简单可爱的简笔画

简单可爱的简笔画

简单可爱的简笔画怎么画呢很多家长都希望自己孩受到艺术的熏陶,但是艺术家不是一日就能达成。例如学画画,都是从简单的简笔画开始,一些简单可爱的简笔画更能引起孩子的兴趣。下面就给你分享简单可爱的简笔画。

简单可爱的简笔画1

1、首先我们需要准备好自己所需要的一些材料,然后我们再把纸张准备好先画出绵阳的脸蛋部分一个类似于桶的形状,绵阳非常可爱的,所以我们画的`时候也要尽量画的圆润可爱。

2、之后我们画出绵阳的头顶,上面的的毛都是非常的可爱,所以我们换的时候要注意些。

3、然后我们用笔画出绵阳的棉羊角,形状看起来是非常萌萌大的,大家也是需要注意一些的。

4、就需要画出绵阳的身体部位了,大家都知道绵羊身上的是有很多很多柔软的羊毛,所以画的时候呢,采取的是波浪线条。

5、不要忘记了,小绵羊的小尾巴哦,尾巴是非常小小的,然后我们再给绵阳添上一些场景,比如说在草地上的。再给绵阳添上一些水彩笔或者油画棒的颜色,这样子可爱的绵阳画就完成了。

简单可爱的简笔画2

1、首先我们在A4纸上画出一个大大的稍微长方的圆形,然后再在这个圆形上面画出一个曲线,这个整体作为小奶牛的头部主体,如下图:

2、然后在头部的上方画出小奶牛的角以及耳朵,如下图:

3、然后在小牛的上部画出小牛的眼睛,如下图:

4、然后在下侧的略方的圆形内侧画出小奶牛牛的大鼻子以及嘴巴,如下图:

5、然后我们在小奶牛旁边画出小奶牛的身体部分,如下图:

简笔画可爱卡通人物

简笔画

大全可爱卡通人物

简笔画大全可爱卡通人物,,不仅能激发孩子的学画兴趣,还可以培养孩子的速记能力、概括能力、想像能力,有利于孩子的智力发展。以下是关于简笔画大全可爱卡通人物。

简笔画可爱卡通人物1

小魔女梦娜简笔画

1、先画出小魔女的帽子,注意它上面是有点弯折。

2、画出小魔女的脸和头发,都用弧线来表示。

3、在脸里面点上眼睛画上嘴巴,下面再画上一条横线,两边画下去两条弧线。

4、中间要画下去两条弧线连接起来,再和刚刚的弧线连接起来形成小魔女的长袍。

5、给小魔女加上一点装饰,例如衣服上的帽子,和手上拿的

扫把

。

6、最后涂上好看的颜色,小魔女就画好了。

美丽的公主简笔画

每个女孩心中都有一个公主梦,因为童话故事里的公主都是有着美丽的城堡、美丽的衣服还有爱他的王子的,下面我们一起来学习画公主吧!

1、首先我们先画出公主头发的轮廓,像一个大写的人字。

2、然后画出公主的脸型和上半身。

3、接着画出裙子和手臂。

4、完善裙子的细节。

5、画出公主的头发。

6、给公主带上她的专属王冠~进一步完善裙子的细节。

7、画出公主的面部表情,当然公主手上需要一根

仙女棒

。

8、给公主身上涂上好看的颜色。

9、公主的眼睛涂上高光,还有裙子也需要花上闪闪发光的小点点,漂亮的公主就完成啦。

简笔画可爱卡通人物2

简笔画的教育意义

在幼儿教育中利用简笔画可以丰富

教学手段

,提升孩子对课堂的关注度。在幼儿阶段,孩子的语言能力不是很发达,但孩子的眼睛、耳朵很灵敏,教师可以结合孩子的特点,利用简笔画进行教学,与孩子进行交流,有效提升交流效果。

比如,在讲故事的过程中,教师可以用生动语言与孩子进行交流的同时,可以借助简笔画使孩子对故事的内容进行深入了解,比如龟兔赛跑,就可以利用简笔画使孩子认识到

寓言故事

的深刻内涵。如果教师仅仅利用语言方式,孩子对课堂的`理解是有限的。

另外,利用简笔画可以有效的活跃课堂气氛,教师边讲课,边画画,这对于活跃课堂气氛,打开孩子的思路,促进孩子思维的'发展具有积极的作用。利用简笔画方式进行教学,可以有效地丰富课堂内容,丰富课堂方式,对于促进课堂教学效果的生产,促进幼儿的发展意义重大。

01、提升观察力、想象力、创造力

简笔画创作的第一步就是观察事物,锻炼了孩子的观察能力;又需要想像、提升和升华,有时候画的夸张一点,更好看。

02、帮助孩子发现事物的关键特征

帮助孩子发现事物的关键特征

帮助孩子发现事物的关键特征只有发掘出要绘画的物品的关键特征后,才更有利于创作,毕竟一幅画最关键的就是框架了,框架选好了,后边画着都容易。

03、拓展孩子的

认知能力

与其教给孩子这是正方形、圆形、长方形、椭圆、

三角形

与其告诉孩子这是蓝色、**、白色、紫色不如让孩子在简笔画的世界里自己去认识这些图形和颜色。

04、培养孩子的情感表达

帮助孩子发现事物的关键特征

画画是一种内心的表达和交流,通过画画,家长能更了解孩子的内心世界,还可以也有了表达自己内心的天空。

简笔画可爱卡通人物3

一、简笔画的特点和作用

1图形简洁,画法简单

简笔画是运用点、线、圆等简单的

几何图形

组合成的图画,教师可在几秒钟内完成,寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等,不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景,而且可以减少教师教授时的阐释。

2运用灵活,使用方便

简笔画具有灵活性和易操作性,不受时间和空间限制,上课时教师不必准备教具,不必带教具进教室,只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境,教学实用性强、效果好。这一特点是简笔画使用方便的教学优势的具体表现。

3活跃课堂,激发兴趣

兴趣是做好一切活动的内部动力。将简笔画合理地运用于课堂教学中,一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力,营造充满朝气活跃的课堂,另一方面能极大调动学生学习的积极性和大脑的想象力,激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力。

二、简笔画在小学英语教学中的应用

1词汇教学

在英语学习中,记住单词是最基本的,也是最重要的,但小学生的思维类型属于直接感觉型,往往花了很多时间和精力去记单词,但过一段时间后,许多单词又忘记了。

用形象生动的简笔画来教授新单词,不仅有助于学生感性地了解语言材料,减少用中国语言文字解释英文词汇的繁琐,还可以帮助学生脱离母语的依赖,加深学生对单词的记忆。这样学生就可以在这种直观形象的语言氛围中学习单词,并直接感知词汇所表达的意义,从而快速记下单词。

2词句语义教学

对分辨力不是很强的小学生来说,其经常混淆相近的事物,运用简笔画,可以帮助学生辨析相近事物的异同,使抽象的词语变得形象具体、浅显易懂。

如教cup(杯子)、mug(缸子,圆筒形有柄大杯)这两个单词,学生通过细致观察,加上老师的解释说明,这时对cup、mug的词义及运用就不再模糊了。

简笔画还有利于揭示语言与事物之间的本质联系,提高学生接受语言知识的兴趣水平,正确使用一些较为抽象的介词或副词,有很大的导向作用。

3句型及语法教学

运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动,化枯燥无味的句型和语法学习为直观具体形象的语言交际活动。

如教语法形容词比较级、最高级时,画个太阳,画个地球,再画一个比太阳、地球都小的月亮,同学们从这些生动形象的直观图中容易理解以上句型和语法知识,然后利用实物加以操练,同学们轻而易举地掌握了该句型的表达形式,形成了语言交际能力。

4课文教学

课文教学是语言教学的中心,一篇课文往往篇幅较长,内容较多,以致学生在阅读或聆听时,不易抓住主要信息,难以理解课文的整体结构。

用一幅或几幅配有主要短语解释的简笔画,可以反映全文,也可以反映主要说明对象或记叙线索,不仅可以帮助学生理解、掌握课文内容,还可以使课文内容变得生动、具体,活灵活现,易于调动学生学习英语的积极性和主动性,活跃教学气氛,强化教学效果。

三、运用简笔画教学应注意的几个问题

1要充分准备

教师应该在上课前认真地研究教材,挖掘教材内容中可以利用的因素,根据学生的心理和年龄特点,按照需要表达的内容和重点,合理地设计情景和构图。简笔画的数量、位置都要精心安排,与板书完美地结合在一起,让学生一目了然。

2要简练快捷

简笔画最重要的特点就是简,简单、简练、简易。要用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形,勾勒出生动有趣的物体和情景。

无论画什么,都要进行简化,能少画就少画。有些老师将简笔画画成了精笔画,花费较长时间去完成一幅漂亮的板画,这就占用了学生操练语言的时间,在使用简笔画教学时要尽力避免。

3要配合运用

课堂上的时间

弥足珍贵

,不允许有半点的浪费。尤其在绘画过程中,教师不能丢弃这中间的几秒、十几秒时间,应配合教学内容边讲边画,使语言描述和形象的勾画有机统一,从而促进学生积极思维,掌握难点重点,否则容易造成学生分心。

因为一般来说对简单易画的画面最好一边画一边讲;而对要画的东西较多、情节较复杂的,可先画在小黑板上或纸上,在教学中必要时再呈现在学生面前。

简笔画是一种富有生命力的教学工具。小学英语教学中适时应用简笔画,让语言信息、图像信息同时参与教学过程,能丰富课堂内容,启发学生思维,帮助学生认识记忆,起到事半功倍的教学效果。

但是,它毕竟只是一种有效的教学辅助手段,在教学应用的时候,一定要精心设计,宜精不宜滥,要与其他教学手段充分结合,才能取得良好的教学效果。

可爱的简笔画怎么画

可爱的简笔画

可爱的简笔画,在现实生活中,很多人都喜欢一些可爱的事物,而这样的事物是可以通过简笔画画出来的,这样还能锻炼我们的动手能力,下面就为大家分享可爱的简笔画。

可爱的简笔画1

第一步,先画一个大圆圈,在旁边再画一个小圆圈。

第二步,再大圆圈里面画出灯笼鱼的`脸部,眼睛和嘴巴,并用弧线将小圆圈和鱼的身体连起来。

第三步,将灯笼鱼的鱼鳍和鱼尾补充出来。

第四步,在鱼的身体部分画上一些小圆圈。

第五步,给灯笼鱼涂上漂亮的颜色,这样一副可爱的简笔画就完成了。

可爱的简笔画2

首先画一个圆圆的樱桃抽出来一笔画它的枝。

左右对称,两笔

一笔链接头部轮廓完成。

画一个小瓶子

添加一根吸管。

最后涂上颜色,一个简单又可爱的简笔画就完成啦。

可爱的简笔画3

第一步,首先画出兔子的头部,然后画出兔子的眼睛、嘴巴和鼻子。

第二步,在兔子的头顶画上一对长长的耳朵,其中一只耳朵可以是歪一点那种。

第三步,接着再画小兔子的身体,身体是趴在地上的,身后画上短短的尾巴

第四步,最后就是涂色了,给兔子的身体边缘涂灰色,耳朵内侧和脸颊涂成粉色,这样一幅小兔子的简笔画就完成了。

如何正确制作手抄报第一步：总体构思也就是这张手抄报的主题是什么？首先，对于一些题材，先需要学习。然后需要的道具是白纸一张，家长和孩子进行头脑风暴，罗列出孩子的想法。这里的重点是：“孩子的想法”！不是家长的想法！这里需要的技巧是：开放式提问的技巧！比如：手抄报《一辆神奇的校车》Q1: 今天的手抄报题目是什么？Q2: 你觉得这个题目要表现什么？或者说题目中的重点词是什么？Q3: 神奇表现在哪些方面？Q4: 校车的外部有哪些神奇的地方？内部呢？（在她没有太多的想法的时候用引导性的问题）在孩子回答问题的时候，家长需要做的是：1倾听，2记录，3总结。

切记！家长闭嘴！不要代替孩子来思考！第二步：编排设计既然确定了主题，接下来就需要把内容放在不同的位置，用不同的形式表现出来。也就是：排版－－绘画－－书写排版：也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。最后，总结一下：态度要端正，抓住每次成长的机会。思想不可替代，家长勤于提问，帮助孩子自助思考。排版可以学习，思维导图整理逻辑。绘画和书写只是工具，通过锻炼提高技能。

你吃过中国的哪些美食简笔画如下：

1、首先画出一个椭圆形。在椭圆形的周围用波浪线把它围起来。然后用波浪线勾勒出月饼的底部。侧面用竖线把它的菱角给勾勒出来。在月饼的表面写上“五仁”这是一个五仁月饼。然后用线条画出月饼表面的花纹。在旁边画上一个长方形这是一个被切开的月饼。

2、在长方形的下方画上一个半圆。半圆的周围用波浪线把它给围起来。长方形的表面上画一个椭圆，一个蛋黄月饼。然后把蛋黄月饼表面的花纹给勾勒出来。接着在月饼的下面勾勒出一个盘子的形状。最后我们给画好的月饼涂上漂亮的颜色吧。

：

月饼，又称月团、丰收饼、团圆饼等，是中国的汉族传统美食之一。月饼最初是用来拜祭月神的供品。祭月，在中国是一种十分古老的习俗，实际上是古人对“月神”的一种崇拜活动。中秋节吃月饼和赏月是中国南北各地过中秋节的不可或缺的习俗。

月饼象征着大团圆，人们把它当作节日食品，用它祭月、赠送亲友。月饼作为拜祭月神的供品，其由来历史悠久。月饼一词，在现存文献，最早收录于南宋吴自牧的《梦梁录》中。月饼与各地饮食习俗相融合，发展出了广式、晋式、京式、苏式、潮式、滇式等月饼，被中国南北各地的人们所喜爱。

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简单又好看的绘画

简单又好看的绘画，画画可以记录很多很美好的事情，我们可以通过画来留下许多美好的回忆，而简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式，以下分享简单又好看的绘画。

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简单又好看的绘画2

首先将棉签沾橘色颜料后点画在卡纸上，留下一个小圆点；棉签沾颜料后在小圆点外围点画一圈；依此方法，在外围点画一圈又一圈，每一圈的颜色都不同。

然后用不同颜色，用同样的方法，再点画一朵花。

接着在两朵花外围再各点画一圈，让两朵花靠在一起。

继续在第一朵左侧，选择不同颜色，用同样方法再点画一朵小一点的鲜花。

然后用同样的方法，在卡纸空白处随意再点画几朵大小颜色各不同的鲜花。

最后用画笔从花朵下方往卡纸底部画绿色细线作为茎，茎的两侧画上叶子即可。

简单又好看的绘画3

1、先画老爷爷的头，顺着画出脸部表情，别忘了老爷爷的胡须；

2、后往下画出老爷爷佝偻的身躯，老爷爷双手拿着的锄头也画出来；

3、接着画出老爷爷脚底下的田地，田地里的农作物和花草也画下；

4、画出另一块长满花草的田地，远处再画出房子树木和山峦，天空中画出太阳和云朵；

5、之后把老爷爷和长满农作物的田地都涂上颜色；

6、最后把远处的房子和树木，天空中的云朵和太阳都涂上色，再在空白处书写古诗《悯农》。

总结：在画简单又好看诗配画的时候，注意画面的场景要和古诗应景哦，这样画出来的作品更有意境美。

其简笔画步骤如下：

简笔画的简介

是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。

但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的简笔画教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

简笔画教案 篇1

　总目标：大班幼儿对事物的认识渐进深入，逐渐认识到事物间曲折复杂一些的关系，在表现事物情节上大大进步，能够表现除了空间关系以外的复杂一些的事件关系。因此，对于情节的表现成为大班的特点。而我们的孩子经过平时的学习和积累，在绘画方面已经产生了一个很大的飞跃。所以本学期的绘画目标，是让孩子接触更多的绘画材料和方法，从而创作属于自己风格的作品。

　 名称

　 目标

　 内容

　 综合绘画

　1、培养幼儿对艺术的喜爱，并能以此为乐趣。

　2、训练幼儿对物体比例的均匀搭配及线条的流畅。

　3、训练幼儿均匀涂色及颜色渐变的熟练运用，使幼儿能够选择自己喜爱的颜色进行搭配。

　 1 、彩虹上的小屋

　 2 、歌唱和平

　 3 、小蚂蚁过河

　 线条画（各种纸张）

　1、培养幼儿对艺术的喜爱，并能以此为乐趣。

　2、充分发挥幼儿想象力用自己所能想到的线条组合成一幅画。

　3、训练幼儿耐性以及对优秀作品的鉴赏，从而提高自己。

　 4 、线

　 5 、娃娃

　 6 、柳树姑娘

　 7 、小鸟

　 线条画

　 （倒钟画）

　1、培养幼儿对艺术的喜爱，并能以此为乐趣。

　2、充分调动幼儿积极性与想象力，创作更有趣的作品。使幼儿在愉快的心情下创作。

　3、训练幼儿耐性，并能以多种角度来创作。

　 8 、爷爷和孙女

　 9 、怪老头

　 砂纸画（综合绘画）

　1、培养幼儿对艺术的喜爱，感受绘画的多样性。

　2、初步训练幼儿使用砂纸作画，

　3、根据故事情节训练幼儿想象力及动手作画能力。

　 10 、黄鹂鸟

　 11 、海底世界

　 擦画

　 （卡美纸）

　1、 培养幼儿对艺术的喜爱，并能以此为乐趣。

　2、 初步训练幼儿使用卡美纸作画。并了解卡美纸的巧妙运用。

　3、 训练幼儿仔细认真的创作作品，

　 12、 女孩和白鸽

　 13、 女孩

　 刮画

　 （线条画）

　1、培养幼儿对艺术的喜爱，并能以此为乐趣。

　2、初步训练幼儿使用刮画纸作画。了解刮画纸的难点与重点。

　3、训练幼儿仔细认真的创作作品，培养幼儿小小成就感。

　 14、 鱼

　 15、 脸谱

　 16、 恐龙

简笔画教案 篇2

　 教学目标：

　1通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；

　2教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；

　3通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；

　4让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

　 教学重、难点：

　1、 学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

　2、 熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物

　 一、情境导课：

　教师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？（老师说谜语，学生猜。谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。）你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”

　“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” （教师播放视频《小猫钓鱼》）

　这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。”

　故事里有哪些小动物呢？（学生找出故事里的小动物）

　“看！它们来了！”（教师展示小动物）你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。（板书课题：动物简笔画）

　 二、学画简笔画

　1、学画猫 “猫有什么特征？”跟老师学画猫。

　（1）教师示范画猫 。

　（2）展示学生作品并作评价。

　同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征）

　2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

　（1）请同学们根据动物的'特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。找几名学生上台画

　（2）教师巡视指导

　（3）展示作品并评价

　小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。

　 三、自由创作

　师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开始吧。” 学生在优美的音乐声中创作。

　教师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。

　 四、课堂总结

　同学们，动物是人类的好朋友，你能为小动物做些什么呢？同学们说的很好。保护小动物就是保护我们人类的生存环境。让我们用我们的真诚、爱心，还大自然界一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。

简笔画教案 篇3

　《半个蛋壳》

　活动目标

　1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

　2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。

　重难点

　重点：根据给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

　难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。

　活动准备

　小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画若干张。

　活动过程

　一、谈话导入：

　小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗(想)。好，请看这是什么(蛋壳)对，是半个蛋壳。这节课我们就来听半个蛋壳的故事。在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么

　二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。

　半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。教师边出示简笔画，帮助幼儿记忆。下面我们再来认识第二位朋友好吗出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、现在我们就来听这个故事。

　三、教师播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感受故事。引导幼儿观察并猜测故事情节。

　1、完整的讲述故事。

　2、边看图边提问：

　(出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地方看到了什么

　(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么有了蛋壳草帽会怎样

　(出示图三)前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当成什么呢

　(出示图四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊下山怎么办它会把蛋壳当成什么呢(提示：要是有辆小车多好)

　(出示图五)皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么你们看蛋壳怎么了为什么会碎的(幼儿回答)

　四、幼儿完整欣赏故事：半个蛋壳。

　(1)蛋壳最后怎么了为什么会碎(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)

　(2)我们应怎样保护蛋壳(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)

　今天小朋友为小老鼠皮皮想出了很多好办法，小老鼠皮皮邀请大家一起去旅行你们想去吗带着蛋壳宝宝，我们跟着皮皮一起出发咯!

简笔画教案 篇4

　活动目标

　学分步绘画小白兔。

　能说出小白兔形态特征。

　活动准备

　小白兔一只。

　图画本、画笔、油画棒。

　活动过程

　1、老师今天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，宝贝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。

　2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，宝贝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。

　3、我们来描述一下小白兔的外形特征，看看谁说的对。这只可爱的小白兔你们喜不喜欢啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔啊？

　4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！

　5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位宝贝画的最好。

　6、现在给小白兔涂上自己喜欢的颜色，宝贝们画的都非常好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！

　7、小白兔这么活泼可爱和宝贝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！

　活动结束

简笔画教案 篇5

　 教学目标：

　1通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;

　2教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底;

　3通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好;

　4让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

　 教学重点与难点：

　1、 学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

　2、 熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

　 教具准备： 粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

　 教学过程

　一、比比谁的红旗多(3分钟)

　分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的)，看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。

　二、猜猜我是谁(5分钟)

　在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)

　1一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)

　2头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)

　3耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (大象)

　4嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。

　5年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)

　6 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)

　7名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。(蜗牛)

　8身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)

　三、跟我学画画(20分钟)

　1、开始教学生画小动物，从简单的教起。(如蜻蜓和鱼)

　2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。

　四、我手画我心(10分钟)

　1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。

　2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。

　3、挑选优秀作品贴在墙上。

　五、作业布置(1分钟)

　下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果

　六、轻松一刻(剩下时间)

　根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)

　六、教学总结：

　基于农村小学的孩子们可能比较没有美术基础的考虑，开始的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且有趣。在后面阶段可以引导(尤其是高年级的同学)孩子们自己作画，学会去观察生活，去发现美好，同时在辅助的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长知识。

简笔画教案 篇6

　总课时：1课时 授课年级：一年级四年级

　 教学目标：

　1教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的认知

　2加深学生对颜色的掌控

　3锻炼学生的动手能力

　 教学重点： 画得最大限度地相似

　 教学难点：

　1学生的握笔

　2对形状的认知

　3对颜色的辨别

　教学准备：1 铅笔

　2有颜色的画笔（每人一筒）

　3画画簿（每人一本）

　4打印一些示例（自行解决）

　 教学过程：

　1、跟学生互动认识

　2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？

　3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答

　4、开始教学生画简笔画

　1）给学生展示

　2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画

　3）最后让学生自行上自己喜欢的颜色

　4）写上今天的日期

　5、最后总结陈词

简笔画教案 篇7

　教学目标：

　1初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。了解人物直立、动态的画法。提高人物简笔画的基本绘画能力。

　2通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。

　教学重点：

　人体的结构与比例。

　教学难点：

　人物直立、动态的画法。

　教学时数：

　一课时

　教学过程：

　一、组织教学

　导出本课的教学内容板书课题

　二、简笔画基础知识：

　（一）、什么是简笔画

　简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称为减笔画。

　简笔画注重图形体现的象征性。简笔画看起来简单，然而是对物象特征的概括和提炼。

　（二）、简笔画的特点：

　平面化、几何化、概括化、简略化

　（三）、简笔画的绘画要素：

　点、线、面

　（四）、简笔画的造型原理：

　无论多么复杂的结构、繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。

　1、方形：

　家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以直接用正或长方形画出它们的形象。边缘凸凹不平或外形不规则的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。

　2、三角形：

　由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象。

　3、圆形：

　圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。

　4、线形：

　凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物出可以依据其骨骼结构，用单线画出不同动态或静态。

　5、组合形：

　结构复杂的物体，须根据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。

　三、人物的画法：

　（一）、人体的结构与比例

　1、人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、和、几条直线便概括了。在简笔画中男女的区别主要在头发和衣服。

　2、人体的比例（注意：同时画几种姿势要注意相互间的比例。）

　（1）成年人比例。

　一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个半头高；躯干约为三个头。上肢共三个头长；下肢共四个头长：大腿二个头长，小腿二个头长。

　两臂左右平伸时，两手指尖距离等于全身高度。

　手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。

　人坐在椅子上的高度约为五个半头长。

　席地而坐约为四个头长。

　（2）小孩的比例。

　小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。

　（二）、人物直立的画法

　注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，

　要细心观察、刻画。

　正面——五官、四肢、衣领、衣袋

　侧面——发型、足尖、鼻尖

　背面——发型、服饰、足

　（三）、人物动态的画法

　1、动态的规律：

　人体动态千变万化，在这些复杂的变化中，要掌握它的规律，要抓住两点：

　（1）运动局限：人有颈椎关节、腰椎关节、肩、肘、腕、髋、膝、足等关节，活动的关键在于这些大关节。人的动作姿态受到这些关节的限制，这就是运

　动局限。

　（2）运动方向。

　2、运动的类型

　画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。

　重心——重量中心（脐下）

　重心线——通过人体重心向地面引的垂线

　支撑面——支撑人体的面积

　注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。

　四、大动态人物的画法

　抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。

　1、动态线

　体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。

　2、几种常见的动态特征

　坐——静态动作，关键部位在头与手的变化。

　走——单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。

　跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快，步距越大，手摆动幅度越大。

　五、课堂练习

　六、小结

　反思：

　教学是一门艺术,简笔画就是教师创造教学艺术的重要手段之一,它的直观性、生动性、简洁性和辅助性对教学有重要作用。在本节课中，首先，我通过几组简笔画展示，让老师们对什么是简笔画有了个感性的认识。接着，我再把简笔画的概念及简笔画与其他种的区别对老师们进行讲解，使老师们对简笔画有了一定的了解。然后，依次介绍了简笔画的有关知识，使老师们对简笔画有了更深一步的认识。这节课的重难点是人物的画法，在这，我通过边讲解边演示，收到了不错的效果。

简笔画溺水有以下几种：

溺水临床表现：

1、面部肿胀、结膜充血、口鼻腔充满血性泡沫、皮肤粘膜青紫、肢体湿冷、烦躁不安或神志不清、呼吸不规则、肺部罗音、心音弱而不整、上腹胀满。

2、淡水淹溺者有血液稀释和溶血的表现，海水淹溺者有血液浓缩和高血钾的表现。

3、严重者心跳呼吸停止而死亡。

扩展资料：

治疗原则：

1、迅速清除口、鼻中的污物，以保持呼吸道通畅，溺水是窒息缺氧性心脏骤停，供氧是首要目标，因而采用A-B-C顺序急救。先进行5次人工呼吸，再进行胸外按压30次，随后2次人工呼吸，继之30次胸外按压，随后重复2:30循环。

2、淡水淹溺者可用3%高渗盐水静滴，海水淹溺者可用5%葡萄糖或低分子右旋糖酐静滴。

3、心肺复苏处理。

5、防治并发症。

参考资料：

-溺水