里面大大小小乱放不说，还有一堆贴纸、卫生纸、用完的湿纸巾包装、橡皮擦脱落的半残纸套，咦？还有单根黑色小发夹，铅笔不放在铅笔盒里，一粒半透明已干涸的小饭粒…我的天，这是什么情况啦～怎么有种依稀看到她爸公事包的感觉？难道这也能遗传吗？

我是一个很有收纳天赋的标准巨蟹座，什么东西都可以收好好、收整齐，每当去超市买菜，就是展现这大绝技的时候，看过的人无不目瞪口呆，可偏偏生了一位东西随意塞进去就当成放好的牡羊女儿，每当我望向她的书柜跟玩具柜，都燃起一股无名火，前天我无意间看到她没关起来的书包…不夸张，真的血压都高起来了！

里面大大小小乱放不说，还有一堆贴纸、卫生纸、用完的湿纸巾包装、橡皮擦脱落的半残纸套，咦？还有单根黑色小发夹，铅笔不放在铅笔盒里，一粒半透明已干涸的小饭粒…我的天，这是什么情况啦～怎么有种依稀看到她爸公事包的感觉？难道这也能遗传吗？

我一直相信学习生活技能比课本知识更为紧迫，尤其是孩子还小的时候，不学着好好规划、整理自己的物品，等惰性养成，就更难改变了，所以虽然当下已经是上学时间，但我还是一边崩溃、一边赞叹「怎么可以搞成这样？」坚持教孩子收纳，收完再放她去幼稚园上课。

DAHLIA从2岁半开始自己背背包，里面会放水壶、卫生纸跟外套，那时我让她自由发挥，可惜她没有继承我的天赋，所以现在得亡羊补牢，然而收纳的技巧虽然很多种，但基本都遵循几个大重点，若是针对像DAHLIA这样的学前幼童，我们可以从背包、书包这种随身物品下手！

首先，让孩子明白，把东西放整齐，背起来才会舒服，也能放更多物品进去，还避免里面变成虫虫的窝喔！

一、检视物品

别把书包当万用包，得按照用途，把不需要的东西拿出来，而且有些孩子不懂得保持物品的清洁跟整齐，家长要替他们补强、教他们如何简单清洁，像是因为乱塞而折到的簿本，要把它弄平整，或是已经脱皮的橡皮擦，看是用胶带黏好，还是干脆利用废纸做一个新的纸套，这些是父母要在旁边辅佐的。

二、物品分类

将性质相近、功能相同的物品摆放在一起，像积木跟积木要作伙，玩具车别挤到布偶娃娃的家，如果是整理书包的话，笔类要全收到笔袋内，课本、作业本、家庭联络簿等纸本归同一类。

这边有个例外，如果孩子有上才艺课，则才艺课使用的物品，可被视为一大类，多拿一个专用袋区隔。

三、开始摆放

尺寸大小： 像是簿本书籍这种薄型的物品，我会靠著书包背面平整摆放，放的时候注意大小尺寸排序，大的往后，小的往前。

重物置中： 再来是中间靠底部空间，要放最重且形状平整的物品，通常我会放餐袋。

两侧放瘦长的东西： 像水壶、雨伞、铅笔盒、圆柱形笔袋，记得要平衡重量，放在两边好拿的位置，如果书包倒向一边，就是没放好。

若书包还有其他单独的收纳空间，可摆放发圈、哨子、卫生纸、湿纸巾等小物。

外套可以折好，放在中间重物的上面，或是靠书包外侧那面放置。

基本上，重的靠中间底部，轻的往上面跟侧边放，先放重再放轻，并注意摆放的方向一致，奇形怪状的最后放。

如果是整理书柜，则可以按照书本用途、大小、颜色来放置。

四、用后归位

孩子最容易忘记的，就是物品用完要「随时归位」，但这点却是最重要的，我每次看DAHLIA的归位方式，就是在书包、柜子找个洞塞进去，实在忍不住想把这孩子也塞回去…这没有什么快速练成法，只能靠家长不断提醒、不断检查，并叮咛孩子归位才不会损坏或找不到。

综合以上诀窍，我认为「收纳」这门生活学问，最晚3岁就可以开始训练了，孩子上幼稚园以后，东西越带越多，要放手让他们勤练习，当然家长还是要盯啦，不要像我一样太久没检查，一看差点没晕倒，别忘了，等到孩子真的可以做好收纳功夫，父母就要找时机退场，还给孩子自行管理的隐私权喔！

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《本文为合作之严选作者观点，不代表立场》

学霸书包整理方法：

良好的习惯可以使学生终身受益。有人说过：“习惯决定性格，性格决定命运。”所以，一个人如果养成良好的学习和生活习惯，可以造就良好的品行。如何整理书包的方法有一下五点：

1、教学生认识书包的功能。

2、按书本大小有秩序安放各包袋中。

3、把茶杯、桌布把在书包两边的小袋中。

4、贵重物品、钱币不要带到学校，以免丢失。

5、每天要教的作业本可以放在书包最前面的小袋中，便于取拿。

建议家长可以做个有心人，每天检查孩子书包是否整理好，千万不要代替孩子做，如有孩子做得不好，可以指导一下，让孩子重新联系一遍，坚持一、两个星期，帮助孩子建立一种定型，以后一定会得更好。家长也可以解放自己。

选择书包的方法：

1  要选择宽带、有垫肩的——如果书包上还有一个托重腰带，那就更好了，可均匀地分散压力，不会给背部和肩部造成过大的伤害。

2  选择书包分区较多的——这既可起到分门别类装课本和各种文具的作用，还可使书包重量均匀。

3  背囊的背部最好有软垫——软垫有坑纹帮助散热，可令孩子在背着时不会“汗流浃背”。

4  考虑小书包——选择能够装下孩子书本和文具的最小的书包。一般来说，书包不应比孩子的身体还宽；背在身上，书包底部不要低于孩子腰部10厘米。

5  考虑书包材质——选择用轻质尼龙或帆布制成的书包，而不用皮革或其他厚重材质制作的。

6  书包里隐性肩带的长度和厚度——如果长度小于1厘米则不能考虑，它很可能承受不了书包的重量，而达到15厘米，并且能达到一定的厚度，那么就说明这个书包的质量可以过关。

　 活动目标：

　1、让幼儿了解整理书包的重要性；

　2、教育幼儿自己的事情自己做，并且要认真细致的做好每一件事。

　活动准备：电视机、录象带，教师示范用的书包和学习用品一套。

　 活动过程：

　1、请幼儿观看电视第一段，并进行提问，让幼儿知道爱惜学习用品。

　2、看表演的第二段，继续进行提问，教育幼儿知道整理小书包的重要性。

　3、每个小朋友都有一个小书包，里面都有什么东西？我们应该怎么整理呢？请幼儿和小伙伴说一说，讨论整理小书包的方法，最后告诉老师。

　4、教师示范平时小朋友整理书包时常犯的一种错误，提醒幼儿整理书包时轻拿轻放。

　5、请幼儿自己取出书包里的学习用品，检查是否折角，并进行展角和整理，要求认真细致和轻拿轻放。（把幼儿的举动现场录下来，放映该幼儿看）

　6、让幼儿互相说一说，除了自己认真整理小书包以外，还有哪些事情需要小朋友认真细致的去完成。

　7、带幼儿整理班内散乱的物品，如图书、玩具等。

1、把物品进行分类，可以分三大类:文具类、课本卷子类、生活用品类。

2、按照上门的分类统计数量。

3、制作表格，按照所属分类和数量将相应的文字和数据填写到表格内就完成了书包里的物品分类表格的制作。

孩子不会整理书包该怎么办呢我们该怎样教会孩子学会整理书包呢其实整理书包是非常重要的一个环节，这对于我们来说还是很很关键的，其实也市孩子独立生活能力的体验，今天为大家整理了怎样教会孩子学会整理书包，以下是详细内容，

　　列出整理书包的清单，根据清单归类整理。

　　家长可以跟孩子一起，先列出每天书包中需要放的东西的清单。然后让孩子根据清单整理书包，孩子会更孩子会更得心应手。

　　让孩子先把书包中所有的东西都倒出来，先进行归类。家长可以帮助孩子准备四个不同颜色的整理袋，分别贴上语文，数学，英语和其他的标签。所有有关语文的东西，例如语文书和语文作业本都装进语文标签的袋子里。同样，别的学科也都放在相应的袋子里。然后再把所有的袋子放进书包。这样孩子找起东西来可就方便多了。

　　让孩子在工整写作业和自己整理书包中的到成就感。

　　小孩子总是越鼓励做着越起劲儿。所以家长看到孩子的点滴进步，就要把它放大，加以具体的表扬，让孩子有成就感。这样孩子才会继续有滋有味的做下去。

　　孩子年龄小，动手能力差，做事情不可能一次就做的特别好，做不好或者犯点错误也是正常的，家长要有耐心，要允许孩子犯这种错误，毕竟做就比不做强。

　　有行动就会有收获。

　　家长的鼓励就是孩子做事情的动力。

　　接下里最重要的还是要家长多给孩子一些耐心，孩子在学习独立整理的过程之中还是有难度的，不可能一下子达到家长的预期，这个时候多给自己的孩子一些耐心还是很重要的。

把一些不常用的副科的书还有练习册整理好，放在教室里，这样的话就不怕忘带，也不用每天背来背去的了，然后你把每天做好的作业放在最小的兜里，这样的话在早上交作业的时候会节约不少时间，而且也不会忘带什么的，然后不用的练习本的话，和在一起放在最不常用的兜兜里面，然后一些主课的书，就是语数英啦，放在最大的兜兜里这样的话就好了