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弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗,作者以优美的语言,形象的比喻,描绘出了一幅奇妙的夜景图--月儿是小小的船,"我"正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。本文想象奇特,插图生动形象,能引起孩子对夜空无限的遐想,和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐,语言通俗易懂,充满了儿童情趣,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象。

故事插图是许多故事书籍或文章中不可或缺的一部分。如何画出简单又好看的故事插图呢以下是几个小技巧:1选择适合故事情节的场景和人物形象。

首先,你需要对故事的情节有基本的了解。根据故事情节的发展,选择合适的场景和人物形象进行画画。比如,故事中涉及到了一个大海,你可以画一艘小船,船上有几个人,他们可能在打渔,或者正在探险。

2画出简单的线条和形状。

在绘画时,你可以使用简单的线条和形状来表达场景和人物的基本形象。不需要太过复杂的细节和色彩。例如,可以用简单的线条画出沙滩、大海和天空等背景,用圆形和矩形画出人物和物品。

3使用鲜明的颜色渲染故事场景。

使用鲜明的颜色可以让你的故事插图更加生动活泼,并且突出故事场景的主题。例如,在画海底探险时,你可以使用蓝色和绿色的颜色渲染大海和海底世界,使画面更加立体感,让读者感受到探险的奇妙之旅。

4添加细节和表情。

在基本形状和颜色的基础上,你可以添加一些细节和表情,使故事插图更加有趣。例如,在画一个小男孩时,可以给他添加微笑的表情,或者画一些小动物在他的身边,增加画面的趣味性。

综上所述,画出简单又好看的故事插图,需要你对故事情节有基本的了解,选择适合的场景和人物形象。使用简单的线条和形状,并使用鲜明的颜色渲染场景。最后,添加一些细节和表情,让画面更加有趣。这些小技巧可以帮助你画出生动、有趣的故事插图。

1、历史悠久

据考古发现，早在4000多年前，藏族的祖先就在雅鲁藏布江流域生息繁衍了。

2、地域性和多样性

藏区以地域主要分为卫藏、康区、安多、阿里四地，各自的文化呈现不同的特色。以地理环境而言高地、平地、山谷、林区等所处的地域文化有所不同。以劳动产业不同而言牧区、农区、农牧结合以及少数的渔业区的文化不同。

3、完整性

藏族文化主要以藏族聚居的地域文化为主，解放前藏区处于几乎封闭的环境，保持着较完整的原始状态，保留着的文化较完整。

4、宗教性

藏区的文化几乎全部都跟宗教有关联或受宗教的影响，藏传佛教是佛教与藏区土生土长宗教“苯教”结合而成，因此它的宗教有一定的独特性。

藏族的史前文化特点

一、史前藏文化的本土特质

1、石器——狩猎文化和游牧文化的象征。

2、半地穴、圜地式房屋——藏族碉房建筑的源头。

3、石棺葬——远古藏族先民本土的丧葬习俗及宗教情怀。

4、大石遗迹——原始风俗及宗教现象的文化遗存。

5、岩画——远古藏族先民生活及精神的写照。

二、史前藏文化呈现出的多元性特点

三、史前藏文化是人类古文明的象征

1、从地理环境的角度分析，可以说明远古时代青藏高原的生态环境具备了猿和人类生存的必要条件。在藏族口承文学中，大量的藏族神话、民间故事和传说等，记录了史前藏族人民的思想意识、信仰观念、行为方式，以及社会和文化结构的初始形态。

因此，考察史前藏文化的文明史，不仅可通过考古，也可通过对藏族民间文学作品的分析，从而总结出史前青藏高原历史文化的形态，说明在史前的生态环境和文化背景下，本土族人的物质、精神、制度三方面的传承和变迁的起始过程。

2、藏族文明史有5千年以上的历程。具有5千年历史的卡若文明、曲贡文明、象雄文明，以及雅隆部落文明正是以游牧、畜牧兼农业经济为主的，以既本土又多元的文化特性构筑了藏族5千年的文明史。

史前藏文化不仅具有悠久古老的历史，而且有着丰富多彩的物质文明、精神文明和制度文明，是人类古文明的发祥地之一。居住在青藏高原的藏族人民，在远古、在史前一直不断地创造着藏文化的远古文明，构筑了藏文化史前的本土性、多元性和变迁性。

鸟品种繁多，而且在全世界都有分布。而今全世界现存超过10000种的鸟类，我国现存1445种，包含26目109科497属。所以我们既能看到很小只的鸟类，也能看到很大只的鸟类，像是鸵鸟，既能看到全身黑的乌鸦，也能看到带有各种彩色的鹦鹉。那鸟类的简笔画是怎么样的？

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我们先画一个大的圆圈将小鸟的头部画出来，再画一个大的半圆将小鸟的身体画出来，再画一个小的半圆，那这个就是小鸟的翅膀，然后画出三角形把它当作小鸟的尾巴，再画出2个小圆当作小鸟的眼睛，还有画出尖尖的嘴巴，然后第一只简单又好看的小鸟就完成啦。接着画第二只小鸟，和第一只小鸟一样先将其头部轮廓画出之后再画上小鸟圆圆的眼睛和尖尖的嘴巴然后我们画出三个半圆，这是小鸟的身体，再为小鸟添加上尾巴和小脚，这样小鸟就画出来啦。接下来的小鸟和前面的画法都差不多，都是先画出圆形作为小鸟的脑袋，小鸟的身体和翅膀都是半圆形，而小鸟的尾巴就画一个简单的三角形就可以了。

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扎木年，是藏族弹拨弦鸣乐器。藏语“扎木”是声音，“年”为悦耳好听之意，“ 扎木年”意为声音悦耳的琴。

鹰笛，是藏族的一种特色乐器，又称鹰骨笛子，是由秃鹫的翅膀骨制作而得名。鹰笛主要流行于西藏、青海、四川、甘肃省的藏族地区。

藏族民族乐器种类繁多，弹拨乐器有札木聂、扬琴；弓弦乐器有牛角胡、贴琴、根卡、胡琴、热玛琴等；吹管乐器有竖笛、骨笛、大号、号、唢呐、铜笛、海螺、口弦、竹笛、泥笛等；打击乐器有大鼓、热巴鼓、达玛鼓、巴郎鼓、锣、镲、串铃等。

其中的札木聂、牛角胡、大号、竖笛最富有特色。札木聂即六弦琴，据传已有600～700年历史，是民间歌舞堆谐、囊玛和札木聂弹唱的主要伴奏乐器。牛角胡，藏语称“比汪”或“比庸”，与二胡形制相似，但琴筒用牛角制成，主要为弦子及折嘎伴奏。由于琴弓较短，演奏时凡旋律中的长音，均奏成八分音符的同音反复，并在弱拍上加用大二度或小三度的倚音或复倚音，形成弦子音乐的主要特色。竖笛、骨笛流传于牧区。

竖笛用木制，骨笛用鹰腿骨或羊腿骨制成，音区高，音量小，声音尖细，常用以吹奏牧歌曲调。大号，藏语称“同钦”，铜制，管身无孔，长约3米，下端有大叭口，能吹出基音及五度泛音，音量宏大，多用于寺院仪式活动及藏戏音乐中。

参考资料：

画端午节的画简笔画

端午节又称端阳节、龙舟节,最开始是拜祭龙祖的节日,后来屈原投江自尽,人们又把端午节作为缅怀屈原的纪念日。过端午节的时候,有吃粽子、扒龙舟、挂艾草与菖蒲、洗草药水、拴五色丝线、佩香囊、放纸鸢等习俗,不同地方习俗可能会不一样,不过基本都很隆重。接下来我来教大家画有关端午节简笔画。

画端午节的画简笔画之步骤示例

这次教各位画端午节粽子。首先画1个胖胖的三角形在中间,左右叠加画两个胖胖的三角形,最中间再叠加画一个山坡形状的粽子,前面3个粽子里面都写一个横着的y字母,粽子下面涂上绿色,给粽子都画上五官表情,眼睛可以画心形、圆形、倒U形等,眉毛可画可不画,前面3个粽子都画一个嘴巴,后边写几个z字母,给眼睛、嘴巴或是腮红涂上红色,画一个圆盘在粽子下面,给圆盘涂棕色,画交叉的纹路在圆盘上面。粽子叶那里也画一些纹路,周围加上一些红色爱心和符号,和端午节有关的简笔画就完成了。

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说到端午节,我们首先想到的就是吃粽子,赛龙舟,可是我总觉得这样的假期太闹了,反而更期望有一份宁静和闲适在里面,可以一个人安静的看会书,画会画,接下来,就来一步一步教你画端午节吧。

对于端午节,总有一种特别的情怀在,大约是小时候看白娘子的缘故,总觉得那天是最热的,不然白素贞怎么会让小青去山中避暑呢,长大后,知道这是个误区,而且恰逢今年端午天气真的很凉爽,这就静下心来,画了幅以端午为主题的小插画。

绘画步骤:

Step1必备元素:粽子、粽叶和小姑娘。其中还穿插了一首儿歌:“阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽,蜗牛背著那重重的壳呀,一步一步地往上爬。”

Step2画完线稿以后,想涂一个基础绿色。涂上以后就头疼了。这一层色基本上算厚涂,这就导致可能后期要涂浅色会有些困难。按着原来的习惯,这会儿可能会重新来了,转念一想,还是尝试如何后期吧!

Step3如同以上预料的一般,浅色颜色厚涂也会透出来,但还是硬着头皮涂。

心里无数次预想如果不涂绿色底的话,此处还会配什么颜色。于是,就坚持画下去咯。

Step4在强大的心理暗示下,坚持把这一张画完。此处话不多说。

Step5首先是整个画面的调整,接着是把花朵抠出来,颜色提亮,然后把高光部分点出来,黄鹂鸟的部分做了简淡处理,完成。

端午节小插画这就完成了,这幅端午节插画是不是很特别今年,你的端午节是怎么度过的呢想把你喜欢的过节方式画出来吗那就快来我们绘画吧学画画网,来和绘画吧一起

端午节,又称端阳节、龙舟节,最开始是拜祭龙祖的节日,后来著名楚国诗人屈原五月五投江自尽,人们又把端午节作为纪念屈原的节日。中国人过端午节,有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、拴五彩绳、洗草药水、放纸鸢等习俗,各地习俗可能会有所不同,但通常都很隆重。我来教大家一起画一下端午节简笔画吧。

端午简笔画最简单又漂亮之步骤示例

如何画端午节的粽子比较好画1个胖胖的三角形粽子在中间,两侧叠加再画两个胖胖的三角形,再叠加画1个山坡形状的粽子在中间,写一个横着的y字母在前面3个粽子内部,给粽子下半部分涂绿色,给粽子都画上各种各样的表情,眼睛可以画心形、圆形、倒U形、U形,眉毛可画可不画,前面三个粽子嘴巴尽量都画一下,后边画上几个z字,给五官表情涂色,画一个圆形的盘在底下,棕色涂圆盘,在上面画交叉的纹路。粽子叶那里也画一些纹路,周围添上一些符号和红色的爱心,关于端午节的简笔画就完成了。

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收藏推荐 在藏语书面语中,称为连词的暑工驾R q￡等,作为虚词中的并列连词使用时,其语法意义完全一样。通常可以连接两个形容词结构或两个动词结构,在连接两个形容词结构时,所连接的前后两个成分次序可以颠倒,位置可以互换,两个成分恫一般都是并列关系。而在连接两个动词结构时,由于动词的时态变化,其语法意义则不象连接两个形容词结构那么单纯了,它们所连接的两个成份,有的次序可以颠倒,位置可以互换,两个成份间仍是并列关系,但大多数蚵次序财不能颠倒,位置不能互换,随着前面动词时态的不同而连词窀c等的语法意义也就不同了。 它们在连接动词结构时,既能连接两个词或词组,也可连接两个或两个以上的分句。在句群中连续使用时,还可连接有多层结构关系的多重复句。它们既可单独使用,单独产生某秫语法意义,也可与其它关系词语相呼应,共同产生某种语法意义。所以,它们具有多种结构能力。它们在藏文典籍中的使用范围和语法意义,与现代藏语书面语中的情况基本一致。就其使用率来说,连接动词结构的远远超过连接两个形容词结构的。