最近常常发现有家长向老师们请教：孩子快要进入高年级了，逐渐开始有了文言文的学习，要如何提高文言文阅读能力呢？

首先，我们需要认识到，文言文只是古代人日常交谈的话语习惯，就像我们现在的普通话。“只可意会，不可言传”，这是中国语文教育的习惯用语，这种重意会，重顿悟，不重逻辑思维、分析思维的意会观正是一种重视语感及其培养的表现。在这样的文言文学习环境下，我们帮孩子选择一本相对浅显一些的、富有趣味的古籍让他们阅读，这样他们既能从中感悟人生，又能够培养文言语感，一举两得，何乐而不为？

孩子如果文言文基础薄弱，建议按照以下顺序来学习。

第一阶段：《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《诗经（节选）》。

这类古籍都是三字或四字短句，兼有音律美，朗朗上口，可以结合历史故事学习，适合古文初学者。

第二阶段：《史记》、《战国策》、《资治通鉴》。

上述古籍以史书和文白小说为主,浅显易懂而且趣味性较强,可以帮你积累素材增长知识，增强文学素养。

第三阶段：《世说新语》、《颜氏家训》、《菜根谭》、《东坡笑林》、《笑林广记》、《小窗幽记》、《浮生六记》、《幽梦影》、《曾国藩家书》。

这类古文主要涉及古人修身养性，臧否人物，简短易懂，且富含哲理。可以摘选经典段落背诵。

第四阶段：《古文观止》、《洛阳伽蓝记》、《水经注》、《荀子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》。

《古文观止》较为基础，难度较低。《洛阳伽蓝记》、《水经注》记载较杂，山川地理风情世俗皆有涉猎,这两本书是魏晋南北朝时期的代表作。《孟子》说理精辟，文字流畅，语言形象；《庄子》多用寓言借喻，汪洋恣肆，极有表现力；《荀子》擅长说理，论辩机锋百出，思想深邃，逻辑周密；《韩非子》以寓言和史料进行深入浅出的论证，平易中见哲理。这四本都能作为文言文的提高读物，帮助孩子夯实古文基础。

　　《千门系列》的阅读顺序：

　　1、《千门之门》

　　2、《千门之花》

　　3、《千门之雄》

　　4、《千门之戚》

　　5、《千门之心》

　　6、《千门公子》

　　7、《千门之圣》

　　方白羽简介：

　　方白羽，男，本名卓平，四川宜宾人，毕业于山东大学电子工程系，毕业后成为中国人民解放军装备部酒泉卫星发射中心(东风航天城)电子工程师，先后从事通讯、安控、卫星遥测跟踪等工作，曾为中国的载人飞船上天贡献过绵薄之力，后调到西昌卫星发射中心宜宾卫星观测站，二00三年以中校军衔退役，目前定居于四川德阳，全职创作中。

　　方白羽生平：

　　方白羽自述:庆幸儿时有个博闻强记的祖母，三国、西游、封神的故事从小就耳染目濡，再加生性好表现，在同龄孩子中是爱讲故事的好手。稍大，开始痴迷于各种小说，尤其是武侠小说。谈不上爱好文学，只不过喜欢那些虚无缥缈的故事，一直沉溺其中。九十年代初山东大学电子系毕业后，听从祖国召唤去了遥远的边疆。大西北辽阔的戈壁沙漠开阔了我的心胸，跳出城市的喧嚣，第一次体验那天苍苍、野茫茫的感觉，极目四顾，前不见人影，后不见兽踪，这时才知道:人，其实很渺小。几年后回到家乡，继续为祖国服务，再没有少年的轻狂，多了份无奈的成熟，藏起真实的自我，像钟表一样，按固有的节律滴答着生活，只有在夜深人静的时候，遥望茫茫苍穹，心中总有暗潮涌动。半年前开始码字，用指头堆砌对生活的感悟，都说武侠是成人的童话，就用童话来述说人的悲欢离合，其实无论是童话还是现实生活，人性的光辉丑陋都有共通。从来没有学过写作，更不会用文字粉饰生活，相信只有来自心灵的声音才能引起共鸣，真情铸就的文字才能得到读者的认可。我写作，为自己，也为大众。

　　方白羽本名卓平，儿子卓鹏远是一个非常可爱活泼的孩子，曾在初中被同学取绰号为"卓二狗"，因为真的很招同学喜欢!并且卓鹏远在班上表现活跃，与同学极为融洽和谐的打成一片。并且把他爸爸的《千门》在同学之间广为流传成《前门》，与老师的关系也很欢天喜地，总之就是非常融洽和谐。并且卓鹏远十分乐观坚强，无论多大的风雨，无论多少坎坷，他总是笑着度过，困难总是迎刃而解。