关于中国刺绣的古籍文献有哪些？如何看待刺绣技法的传承？

栏目：古籍资讯发布：2023-10-23浏览：2收藏

关于中国刺绣的古籍文献有哪些？如何看待刺绣技法的传承？,第1张

考工记，这是我国最早的一部工艺专著，上面记载了很多刺绣的方法；刺绣技法的传承也是对我国古代优秀文化的传承，这对于我国一些服装设计来说，有着非常大的帮助，可以让我们的古代文化和现代文化相互交流，相互融合，能够培养我们的文化自信，将这些古代刺绣技法传到世界各地，也能够增强中国的影响力。

　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢？以下是我为大家收集的读书活动方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书活动方案篇1

　 一、指导思想

　丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。

　 二、读书节的口号 ：我读书，我成长，我快乐

　 三、时间安排： 4月——9月

　 四、活动内容安排：

　（一）第一阶段：启动阶段

　1、启动仪式：（4月25日），大队部负责，六（1）班承办。

　2、黑板报评比：（4月25日），大队部负责。

　3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）

　（二）第二阶段：实施阶段

　1、主题队会：（5月11日），班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。（大队部负责）

　2、年级活动

　一年级——“读书好”活动

　（1）制作好书推荐卡

　亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。（尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示）

　（2）“好书”交流活动（时间：5月4日班队课地点：内操场（雨天延期，在某天第四节课）

　把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。（之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来）

　二年级——“读书好”活动

　（1）比比我的阅读量

　数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。（时间：5月4日班队课）

　（2）“给喜欢的故事配插图”绘画大赛

　给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。（尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。）

　三年级——“读好书”活动

　（1）开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》（罗尔德·达尔），欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。（4月27、28日中午12:30—1:30）

　（2）利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。

　设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。

　四年级——“读好书”活动

　（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

　（2）开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报（内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等）

　小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。

　五年级——“好读书”活动

　（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

　（2）向学生推荐同一篇文章，进行现场写读后感比赛。（5月4日午间+班队课）

　六年级年级——“好读书”活动

　（1）读书节倡议书征文比赛。

　作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧！

　尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。

　（2）“我的阅读生活”演讲会。（可结合倡议书，希望人人都有上台的机会。时间：5月11日班队课）

　3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动（4月至9月）和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动（6月上旬完成）

　4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座（暂定5月中旬）

　（三）第三阶段：总结阶段

　1、“阅读三士”评比活动

　根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。（9月份）

　2、书香班级评比活动

　评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；有专人管理；有一定的借阅量；有阅读的氛围。

　评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。（9月份）

　3、书香家庭评比活动

　父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）（9月份）

　4、优秀阅读教育工作者评比活动

　教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积极开展阅读活动，并在班级中积极开展阅读，做到有计划、有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。（9月份）

读书活动方案篇2

　 一、指导思想：

　“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，

　 二、读书目标：

　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　 三、读书口号： 读名著经典做博学少年

　 四、活动设想：

　第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划

　（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

　1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。

　2、阅读经典名著

　必读篇目：《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段

　选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

　3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。

　（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

　1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上）

　3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

　第二阶段：活动阶段

　（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

　2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。

　3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

　（二）开展展示活动

　1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。（20、2、27）

　2、迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

　3、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。

　4、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

　5、积极动笔，踊跃投稿。

　5、开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台。（一周一次）

　（三）广开书源，拓展阅读环境

　1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。

　（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。

　（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

　（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

　2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

　1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）

　（一）建立“读书成长册”（封面相同，内容不同）

　1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），

　从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。

　2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。

　（二）读书小报比赛

　四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。

　（三）古诗词、古文验收

　在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。

　（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

　总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

读书活动方案篇3

　 一、指导思想

　为了扎实推进我校第二届读书节活动，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富的书香校园，特制定本方案。

　 二、活动目的

　1．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合素质。

　2．通过活动，激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化中净化灵魂，升华人格。

　 三、活动宣传口号

　走进书香乐园，品味多彩生活。

　读书自古有乐，书香最能致远。

　雅言传承文明，经典浸润人生。

　点亮阅读心灯，照亮幸福人生。

　书香滋润童年，快乐伴随成长。

　 四、活动构想

　通过读书活动，我们着重抓好“读（阅读书籍）、写（读书征文）、讲（讲演故事）、赛（活动竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱美文，读书育美德”的校园读书氛围。

　 五、活动时间

　20xx年3月——6月

　 六、活动对象

　全校师生

　 七、活动安排：

　第一阶段：启动阶段（3月3日－3月7日）

　1．做好各项环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　2．调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，做到班班有图书角并取好名称（富有童趣、有班级个性等）。各班级要推选好图书管理员。

　第二阶段：活动阶段（3月10日－4月30日）

　1．好书推荐。

　各年级语文教师，根据区教研室及学校推荐的各年级必读书目和学生实际情况，有选择地介绍给学生，并做到每学期师生共同读好一本书。印发医药高新区各年级学生必背古诗文目录及材料。

　2．“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

　（1）语文教师利用每周一节诵读课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“读书沙龙”、“我喜欢的名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

　（2）“书香班级”评选要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。此项工作由各班主任负责实施。

　（3）“书香家庭”评选要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。（每个班级评选2个进行校级表彰。）

　（4）“读书之星”评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书并认真写好读书摘要，心得体会。（每个班级评选2名进行校级表彰。）

　（5）教师读书要求：全体教师认真阅读学校推荐书目，同时在阅读期间完成5000字的读书笔记，积极撰写读书心得体会。学校将组织35岁以下青年教师读书交流活动。

　第三阶段：活动展示阶段（5月4日———5月31日）

　推荐竞赛（活动）：

　▲年级组读书活动，具体负责人：各年级备课组长

　一年级：精彩纷呈——儿歌背诵比赛

　二年级：精彩纷呈——讲故事比赛

　三年级：至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。）

　四年级：百花齐放——一次手抄报评比。（以读书活动为主要内容）

　五年级：书海絮语——一次现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容）

　六年级：妙笔评析（美文大家读活动。指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、号次、选编者名字，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读。）

　▲年级组特色竞赛活动，具体负责：教导处教科室各年级备课组长

　一年级：亲子诵读比赛（z）

　二年级：查字典比赛（z）

　三年级：纠错别字比赛（z）

　四年级：成语积累比赛（z）

　五年级：读书知识竞赛（z）

　六年级：现场作文竞赛（z）

　第四阶段：活动总结阶段：（6月）

　总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“书香家庭”“读书之星”、读书系列竞赛获奖个人，并对下一阶段工作提出要求。

　注：所有活动资料（、文字）于5月25日前传给王金喜主任，以便汇总制作展板。

读书活动方案篇4

　一、活动目标：

　1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气；

　2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；

　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

　二、活动目的：

　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

　三、活动主题： 好书伴我成长！

　四、活动时间： 20xx年11月

　五、活动步骤：

　1、确定各班的必读书目（附后）及选读书目。

　2、制定读书计划书：

　（1）每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

　（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

　（3）各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　3、组织读书活动：

　（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。

　（2）组织读书小报评比活动。

　（3）积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

　（4）每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品。

　六、本月读书活动计划：

　1、《伊索寓言》

　2、《水浒传》

读书活动方案篇5

　 一、活动主题

　一张纸献爱心

　 二、活动主旨

　“一张纸献爱心”工程是透过建设覆盖全国的废纸募捐渠道，实现弃置资源向善款的转化，广行善举的活动。该活动号召全国各单位及各界社会人士，从本单位做起、从我做起，立即行动起来，把散落的每一张纸都变为慈善爱心，从而把捐赠废旧纸张（报纸、文件资料、书刊等）所得善款用于购买《新华字典》及《中国少年报》，赠给我国“老、少、边、穷”地区的小学生。

　 三、活动目的

　促进校园的精神文化发展，建设和谐书香校园

　 四、组织形式

　1、本活动由黄淮学院图书馆、驻马店市红十字会主办，读书协会、爱心协会承办。

　2、读书协会、爱心协会理事及会员分成小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收。

　3、废纸回收集中后统一出售，资金用来购买新华字典，之后捐赠给所联系的贫困小学。

　 五、活动时间安排

　1、4月20日———4月22日废纸回收小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收并进行宣传活动。

　2、4月23日早上8：30读书协会将在黄淮学院北区图书馆前设立捐赠点，接收同学们的捐赠，并会为同学们登记注册，将捐赠人员名单公布于网上并交与受捐校园。

　3、午后12：00回收仪式结束。

　4、下午14：00将废纸集中出售，并将资金换成字典。

　5、之后讲字典捐赠给由红十字会联系贫困小学。

　 六、注意事项

　1、活动前期准备足够的倡议书及海报，自己造足够的校园影响。

　2、落实回收小组的工作是否到位。

　3、活动当天理事负责当天的秩序问题，职责分配落实到个人。

读书活动方案篇6

　 活动意义：

　书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动。

　通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　 活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生

　 活动口号： 我阅读！我成长！

　 活动时间： xxxx年4月22日

　 活动地点： 各班班级教室及操场

　 活动内容：

　第一阶段：策划启动阶段

　1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。

　2、筹备活动日当天所需活动物品

　3、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书

　4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里

　5、以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。

　6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。

　第二阶段：实施阶段

　1、集体观看学习读书意义及好处。（动漫视频）

　2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流。

　3、亲子图书交流分享。

　4、图书漂流活动（旧书义卖）

读书活动方案篇7

　 一、指导思想

　书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示学生暑假期间读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初举行“我爱读书快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下：

　 二、活动目的

　1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。

　2、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。

　 三、作品内容及形式

　以“我爱读书快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。（一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报）向大家展示自己在暑假里的读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。

　 四、作品规格

　作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

　 五、参赛方式

　各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐8份作品于9月6日（周五）下午放学之前上交教导处，参加学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册，一并上交。（各班级上报参赛作品不得突破8份）

　 六、奖项设置

　本次评比分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进行赋分，取平均分计入作品最后得分。本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展示。

　临沂杏园小学

　XX年7月2日

　时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，迎来新的工作目标，是不是需要好好写一份策划书呢？快来参考策划书是怎么写的吧，以下是我精心整理的大学生读书会团日活动策划书范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书会活动策划1

　为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：

　 一、指导思想

　为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

　 二、读书目标

　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　 三、读书口号：

　读书好多读书读好书

　 四、活动时间：

　20xx年3月至7月

　 五、组织机构

　1、“读书会”导读组成员名单

　2、读书会成员名单

　 六、活动安排

　（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）

　1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

　2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

　（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）

　1、制定读书计划。

　（1）个人阅读计划。

　①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；

　②时间：学生自己合理安排阅读时间。

　（2）班级阅读计划。

　①内容：低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

　②时间：利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。

　2、营造良好的读书氛围。

　（1）营造一个书香班级。

　①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。

　②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

　3、开展“我和父母共读书”活动。

　利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　4、换一本书，交一个友。

　好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）

　1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　2、广开书源，保障活动顺利开展。

　（1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。

　（2）各班级建立图书角。

　（3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。

　（4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

　3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

　（1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　（3）尽量每天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自己的读书心得。

　（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。

　（四）考核、展示阶段（7月）

　1、阅读卡片、读书小报比赛。

　以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，各班针对实际情况组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1至3年级）比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

　2、活动评比。

　“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一起读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。

　“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。

　“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。

　书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

读书会活动策划2

　 活动主题 ：

　“读书破万卷，下笔如有神”。倡导大学生挤出时间看一些

　有益的书。

　 活动时间 ;

　待定。

　 活动地点 ;

　待定。

　 举办单位; 南通大学商学院就业创业协会职规部。

　读书会的背景;当代大学生在大学这个象牙塔里，每天忙着自己的专业和学分，无暇顾及自己的精神世界。因此我们需要在平时多读点书，在充实自己的同时也可以与同学、朋友进行交流，拓展自己的视野。方守金老师说大学里如果不读够100本书，除非你依靠权势，那么你的人生会一塌糊涂。

　 活动意义 ：

　“书到用时方知少”，读书能使我们大学生开拓视野，为人

　际交流奠定基石，为开拓视野搭建桥梁。大学生必须具备优良的科学文化素质和思想道德素养，所以在平时的学习生活中要挤出时间，给过去的自己弥补，给现在的自己充电，给未来的我们蓄势。

　 活动步骤：

　A、宣传：利用飞信、海报等宣传方式呼吁大学生多读书，读好书。（如李开复《做最好的自己》《世界因你而不同》）

　B、活动：举行读书交流展。

　C、制作书名书签：推荐自己所读的书并进行交流读书随想。

　 活动实施：

　1、提前制作若干海报、传单等宣传读书的必要性。

　2、举办读书交流展，活动举办方组织人员在场地进行读书交流可以评出奖项并给予礼品，带动读书氛围。

　 活动预算： 略

　 活动注意事项：

　1、维持现场秩序

　2、保持现场整洁

　3、注意协调现场的氛围

读书会活动策划3

　 一、活动宗旨： 拓宽大家视野、增进互相交流；放松心情、感受这个大家庭的温馨；学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。

　 二、活动时间： 10月29日星期六18：30——20:30

　 三、活动地点： 爱心联盟活动交流中心（光谷步行街尚都公寓2栋1402室）

　 四、推荐书目： 《水知道答案》（本次运用和讲解）、《爱的艺术》

　 五、参与对象： 各高校志愿者

　 六、参与人数： 预先报名，20人截止。

　 七、主持人： 文华学院陈曦

　 八、活动内容：

　（一）开场白

　（二）开场游戏：（暂时保密，敬请现场体验哦~）

　（三）主题活动

　1、感受宇宙自然的浩博。

　自由发表领悟、感受。

　讨论环节。

　2、水知道答案

　⑴、《水知道答案》（日本江本胜）about5分钟

　简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义，辩证解读

　⑵、水对世界的反应。

　⑶、大家看完水结晶后的感触，讲解书本的精华观点，表达自己的观点。

　⑷、经典广告“农夫山泉”的放映，探讨“爱与感谢”about25分钟

　广告大致是：

　1、“农夫山泉有点甜”,

　2、“人体70%由水组成，水的质量决定了生命的质量。我们不生产水，我们只是大自然的搬运工、您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱。”

　表述自己的观点。

　3、“爱与感谢”微瞬间

　1、播放或讲述我们身边的一两个实例，讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。

　2、本环节延伸。

　3、想把我唱歌你听。

　4、放松心灵，聆听美好。

　5、实践爱。

　（四）总结“爱与感谢”

　注：

　报名请联系文华学院晨曦，或在群邮件里直接回复：姓名、学校、联系电话。本期20名额。

　策划书附：

　我院志协参与人员名单：

读书会活动策划4

　 活动引言：

　中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于学生增强思想文化素质，促进综合素质全面发展；成立读书会有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，促进团队的凝聚、融合和共同进步。

　为了使读书会遍地开花，爱读书爱学习爱交流蔚然成风，校团委做如下实施方案：

　 一主办部门

　大学团委

　 二协助部门

　大学各社团

　各院团总支

　 三活动目的

　1、丰富学生校园文化生活，倡导爱读书精神，培养爱读书习惯，使读书文化在校园里蔚然成风。

　2、加强各级团组织内部、团组织间的交流。

　3、加强各级团组织的建设。

　 四活动时间

　20xx年3月中旬到4月30日

　 五活动内容

　（一）活动筹备

　时间：3月1日至3月15日

　1、各级团组织成立读书分会并上报团委备案。

　2、读书会读书口号征集。全校范围内发布“口号征集令”。并在纸飞机、校园内设立口号收集点。

　3、前期宣传。重点宣传开幕式，在校报、电视台、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报。在校内街道上，二号楼等地方悬挂横幅。

　4、外联部负责联系赞助，获得资金支持。

　5、联系小礼堂，预约时间。邀请校领导，下发开幕式通知。

　（二）活动实施

　时间：3月16日至4月30日

　1、读书会读书口号发布会暨“团队读书”系列活动开幕式。

　时间：3月16日下午

　在学校小礼堂举行读书会读书口号发布会暨“团队读书”系列活动开幕式。开幕式由校团委主办。邀请各院学生会及社团的读书会分会干部、成员到会。具体流程：

　第一部分：团委老师介绍读书会成立的宗旨和目标。

　第二部分：读书会读书口号发布。请团委老师发布前期纸网络评选及书面评选的读书口号。

　第三部分：请校领导宣布“团队读书”系列活动开幕。

　第四部分：校领导寄语。

　第五部分:“团队读书”系列活动项目发布。

　后续工作：预计两天时间

　在校园内张贴读书会口号，制作成海报在宿舍楼、食堂、教学楼展示。在樱花广场、灯光广场两边，安放后续流程的安排。以增大宣传效果。

　2、各级团组织结合“五说活动”开展一次读书交流活动。

　时间：3月16日至3月30日

　由各学院在自己院内的团组织组织，结合五说活动开展读书交流活动。使广大的同学间形成爱读书观念，读书文化在广大的同学间蔚然成风。

　在活动过程中，各院学生会需要做详细的发言、图像记录。并在4月4日之前将活动的记录交到团委。

　后续工作：预计两天时间

　将读书交流会的成果，成员感受等制作简报、海报，在樱花广场和灯光广场的流程板边摆放，扩大宣传，展示阶段成果。

　3、团体美文朗诵大赛。（重点）

　团体美文朗诵会旨在增强团队合作，使团队在参与比赛的活动中能更好的磨合。另外，团队美文朗诵会作为读书会活动的一项主要活动，能在广大的师生之间宣传读书会，扩大其影响力，倡导读书文化的发展。

　时间：4月1日到4月25日

　由校团委主办，校学生会学习部主要负责，各学院、社团读书会组队参加。每场比赛每队朗诵两篇美文，一篇为指定稿，另一篇为自选稿。每场比赛前三名的队伍可以获得精美礼品。全部比赛分为初赛和决赛两轮。决赛设特等奖一名，一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。在“团队读书”系列活动闭幕式上颁奖。

　活动时间：

　初赛阶段：4月1日至4月15日。

　4月1日至4月3日报名阶段。由各读书会组队，并填写、提交报名表。

　4月4日公布第一组比赛的必选篇目，参赛队分组抽签、抽取必选篇目。

　4月5日公布第二组必选篇目，第二组参赛队抽取必选篇目。

　4月6日至4月13日各队准备时间。9日前将各队报名时的信息制成海报宣传板在学校各食堂、宿舍楼宣传。

　4月14日进行第一轮初赛。

　4月15日进行第二轮初赛。

　决赛阶段：4月16日至4月25日

　4月16日公布决赛必选篇目，入围决赛的参赛队抽取必选篇目及出场顺序。

　4月25日在大学生活动中心举行美文朗诵会决赛。

　4、读书会会徽设计大赛（全校）

　活动旨在调动广大同学们的积极性，增加读书活动的影响力。

　时间：3月20日至4月20日。

　3月20日在纸飞机、学校校网、校广播台、校电视台发布读书会会徽设计大赛的通知。并在纸飞机上设立专版，接受电子版的参赛作品。并惊醒网络投票。参赛作品提交截止时间为4月10日。4月11日至4月20日网络投票。

　5、周末读书乐

　1、经典**放映

　地点：樱花广场

　时间：4月23、24日晚上7:15开始

　由校学生会组织部负责，放映经典**。

　2、趣味知识活动

　时间：4月23、24日下午4点开始，至7点结束

　地点：樱花广场。

　由各社团负责，以游戏、互动的形式普及相关社团知识，提高读书意识。

　6、好书推荐（重点）

　活动旨在通过团队学习促进团队建设、社团建设，扩大社团影响力，同时满足广大同学的读书需要。

　前期准备：3月16日至3月25日

　全校范围内进行“我最想看的一本书”书目征集活动。征集方式分为网络和现场两部分。网络部分，在纸飞机上设立专版进行书目征集。现场部分，在各食堂门口，及图书馆、阅览室设立现场征集点。由校学生会生活部负责。

　实施阶段：3月25日至4月20日

　由各社团读书会对网上关于本社团的图书进行筛选。选取一本，进行社团内部学习。并在4月25日之前完成一份详细的读书攻略。

　成果展示：4月25日

　在读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会上发布读书攻略。并印刷成册分发给每位到会的观众。

　7各读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会

　时间：4月25日

　在小剧场举行读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会。

　具体流程：

　第一部分：读书攻略发布。

　第二部分：“团队读书”系列活动先进集体、个人表彰。对读书会会徽设计大赛、团体美文朗诵比赛中获奖的团体、个人进行表彰。

　第三部分：“团队读书”系列活动成果总结。

　第四部分：校领导宣布活动闭幕。

　 六经费预算（略）

　 七注意事项

　（一）宣传工作一定要到位。

　此次活动的宣传力争要做到醒目、连续、全方位。

　在活动准备期，重点宣传开幕式，在校报、电视台、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报。在校内街道上，二号楼等地方

　悬挂横幅。

　可以在学校树立倒计时牌，提示活动开始时间。（待定）

　在开幕式结束后，马上对接下来的活动进行公布，并按照时间顺序的先后，分配宣传力度，对先开展的活动着重宣传。不能有宣传间隙，保持活动的影响力。

　（二）可能的问题及应急安排：

　1、开幕式观众到场不足。要求每个读书会的到场人数，并提前宣传到场的观众有礼品赠送。

　2、美文朗诵会报名不足。将比赛情况记入社团评比的项目内。视报名情况而定，原则上是自愿的，也可以适当的强制。

　3、好书推荐制作成册时间紧，不能按时分发，那么就做成电子稿，在网上发布。

　4、好书推荐阶段的“我最想看的一本书”书目征集活动参与度不高。推荐书目可以由各社团自行选择，只要与本社团有关即可。另外，参与推荐的，不要求是全部社团，视本社团情况而定。

读书会活动策划5

　 一、活动名称

　 “心悦读，引领阅读新时尚”周末读书会活动

　1、学生中大多数学生心境浮躁，不能很好地静下心来阅读

　 二、活动背景

　2、传统的阅读使学生失去读书的乐趣

　3、“心悦读”活动引起学生读书热情

　 三、活动目的

　为广大学生提供一个全新的阅读方式，开拓学生眼界、提高素质、陶冶情操，帮助更多的学生全面提高道德素质，科学素质和身心健康素质，然更多的学生拥有一个丰富多彩的大学校园生活，让同学们重新发现读书的乐趣。

　 四、活动时间与安排

　每周的星期五晚上

　 五、活动对象

　12、11、10级学生

　 六、活动场地

　第三教学楼或者户外

　 七、活动要求

　1、创新创业部要制作学生阅读调查表，调查学生平时所阅读的书和喜爱的书，并进行统计，把排名前二十的书目列出来，作为周末读书会的重点阅读对象。

　2、制作报名表，交付给各级的班长以及团支书

　3、各班的班长以及团支书做好宣传工作，并把报名表交付给团委的创新创业部。

　 八、活动负责人及主要参与者

　人文学院团委创新创业部

　人文学院的老师

　 九、经费预算

　矿泉水——40元

　圆珠笔——20元

　笔记本——20元

　 十、宣传方法

　1、制作海报贴在公告栏

　2、用飞信形式发送信息

　 十一、注意事项

　1、准备矿泉水

　2准备嘉宾牌、

　3、做好当期读书会的ppt

　4、调好空调温度等。

　 十二、活动流程策划

　前期准备：

　1、邀请老师来参加读书会（注意邀请的语气和在恰当的时间提出）。

　2、邀请弘雷的摄影记者和文字记者（填好“弘雷记者申请表”，并打电话给弘雷副主任安排记者)。

　3、提前一天到现场挂横幅。

　4、干部提前一个小时到达现场，把水放好，把ppt放在电脑准备好，调好空调温度，打扫好卫生。

　活动内容：

　1、主持人介绍本场“周末读书会”的主题和出席的评委和嘉宾。并宣布“周末读书会”正式开始。

　2、首先请老师简单介绍本次的主题，“中心发言人”围绕主题畅所欲言，各抒己见，一起探讨。然后进入自由讨论阶段，参与讨论会的同学发表自己的见解。

　3、、请老师对同学们的发言作出点评，并阐释自己对该主题的看法。

　4、在活动快结束时做游戏。

　游戏规则如下：可以拿一个袋子，里面放一些纸条，由一位同学上去抽，而这个同学按照纸条上的问题，随意抽取一个同学来回答，每个被抽到的同学，有几十秒的考虑时间，两分钟以内，然后作答。然，若是答对了，两人都可得到奖励，如若不然，抽纸条的同学可得到奖励，如果抽纸条的同学能说出答案更好，如果都不会，老师揭晓答案。

　5、研讨会的最后环节，请同学们推荐自己最近读的好书或自己喜欢的书。

　6、根据表现情况（发表见解的深度和次数），请嘉宾和在场的学生在所有参加探讨会的同学中投票评出三名当晚的“探讨之星”。三天后公布获奖名单。

　为确保活动顺利开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我整理的小学读书节系列活动方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

小学读书节系列活动方案1

　一、指导思想：

　本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，积极营造“好读书，读好书，读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，全面提高小学生综合素质。

　二、活动时间： XX年XX月xx日

　三、读书口号： “我读书，我成长，我快乐！”

　四、准备阶段

　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

　3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

　4、班主任负责在学生必读书目的调配。

　五、活动阶段：

　（一）宣传发动，制定计划。

　1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。

　2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

　3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

　（二）实施行动。

　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　2、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。

　3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。

　4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。

　（三）总结评比。

　1、开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动。

　2、定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”。

小学读书节系列活动方案2

　一、指导思想：

　书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办xxxx年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　二、活动目的：

　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　三、活动主题与口号：

　书香“星少年”，阅读伴成长

　四、活动时间：

　xxxx年5月中旬—6月中旬

　五、活动内容及安排：

　（一）第一阶段：启动阶段

　1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。

　2、班级书香环境建设。

　（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）

　（2）完善班级图书角的建设。

　要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。

　3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。

　4、读书节系列活动之——优秀**作品赏析

　（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看**）。

　语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。

　一年级：《木偶奇遇记》二年级：《了不起的狐狸爸爸》

　三年级：《宝葫芦的秘密》四年级：《彼得·潘》

　五年级：《小王子》六年级：《汤姆、索亚历险记》

　（二）第二阶段：实施阶段

　一、二、三年级：“我的个性书签”制作比赛（5月26日—6月6日）

　在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容（比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的`故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部

　四、五、六年级：“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛（5月26日—6月6日）

　各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部

　好书漂流活动——“小跳蚤”市场

　时间xxx年6月8日（周三下午）

　地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）

　参加人员：全体师生

　活动规则：

　1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。

　2、各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。

　3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。

　4、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。

　（三）总结表彰阶段

　“阅读三士”评比。

　评选xxxx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。

　（6月13日前上交）

　附：评选标准

　1、“阅读三士”评比活动

　根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。

　2、书香班级评比活动

　评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有一定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。

　评选办法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。

　3、书香家庭评比活动

　父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）

小学读书节系列活动方案3

　一、指导思想

　书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。

　二、活动目的

　1．培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

　3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。

　4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。

　三、活动主题：

　与经典为友，为人生奠基

　四、活动口号：

　在读书中学会思考，在读书中快乐成长

　五、活动对象：

　学校全体学生、教师

　六、活动组织：