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民族精神就是中华人民最基本的特征,在这个基础上,中华人民才有衣食住行等行为习惯。人民的思想最容易体现出民族精神,做中国人都要有优良的品质,一切要达到更好,最好。就这样,民族精神吸附在你的思想,行为和习惯上。你的一举一动都关乎着中国的名誉,千万不要做出让中国丢脸的事。

“民族精神”这个词语,他包含了许许多多深刻的意义,它体现了中国悠久的历史和中国的憧憬和理想。它象征着中国卓越的精神,代表着中国人民对民族精神的追求,这作为动力推动着中华人民把民族精神一代一代的传下去。因为这民族精神就是中华人民共和国生命的强大支柱。

中华民族的民族精神是悠久历史的积淀和文明的结晶。在几千年改造世界、适应环境的长期历史发展中,中华民族形成了自己特有的语言、习俗和人文传统,表现出独具魅力的性格、气质和品质特征。“五三一”重要讲话中指出:“要把培育和弘扬民族精神作为文化建设的一个极为重要的任务,使广大人民在建设有中国特色社会主义的征途上,始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。”这里强调“极为重要”,说明不是一般的任务,而是意义特殊、作用特别重要的任务。我理解,这种特殊、特别的作用,有如下几个方面:

民族精神是进行社会主义现代化建设的强大精神动力。民族精神像一条精神纽带,把全国各族人民不分地域、不分职业、不分年龄维系在一起、凝聚在一起,对于社会的发展和进步起着巨大的推动作用。我们正在进行的社会主义现代化建设,是一项关系中华民族前途命运的宏图伟业,是全中国人民的共同心愿和希望。以民族精神为纽带,引导人们心系国家命运,以振兴中华为己任,始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,必将激发每一个中国人的聪明才智,对这项伟业产生巨大的推动作用。

弘扬民族精神有利于提高全民族的思想道德素质,促进人的全面发展。民族精神世代相传,其中的道德精髓今天仍然适用,如讲个人道德修养和做好工作关系的“修身齐家治国平天下”,关于抵御诱惑的“富贵不能*,贫贱不能移,威武不能屈”,以及勤劳节俭、诚实守信、廉洁奉公、团结友爱等优秀品质,对于今天如何正确理解和处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益的关系,形成尊重人、理解人、关心人的良好氛围,都具有重要的价值。

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1、反对民族压迫和民族歧视。在中国的历史发展上,长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后,通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造,从根本上废除了这一反动制度,开辟了民族平等团结的新纪元。此外,中国***和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。

2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结,也包含着民族内部的团结。

3、各族人民齐心协力,共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中,中华民族共同开拓了祖国的大好山河,创造了灿烂的中华文化,形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天,56个民族要进一步巩固和发展这一关系,团结一致,形成强大的合力,共同推进中国的现代化进程。

4、反对民族分裂,维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一,反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。

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的手抄报(内容50字以内)“五十六个民族,五十六只花。五十六个兄弟姐妹是一家”歌里唱的真好。中国人民经历了多少苦难,还是那么团结。

1931年日本

帝国主义

侵略我中华大地,中国人民团结奋战最终把日本侵略者赶出了中国,老话说的好“一根筷子易折断,十根筷子难折断。”

这句话说出了一个道理,那就是

团结就是力量

。我国自古以来有多民族的国家全国共有56个兄弟民族劳动战争生活在这片富饶的土地上各个民族都有永久的历史和丰富的文化并各有自己的文化传统。

语言文字忠孝信义和风俗习惯尽管各个民族之接在历史上曾经存在矛盾与不和发生冲动和战争但各民族之间的精油文化交流和友好交往一直是历史的主流中华各族人民之所以能够楚河成为团结的整体并经历了千年的变化顾宇动荡而求不分离根本原因就是爱国主义的

向心力

和凝聚力起在作用。

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1、先画出教师的眼睛和眼镜。

2、画出教师的脸的形状。

3、画出教师的头发和肩膀。

4、画出教师手里那活着的书和胳膊。

5、画出教师前面的讲台。

6、画出老师后面的黑板。

7、最后一步画出黑板上面老师写的公式即可。

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老师的言传身教,像春雨润物细无声。老师甘当绿叶,把我们当红花托起。教师节到来之际,下面是由我为大家带来的关于教师节贺卡大全手绘,希望能够帮到您!

1、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊,我怎能把您遗忘!

2、一生平凡,一世艰辛,默默把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,衷心感谢您,祝您健康快乐!

3、我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是您,亲爱的老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路!

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4、老师,您是祖国宏伟蓝图的设计者,从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛,是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师,您是我生命中的一盏明灯,没有你的指引,我只能继续在黑暗中摸索

5、老师,您是我绘画时的画笔,您是我考试时的纸条,您是我毕业后的怀念,您是我生命中的明灯。老师,您是蜡烛,给我们带来光亮;您是园丁,浇灌祖国的花朵;您是米兰,默默地奉献自我!

6、老师,您满头青丝站成了苍茫的雪山,饱满前额站成了道道的山川,但您还是那样痴心地站着老师,您满头青丝站成了苍茫的雪山,饱满的前额站成了道道的山川,但您还是那样赤心地站着

7、老师不辞劳苦地教育我,教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

8、教师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流

9、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

10、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

11、老师,您好!不是因为您老才叫您老师,而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”老师,您的形象表达了您对“太阳

12、老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师,您的关怀充满我的学生时代,与您在一起的日子如乘春风,如沐春雨!

13、老师,你用心点亮了我的心,以爱培育了我的爱,有你,我才感觉到世界的温暖老师,你可还记得记得我--一个常惹您生气的学生,您那缕缕银发有一缕正是为我而白!

14、您讲的课,是那样丰富多彩,您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润,我们就是在您的滋润下,长成参天大树。

15、托清风捎去衷心的祝福,让流云奉上真挚的情意;我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师。在您的节日,您的学生愿您永远年轻。

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16、不管是华发满头,还是青春年少,让我们手牵起手,躬下身,向所有的老师虔恭地祝福,含泪说一声:”谢谢啦,谢谢你们,老师!“

17、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

18、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇DD呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

19、深夜的窗口数你的灯光最亮,清晨的路上数你行的`最早,三尺讲台上数你最风流。这就是你——一名光荣的人民教师!

20、作为一名人民教师,你别无所求,只想把知识传授给可爱的学生,你别无所爱,只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华,到白发苍苍,几十年如一日,你怀着对党,你人民,对教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹!

21、教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯,学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了,你会伸出双手欢迎,毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们,才能使他们在知识的海洋里遨游,是你教给了他们怎样做人,才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁,盼望着鲜花满园,盼望着桃李芬芳!小小的教室里,是你教会了他们怎样写下自己的名字,是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始,从此出发,一批批的学生就是在你的搀扶下,挎上了奔驰的俊马!

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22、小小的粉笔就是你的双手,描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角,一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解,这全都是你的孩子,你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食,为了孩子你鞠躬尽瘁,为了孩子你把心都给了他们。就是这样,你把自己燃烧起来,就是这样你把光明留给大家,你无怨无悔,你甘心付出!

23、多少个日日夜夜你无眠,多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来,把精彩送别人。这就是你,我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀,你会把顽皮的学生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语,一声的感激,会让你甜蜜永久。

24、您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯DD老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

25、加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!

26、您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。

27、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊,我怎能把您遗忘!;

因对命运有困惑，就读了《了凡四训》，其中有很多修行开悟的句子，现总结如下，希望自己以后可以常常翻看，不断精进。

1 人的命运好坏，离不开人的心，假如从心的层面上找寻，没有不感应的，求不求在于自身。不只是道德仁义想求就能求得，功名富贵其实也是如此。我们既可以向内求道德仁义，同时也可以向外求功名富贵，内外都有所得，这才是正确的追求。”

2 那么到底怎样才能改变命运呢？云谷禅师说：“要种植新的种子，让它发芽、开花、结出新的果实。

3 能改变自己命运的，是自己的心念和行为。

没有什么东西能够真正保佑我们，除了我们自己的所想所为。平安，源于内心。

4 一个人如果做不到没有妄念，就会被妄念束缚，最终难逃命运的流转，怎么还可能超越命运呢？事实上，只有凡夫俗子才会有所谓的命数。非常非常善良的人，命数很难困住他；非常非常邪恶的人，命数也很难框住他；因为，善与恶积下来的种子，让命运变得很不确定。

5 假如我们不从自己的内心深处去自我省察，而是一味追求外在的东西，就会陷入盲目的追求中，万事只能听天由命，向内向外都不会得到，没有什么益处。”

6 一定要积德，一定要对人宽容，一定要和气慈爱，一定要保养精神。从前的那个你，等于昨天已经死了，从今以后，就从今天开始，诞生一个新的你。这个新的你，一定可以超越固有命数，是再生的义理之身。

7 “血肉之躯，落在命数里，就可以推算。但是，如果我们透过修行让自己的心念和行为合乎义理，那我们就可以超越命数，自己决定命运。

《诗经》上说，一定要永远配合天命而行事，自己为自己积累福德。

8 我们对于命运的态度，应当是勤勉修身而又能安心等待。也就是说，是竭尽所能之后的放下。又可以说，是用出世的心做入世的事业。所谓‘修’，就是自身有过错，都应当彻底改正，永不再犯。所谓‘俟’，就是哪怕有一点点非分的企图、念头，有一点点的迁就、迎合，都应当彻底斩断它们。

9 凡是说祸福都是自己造成的，乃是圣贤之论；凡是说祸福都是天注定的，都是世俗之论。

造命的是天，而立命的是自己。

知命，造命，受命，惜命，救命的意思如下：

1、知命：认为人的生命都有注定的轨迹和安排，接受并明智地处理自己的人生。

2、造命：认为人可以通过自身的努力和选择来创造自己的人生，而不是被命运所束缚。

3、受命：指顺从命令或遵从命运，接受自己的角色和责任。

4、惜命：珍惜自己的生命，注意自我保护和安全，不做危险或无意义的事情。

5、救命：指帮助他人摆脱危险或救治生命受到威胁的人。

从古至今，算命一直颇为风行，尤其近来打开电视，到处可见命理节目的踪迹。而算命究竟有什么魔力？让人愿意掏出白花花的银子！而付出银子后，究竟得到什么呢？有人仿佛听天语般的一头雾水，有听没有懂，最后满脸狐疑的离开。有人被吓得剩半条命，仿佛命烂得可以，连忙改运以免灾厄连连。有人被灌迷汤，知道一生富贵，心里爽翻天！当然，也有比较幸运的人，经过神算指点迷津后找到发展的方向。 撇开满足好奇心不谈，算命的实质功能究竟何在？是发现自己的八字不好，名字带凶数，风水不佳，趁早换八字、改名字、换风水来摆脱厄运纠缠吗？我想，老祖宗的本意并非如此肤浅吧！种种算命术纷纷被创造出来，更能突显老祖宗存著『人定胜天』的企图心，欲借算命之数让后世善用自我的潜能来改变今生吧！ 人往往在面临选择、看不清眼前、对未来产生不确定感的时候，徬徨的内心总会想尽办法的来厘清头绪，或是征求好友的意见，甚至冀望借助神秘力量或『算命』来预窥未来的祸福吉凶！ 而算命真能窥探人生命运的『一切』祸福吉凶吗？答案是否定的，因为命运中包含了自我的抉择与操作﹔因为人生会遇到许多大大小小的十字路口，选择直行或转弯所遇到的路况及终点都不尽然相同。那么，命理的作用何在？『命理』是一项指标性工具，仿佛灯塔般，指引漂泊的小船靠岸的方向，标明风险之所在，暗礁乱潮在何方！然而，该如何行驶、如何避开乱潮暗礁、何时该逆流而上、何时该顺风而行，如何到达终点就视掌舵者的抉择与智慧而定了。 坊间对于命运存著两种极端的论调，一种是『命运天注定、半点不由人！』另一种论调是『命运可以掌握在你手上！』，然而，中庸而论命运应该分成以下三种类型： 无法掌握型： 这是『命由天定』的部分，范围包括长相、体质、性格、出生背景……。这些多数是无法改变的事实，所以无须浪费时间去抗争或企图改变，反而要打从心底接受，并善用先天赋予的优势与劣势来创造人生，这就是『知命而不认命』。 部分掌握型 ：这是『尽人事，听天命』的范畴，而影响的因素包括机缘、运气、个人努力的部分。例如：与病魔对抗，是否能战胜病魔就看老天爷是否大发慈悲。面试应征时做好准备功夫，是否录用就视机缘而定。 完全自己掌握型： 这是『命运掌握在你手中』的部分。范畴包括吃什么、穿什么、选择配偶、选择职业、观念调整、生活型态转变……等等。这类型偏向古人说的『祸福无门，唯人自招』。而影响因素包括了事前的『选择』与事后的『经营』。当然也牵动着个人的祸福兴衰﹔然而，这类型的命运最怕的就是『用错力』『选错方向』。 所以，命运是可以被创造、改变的，因为老天赐予我们拥有『选择』与『经营』的权利。运用先天的特质来选择适合的人生模式，经营自己的一片天，这就是『造命』！ 『算命』让人『知命』以降低错误的发生，有勇气的『造命』让你夺回大部分的主控权，化被动为主动来掌握命运；以冷静与勇气面对一波波的酸甜苦辣，才不会让命运任意玩弄摆布﹔在勇敢突破命运的考验后，将能享受『造命』的成就感！