作为上班族，对于通勤包的要求是个人化的，因为每个人的工作需要和偏好都不尽相同。对于某些人来说，包包的容量和多功能性可能是最重要的考虑因素；而对于另一些人来说，时尚和品牌可能更受关注。无论你的要求是什么，以下是一些通勤包的特点，可以帮助你在一年四季内找到合适的选择。

首先，耐用性是一个重要的考虑因素。一款优质的通勤包可以经受住日常使用的磨损，比如重书和电脑的压力，或者各种天气条件下的摩擦。选择由坚固材料制成的包包，例如皮革或帆布，可以确保它能够长时间使用而不会破裂或损坏。

其次，通勤包的大小很重要。它应该足够大，能够容纳你每天所需的物品，比如笔记本电脑、文件夹、手机、钥匙和钱包。另外，一个有多个隔间和口袋的包包可以帮助你更好地组织和分类物品，以便更轻松地找到它们。

另一个重要因素是舒适度。通勤路上可能需要花费相当长的时间，一个有舒适肩带和背垫的包包可以减轻你的负担，避免肩膀和背部的疼痛。同时，包包的重量和形状也应该能够在你行走和站立时保持平衡，不会给你带来不便。

对于一年四季来说，通勤包需要能够适应各种天气条件。在夏季，你可能需要一个轻便、透气的包包，以便帮助你在炎热的天气中更好地散热。在冬季，一个防水的包包可以保护你的物品免受雨水和雪水的侵害。材质柔软、易于清洁的包包也是一个好的选择，因为它们能更好地抵御灰尘和污渍。

最后，包包的外观也是重要的。作为一个职业人士，你可能希望你的通勤包看起来专业和有品味。选择一个简约而经典的设计，例如黑色或褐色，可以与各种着装风格和场合相配合。另外，一个具有现代感和时尚元素的包包，可以给你的整体形象增添一些亮点。

总之，作为上班族，对于通勤包的要求是个人化的。耐用性、大小合适、舒适度、适应各种天气、外观专业时尚，这些都是在选择通勤包时要考虑的重要因素。希望这些提示能够帮助你在一年四季中找到完美的通勤包！

清晨，馨桐倚窗阅读。馨桐每天起的很早，然后阅读，这是她的习惯。她连自己也不知道这是什么时候形成的习惯。大概很久了吧，打小就有晨起阅读的习惯，谁记得清是什么时候开始的呢。

和她有着同样习惯的，是一个老者。每天晨曦熹微，小道静幽，他便准时出现在那颗凤凰花树下，手里捧着一部古典。于石凳上坐下，有时读《易经》，《韩非子》，《楚辞》，《淮南子》也读唐诗宋词，四大名著，亦或像馨桐一样读沈复的《浮生六记》，霍达的《穆斯林的葬礼》，普洛斯特的《追忆逝水年华》，也读卡夫卡的散文等等等等，简直无书不读，可谓博览群书者也。

馨桐去上班经过凤凰花树下，总是有意无意的看看老者，看看他手上的书。老者此时没有看书，他的目光注视着小道上渐渐多起来的上班族。时而皱眉，时而微笑。这样的风景，他乐此不疲。他哪里知道，他自己早已成为路人心中一道独特而温暖的风景呢。

老者已过甲子，脸上却没有过多的沧桑，偶有几根白发披着脑门。馨桐喜欢看他微笑，他的笑是那么和蔼可亲，充满祥和，以及流落出的无法掩饰的智慧。

老者站起来伸了个懒腰，馨桐的目光重又落在放于石凳的书本上，这次他读的是《淮南子》，馨桐也曾读过，只是这本书过于深奥，馨桐未曾读懂，她一直都有重读的打算，她多想走过去听他讲解一番，只是时间太匆促，她得赶去上班了。

此时老者伸完了懒腰，整了整他那米色的衬衫，黑色的西裤裹着麦杆似的腿，因为太瘦，身子显得颀长。抬头，正好与馨桐的目光相遇，馨桐眼里的求知欲也只有同类人能懂，这份懂得让馨桐心生感激。彼此相视一笑，馨桐低头含羞，匆匆走过了，留下老者目送她的背影，直到消失不见。

偷得浮生一日闲。这天，馨桐无事可做。本打算好好在家读书写字的。临窗而坐，清风翻阅着书页，透着若隐若现的几行字。这场景像极了白落梅文章里的描写: “清风探过窗牖，撩开书页，我可以若有若无地看到几行字。这么多年，不是我教清风识字，而是清风，一直在教我读书。” 馨桐喜欢这样的描写，仿佛文字里涂抹上了一层薄荷。沁凉、澄澈、通透，如饮甘泉。

这么多年，馨桐习惯将书桌安放于窗前，每天闻着风，读书，写字，她以为唯一的知己是清风。是清风教会她读书习字。

“如果有一天，所有人都忘了我，清风也会记得我的存在。”馨桐这样想着。

金风送来阵阵花香。馨桐倚窗观望，道路旁的桂花开了，紫荆花还没有完全凋落，园区内的三角梅也开着，凤凰花又开了，是老者每天坐于树下看书的那颗凤凰花树，仅是那一颗开花，开着妖娆的寂寞的红。

“不知那老者还在不在那读书？”馨桐寻思着，飞跑下楼，往凤凰花树奔去。桌子上摆放着凌乱的书籍，任由清风翻阅。

凤凰花树下，老者坚如磐石的坐在那里，他读书的时候，是那样的认真，呼啸而过的车辆也无法丝毫的惊动他。

因为赶的太急，及到老者跟前，馨桐大口大口地喘气，许久才缓过来。直起腰，做深呼吸状。她实在是太紧张了，以至于连续做了好几次深呼吸才稍稍平复下来。

“你来了。”仿似和故人攀谈，声音清脆、和蔼，到像是三十来岁的文艺青年。穿着雪白衬衣，卡其色休闲裤。老者眼不离书，此时正在看《淮南子》第十二卷[道应训]。

“嗯，我来了。”馨桐已是完全的放松，一种一见如故的快乐。

“也读《淮南子》？”老者合上书，细瘦的手指着旁边的青石板，“坐这吧。”

“是的，读过。” 馨桐坐下。虚心应道:“太深奥了，没懂。”

“这浮躁的年代，读古籍的，越来越少了。”老者望着过往行人，又看看馨桐，接着感叹道:“你真年轻，似这等如花年纪，即便看书，大抵也只是看看畅销书而已。你还看古典，真是难得。”

“大概我也个老派的人吧。”馨桐自嘲地笑笑。

“老派的人，老派的人。”老者喃喃重复着馨桐的话语，绕有趣味的笑说道:“我俩都是老派的人，也算是问道不孤了。”沉思了一会，老者又道:“看得出来你对《淮南子》很感兴趣，有哪里不了解的呢？”

“该书属集体创作，容百家之长而成，内容庞杂，博奥深宏，遣词造句皆难懂，读了，还是通篇模糊，望老先生不吝赐教才好。”馨桐认真道，又学古人深深一揖。

老者被馨桐的可爱模样逗的哈哈大笑，也学她还揖。馨桐自己也觉得好笑。两人又都笑起来，笑够了，方安定下来，言归正传。

讲之前，老者突然问道:“何谓宇宙？”

“上下四方，古往今来。”馨桐不假思索地答道。曾经大宝也问过她同样的问题，那时她答的乱七八糟的，大宝便给她纠正。对于大宝说过的话，馨桐似乎有一股超乎寻常的记忆。大宝。想到大宝，馨桐面露忧伤，他仿佛对任何女子慈悲，唯独对她做到了绝情。大宝，是她心里永远的痛。

“你还好吗？”老者关切地问道。

“哦，眼里进沙了。”馨桐赶紧低下头去，揩拭就要掉下的泪。“好了，您继续讲，我听着。”

老者从“原道训”讲起，他的讲解旁征博引，妙趣横生。馨桐忘了忧伤，她听的津津有味，啧啧称赞。不觉已到了午饭时间，老者手机响了，他从裤兜里掏出手机瞄了一眼道:“老伴打来的，准是叫吃饭了，去我家吃饭？”

“不了，我回去吃。”馨桐微笑着拒绝，边催促道:“快回去吧，省的师母着急。”

“那好，改日见。”老者挥手道别。

“改日见。”馨桐也挥手，两人各自散去。

此后每个周末，馨桐都会去凤凰花树下和老者一起读书，共同探讨文学，促进文学底蕴。那段时间，馨桐读完了几部典籍，大致了解了西方文学史。

光阴荏苒，转眼又是秋天。

馨桐所在的公司又成立了子公司。因子公司人员紧缺，馨桐被调去支援两个星期。就在馨桐去往子公司的同一天，老者的儿子从加拿大回来了，听说，这次回来是要接二老去加拿大长住的。走之前，老者把自己最喜爱的几本书籍并自己的个人文集托物业转交给馨桐。

馨桐收到书籍，小心翼翼的翻开其中的一本——《淮南子》，见扉页上圈圈点点，空白处写满了注解和心得。馨桐一页页往下翻着，风起，一纸红笺蹁跹落地。她弯腰拾来，看红笺上写着:

读着老者的信，馨桐再也无法抑制地放声大哭，泪水一滴滴滴在红笺上，模糊了字迹。

一场寂寞凭谁诉，算前言，总轻负。纵算情深如许又能如何，挽不回一个变心的人，无论有再多的不舍，也该放下了。馨桐擦干了泪眼，窗外，凤凰花纷飞，点滴落红寂寞地铺在石凳上……

在大学期间，我的专业属于工科，由于个人喜爱数学，在学好专业的前提下，自学了数学专业我感兴趣的课程，参加大学生数学建模竞赛，先后获得全国一等奖和国际一等奖。

研究生毕业后，进入IT行业。众所周知这个行业的新技术层出不穷，能在技术岗位立足的基础，就是要不断学习，快速跟上技术发展的步伐，走在技术的前沿。

同时我保持着阅读文学文化类书籍的爱好，这不仅助我顺利写作工科专业类论文，更额外让我养成了生活写作的好习惯，时不时写些文字，发表报刊；如今还能通过自己的写作成为头条的优质文化领域创作者，我深知远远比不上文化领域的专业行家们，但我也会为自己跨界的小勇气点个赞。

而这一切都离不开：在有限的闲暇时间对专业类书籍高效阅读学习。

分享我的“高效阅读专业技能类书籍”学习方法供您参考借鉴。

1、 首先找到准确的学习地图

学习一项新技能，就好比要探索一个新城市。根据我们的目的不同，需要不同的地图。比如，来城市旅游，我们需要一张风景名胜地图；要准时到此城市的某个会场，我们需要实时交通路况地图。开始学习之前，我们要做的就是：明确目标和找到实现这个目标的地图，进阶之路。

进阶之路的获取

如果是在校学生，可以简单直接参照你感兴趣专业的课程体系学习（参与本校或网校公开课）。

如果已工作，要学习掌握本工作领域的技能，最好的方式是参照比你早来几年、志向相近、干出成就的同事的成长路线，或者找个行业师父，给你指出本领域合理的打怪升级路线。

如果已工作，学习与目前工作无关的新领域，那么去该领域专业人士聚集的论坛提问，用“领域+入门，进阶、零基础”等组合关键词查询出诸多专业人士制定的进阶路线图，选择适合自己的路线，开始学习。如下图，就是在某交流平台检索出的学习路径。

2、学习方法是：学习专业技能不能只停留在“阅读”上，阅读只是起步。

按照我们选择的地图，我们可以开始探索新城市之旅了。探索的过程要经历：获取、理解、拓展、纠错、应用。

我们通过阅读或上课获取知识点；

通过理解将书本语句形成上下文连贯意义化为自己的认知；

然后按需选择进行深度、横向或纵向的拓展，比如背景、前景、来龙去脉、和已有知识的关联等；

纠错更多是在实践中进行，也可以通过拓展阅读不同观点的书籍，引发思考，促进纠错；

应用是学习的最终目的，能实践的机会，一定要实践，通过实践，来进一步修正路径和方法。

3、遇着“不懂的地

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