四阶段） 4、结束 [也可能是：二、内容 1、政治 2、经济 3、文化 4、军事…… 也可能是：二、措施 1、…… 2、…… 3、……］三、影响 1、政治 2、经济 3、文化 ……（或1、国际 2、国内或国际、国内中还分别分为政治、经济、文化、军事等方面。）用这种方法整理知识点，首先就是要理解课文编者的思路，然后用概括性的语言，把有关内容写下来。具体步骤是：首先是阅读教材，阅读教材时要圈、要画、要写。要圈出关键词语，画出能回答问题的语句，前面写上“背景”、“经过”、“影响”、“政治”、“经济”、“文化”、“性质”、“特点”等字眼，然后再把有关内容写到笔记本上。[好研网]

一年的时间，我可以看十几本书，那么我们应该如何看书呢？

1、先将要看的书的目录先看清楚。目录是这本书的基本提纲，掌握了提纲，就是你看这本书的首要条件。所以，将提纲好好的看，你会在仔细阅读前就掌握这本书的基本内容。

2、要学会思考问题。看书如果只会麻木的看，就只会增添无用知识罢了，所以不要做个木偶，呆呆的看，要去思考。在看的过程中，要去问自己问题，不懂的话最好要仔细阅读。

3、不要狼吞虎咽。看书就好比吃饭，如果只顾着吃，却不懂的去品味，那就是个屠夫罢了，对生活并没有多大的帮助。因此，看书要注意，不要为了看几本书而去看，而是为了吸取他的精华而去品味咀嚼，这个是看书很重要的一个思想。

4、在看书的过程中不要边看边做笔记，这是十分会影响看书氛围的一个行为，虽然很多人看似觉得没什么关系，但是这会将你的思考打断，是不利于你看书的一个行为，所以最好是做好记录，哪里需要做，看完后再做笔记。

5、看书最好不要超过一个星期。要知道，人的记忆是有限的，如果你一个星期都没把一本书看完，那么里面的很多内容你是很难连接上的，这是很影响看书的。所以，给自己限制一个时间吧，学会约束自己。

6、如果你看的这本书对你来说是十分有价值的，我觉得这本书是值得你读三遍的。因为好书读一遍是很难吸取到它的精华的，所以多读几遍才能将作者想表达的了解的更加透彻。

一、充分预习

做课堂历史笔记，首先要做的事要充分预习所要讲授的新内容。通过借助辅导书的形式，对于本课所要讲授的新内容有一个基本框架的了解。这个基本框架就历史课而言，可以是本课若干事件构成的基本框架，可以是由若干时间点连起来的基本框架，也可以是本课课本中目录构建起来的基本框架等等。

对于本课的知识点在预习的时候，掌握主要预习本课的基本学习目标，了解本课的重难点，同时标注出本课在预习过程中自己不明白或存在疑惑的疑难点。

二、准备工具

1笔记本

在准备工具方面，讲授新课前要准备好笔记本。在准备笔记本方面，应该说从开学上第一课开始到本学期期末最后一节课结束，笔记本始终如一都没有发生更换。

在笔记本的使用方面，最好是能够至少保证一学期的使用不发生变动，这样就能保证本学期所讲授的所有历史课的笔记都能够完整的在一个笔记本上完整的呈现出来具有逻辑性形成体系。这样做笔记本厚度适当使用方便，另外使用一学期时间长的笔记本正好可以来回翻阅。

笔记本每张纸分成三部分，大概上下4/5至左右3/4之间的部分，记录所要讲授新课的内容。最右边1/4的部分，留作以后对本课知识的补充和拓展。最下边1/5的部分，留作对本课内容的反思，自己在学习本课的时候所感悟出来的一些想法或存在的疑惑。

2三色笔

使用三色笔，通过不同颜色标注不同的内容是整篇笔记，看起来内容之间有所区分实用性比较大，另外就是使整个笔记看起来比较美观。

三色笔的颜色一般为黑色、蓝色、红色。一般来说，这三种颜色的笔比较容易找到。这种三色笔搭配一种是比较细的三色笔。黑色用来书写一般内容，红色用来记录主干内容或重点内容，蓝色用来记录补充内容或次要内容。另外一种就是用比较粗状的涂色笔，通常都是用一种颜色笔把整课笔记记录下来，然后在过程中或者是最后，用比较粗状的涂色笔把相关的内容进行涂色标注。

注意在使用三色笔方面，为了前后有完整性能够形成系统的逻辑体系。要保证在使用三色笔的颜色方面始终稳定，保证在使用三色笔的颜色所书写的内容方面始终稳定。在使用三色笔方面最好是仅限于三种颜色即可，颜色过少不足以表达笔记记录的内容；颜色过多这是整篇笔记显得比较花哨，一定程度上降低了记录笔记本质上所具有的功能。

3便利贴

另外可以准备好若干便利贴，里面对所记录的内容，在笔记本空间不足的情况下可以进行相应的补充。

三、标题使用

在使用标题方面，为了便于有所区分和使用方便，三级标题即为

一、1、①

四、笔记内容记录

1记录的内容

课堂笔记记录方面，正如前面在预习方面所讲的内容，那么我们课堂上在听课的时候，笔记应该记录哪些内容呢？因为学习目标是最基本的内容，首先是要记录下本课的基本学习目标，万变不离其宗，记录基本的学习目标。也能够使整个的笔记能够形成系统的网络结构，也能够使我们对基本的学习目标加深记忆和理解。接着就是要记下本课的重点和难点，这个内容是自己在课堂上听课的最主要着重点，一般来说，所谓的重点基本上都是在往年考试中经常出现，或者是反复要强调的内容，有经验的老师在这个方面会下一定的功夫进行着重讲解。对于所谓的难点往往是很多学生出现比较难以理解，或者是容易混淆的知识点。对于这样的知识点，学生在听课记录笔记方面应该以自己的基础作为参考。如果是自己的基础比较好，那么应当再仔细听课的同时记录下笔记；如果自己的基础一般，那么对于难点只需要按照老师的提示记录下相应的内容即可，留作以后对本知识点进行探究。接着就是在听课的时候，也要记录下自己在预习的时候存在的疑惑点，如果老师在上课的时候没有讲到自己的疑惑点，要么课堂上进行提问，或者是课下找老师解决，补充到笔记本上。

2需要注意的点

易错易混，记书上没有、老师补充的内容。这些内容往往是重要的考点，你可能因记下这些知识而取得优势。如果非要用到书本上的大段内容，可用“见书页行到”的形式注明。若有没有记下来的内容要留出空位，以便课后补上。

3无须记笔记

①次要的知识；②一看就懂的内容；③书上有的知识。

五、课后整理

记笔记是将老师所讲的内容、课本中的内容以及自己的思想加以融合。上课老师讲的有时候会快，有时候会慢，整堂课下来自己的笔记并不一定能够得到完善的记录，所以笔记需要在下课之后自己从头到尾进行重新梳理。我们不应当把仅仅限于做笔记与课堂学习分裂开来，在这一次梳理的过程，也是自己对本课所学知识进行一次复习的过程。

六、注意

在上课听课与记笔记方面，发生着鱼与熊掌的故事，好多同学既想要把课堂听明白，又想要把笔记记得完整一些可是有时候这两方面又无法兼得。这个时候需要有所舍弃，应当以听课为主，记录笔记为辅。如果出现在听课的时候，笔记没有办法跟上或者是记录不全的情况出现，可以课下自己解决，也可以找同学或者是找老师进行相应笔记的补充。

本文所讲授的记录笔记的情况是记录带专门的笔记本上，当然也可以直接记录在课本上或者是有准备的学案或者其他辅导资料上面也可以，总之要使自己的笔记始终记录在一个媒介上面，以便于以后自己能够经常翻阅、复习、查找相关所学。

过去会觉得做读书笔记非常重要，后来发现做笔记还是一件特别累人的事情，甚至有时候做笔记的时间比读书的时间还多。我自己偏好把笔记写在本子上，以期达到看笔记就能想起书的内容，不用老是去回头翻，所以我对笔记的要求就是能够完整反映书本内容。再者，在多年的考试之后我也发现，无论我怎么总结，都无法比作者原句描述来得准确，所以笔记全部是抄的书本原句。基于以上3点，为了节省笔记的时间，我的方法是笔记尽量简洁系统。尤其对于专业书籍，会慢慢看确定自己明白了知识点的内涵，会过一天到两天才做笔记，甚至有时候看到后面几章才回头写笔记。这样的话，可以把记忆中剩下的，和书本的完整体系做对比，做笔记的时候就可以做到有主有次，把仍然想不通的做标记，在做笔记的时候再看一次那个知识点，把容易理解的，在笔记中很简略地解释一下就行。（这个对比很重要，因为你会发现自己遗漏了什么，理解错误了什么，哪些点之间其实是有联系而当时没有发现的。对我自己来说，一般回头做的笔记，会比第一次看就做的笔记记得更牢，理解更透彻，而且顺便巩固了记忆。用学术一点的说法，第一次看书就抄的笔记是被动理解，回头做的笔记是主动吸收。）做笔记的时候，特别是专业书，很多时候标题已经自成一个系统，但是这个系统不见得和自己的理解一样。我会按自己的理解来把概念分类（当然按照原书的系统走也不错）。重要的概念肯定是原句抄啦，次要的只要抄点关键词就好。（通常我的体系和作者的体系差别在于我对于概念的理解方式。比如说，之前看经济学原理，它开头有一大段讲怎么看经济曲线的。这种曲线图我高中就会看了，笔记里面就只会画出它的曲线图，而它啰嗦的解释我就不会做笔记了。再比如说，作者可能按地区顺序来讲述历史，先讲德国再说法国英国之类，而我可能倾向于按时间顺序来看这些理论之间的相互影响，那我的笔记就会跟原著不一样了。）未来的未来再翻回笔记的时候，就可以随意地添加内容。我的意思是，比如说看的第一本是经济学原理，从微观和宏观两部分来分，然后某天看到了可乐经济学这种行为经济学类的书，就可以在微观那里增添章节或者挂靠章节的笔记。这样经济学的笔记就是一个文件，不用到处找哈哈。其他的像读书感想的系统概念之外的东西，一般不会放到笔记里，因为不想弄乱系统。这些感想不仅影响美观问题，而且非常影响自己对概念系统的把握，像一堆杂音。。。尤其是某天回顾笔记的时候，再次看到这些感想，只会强化自己当时的感受，那么同时也就是局限了自己的思维在当时的感受上了。

看书时的笔记该怎么做

1、可以抄写好段落。 2、可以写读后感。 3、可以写书的简介。 4、可以对书做出评价。

看书时是怎么做笔记的

遇到经典的句子先做个记号，不想看书的时候再把句子抄下来。。。如果是手机看书的话，那就直接那笔记下来，好的东西肯定愿意立马写下来的。。。喜欢看书的人是最有魅力的，保持哈。。。

感觉对自己有用的，可以划下。如果有感想或者网上找到相关内容补充，可以贴便签备注，或者在空白地方写。

看书时怎么做笔记？

感觉对自己有用的，可以划下。如果有感想或者网上找到相关内容补充，可以贴便签备注，或者在空白地方写。

如何在读书学习时有效做笔记

如何高效学习 —— 读书笔记

整体性学习的顺序：

（1）获取。获取就是信息进入你的眼睛和耳朵，阅读、课堂上记笔记以及个人的种种经历都是获取。获取阶段的目标是获取的信息要准确，信息量要尽量压缩。

（2）理解。理解就是了解信息的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。