中老年简谱教程如下：

1、1=C，表示这首曲子是C调的。

2、音符下面有一条横线。这个表示的是节奏。下面没有线的音符，叫作四分音符，也就是一拍。下面有一根横线的，叫八分音符，是半拍。

3、音符上面有一个点。上面有点的是高音，下面有点的是低音，没有点的是中音。对应的音区，我们称之为低音区，中音区，高音区。

4、音符后面有一根短横线。这个叫做延音线，意思就是唱到这里地拖长音。比如：长亭外~（此处用波浪表示延长）古道边~。

5、两个音符上面有一个弧线。这个叫做连音线，一般是给唱歌看得，表示一个字要对应几个音，中间不断开。

如何记简谱：

首先要懂得记谱法是怎样记录音的上下、长短和强弱的。但是，懂得记谱法的道理，并不等于会读谱。 读谱是一种技能，必须进行一定的训练才 能掌握。学会读谱的途径及方法多种多样，采用何种方法， 那么 应根据对象和条件而决定。

读谱的主要内容：

有两方面， 即音的上下与节奏节拍。对初学读谱的人来说，既要注意音高，又要注意节奏节拍， 往往顾此失彼， 不易掌握。 因此， 初学读谱，最好把音高和节奏节拍分开来练。当掌握到一 定程度之后，再把两者 合起来练习，这样就比拟容易了。

　　第一，应明白音高是怎样表示的，并熟练地掌握它。

      在简谱体系中，音的相对高度是用七个阿拉伯数字来表示的，但不能按数字读，而应按下面对应的拼音读（唱）。

                      标记：   1   2   3   4    5    6   7   i

                      唱法： do  ri   mi  fa  sol  la  si  do

这八个高低不同的音，其相邻音之间的音高距离，有半音和全音之分，其中3与4 和 7与i 之间为半音关系，其余相邻音之间为全音关系。从1到i,每相邻两个音中，后面的比前面的高。例如2比1高，3比2高，4比3高，……，i比7高。

       不要以为你会按拼音读出1234567i这八个音你就会唱这八个音了。“会唱”的标准是你在发这八个音时，每相邻两个音之间的音高距离保持正确。记得我上初一时，每堂音乐课开头，老师都要弹着风琴，让我们反复练唱

                       1 2 3 4 5 6 7 i---

                        i 7 6 5 4 3 2 1---

这其实就是在让我们熟悉并掌握这八个音的相对音高。然后再依靠乐器反复练习1 3 5 i---, i 5 3 1---等等。逐步做到能根据一段乐句第一个音的发音，立即准确地发出其它较高或较低的音。我不知道，练准这八个音的音高，除了依靠乐器，还有没有其它更好的办法？

       在音符的上面加一小圆点，即表示高八度演唱，如i比1高八度，加两个圆点表示高两个八度；反之，在下面加一个圆点，即表示低八度演唱，加两个圆点表示低两个八度。

　　在简谱左上角标着的如1=C的记号称为调号。调号是用以确定歌曲、乐曲(或调子)高度的定音记号。1=C的意思是：1(do)的音高等同于乐器键盘中的C音。显然1=D的意思是：1(do)的音高等同于乐器键盘中的D音，等等。

　　唱好一首歌，起音的高矮非常关键。起音唱高了，歌曲的最高音就可能唱不上去；起音唱矮了，歌曲的最低音就可能唱不下去。防止偏高偏矮的最佳办法是根据调号利用乐器定音高。最简单的方法是先找出歌曲的最高音，并据此定出歌曲开头音符的音高。例如，歌曲《夕阳红》全曲最高音为i，开头音符为5，那就用最高的嗓门先唱i，接着唱7，6，5， 这时的5的音高就是这首歌起音的合适的高度。

　　第二，应明白音长是怎样表示的，并熟练地掌握它。

　　音的长短是在音符后面或下面加短横线来表示的。

       在音符后面加几条横线就表示这音符的音长延长几倍，如1---表示1延长三倍，即1---的音长是1的四倍。

       如想将一个音符的音长延长一半怎么表示？只要在该音符后加一个附点。如1·的音长是1的15倍。

       如想将一个音符的音长缩短一半怎么表示？只要在该音符下面加一条横线，例如1 的音长是1 的音长的一半，2 的音长是2 的音长的一半。这就是说下面有一条横线的音符，音长只有原来的二分之一。类似地，下面有两条横线的音符，音长只有原来的四分之一，下面有三条横线的音符，音长只有原来的八分之一，等等。

       我们把没有音长延长或缩短标记的音符叫做四分音符，例如1,2,3等都是四分音符。而把象1-，1---这样的音符分别叫做二分音符和全音符；把下面有一条横线的音符1 叫做八分音符，下面有两条横线的音符叫做十六分音符等。

       第三，应明白简谱是怎样表示休止的。

　　表示音的休止的基本符号是0。为了表示不同长度的休止，可用增加休止符0的个数或在0的右面加附点，或在0的下面加横线，但不在0的后面加横线。

       第四，应学会和坚持打拍子。

　　在歌曲简谱的左上方有一个分数叫做拍号，如2/4读作四二拍子，其分母4表示以四分音符为一拍，分子2表示每小节（即简谱中相邻两竖线间的部分）为两拍。拍号还有4/4，3/4，3/8等等，其表示的意思也是这样。

       拍子，是音乐时间的基本单位。当我们用手从某个高度敲下去，再提上来回到原位时就形成一拍子。敲下去是前半拍，提上来是后半拍。在每首具体乐曲里，相邻两个拍子开始之间的时间距离，或者说每拍的时间值都是相等的，但各拍的轻重程度有强有弱，并不相同。当轻重的交替具有某种规律的时候，就构成了节拍。不同的节拍，表示出不同的轻重循环关系。在乐谱中，用小节线划分出轻重拍有规律的循环。例如，四二拍子2/4，每小节的轻重关系是|强弱|强弱|……；4/4，每小节的轻重关系是： |强 弱 次强 弱|强 弱 次强 弱|……

      在2/4，4/4，3/4这些拍子中，一个四分音符为一拍。有时两个八分音符合在一起为一拍，如12 ，65 等，即两个基本音符下面有一条公共横线。有时四个十六分音符合在一起为一拍，即四个基本音符下面有两条公共横线。在一拍之中，有时只唱一个字，有时要唱两个字或三个字、四个字。学唱时要坚持打拍子，注意哪些字在前半拍唱，哪些字在后半拍唱，做到歌词、歌谱与拍子保持一致。

       第五，应明白和掌握附点音符和切分音符的唱法。

       前面说过，一个音符的后面加了一个附点· ，这个音符的音长就要延长一半。在四二拍子小节|1 · 2|中，1是附点四分音符，唱一拍半=第一拍+第二拍的前半拍，2是八分音符唱半拍（第二拍的后半拍），合起来共唱两拍。唱起来的感觉是“前长后短”，即附点前的音长，附点后的音短。试练唱如歌曲《世上只有妈妈好》、《我是一个兵》等，特别注意附点音符的唱法。

       在四二拍子小节|1  2 1|中，两个八分音符中间夹一个四分音符是切分音，5 6 i  也是切分音。两个十六分音符中间夹一个八分音符也是切分音。很显然，构成切分音的三个音符1 2 1的音长分别是半拍、一拍、半拍。唱起来的感觉是“中间长，前后短”。试练唱如歌曲《夕阳红》、《幸福在哪里》等，特别注意切分音符的唱法。

       第六，从易到难，坚持练唱，必能学会简谱。

       有了前面五点最重要的基本知识以后，可以先选出几首曲谱简单又会唱的歌曲如“友谊地久天长”、“东方红”等进行练习读谱，熟悉什么样的音高和音长符号怎么唱。然后再用边听歌曲边打拍子边唱谱的方法进行练习，这是一种唱准音符的好方法。最后找本介绍乐理的书系统学习更多的简谱知识，并选一些曲谱简单但不会唱的歌曲进行练习。

　　现在，利用电脑和网络，我们可以十分方便地学简谱、学唱歌了。你可以到搜谱网搜到你想要的歌谱，把它下载到自己的电脑里；再到百度MP3里找到你想要的歌曲，也把它下载到自己的电脑里。于是只要在自己电脑里面同时打开歌曲播放器和歌曲，你就可以用边听歌曲边打拍子边唱谱的方法，学简谱、学唱歌了。当然，也可以搞成下面附录的样子，那就更方便了。

附录 ：常用简谱记号

学习简谱的方法：

（一）首先要搞清音的高低。简谱上音的高低是用1、2、3、4、5、6、7来表示的。

其中3--4 和7---1（1上加一点表示下一个八度）为半音，其它（1-2 2-3 4-5

5-6 6-7）都是全音。1、2、3、4、5、6、7依次升高，就像我们上楼梯一样，每次上一个台阶。（这中间只有3-4 7到下一个高音1只能上半个高度的台阶）。

1、2、3、4、5、6、7下边加一点表示比未加点的音低了一个八度，加两点表示低了两个八度。同理上边加一点表示比未加点的音高了一个八度。

0为休止音（不发声）

（二）音的长短。

“5 - - - ”为全音符（如果说它的时值长度为四秒钟)

“5 - ”为二分音符（那么它时值长度则为二秒钟）两个二分音符等于一个全音符。

“5”为四分音符（时值长为一秒钟）两个四分音符等于一个二分音符。

“5下加一小直线”为八分音符（时值为二分之一秒钟）两个八分音符等于一个四分音符。

“5下加平行的两条直线”为十六分音符（时值长度为四分之一秒)两个十六分音符等于一个八分音符。

（三）节拍。

4/4（下边的4表示以四分音符为一拍；上边的4表示每小节[唱或奏]四拍）。

2/4 (下边的4表示以四分音符为一拍；上边的2表示每小节有二拍)

3/4 6/8………皆同上理。

：

数字简谱的雏形初见于16世纪的欧洲，那时有一个天主教的修道士名为苏埃蒂；他用1、2、3、4、5、6、7来代表七个音来写谱教歌，尔后写了一本小册子名为《学习素歌和音乐的新方法》，那时西方人极注重发明创造和版权等个人成绩，才被记载入史册。

18世纪时法国人，名卢梭；1742年在法国巴黎向科学院宣读了一论文《音乐新符号建议书》再提这“数字简谱”。18世纪中叶此后，又有一批法国的音乐家、医生、数学家等把“数字简谱”加以整理，完善。19世纪，经过P·加兰、A·帕里斯和E·J·M·谢韦3人的继续改进和推广，才在群众中得到广泛使用。因此这种简谱在西方被称为“加—帕—谢氏记谱法”。

表示音的高低的基本符号，用七个阿拉拍数字标记。它们的写法和读法如下：

写法： 1 2 3 4 5 6 7 i

读法： Do Re Mi Fa Sol La Si Do

以上各音其相对关系都是固定的，除了3—4、7—i 是半音外，其它相邻两个音都是全音。

为了标记更高或更低的音，则在基本符号的上面或下面加上小圆点。在简谱中，不带点的基本符号叫做中音；在基本符号上面加上一个点叫高音；加两个点叫倍高音；加三个点叫超高音；在基本符号下面加一个点叫低音；加两个点叫倍低音；加三个点叫超低音。

参考资料：

没有，幸福的家是一首非常感人的歌曲，由闫学晶演唱。很多人都想学唱这首歌，但是不知道是否有教学谱。下面我来给大家解答。

首先，幸福的家的教学谱是有的，而且在网上可以找到很多版本的教学谱。可以在各大音乐网站或者社交平台上搜索“幸福的家 闫学晶 教学谱”，就可以找到很多教学资源。

其次，如果你想更系统地学习这首歌曲，建议去专业的音乐学校或者私人音乐教师那里学习。他们会根据你的水平和需求，为你量身定制课程，帮助你更好地掌握这首歌曲。

最后，学唱这首歌曲需要耐心和练习，如果你想唱好这首歌曲，要多多练习，不断地改进自己的唱功，才能真正做到唱出自己的感情和情感。

总之，幸福的家的教学谱是有的，可以在网上搜索到。如果想更系统地学习，可以去专业的音乐学校或者私人音乐教师那里学习。最重要的是要耐心练习，才能唱好这首歌曲。

1、调号的输入

　　对于调号（如1=F）这个比较简单，直接输入就成了。

2、节拍的输入

　　对于节拍（如四四拍），最好用域来输入：按下“Ctrl+F9”组合键，输入一个域记号（{}），然后在域记号中间输入下列域代码：EQ \F(4,4)，输入完成后，按一下“Alt+F9”组合键，节拍就显示出来了。

　　注意：上述域名称“EQ”与后面的域代码“\F(4,4)”之间需要有一个空格。

3、音符的输入

　　对于多（1）、来（2）、米（3）、发（4）、梭（5）、拉（6）、西（7）这7个音符，可以用键盘上的数字键直接输入。

4、长短音符的输入

　　“全音符”和“二分音符”用音符加减号输入；“四分音符”直接输入；“八分音符”和“十六分音符”，先输入普通的音符，然后分别选中相应的音符，再按“格式”工具栏上的“下划线”按钮右侧的下拉按钮，选中“单下划线”或“双下划线”即可。

　　注意：如果需要输入“三十二分音符”，可以用“双下划线”加划一短线的形式组成。

5、装饰音的输入

　　“装饰音”看起来就像上标一样：按下“Ctrl+Shift+=”组合键，切换到上标输入状态，输入“装饰音”后，再按一次“Ctrl+Shift+=”组合键，切换到正常输入状态下。

　　执行“视图→工具栏→绘图”命令，展开“绘图”工具栏（如图2），然后进行下列操作。

6、高音点的输入

　　单击“绘图”工具栏上的“椭圆”按钮，然后在文档中拖拉出一个椭圆。

　　选中该椭圆，执行“格式→自选图形”命令，打开“设置自选图形格式”对话框（如图3），在“颜色和线条”标签中，将“填充颜色”设置为“黑色”，在“大小”标签中，将“高度”和“宽度”均设置为1mm，在“版式”标签中，选中“浮于文字上方”选项，确定返回。

　　将上述小黑点移至相应的音符上方，完成高音点的输入。

　　注意：在进行图形定位时，在按住Alt键的同时，用鼠标移动，或者在按住Ctrl键的同时，用方向键移动，都可以实现对图形对象的微量移动效果。

7、低音点的输入

　　输入普通音符，选中该音符，执行“格式→字体”命令，打开“字体”对话框（如图4），在“字体”标签中，按“着重号”右侧的下拉按钮，选中“着重号”，确定返回即可。

8、连音线的输入

　　单击“绘图”工具栏上的“自选图形”按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选“线条→曲线”选项，然后在编辑区中拖拉出一个水平等腰三角形形状后，调整好大小，再设置成“浮于文字上”版式，定位到相应的音符上即可。

　　注意：如果需要输入多个高音点、低音点和连音线，可以采取复制的方法进行。

9、小节线的输入

　　单击“绘图”工具栏上的“直线”按钮，然后在按住“Shift”键的同时，画出一条竖线，设置为“浮于文字上”版式后，移动到相应的位置上就行了。

　　注意：用“Shift+|”组合键，也可以输入比较规范的小节线。

10、反复标记的输入

　　用两个“高音点”加两条竖线（其中一条竖线，请在“设置自选图形格式”对话框中，将其加粗一点），排列好后，在按住“Shift”键的同时，单击相应的图形，同时选中他们，并右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选“组合|组合”选项，将他们组合成一个整体（方便整体移动），然后设置为“浮于文字上”版式，并定位到相应的位置上。

　　注意：上述内容是制作简谱的基本内容，如果需要其它特殊符号，可以利用“绘图”工具进行描绘。

第一章 简谱概述

一、简谱起源

二、音的概况

三、简谱记谱法

综合练习

音乐小知识

第二章 记谱符号

一、音名与唱名

二、音符与休止符

三、四分音符与四分休止符

四、节拍与节奏

五、拍子与拍号

六、小节、小节线与终止线

七、四二拍子

八、连谱号与连音线

综合练习

活学活用

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第三章 音的高低

一、乐音体系

二、半音与全音

三、音级结构

四、音的高低

五、音组与中央c

六、八度关系

七、音域与音区

八、变音记号及其种类

九、断音记号

综合练习

活学活用

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第四章 音的长短(Ⅰ)

一、时值

二、增时线

三、四分音符、二分音符与全音符

四、四分休止符、二分休止符与全休止：

五、延长记号

综合练习

活学活用

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第五章 音的长短(Ⅱ)

一、减时线

二、八分音符与八分休止符

三、四三拍子

四、呼吸记号

五、常用力度术语(Ⅰ)

综合练习

活学活用

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第六章 音的长短(Ⅲ)

一、十六分音符与十六分休止符

二、前十六分节奏与后十六分节奏

三、十六分节奏

四、三十二分音符与三十二分休止符

五、四四拍子

六、保持音记号“一

七、强音记号

八、常用力度术语

综合练习

活学活用

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第七章 音的强弱

一、拍子的强弱关系

二、音的强弱

三、弱起与弱起小节

四、八三拍子

五、常用速度术语

六、反复记号(Ⅰ)

综合练习

活学活用

音乐小知识

第八章 附点音符与附点休止符

一、附点音符

二、附点音符的种类

三、附点音符的练习方法

四、附点休止符

五、反复记号(Ⅱ)

六、复附点音符

七、复附点音符的练习方法

八、复附点休止符

九、八六拍子

十、反复记号(Ⅲ)

综合练习

活学活用

音乐小知识

第九章 连音符

一、连音符

二、三连音

三、由单纯音符形成的连音符

四、由附点音符形成的连音符

五、单拍子与复拍子

六、反复记号(Ⅳ)

综合练习

活学活用

音乐小知识

第十章 切分音

一、切分音

二、切分节奏

三、切分音、节奏的练习

四、切分音的常用类型

五、前奏、间奏与后奏

六、混合拍子

综合练习

活学活用

音乐小知识

第十一章 装饰音(Ⅰ)

一、倚音

二、波音

三、回音

四、变换拍子

音乐小知识

第十二章 装饰音(Ⅱ)

一、滑音

二、震音

三、颤音

四、散板

四综合练习

活学活用

音乐小知识

第十三章 音程(Ⅰ)

一、音程的概念

二、音程的分类

三、旋律音程

四、和声音程

五、音程中两个音的名称及音程的读法

六、旋律音程与和声音程

综合练习

活学活用

音乐小知识

第十四章 音程(Ⅱ)

一、音程的计算方法

二、音程的度数

三、单音程与复音程

四、音程度数的计算

综合练习

活学活用

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第十五章 音程(Ⅲ)

一、音程的音数

二、基本音数构成的音程

三、音程的变化

综合练习

活学活用

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第十六章 音程(Ⅳ)

一、自然音程

二、变化音程

三、等音程

四、音程的转位

综合练习

活学活用

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第十七章 调(Ⅰ)——西洋大小调

一、调与调号

二、调式

三、调性

综合练习

活学活用

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第十八章 调(Ⅱ)——民族调式

一、五声调式

二、五声调式的种类

三、五声调式的特点

四、五声调式的色彩

五、六声调式与七声调式

综合练习

活学活用

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第十九章 简谱与五线谱

一、音符与休止符

二、c大调音阶(固定调唱名法)

三、简谱译成五线谱

音乐小知识

综合练习答案