⒈办理一卡通借书

新进教职工和博士后：凭工作证及校园一卡通到各分馆办证处开通。

附属医院医生：由院长统一担保，并凭医生本人胸卡和一寸照片一张到医科馆借阅厅办证。

教育部计划内招收的各类学生：图书馆根据学校提供信息统一开通校园一卡通的进馆和借书功能。（新生临时卡进馆阅览，但不能借书）

教育部非计划内招收的学生：院系自主招生的在职研究生（含MBA、MPA 、MPH、工程硕士、法律硕士等）、进修生、留学生、网络学院本科全日制学生，由校内相关单位提供学生电子版名单及相关院系主管领导签署的担保书，统一由各院系相关负责人来文科馆或医科馆办证处办理开通进馆和借、阅功能。

退休教职工：凭校园一卡通自行到文科馆或医科馆办证处办理开通。

科研助理：持校园一卡通，且使用R字序列工号的科研助理，需开通借阅功能，由本人提出申请，相关院系提供电子版名单及院系主管领导签署的担保书，到文科馆或医科馆办证处办理。

2　办理阅览证

与该校有协作关系的校外读者（无校园一卡通）：由校内相关单位提供主管领导签署的担保书及电子版名单，经图书馆领导审批后，统一由各院系相关负责人来文科馆或医科馆办证处办理有效期半年或一年的有照片和条形码的临时阅览证。（交一张一寸照片及院系的转账经费，半年30元，一年50元）。

3 办理临时阅览牌

校外读者（限本科以上在校生或高校教师）需要利用我馆文献资源，可持本人身份证和学生证或工作证，到图书馆咨询台免费换取“临时阅览牌”入馆阅览。

文科图书馆每天限临时读者30名（含光华楼古籍部5名）。理科、医科、江湾、张江各馆每天限20名。

复习迎考阶段，持“上海市文献资源共建共享协作网通用阅览证”和“临时阅览证”的读者限制进馆。

校园卡、阅览证挂失

读者丢失一卡通应及时至学校信息办或网上挂失。挂失前已被借出的所有图书由本人负责归还或赔偿。

读者遗失临时阅览证，赔偿工本费10元。连续遗失两次，将取消入馆资格。 文科图书馆

部门 ；开放时间 ；馆藏　资源　 与读者服务

咨询台（103室） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00 现场咨询 参考咨询部（105-1室） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00

提供咨询、培训、爱心书屋赠书还书。

电子阅览室（105-2室） 周一至周五8：00-22：00 周六9：00-17：00

配置28台微机，可免费检索200余种网上数据库与光盘数据库、29万种中外文全文电子期刊、100余万种电子图书等图书馆提供的所有电子资源。

文科外文图书引进中心书库（118室）周一至周五8：00-11：30 12：30-17：00 18：00-22：00

收藏人文、社会科学外文原版图书48万册，包括由“中国－欧盟欧洲研究中心项目”资助的英文图书700余册和4种报刊，只提供阅览，不外借。有阅览座位36席。配置自助复印机1台。服务对象：教师及研究生，本科生实行限额入室阅览（同一时间限额5名）。面对华东及全国高校研究生开放。

文科密集书库 ；周一至周五8：00-17：00周日 9：00-16：00

位于文科图书馆一楼的闭架书库。收藏从文科书库和阅览室转移来的利用频率很低的图书。如果读者有书需要借出，可将书名、索书号和自己的****告知二楼书库的工作人员（或投入“找书专家”服务箱），书找出后会及时通知读者来取。

文科流通台、办证处（210室） 周一至周五8：00-17：00周日 9：00-16：00

办理借还书、办证、馆际互借、办离校手续。周日只借还书，不办证，不办理离校手续。

文科书库（210室） 周一至周五8：00-17：00 周日 9：00-16：00

收藏文科类图书48万册（中文44万册、外文4万册），实行开架管理，读者凭校园一卡通入库选书借阅。文科阅览室（211室） 周一至周日8：00-22：00

收藏中文文科图书15万册，阅览座位308席。配置自助复印机1台。

复印室（210室） 周一至周五 8：00-11：30 13：30-16：30

对不便自助复印的读者提供复印帮助。

报刊阅览室（311室） 周一至周日8：00-22：00

收藏中文现刊2，300多种、中文报纸180种、外文期刊1，100种（含交换外刊300种），期刊合订本2，000余种和20余种常用报纸合订本，阅览座位264席。配置自助复印机1台。

文科过刊库（349室） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00

收藏文科中文期刊合订本6，000余种，外文期刊合订本5，600余种，中文报纸合订本300余种。读者凭证阅览，阅览座位30席。

文献传递处（308室） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00

面向校内外读者提供文献传递服务，读者亦可上网自行操作。

解放前报刊阅览室（304室） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00

收藏1889年至1949年中文期刊5，000余种，中文报纸800多种。读者对象为教师、文科研究生。阅览座位18席。

港台报刊阅览室（304室） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00

收藏港台报刊约12种，期刊100余种。另有期刊合订本400余种、1万余册。读者对象为教师、硕士生、博士生，本科生实行限额入室阅览（同一时间限额10名），阅览座位18席。

教师研究生阅览室（411室） 周一至周日8：00-22：00

收藏人文、社科类及港台图书11万册，其中中文工具书与“四库”系列丛书收藏较完整。阅览座位244席。服务对象为本科四年级以上学生、研究生、留学生和教师，其他年级本科生实行限额入室阅览（同一时间限额20名）。配置自助复印机2台。

文科图书保留书库（411室） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00

文科图书馆的闭架书库，藏书40万册。主要为教学科研提供特殊服务，服务对象为高年级学生、研究生、留学生和教师。如有需要，请前往文科图书馆四楼教师研究生阅览室。

古籍书库及阅览室（光华楼西主楼5层） ；周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00

馆藏古籍分为善本及普通古籍两部分。善本古籍备有分类目录（书本式），普通古籍有书名目录和分类两种目录（卡片式）。服务对象为本科四年级以上学生、研究生、留学生和教师。校外读者前来查找馆藏古籍，须携带身份证明及介绍信。

理科图书馆

服务台还书处 （一楼门厅两侧） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00 周日 9：00-16：00

还书、各类咨询。

理科基础学科借阅室（101室） 阅览：周一至周日 8：00-22：00 ；外借：周一至周五 8：00-17：00周日 9：00-16：00

收藏数理化等基础学科（O类）中文图书约5万册。采用“借阅合一”的服务模式，读者既可阅览又可外借。阅览座位120席。

理科应用学科借阅室（102室） 阅览：周一至周日 8：00-22：00 ；外借：周一至周五 8：00-17：00 ；周日 9：00-16：00

收藏生物科学、电工技术、无线电电子学、电信技术、自动化技术、计算技术类（Q、TM、TN、TP类）中文图书约5万册。采用既可阅览又可外借的“借阅合一”服务模式。阅览座位120席。理科书库（204室） 周一至周五8：00-17：00

藏有一楼借阅室收藏以外的其它类理科中文图书、理科各类西文图书、日文图书与俄文图书约30万册。二楼书库的中、西文图书实行开架管理，读者凭校园一卡通入库选书借阅。

理科报刊阅览室及期刊库（201室） 周一至周日8：00-22：00

收藏中文理科现刊1，400余种，中文报纸80种，外文期刊600余种（含交换刊100种）。另有7300余种外文期刊合订本。提供阅览，不外借。阅览座位120席。配置自助复印机1台。需要使用库内过刊，请与工作人员联系。

外国教材中心阅览室（202室） 周一至周日8：00-22：00

收藏外文原版图书（包括哈佛教材和MIT教材）28万多种。本中心藏书向全国高校师生开放，提供阅览和文献传递服务，阅览座位120席，7台电脑供检索所有数据库。配置自助复印机2台。教师凭已到图书馆开通服务的校园一卡通可外借原版外文图书一册，借期14天，到期前若无人预约，可续借一次，续借期仍为14天（从续借之日起计算）；其他读者不可外借，只能阅览。

复旦人著作陈列室（204室） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00

陈列复旦员工和校友的著作、译作8，000余册，提供阅览，不外借，阅览座位6席。

学位论文阅览室（西辅楼229室） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00

收藏1996年以来的硕士生、博士生（后）的学位论文1万余册，提供阅览，不提供复印和外借等服务。阅览座位7席。科技查新工作站（西辅楼224室） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00

提供科技查新，包括科研立项查新、科技成果鉴定查新、成果申报奖励查新等；以及用户发表的文章被SCI、SSCI、EI、ISTP等数据库收录和被引用情况的检索和出具证明服务。

自修室（203室） 周一至周日7：00-23：00 供读者自修，座位73席。

医科图书馆

图书借阅厅（中楼一楼） 周一至周五8：00-17：00 ；周日9：00-16：00

读者借还图书、办证、办离校手续、各类咨询和音带翻录。爱心书屋赠书还书点。音带翻录服务时间：每周二、四。中文书刊阅览室（南楼一楼） 周一至周五8：00-22：00 周六至周日9：00-16：00

收藏中文科技现刊800余种、1998年以来的过刊1，200余种中文新书。该室还藏有2002年以来枫林校区研究生的学位论文，读者可押证登记后阅览。室内有6台计算机供检索所有数据库，并可到二搂阅览室打印。配备自助复印机1台。阅览座位77席。

外文科技书刊阅览室（南楼二楼） 周一至周五8：00-22：00 周六至周日9：00-16：00

收藏外文现刊近500种、1998年以来的过刊1，000余种及生物医学专业哈佛教材。室内有6台计算机供检索所有数据库，提供打印。配置自助复印机1台。阅览座位99席。

综合阅览室（南楼三楼) 周一至周五8：00-22：00 周六至周日9：00-16：00

收藏中文图书16万余册、中文综合类现刊200余种、中外文报纸40余种。阅览座位155席。

电子阅览室（南楼四楼） 周一、三8：00-22：00 周二、周四、周五8：00-17：00

配置183台微机，可检索利用校园网内的信息资源，可浏览因特网（收费）。也为各院系提供计算机教学和网络教学的上机实习。

参考咨询部（中楼四楼） 周一至周五8：00-11：30 13：30-17：00

提供文献查收查引、咨询、培训服务

中文社科书库（北楼三楼） 周一至周五8：00-17：00 周日9：00-16：00

收藏中外文社科图书375万册，供阅览和外借。

中文科技书库（北楼四、五楼） 周一至周五8：00-17：00周日9：00-16：00

收藏中文科技图书148万册，供阅览和外借。 ；外文书库（北楼六、七楼） 周一至周五8：00-17：00 周日9：00-16：00

收藏西文科技图书652万册，日、俄文旧书4500册，供阅览和外借。

中、日、俄过刊库（北楼八楼） 周一至周五8：00-17：00 周日9：00-16：00

收藏1998年以前中文期刊合订本1，500余种、1996年以前的日、俄文期刊合订本近千种。提供阅览，不外借。

西文过刊库（北楼9-11楼） ；周一至周五8：00-17：00 周日9：00-16：00

收藏1998年以前的西文合订本期刊2，500余种。提供阅览，不外借。9楼配备自助复印机。

中西文期刊检索工具库（北楼11楼） 周一至周五8：00-17：00 周日 9：00-16：00

收藏部分西文过刊及中西文检索工具书65种。提供阅览，不外借。

自修室（北楼一楼） 周一至周日7：00-23：00 ；供读者自修，座位143席。

张江图书馆

电子阅览室（一楼南） 周一至周日8：00-22：00

配置72台微机，提供检索所有数据库，可上因特网，收发E-mail等。图书借阅室（一楼中） 周一至周日 8：00-22：00（其中借还书时间为周一至周五 8：00-17：00 周日 9：00-16：00)

收藏计算机类、微电子类、医药类及相关学科中外文图书8万册。提供阅览、外借、书目查询和咨询服务。阅览座位 30 席。

自修室（一楼北） ；周一至周日8：00-22：00

供读者自修，座位156席。

休闲区（一楼东） ；周一至周日8：00-22：00 ；提供休闲，允许进食。

报刊阅览室（二楼南） ；周一至周日 8：00-22：00

收藏中外文现刊600余种，报纸80种。提供报刊阅览和检索咨询服务。阅览座位64席。

图书书库（二楼中） ；周一至周五8：00－17：00周日9：00-16：00

收藏9万册文科类、理科老分类中文图书供借阅。办理借还书手续在一楼图书借阅室。

江湾图书馆

1F文科阅览室 ；阅览时段：周一至周五 8：00—22：00 ；周日 8：00-19：30

借书时段：周一至周五：8：00—17：00 ；周日 9：00-16：00

收藏以政法类为主的中外文文理科图书3万册，提供检索、阅览、外借和自助复印、打印服务。阅览座位112席。内设借、还书台。 1F专题阅览室 （位于文科阅览室内间）周一至周五8：00—17：00

收藏联合国赠予国际法资料、瑞典隆德大学瓦伦堡人权法与国际人道法研究所赠予国际法图书、荷兰皇家飞利浦公司赠予知识产权图书等专架图书。只提供阅览，阅览座位8席。

1F网络学习区 ；周一至周五9：00-17：00 18：00-22：00 ；周日 9：00-19：30

配置45台电脑，可上网。另提供空位和网络接口供读者自带笔记本接入。可自助打印、扫描和复印。区内还提供计算机图书、工具书和休闲报刊阅览。

1F培训教室 ；周一至周五8：00—21：00

提供图书馆组织的各类知识培训和讲座。读者也可预约场地自行组织教学活动。

报刊/学位论文阅览室 ；周一至周五9：00-17：00 18：00-22：00 周日 9：00-19：30 收藏中文大陆及港澳台期刊近300种，外文期刊20种，报纸59种。收藏2000年以后的法学院硕博士学位论文提供查阅。阅览座位60席。室内报刊和学位论文只能阅览，不可外借。室内有自助复印机。

协作学习室 ；由读者预约 ；提供集体学习和研讨场所，读者可提前预约。

1F中庭休闲区 ；周一至周五8：00—22：00 周日 8：00-19：30

读者自习、休息、聊天的场所，爱心书屋设在此区域。

校园端午节主题活动方案（通用8篇）

　为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的校园端午节主题活动方案，欢迎大家分享。

校园端午节主题活动方案 篇1

　为了进一步提高城市文明程度和企业文明素质，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，彰显节日文化内涵，树立节日新风，决定在xx职院开展20xx年“我们的节日·端午节”主题活动。现将有关具体事项通知如下：

　一、活动主题

　弘扬传统文化，传播校园文明

　二、活动时间

　20xx年x月14日-20日

　三、活动内容

　请各支部结合自身实际，组织开展内容丰富、宣传多样的主题活动。

　1、以“我们的节日·端午节”为主题，开展中华经典诵读活动。开展以诵读历代爱国主义名篇佳作或赛诗会、书法展等形式，让广大教职员工积极参与，了解端午，喜爱端午，过好端午，在感受传统文化的同时接收爱国主义教育和传统美德教育，每个支部报2篇优秀书法作品（硬笔、软笔均可）。

　2、以“我们的节日·端午节”为主题，开展忆往昔·讲美德主题活动。充分利用宣传橱窗、微博、微信公众号等宣传载体，组织教职员工宣讲历史名人、英雄模范、道德楷模和我身边人的故事。

　3、以“我们的节日·端午节”为主题，广泛开展情暖端午爱心传递活动。组织广大师生深入社区、农村、福利院、敬老院，突出爱老孝亲和志愿服务，为孤寡老人，烈士家属、残疾人和留守儿童送温暖、献爱心，弘扬社会新风，促进社会和谐。

　端午节是我国的传统节日，有着独特的风俗和文化内涵，要充分利用端午节开展缅怀历史先辈、传承民族精神、弘扬传统文化的系列活动。

　各支部要坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，精心设计活动主题、活动形式，让广大师生乐于参与、积极参与，扩大活动的覆盖面和影响力，通过宣传橱窗、微博、微信等多种形式，广泛普及端午节日知识，营造浓厚的中华民族传统端午节的节日氛围。

校园端午节主题活动方案 篇2

　一、活动时间

　x月xx日——x月xx日。

　二、活动内容、形式、目标、要求

　活动一：感知端午。

　目标：了解端午节的风俗和来历

　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节的相关知识。知道端午节的日期，了解端午节的由来、端午节的一些风俗和来历。屈原的故事。屈原的诗词。赛龙舟和包粽子的习俗。

　活动二：品味端午

　目标：体验劳动和分享的乐趣。

　要求：向自己的奶奶、妈妈学包粽子，体验父母的辛劳。(学生与家长的自主活动，写出体会)

　活动三：弘扬端午

　目标：将中华民族的节气文化和学校特色文化紧密结合在一起。

　要求：办一张关于端午节的手抄报。

　端午节是我国的重要传统节日，是进行传统美德教育的极好时机，各班要把“弘扬民俗文化培育民族精神”主题活动作为精神文明建设的重要工作，根据方案，精心组织实施，所有作业端午节后各班收好交政教处。

校园端午节主题活动方案 篇3

　活动日期：端午节(农历五月初五)

　活动地点：教室

　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　一、活动内容：

　1了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下：

　(1)农历五月初五是什么节日(端午节)

　(2)那么，你们知道端午节的来历吗

　(3)学生讲述端午节的起源故事。

　(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

　2与妈妈一起包粽子

　(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

　方法：

　1将粽叶折成漏斗形

　2在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

　3用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

　4将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

　5蒸煮。学生和家长动手包。

　3诗歌朗诵

　(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

　第一：xx同学朗诵。

　第二：小组朗诵。

　第三：女生齐诵。

　第四：男女朗诵。

　第五：家长和学生齐诵

　4观看赛龙舟录像。

　(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。

　(播放赛龙船庆端午的视频。)

　(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!

　同学们踊跃发表自己的观点。

　二、吃粽子

　请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

　三、班主任讲话：

　同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。

校园端午节主题活动方案 篇4

　主题：

　过传统节，共中国情

　1、准备限量小礼品：

　向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。

　其中包括：包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。

　2、端午节知识竞赛：

　过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品——粽子一个。

　3、端午节问卷调查：

　根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校范围内进行调查，看看同学们对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。

　4、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆(录像也可)。

　端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。

　去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。

　5、自制粽子

　端午的主角粽子在东汉就已有出现,但一直要到晋朝,粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料。但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容,都有五花八门的变化。先就造型而言,各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。

　如果粽子给端午节带来了清香，那么包粽子是其中最真切的气息。

　在家里，可以提前几天买回新鲜的粽叶，端午节的上午就能和父母在浅浅的夏日中体验包粽子的乐趣了。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。而现在，四川的人们正在遭受着地震带来的身心的痛楚，可以将包好的粽子和一串串千纸鹤赠送给社区中四川籍的居民，用一颗真挚的心给他们安慰，送上我们的关怀，送上我们对四川人民的信心。

　在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。

　6、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗

　端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断延续。

　今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同时，也倡议同学们向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪!

校园端午节主题活动方案 篇5

　一、活动背景

　让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义。体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护。增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　二、活动目的

　1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

　2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的`情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

　3、通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

　4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

　三、活动时间

　端午节前两天。

　四、活动准备

　将学生分为x组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。

　五、活动方案

　第一阶段：活动准备

　1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

　2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

　3、端午节故事演讲。

　第二阶段：以班会形式进入活动

　1、情境导入

　激情朗诵有关端午节诗歌。

　2、进入活动主题，交流感悟。

　第一主题：话说端午

　1、端午节的由来

　端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说。纪念伍子胥说。纪念曹娥说。起于三代夏至节说。恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

　2、端午节的传说与民间故事。

　3、端午诗词佳句知多少。

　第二主题：端午实践活动

　粽子、香袋：

　1、感受粽子的香甜和香袋的美。

　2、学习用折纸做的五彩粽。

　3、体验劳动和分享的乐趣。

　4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢(队员讲出各种贺端午的民俗活动)

　引出——赛龙舟，端午食粽。

　5、举办食粽宴

　师：端午节，为什么要和家人一起粽子往年你和谁一起吃

　师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的谁送的(是买的，也有送的。是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……)

　师：为什么要送粽子

　A、师给队员送粽子并送上祝福的话。粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子!祝端午节快乐!

　B、队员相互送粽子。

　C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。

　吃粽子(大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事)

　师：端午节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。

　六、讨论端午节活动方案

　1、端午节就要到了，你们有什么想法吗谈谈今年打算怎么过端午节。

　2、队员之间交流。

　七、小结

　队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐!

　老师感到好开心!最后，我提前祝大家端午快乐!

　第三阶段：拓展，延伸。

　通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么

　(分x个活动小组)

　1、端午的风俗习惯。

　2、端午的传说和故事。

　3、关于端午的诗词。

　4、关于端午的食品。

　八、实施策略

　这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事。调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。

　九、评价方式

　活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。

校园端午节主题活动方案 篇6

　活动时间：

　6月18日

　活动地点：

　西校区西三教学楼405室

　活动主题：

　端午之约

　活动目的：

　为了纪念中国的又一个传统节日——端午节，寄托对伟大诗人屈原超群人格的深深哀思，增强同学们的爱国主义情感,以这个中华民族共同的节日作为大家的精神亲情纽带，我们12级护理本科一班开展了以“端午之约”为主题的团日活动。

　活动组织者：

　护理本科一班团支部

　活动参与者：

　护理本科一班全体同学以及班主任师姐

　活动流程：

　1、宣传端午知识

　同学们自主发言，以讲故事的形式，向大家介绍端午节的由来以及端午节赛龙舟、吃粽子、佩香囊等风俗风情，营造了深厚的中国传统文化氛围。

　2、端午知识大比拼

　通过之前讲端午故事的环节，大家评出“我们的端午之王”，并让其发表获奖感言，更进一步加强同学们对中国传统文化的了解以及热爱。

　3、缅怀伟大诗人屈原

　大家一起朗诵了屈原代表著作《离骚》，互相讲解了有关屈原的故事以及他的光辉事迹。在一片浓浓的爱国氛围中，大家受到了深刻的爱国主义教育，爱国情怀高涨，纷纷表决心要以屈原为榜样，为祖国的现代化事业贡献自己的力量。

　4、诵诗篇，品粽子

　大家手捧粽子，纷纷朗诵与端午节相关的是个篇章，借中国传统文化形式表达自己的感情，欢庆即将到来的端午节。接着，大家相聚教室，共同品尝粽子，期间同学们登台献艺，大家在浓厚的节日氛围中欢度端午，感受友情。大家都融入了我们08级护理本科一班大家庭，充分享受着家的温暖。

　5、快乐游戏度端午

　在古老的击鼓传花游戏中，我们与“深情真心话”相结合，在游戏中一同欢度端午，使得节日气氛轻松愉快，更增加了同学们的沟通和交流。

　6、我们的端午之约

　xx师姐为本次班会作总结，并为每一位同学送上了自己早就精心准备的祝福和离别赠言，同学们也纷纷说出自己对师姐想说的话和最深的祝福。最后在同学们同唱《祝你一路顺风》的歌声中和师姐对每一位同学的深情拥抱中，我们共同相约——明年大家再聚端午!

　活动意义：通过本次活动，大家更加深刻地认识了端午节这个中国古代的稻作文化，也更加深入地了解了每逢农历五月初五民间挂香囊、吃粽子、赛龙舟等庆祝端午的风俗习惯，增强了对我国传统民族文化的了解，有力宣传了中华民族的优良传统文化，使大家明白了作为中华民族的共同节日，端午节和春节、中秋节一样成为全球华人共同的节日!而且通过对伟大诗人屈原生平故事的了解，增强了大家的爱国主义情怀和民族责任感。同时加强了同学们之间的交流与合作，增强了班级凝聚力，是同学们是之间的感情更像是兄弟姐妹!

校园端午节主题活动方案 篇7

　为了更好地弘扬、传承和创新端午节的文化内涵，以贴近生活的方式来庆祝端午节，唱响“我们的节日”主题，增进与社区居民的感情，培养团结合作的精神，感受节日的喜庆和温暖，经学校研究，决定在端午节来临之际，举办社区共建，包粽子比赛活动，现将有关事项通知如下：

　一、活动主题

　社区共建共渡端午互赠祝福

　二、时间及地点

　时间：20xx年6月8日上午

　地点：职工食堂

　三、参加对象

　各工会小组选派2组队员，社区2组队员。

　四、活动方式

　1、自愿报名，自愿组合，3人为一组。

　2、参与人员分别在各工会小组长处报名，最后由组织委员xx汇总分组情况。

　3、比赛结果以在规定的时间内所包粽子个数多的为胜。

　五、活动内容

　1、xx做节日致辞。

　2、主持人丁文刚宣布分组情况、活动规则及要求。

　3、以小组为单位进行包粽子比赛活动。

　4、包粽子过程结束，宣布比赛结果。

　5、社区领导、校领导为获奖人员颁奖。

　六、活动安排

　1、包粽子食材由组织委员xx安排食堂负责准备。

　2、比赛活动过程的主持由文体委员xx负责。

　3、比赛活动的摄影工作由女工委员xx负责。

　4、职工的进场、分组坐位等由组织委员xx负责。

　5、活动结束后清场工作由组织委员xx安排食堂负责。

校园端午节主题活动方案 篇8

　一、指导思想

　为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

　二、活动设计

　(一)找一找

　对象：1——5年级学生。

　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识。端午节的由来。屈原的故事。屈原的诗词。赛龙舟和包粽子的习俗。

　(二)说一说

　通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

　1、对象：1——2年级学生。

　要求：说说端午节的由来。说说包粽子的习俗。

　2、对象：3——4年级学生。

　要求：说说端午节的由来。说说包粽子的习俗。说说屈原的故事。

　3、对象：5年级学生。

　要求：说说端午节的由来。说说包粽子的习俗。说说屈原的故事。说说屈原的诗词。

　(三)画一画

　对象：3——5年级学生。

　要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。

　(四)写一写

　通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

　对象：3——5年级学生。

　要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

　(五)学一学

　对象：1——5年级学生。

　要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

　(六)比一比

　对象：3——5年级学生。

　要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

关于图书馆工作总结范文集锦6篇

　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的图书馆工作总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

图书馆工作总结 篇1

　一学期以来，我校图书馆在校领导的支持和关怀下，经过本人的努力工作，发展得井井有条，顺利完成了学期初始所定之计划。现总结如下：

　本学年图书馆工作计划基本依照公车中学发展的现实要求而制定，有一少部分工作是根据学校本学年整体工作计划临时制定的。本学年我馆工作理念为：健全和完善馆藏图书，迎合图书馆事业的发展方向，为师生营造良好的教育和学习氛围。总的工作目标是：完善制度、压滤机滤布科学治馆、全面服务、提升品位，进一步加强全馆自动化、网络化水平。

　我以我馆的工作理念为指导，以总的工作目标为方向，紧随中国图书事业的发展趋势，在不断的求变中取得发展。用科学的方法论结合我馆的实际情况，不断完善我馆的各项制度，强化了我馆的使用功能。

　首先，我在学期初始对馆藏图书进行了整理，剔除的工作。由于时代发展的需要，在校老师和学生学习的需要，在馆藏图书中有一部分图书的实用价值已经远远落后，旧书的剔除，新书的补入是顺应学校教育发展、适应时代进步的一种必然趋势。因此，我在学期一开始就着手于剔除这部分图书，以便今后新书的补入。我用了近两个月时间将全馆的图书一一整理，完成了旧书的剔除工作。同时应学校教学和学生学习需要，我根据我馆的实际适当购入新书，以保持图书馆的活力。

　其次，我积极响应市教委的号召，争创星级图书馆。从各方面严格要求。我怀着为全体师生服务的宗旨，力求完美，从图书馆的硬件和软件各方面都做了进一步的改进和完善。

　最后，值得一提的是在学校上级的关注和支持下，我积极联合学校有关行政部门和部分老师开展读书月活动，极大的渲染了学校的学习和教学氛围，使图书馆的资源得到了极大的优化和利用。

　在此，我要感谢学校有关部门和领导、滤布老师和同学门对图书馆工作的重视和支持，他们的需要和支持是我前进的不懈动力。同时也要感谢图书馆其他工作人员的辛勤劳动。我将继续以更饱满的精神状态，更激昂的斗志迎接未来的工作，为我校图书馆的发展而不断努力。

图书馆工作总结 篇2

　通过读书，不断开阔视野，丰富自己知识存储量。 通过读书，我的教育理论水平又上了一个新台阶。通过本次活动得到一下总结：

　 一、活动缺陷与不足：

　1、同学们没有做好自己的读书笔记，记录下自己的成果。

　2、组织活动的前一晚自习没有事先下通知，而是在活动前下课那段时间下的通知，导致许多同学有事没有参加；

　3、与其他活动冲突、与补考时间冲突

　 二、活动改进：

　利用板报向其他同学介绍自己看过的新书、好书或文章，形成良好的班级读书气氛；

　 三、活动所得：

　1、在组织活动之前提前下好通知，组织好人员，了解在活动时缺席人员去向、原因。选择好活动日期尽量不与其他活动冲突

　2、读书可以丰富我们的知识量多读一些好书,能让我们了解许多科学知识读书可以让我们励志读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情

　3、读书能提高我们的写作水平读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备

　 四、活动结束总结：

　通过此次活动开展，开拓了我们的视野，使我们了解到许多知识，使我们变的有修养，使我们增长见识,不出门,便可知天下事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣

图书馆工作总结 篇3

　匆匆岁月，迅速流逝，带走了自己的青春年华，留下来的却是满面的沧桑。年年写总结，但每年心境都有所不同，与其说在过去的时光里还是在憧憬未来，而今年却是思考着将近退休的几年里应该如何度过？回想一年来的工作，也就是在这种心态下完成的。

　在业务工作方面，与往年全部负责图书馆业务工作不同，今年主要负责图书馆的读者信息咨询服务和馆员业务培训方面的工作。

　1、读者日常咨询业务已经贯穿在我每天24小时的日程里，无论何时何地，也无论是校内还是校外读者，只要有读者提出咨询问题，我都会在第一时间作出反应，并且及时解答读者提出的问题。

　2、在读者利用图书馆教育方面，在全校范围内组织学生进行《图书馆资源与服务专题数据库》培训讲座12次，受众读者近千人次。

　3、在馆员培训方面，前半年组织了区域文化情报服务与文化产业发展——xx图书情报界xx年第1期主题学术沙龙活动；下半年组织全馆人员召开了图书馆读者服务培训会，会后对图书馆新进工作人员进行了业务知识考试。

　在教学方面，承担《网络信息检索与利用》选修课教学工作，课时68学时，学生333人；承担能源工程学院《信息检索技术》课时80学时，学生449人；嵌入英语专业《英语文献写作》课程教学6个学时。

　在科研方面，正在进行校内科研项目，参加有关学术会议1次。没有公开发表论文，在工作中的做法和观点全部公开发表在自己的实名微博中。撰写博文48篇，截止xx年12月30日博客累计访问量为136144人次，微博粉丝971名。

　在学习方面，担任武汉大学《信息检索》mooc的辅导老师，并且完成了本门课程的学习任务；除此之外还学习了 @和秋叶一起学习ppt 等课程。

　获奖成果，xx高校图书馆读者服务典型案例展示竞赛中荣获优秀奖；在榆林学院工会组织的教职工迎新年歌手大赛中荣获优秀奖；乒乓球双打第三名。

　xx年打算，争取申请一项与陕北文化特色数据库有关的科研项目， 在条件允许的前提下建设《网络信息检索》课的公开学习的平台。

　感谢这一年来的收获，这是全部汗水当之无愧的奖赏；感谢这一年的辛苦，这是成长路上不可或缺的人生阅历；感谢这一年的尚不如愿，这是下一年必须努力的理由。

图书馆工作总结 篇4

　为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，紧紧围绕“阅读的力量”这个活动主题，环县图书馆在上半年的全民阅读工作中扎实组织开展了一系列内容丰富、形式多样、影响深远、效果明显的全民阅读活动，充分发挥了图书馆在提高全民道德素质方面的作用。现将环县图书馆20xx年上半年“全民阅读”活动的工作总结如下：

　 一、领导重视，精心组织

　我馆领导对本年度“全民阅读”活动高度重视，并对环县文广局分管领导作了专题汇报，把“深入贯彻落实党的十八大和十八届三中会精神”与“全民阅读”活动紧密结合，作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对本次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程，成立了相应的领导小组，馆长亲自负责、组织、协调、指导这项活动，副馆长抓落实，为搞好这项工作提供了强有力的组织保证。

　 二、强化宣传，营造氛围

　环县图书馆举办了新书好书推荐活动，各阅览室针对本阅览室的服务对象，设立推荐专架，为读者推荐新书、好书;利用文化共享工程的影视资源优势，开展优秀影片展播活动，根据不同的读者群、不同的观看兴趣分别播放了动画片、故事片、科幻片、法制片、科普类等，吸引读者走进图书馆，丰富大家的精神文化生活。

　 三、结合实际，开展活动

　在过去的半年中，环县图书馆充分发挥公共文化服务的职能，结合实际情况，开展了一系列全民阅读主题活动，具体活动内容如下：

　1、2月28日至3月2日，在图书馆门前小广场选择世界优秀影片进行播放，弘扬了社会主义核心价值观，丰富了广大读者群众精神文化生活。

　2、3月1日至3月5日，在图书馆阅览室开展了“你选书，我买单”读者选书活动，读者将自己喜爱的图书在图书馆选书登记册登记，采编人员收集相关信息，及时购买上架。

　3、3月4日早上9点整，在文广局四楼会议室开展了以“欢度元宵，面对面，建言献策”为主题的读者分享读书心得和意见征求座谈会，征求广大读者对图书馆工作的意见建议，以便进一步提高服务质量。下午3点整，在图书馆门前小广场开展了以“书香伴我过大年”为主题的读者抽奖活动，采取持证读者公开抽奖，设置一等奖10名，二等奖50名，三等奖150名，纪念品190名，

　4、3月5日，在图书馆文化共享工程多功能报告厅开展了以“书香美化心灵，阅读助飞梦想”为主题的表彰大会，主要表彰20xx年度评选出的优秀读者，命名优秀读书家庭，激发广大读者读书热情，大力弘扬主旋律，传递正能量。

　5、为了使广大读者能够充分利用互联网，熟悉掌握上网浏览操作技术，使用阅读“环县数字图书馆”电子图书及网站相关数字资源，缓解图书馆纸质图书少、持证读者借书难问题，我馆决定对辖区内的一千多位持证读者，从 3月13日开始免费举办为期半年的“网上浏览操作技术知识”培训活动，目前，已经顺利举办16期，培训读者480名。

　6、在423“世界读书日”来临之际，为大力倡导全民阅读，形成“多读书、读好书”的文明风尚，积极唱响“中国梦”主旋律，我馆于4月19日上午9时，在图书馆文化共享工程县级支中心多功能报告厅举行了“书香伴我行，读书圆我梦”主题阅读演讲比赛和读者有奖征文活动，县直300多名干部职工、学校学生参加了这次活动。活动中表彰了经过前期的筛选与评比，评选出的10篇优秀征文以及在本次演讲中产生的1名一等奖，2 名二等奖，3 名三等奖，4名优秀奖。其中荣获前3名的演讲选手参加了由庆阳市文化广播影视新闻出版局、陇东报社、市图书馆、市广播电视台于4月23日联合举办的“书香伴我行·读书圆我梦”读书演讲比赛。最终我县一中教师周瑞凭着精彩的表现夺得了第二名，刘晓霞同志与赵星明同志也凭着高亢优雅的表现分获二等奖与优秀奖，我县图书馆荣获该次活动的优秀组织奖。

　7、根据甘肃省图书馆《关于举办20xx年“423世界读书日”系列宣传服务活动的通知》要求，为宣传图书馆新服务，让广大人民群众及时了解文化信息资源共享工程、公共电子阅览室和数字图书馆推广工程的建设成果与服务应用，环县图书馆于20xx年4月20日-5月12日组织开展了“423世界读书日”系列活动，活动内容包括：参加甘肃省图书馆第二届“网络书香芬芳陇原-我与图书馆” 有奖征文活动、甘肃省图书馆第二届“网络书香 掠美瞬间-魅力图书馆” 摄影大赛以及播放世界优秀影片活动。自活动开展以来，在单位领导的高度重视下，图书馆全体职工精心组织、积极参与，截止5月11日，我馆共收到各学校各单位推荐的征文68篇。收到的征文稿件通过工作人员认真筛选和聘请专业人员审评后，共评出9篇优秀作品，其中5篇为干部投稿，4篇为学生投稿。5月12日，我馆办公室工作人员将评选出的9篇优秀作品上报省图书馆学会。

　在20xx年上半年的“全民阅读”活动期间，我馆加大了全民阅读宣传力度，充分发挥图书馆工作人员、忠实读者以及广大人民群众开展“全民阅读”活动的积极性，进一步增强“全民阅读”活动的吸引力和公众的参与度。经过我馆全体工作人员的辛勤努力，我馆今年上半年的“全民阅读”活动取得了丰硕的成果，不仅提升了全县居民群众、领导干部和青少年的思想道德文化素质,得到了社会的好评，更进一步为我馆营造了良好的文化氛围，为文明和谐环县赋予了文化内涵。

图书馆工作总结 篇5

　在县文旅广体局的高度重视和大力支持下，华宁县图书馆紧紧围绕读者服务、阅读推广、业务建设、图书馆评估定级等重点工作，在全体职工的共同努力下，工作取得了较大的进步。20xx年我馆主要做了以下工作：

　 一、加强政治业务学习，提升全体职工素质

　认真抓好政治理论学习。今年我们根据上级部门要求，安排了馆内政治业务学习。我们利用每周五早上时间，认真组织政治学习，通过学习，使每一位职工及时了解国家的政策法规，提高认识，统一思想，并在工作中落到实处。8月我们组织全体职工学习、观看反腐倡廉宣教片，并撰写学习心得体会9篇。8月至9月组织全馆人员参加网上学法的学习和考试。为提高业务水平，根据上级主管部门要求我馆组织10余人次参加中国图书馆学会、国家古籍保护中心、云南省图书馆、玉溪市图书馆等单位举办的业务培训，培训主要有数字图书推广工程、全国第六次图书馆评估定级培训、古籍修复培训班等。通过培训学习，业务人员水平明显得到了提高。

　 二、利用图书馆现有的设施资源，积极开展读者服务活动

　一直以来，我们始终把读者服务放在首位，以“读者至上，优质服务”为宗旨。截止20xx年9月份，我馆接待各类读者17324人次，借阅文献图书35612册次，办理图书借阅证106个，读者咨询服务136条，修补流通图书7册。我馆以展览为平台，提高鉴赏艺术为目的，长期在一楼举行免费个人书法展和盆景展，截止20xx年9月份，有24899人次参观了展览。

　 三、积极开展各项业务工作

　为了做好读者服务工作，我们立足于馆内，走向馆外，通过开展免费送书活动、业务培训等丰富多彩的活动凝聚旺盛人气。同时我们加大图书馆宣传力度，使更多的人认识图书馆，了解图书馆，走进图书馆。今年我馆在确保阵地工作正常运行的情况下，还开展了以下工作：

　1、1月22-23日，华宁县图书馆与县科协、县文联、卫生局开展科技卫生三下乡活动。在活动中宣传图书馆免费开放，展示县图书馆公共服务水平。活动得到了广大群众的支持，有20xx多群众参加该活动。

　2、1月24日—2月24日，在图书馆大厅内举办一个月的“辞旧迎新丁酉年春节书法展”活动，参观人数3000多人。

　3、3月—5月，华宁县图书馆下到基层走入乡镇，对全县五个乡镇文化站进行图书管理、数字资源推广业务知识培训。

　4、4月6日，华宁县图书馆组织有关人员对县城五个“图书流动点”运行情况进行调查。

　5、4月19-20日，我馆邀请玉溪师院国学讲师为我县第三中学的师生进行“国学经典智慧创造美好人生”为主题的国学知识讲座，共举办二场，有1300余名师生参加。

　6、4月20日，在“世界读书日”来临前华宁县图书馆开展“世界读书日”免费送书宣传活动。图书馆免费赠送了300多本图书，近1000多读者参加活动。

　7、在“六一”儿童节期间，我馆邀请了右所小学50名同学到图书馆参观，观看经典**《闪闪的红星》；我馆还到宁州街道岔那小学和青龙镇斗居小学开展庆祝“六一”的活动，为276名同学送去价值5500元的学习用品和体育用品。

　8、7月25日—8月5日，我馆在多媒体厅内开展为期10天的暑假中学生课程辅导培训班，共160人次参加辅导班学习。

　9、8月28日，华宁县图书馆举办图书馆总分馆制建设培训，来自我县各乡镇（街道）文化站工作人员及县图书馆人员二十余人参加培训。

　10、9月6日至10月9日，“辉煌六百年——华宁陶书画展”在华宁县图书馆一楼大厅展出，有1500人参观了展览。

　11、9月8日至10日，由华宁县图书馆、华宁县盆景赏石协会联合举办的盆景展在泉乡广场展出，有12000多名观众参观了盆景展。

　四 、存在的问题

　1、图书馆近几年一直没有购书经费，影响我馆购书和报刊杂志的征订及其他工作的正常开展。

　2、免费开放资金不能及时拨付。

　3、县图书馆现有馆舍面积是1445平方米，在20xx年“第六次全国县级以上公共图书馆评估定级”的指标中对县级图书馆的馆舍面积要求是3500平方米以上，县图书馆的馆舍面积达不到标准，满足不了现状。

　4、华宁县图书馆于1991年10月正式投入使用以来，由于风化、自然损坏等原因，馆内、外墙体装修物、玻璃等脱落，馆内现有线路老化，存在安全隐患，房屋陈旧需要修缮。

　 五、20xx年工作计划

　1、加强业务培训工作，进一步加大对各乡镇图书室总分馆制建设的培训。

　2、积极开展阅读推广活动。在423“世界读书日”期间，利用好馆内站，共同办好“推荐一本好书”、“免费赠送书籍”等读书活动；在“六一儿童节”开展送书送文具等进校园活动。

　3、做好古籍修复工作，本馆计划修复古籍2至5册，在经费保证的情况下通过外援可修复古籍10册左右，积极争取举办古籍修复培训班。

　4、积极争取上级对图书馆事业经费的投入力度，为我馆开展免费活动提供资金保证。

　5、继续做好各种免费开放工作，我馆免费提供展板、展厅，开展各种公益展出。

　6、加强信息资源共享数字化建设，争取添置数字阅读借阅智能机—“博看”一台。

图书馆工作总结 篇6

　 1、优化服务、促进图书馆公共事业健康发展方面。

　图书馆充分利用馆藏资源，努力提高服务水平，免费开放图书室。一年来共接待读者一万人次，阅览图书16800册次，电子阅览室接待读者19703人次。新办借书证33个，为读者解答咨询100余次。

　 2、创新机制、免费开放。

　图书馆心系读者，站在读者立场上，延长服务时间，每天晚上7：00——8：00开放电子阅览室。并于2月份免费开放电子阅览室，进一步丰富中小学生假期文化生活。

　 3、与时俱进，及时增加现代化服务窗口。

　共享工程县级支中心通过半年运行，各项工作逐步走向正规轨道。今年共接待读者19703人次。乡镇基层服务点建设工作共完成3个（遮岛、曩宋、勐养），并为勐养镇基层点解决服务器降温设备一台。

　 4、深入农村，服务基层。

　图书馆抽调业务骨干三人负责全县12个点农家书屋建设工作，在规定期限内配合新华书店把12个点的图书资料发送到位，并为各个点制作了借阅制度、管理员工作职责、图书管理制度。在永和自然村建立农家书屋示范点，积极筹措资金4000元制做了书架、阅览桌椅，并组织工作人员到书屋进行图书分类、贴书标和图书上架工作，对管理员进行现场培训，为农家书屋建设和管理提供了示范作用。

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　端午节马上就要到了，来为庆祝端午的主题活动做些准备吧!筹划活动先写好活动策划书。下面是由我为大家整理的“校园端午节主题活动策划方案精选五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：校园端午节主题活动策划方案精选

　 一、指导思想

　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

二、活动目标

　围绕“我们的节日——端午节”这个主题，从为什么要过端午节端午节有哪些风俗习惯你想怎样过端午节这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

　活动目标可归纳为：

　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

　3、通过活动，培养学生的读写绘能力。

三、活动时间

　x月x