许多古籍实际上是孤本，除了为数不多的长期保存的官方经典之外，其他书籍也经常有被历史发展淹没的危险。

在古代，虽然中国发明了纸，也有自己的印刷工具，但长期以来，纸的成本还是比较高的。 除了正式的考试书籍，其他书籍都想大规模印刷。 它的成本必然很高，而且自古文人都缺钱，所以即使有很多经典书籍，也只是精心保存，但还是逃不过日常的磨损，甚至 战争的威胁。 尤其是在战V瘟疫的时候，很多藏书的人在这个世界上可能都活不下去了，更何况他们妥善保存的书又回到了哪里呢？ 在很多文人眼中，书本就是自己的生命，一般不会借给别人，更不会让别人抄袭，而且不管是地主、贵族还是官员，书本都是他们的家财之一，而且为了 正因如此，很多民间书一出，恐怕就只有一本。 我们现在看到它并不容易。 而且，由于各个朝代末年的社会政治动荡，加上各个朝代的初年，古籍都会被分类。 整理，甚至故意毁坏对自己不利的书籍，也导致不少书籍一时难求。

摒弃百家，只崇儒，使儒家经典广为流传，不仅是流传最广的，也是最有用的考试参考书。 读完就扔掉。 毕竟，仁、义、礼、智、诚、柔、恭、俭的经典，在官场是不适用的。 在这种情况下，哪个官员或房东愿意再看一遍其他的书，或者妥善保存它们，即使它们很容易获得，也只是工具。

在古代，虽然也重视基础教育，但毕竟能读私立学校的人还是有限的，识字不是问题。 在那个时候，书籍仍然是一种奢侈品。 有的学者经常向私塾老师借书，基本没钱买。  ，所以有些人应该珍惜当下的学习机会，庆幸自己生活在一个知识不花钱的时代。

解决Word文档页眉页脚打印不出来的方法：

方法一：

有可能是打印选项没设置打印页眉页脚，在打印对话框里设置下看看 。

如果页眉页脚是，把这里面的打印的选 项勾上试试。

方法二：

基本上，Word页眉页脚打印不出来，都是因为没有勾选“图形对象”，如果问题还是没有解决，可以删除Word模板试试看是否能解决。

1、关闭所有打开的Word文档;

2、复制这条命令：

%appdata%\microsoft\templates

3、开始 → 运行 → 粘贴上面复制的命令 → 确定

4、在打开的目录下，找到并删除Normaldot，然后重新运行Word即可。

在设计制作商品标签时，为了方便高效，我们可以先设置好物价牌模板，然后在需要批量打印物价牌时，可以直接使用数据库导入进行批量打印，下面小编就演示一下商品物价牌模板的制作方法：

一、新建标签纸 打开标签打印软件，根据打印物价牌需要用到的标签纸来设置纸张大小以及布局参数：

二、添加物价牌标头内容及logo图标

1、添加商品物价牌标头时，点击左侧工具栏中的矩形框，先在标签上方绘制矩形图形并填充颜色，线条粗细参数调整为0：

2、添加logo图时，可点击左侧工具栏中的矩形图标，在画布上绘制样式，并双击打开样式，在数据源中使用手动输入，然后点击手动输入框左下角的浏览，选择对应的导入，并点击“编辑-确定”即可：

3、标头中的文字内容由于是固定内容可用手动输入的方法添加：点击左侧工具栏中的A图标，在画布上绘制普通文本框并双击打开其数据源窗口，使用手动输入添加相应文字内容，下方的英文字母部分可用相同方法，先绘制普通文本，并在数据源中添加内容即可：

三、添加物价牌标签模板中文字内容 由于物价牌模板中都是固定文字内容，所以可以用手动输入的方法添加内容，具体方法与添加标头文字内容相同，点击工具栏中的A，先绘制普通文本，并双击在数据源中使用手动输入添加内容即可：

添加文字内容后，如需调整字号或者对其方式，可先选中需要调整的内容，然后使用上方工具栏中的文字和对齐工具调整：

物价牌上线条部分，可使用左侧工具栏中的直线图标绘制，绘制直线的同时可按住shift键绘制水平直线：

商品物价牌模板内容添加完毕后，可点击左上角保存到对应文件夹中，后续如需批量打印，就可以直接打开这个标签文件使用了：

做打印模板怎么做

做打印模板怎么做

1 首先插上电源，看看电脑的供电是否正常，即听 风扇 响声和看看开机按钮是否正常亮，如果正常亮风扇正常运转说明电脑的供电正常，如果开机按钮不亮，则要考虑是不是换个电源试试了。

2 电源如果没问题，然后看看是不是 显示器 有问题了，换个正常的显示器试试。

3 如果显示器正常，则再考虑是不是电脑的静电引起的开不了机，首先把电源拔掉，然后手按住电源开机键能有10多秒，多按两遍，试试看看好不好使，如果不好使，则看下面的方法

4 拆开机箱把内存条拿下来，拿东西擦擦金手指上的灰，再重新放进去。这回按开机，看看你的电脑能否正常启动，下图所示为电脑里的内存条的常见样子。

5 如果电脑依旧无法正常启动，则要考虑是不是电脑的内存条坏了导致的电脑开不了机，如果电脑上有两根内存条，则先拔掉一个试试，如果不好使，则把刚刚拔掉的按上，拔掉另一个试试。如果可以正常启动，说明拔掉的那个内存条就不能用在这个电脑上了。

1、把机器关机 然后把鼠标后面的插口拔下来再按上就好用了，键盘也一样。

2、如果在开机状态中才把鼠标和键盘安装上 关机再启动就一定不好用。

2 电源如果没问题，然后看看是不是 显示器 有问题了，换个正常的显示器试试。

3 如果显示器正常，则再考虑是不是电脑的静电引起的开不了机，首先把电源拔掉，然后手按住电源开机键能有10多秒，多按两遍，试试看看好不好使，如果不好使，则看下面的方法

4 拆开机箱把内存条拿下来，拿东西擦擦金手指上的灰，再重新放进去。这回按开机，看看你的电脑能否正常启动，下图所示为电脑里的内存条的常见样子。

谁有小学生成长记录袋的样本？发个学习哈？

关于《小学生成长记录袋》

一、如何设计“成长记录袋”

学生成长记录袋也就是学生档案袋,主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料,如:优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”,是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

1,封面设计要别致:让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力,而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。开校初,我给班里的每个学生发了一个档案袋,让他们发挥各自的聪明才智设计封面。结果,在教师或家长的帮助和指导下,有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上,有的则精心地在封面左上角画了自画像,并根据自己的特点写上姓名,如“爱唱爱跳的×××”“刻苦好学的×××”。不仅如此,大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字,如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等,这些封面的设计既新颖美观又极有创意。

2、内容收集要丰富:学生喜欢的作品与成果,或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的,如:我最满意的相片、作业、日记;喜爱的手工制作;我最满意的绘画作品、书法;我的获奖证书和作品等,但必须让孩子们自愿选择,并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。

由于我们的教育对象是低年级学生,加之成长记录袋是一种新生事物,因而记录袋的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。于是在记录袋中统一设立了一是优缺点卡,用来记录学生一学期来的优缺点,看看优点是不是增加了,缺点是不是克服了,目标是不是已经达到了;二是家校联系册,里面有家长的评价,有教师的评价、学生自己的反思等内容,是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据;三是荣誉卡,里面装有学生每周一次的十星级评比情况及平时少先队组织活动获得的如作业展评奖、古诗文诵读奖、书法美术作品奖等。四是阅读心得笔记本,学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都写在里面;五是有意义的作品,让学生自主收集具有一定意义的作品。这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作等能让学生产生成就感的作品。六是各学科评价表。各学科评价采用不同的方法,语文、数学、英语学科,根据单元教学内容实施阶段性评价,在此基础上对学生进行综合评价。品德与生活、音乐与美术、体育与健康每学期进行一次综合性评价。

二、“成长记录袋”的操作使用

首先,成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。其次,成长记录袋因为要全面记录学生成长的历程,其内容一定要丰富、充实,但又不能杂乱无序。因此,教师的指导显得特别重要。教师如何去操作,并监控整个过程。

1、定期展示、交流学生成长记录袋

每月我让学生整理一次成长记录袋,并在班里进行展示评比,看谁的记录袋丰厚了,谁的记录袋精华了。让学生把各自的成长记录袋带互相看一看,评一评,展示自己的收获,体验成功的快乐。每到这时,学生的成就感都会得到满足。学生收集成长记录袋的资料不是目的,而促进学生的进步与发展才是其主要用意。因此,教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会,还要尽量和他们一起回顾成长的历程。

2、充分发挥“家校联系册”潜在的教育功能

学生每月将记录袋带回家中让家长进行评价,填写“家校联系册”。在与家长联系的过程中,学生即体验了成功,又看到了不足并及时改正了缺点,明确了努力的方向,逐步形成了追求进步的愿望和信心。每月,我班都进行一次成长记录袋交流评比活动。小组同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好,谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处,改正自己的缺点。

3、扬弃记录袋内容

学生的评价能力在提高。我告诉学生成长记录袋不是自己作品的堆砌,要不然时间久远了,就会变成一堆大垃圾,即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的。在建设记录袋时要注意不断地替换更新,有选择地保留,保存下自己认为最有价值的作品,有一些自己觉得不再有意义的部分就可以删去。在这一过程中就需要学生不断地审视自己,评价自己,同时也懂得了欣赏自己悦纳自己。

总之,建立成长记录袋,必须以激励为目的,促进学生的自主发展。成长记录袋一方面能够记录学生的成长过程,真实反映他们在成长过程中的成功与失败,让学生体验成功,感受成长与进步;另一方面,也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料,使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。用我们的辛勤耕耘留下孩子们一串串成长的足迹吧!

第一页:最好用电脑打印一张纸:

上面写:成长记录袋。

下面标一下学校和

你的名字

注意要带上好看的图案_

第二页:个人档案主要写的内容是:姓名、性别、性格、出生年月、爱好、

座右铭

之类如有需要可加上一些其他方面的内容_

第三页、第四页:父母、朋友、老师的话(随便编一点即可)_

第五页:

我的骄傲

(这四个字加上)_

第六、七、八:后面就是装一些你的作业、考卷之类的(肯定是要拿些分数漂亮点的),友情提示:最好分类清楚一点,一个塑料分类袋装两张(正反)同一学科的,这样老师看了也会喜欢_

最后几页要放一些你的奖状之类的东西_

成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式,是根据教育

教学目标

,有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来,通过合理地分析与解析,反映学生在学习与发展过程中的优势与不足,反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步,并通过学生的反思与改进,激励学生取得更高的成就。

你看看这几张中不中意:之前有弄过这个,供参考。

以下是几幅档案袋封面,自行选择,你也可以自己上网再寻找更漂亮更卡通的然后自行制作都可。

具体的制作就根据上面的提示自己充实内容好了_像成长中的点点滴滴就是把生活中_学习中的一些照片分类摆出来写出简介_如做家务啊_第一次干什么啊_R部梢孕葱闯沙ぶ械男」适隆

注意一下,“我成长了学生成长记录册”——中的“记”字,封面上写成了“纪”,如有选中这幅的,可在打印店更改一下。

以上三个版式作为封面。低年级孩子的以照片为主,可在旁边添加父母的备注,但都要求是电子档案的形式。可以留一页写老师寄语_可以写写和爸爸妈妈的希望之类的。

“硕果累累“就列出获得的一些成绩“我很充实”这两个版块可放在档案中间,放小孩参加各种活动的照片,或全家出游的欢乐情景,或者小孩自己画的画,自己制作的手工艺作品照片,等等。

只需要5个步骤就可以调整凭证打印模版。

如下参考：

1前一百题当然是进入软件(总账-凭证-凭证查询)，确定自己要调整的内容;例如，作者想要删除表顶部的“编译单元”和表底部的“收银员”。

2第二步是调整总账中的一些参数，如下图。

3第三步，查找本地客户端U8安装目录，安装的作者在目录D下根目录，如下图。

4第四步，找到ufow调整板，左上角的文件打开右侧的Glpzwb5文件，如下图。

5第五步，根据需求具体修改样式即可，如下图。