中国民间故事绘本怎么画

栏目：古籍资讯发布：2023-10-24浏览：3收藏

中国民间故事绘本怎么画,第1张

中国民间故事绘本怎么画如下：

1、首先在画面中画一个穿着古装的，梳着古人发饰的小女孩，当做织女。

2、在另一边画一个小男孩，穿着古人衣服，绑着古人的头发，当做牛郎。

3、在两个并排站立的牛郎织女中间画两个小爱心，可以画的一大一小，这样看起来更好看。

4、接着开始上色，织女的头发用褐色涂、脸部用肤色涂、衣服用粉色涂。

5、牛郎的头发用黑色涂，衣服用蓝色涂，中间的爱心用红色涂，那么这幅牛郎织女简笔画就画好啦！

中国民间故事：

1、《牛郎织女》

为中国古代著名的民间爱情故事，传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞，她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。

他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。每年的农历七月初七，俗称“七夕”，相传是牛郎织女一年一度在“鹊桥”上相会的日子。千百年来这个古老而动人的爱情故事，世代流传，这一天还被现代人誉为中国版的“情人节”。

2、《孟姜女哭长城》

是我国古代著名的民间传说，它以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式，广泛流传，可谓家喻户晓。相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。

孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。

幼师必备|幼儿园环创墙画设计素材分享

导读

幼儿园环境创设应着眼于丰富幼儿的知识,增长能力,激发幼儿的好奇心和求知欲。环境的美化,可以培养幼儿感受美,欣赏美,表现美的情趣和能力。我们应从尊重幼儿的审美兴趣,满足他们的审美需要出发进行环境的创设。

作品

对于每一个教育环境的创设,除了用它来教育幼儿外,也努力营造出具有造型美,色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。幼儿园环境是否具有审美价值,是否具有教育性等,都会对幼儿园文化产生一定的影响。

互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。本着这一点,我在确立主题墙饰时,有时是根据季节变换确立主题,有时是根据教育内容确立主题,有时是根据孩子的兴趣生成主题。在创互动墙饰中,可以以预成课程为主,在此基础上逐渐丰富、发展和完善教育内容。

在创设互动墙饰中,有时我们选择的主题不在幼儿的兴趣点和关注点上。要让墙饰与幼儿互动,达到教育目的,这就需要我们想办法去激发兴趣。

从内容的确定,材料的搜集,到图案设计与制作,都要有师生共同进行。把材料搜集当成学习的过程。本着孩子们能做的就放手让做,孩子们能想的就放脑让想的原则,哪怕是抹胶水这类的小事,也尽量让孩子亲自做,体现出幼儿的参与性。

墙面布置的内容应注意纵面、横向发展的序列。尊重幼儿的年龄特点,满足幼儿的发展需要,是一个基本立足点。小班的墙饰应该结构简单、色彩鲜明,感官刺激明显;供给他们操作的物品应该形状单一。到了中班,幼儿的感知认识能力都比小班提高了一步。这时的墙饰可以逐步增加一些启发性比较强的内容。

幼儿园的墙面装饰,不仅仅是为了美化,还在于它必须服从教育的需要,是完成教育目标的一种形式和手段,它能诱发、引导、甚至直接决定幼儿进行活动的结果,将教育的主题内容转化为形象具体、色彩鲜艳、生动有趣、赏心悦目的墙饰,即寓教于墙饰之中,让墙饰产生潜移默化的教育和熏陶作用。

美术本封面怎么画漂亮又简单初中

美术本封面漂亮又简单的做法如下:

准备材料:一些a4大小的白纸,一般用八十克重的纸;画彩色时不会出现浸入颜色的颜料;订书机;黑色马克笔。

把a4的白纸放整齐后,对折为一半的大小,小孩绘画刚开始不用大的纸,避免浪费。用剪刀沿着一半的折痕,将a4白纸剪出来。将剪好的一半的白纸,放整齐,接着用订书机在左边,将白纸订在一起。给美术绘图本制作一个封面,也可以直接用第一张白纸做封面。

封面画一个湖泊,旁边的草地长满了白色飘扬的蒲公英,一个穿着淡蓝色裙子的女孩(身旁,微凤吹拂)左手抱一只布娃娃,右手朝天空伸着,然后在蓝色的天空上再画一只纸飞机。其实具体素材和姿势随心而定,大概就是于布娃娃玩偶,棉花糖,弹珠,纸飞机这些有关的,可以加入这些元素。画面尽量处理的温馨一点。

最后边缘的字样修饰,可以把字体拿黑色的笔加粗,之后统一在左侧用细笔勾一次边缘,这样就形成了阴影的效果,这样比较简洁大方,或者可以在网上找一些小素材加到空白处,边框画好界限,要跟前面的封面内容主体区分开来。

如何自制幼儿绘本

工具材料:

硬纸

彩色画笔

剪刀

双面胶

绘本制作方法

首先我们准备一张白纸,我们将它对折。

然后,将对折后的白纸再对折。

将白纸再对折,折三次就可以了,如果想要更多的页数,可以再次进行对折。

我们将白纸剪开,从中间用刀子划开。

沿着刀口我们向内用力,将纸张折成这样,如图所示。

用力压一下,一个手绘本的模板就出来了。

接下来,我们用彩色的画笔将手绘本涂上颜色,再剪一些小纸片,用双面胶粘到小本子上。

我们可以根据自己的喜好,绘制不同的颜色素材。

这样,一个手绘本就算是完成了。

绘本的意义

帮助幼儿学习语言

好的绘本,图画发挥着强大的功能,文字部分的创作比较诗歌化,有的像奇幻的童话诗,有的像叙事散文诗。经常为幼儿读着富有诗意与想象力的语言,可以帮助幼儿学习母语。特别是对于3岁~6岁之间的幼儿很有帮助。

陶冶幼儿艺术情操

绘本是美丽的,展示着不同艺术家的风格及艺术追求。虽然简单,却堪称“完美”。有人也许会说,那幼儿们能看“懂”吗其实,只要幼儿喜欢、着迷,对美好艺术发自内心地喜爱,这就足够了。

促进幼儿多元化发展

幼儿的智能发展是多元化的,不仅限于语言和数学逻辑,还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。研究证明,通过与幼儿分享绘本,也可以促进多元化智能的开发。比如在音乐智能方面就有着促进功能。

健全人格幸福人生

和幼儿分享绘本,还能帮助他建立健全的人格,为一生的幸福打好精神基础。从丰富生动的故事中,幼儿可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”,学会用幽默的态度面对生活,学会充分享受温暖的亲情和友情,学习团队合作与分享的精神,阅读绘本还有助于幼儿“多元读写能力”的发展。

让幼儿从此爱上阅读

绘本最厉害的地方,是能帮幼儿爱上阅读。通过小小的绘本,幼儿已经在破万卷书、行千里路了,他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。

绘本推荐

《粗心的野鸭》

等了好久,宝宝终于出壳了!可是,野鸭竟孵出了鳄鱼宝宝,鳄鱼孵出了乌龟宝宝,乌龟孵出了天鹅宝宝,天鹅孵出了大雁宝宝哎呀呀,怎么全都乱了套!想知道这是怎么回事吗那就从野鸭生下它的第一个蛋开始讲起。这个妙趣横生的故事会让你知道,粗心大意的后果有多可怕。

《快乐的冬日》

哟嗬,下雪了!整个田野都盖着厚厚的雪毛毯,就像睡着了。小田鼠们在哥哥的带领下到处探险,让安静的田野变得热闹起来。这期间,它们还经历了一次不小的危险呢!不过没多久,欢乐的笑声又开始在田野上飘荡。这可真是一段快乐的多日时光啊!田鼠们发现,冬天原来这么美,这么有趣!

《妈妈在哪里》

第一次出门,小刺猬和妈妈走散了。它一路追赶,一路寻找,每次都以为找到了妈妈。可是,在大树下找到的是没脱壳的板栗,在草丛里找到的是带刺的野草种子哦,它们和刺猬妈妈实在是太像了。接下来,小刺猬又会遇到什么小刺猬能找到自己的妈妈吗小朋友,如果你和妈妈走散了,会怎么做呢

《去公园》

天气真好,去公园吧!可是,公园的大门被恐龙挡住了,谁都进不去。呼噜噜,呼噜噜恐龙睡得可真香。狮子大吼让恐龙走开,恐龙一动不动,刺猬用刺扎恐龙,恐龙还是一动不动。它们这样做可真不礼貌。想一想,怎样才能让恐龙离开公园大门呢

《谁在厕所里》

队伍越排越长,真着急。呀,是谁在厕所里是乌龟吗它一直慢吞吞。还是蜗牛它好像也快不到哪儿去。究竟是谁在厕所里我们快去看一看吧!

《我要走前面》

这是一个发生在森林里的故事。“爸爸,我要走前面!”小兔子这样说。“爸爸,我要走前面!”小野猪也这样说。同样这么说的还有小狼、小老虎和小男孩。这个时候,爸爸们是怎么回答的看了这个故事,你就会明白爸爸有多爱你。

《小惊喜》

嘘,大华和小花趁妈妈午休悄悄溜进了厨房。他们要干什么哦,原来是午餐后的碗盘还没洗。大华和小花挽起袖子,认真地干起活来。可是,就在他们快要完成的时候,“啪!”刺耳的声音惊醒了午睡的妈妈究竟发生了什么他们的妈妈又会是什么反应呢

《小熊散步》

天气不错的时候适合做什么当然是出门走走啦!小熊就是这样做的。它走出家门,开心地朝前走。咦,前面有块蓝色的圆牌,上面画的箭头是什么意思后面的路上,小熊看到了各种各样的牌子,还发生了很多让人想不到的事情。比如,它差点被恶狗咬到快来看看这个故事吧,看完后,你会知道安全标志有多重要!

《有你真好》

我的妈妈是世界上最好的妈妈。肚子饿了她会给我做好吃的,下雨了她会为我撑伞,难过的时候她会逗我开心,遇到危险她会勇敢地保护我我爱我的妈妈,你知道吗,妈妈也爱我,而且会永远爱我。我想对她说:“有你真好!”

《重阳节的传说》

带茱萸叶、喝菊花酒、登高望远重阳节的这些习俗你都知道吗你知道这些习俗是怎么来的吗一个流传已久的传统故事,不仅能告诉你答案,让你了解重阳节,还能让你感受到主人翁那不惧困难、勇往直前的顽强精神。

中国儿童绘本想要结合传统文化进行创新，其实有很多方法，一方面我们要及时汲取中国传统文化中的优秀民间故事，在这个基础上进行艺术绘画的设计，能够让孩子们更有代入感，体会到中国传统文化的魅力和创新。那么到底应该怎样做呢？

1在绘本中融入中国传统文化元素。

我国传统优秀文化源远流长，有很多优秀的神话故事以及民间传说，值得我们去通过绘本的形式传递给我们的后代来发扬中华优秀传统文化的知识魅力和精神内涵。比如说我国夸父追日和精卫填海以及女娲造人的故事，都可以通过绘本的形式来让孩子们及时感受这些故事的精彩和魅力，而且这些具有中国传统文化元素的故事和绘本，也会给孩子一个比较深刻的印象。

2精美的图画创作。

有了故事框架之后，我们还需要把这种理想变为现实，通过对故事的结构以及对于画面的想象，请一些比较优秀的画手来进行绘本的创作，通过在这个创作的过程中展现出更多具有中国元素和中国传统文化服饰以及象征符号的图像内容，来让读者们得到进一步的启发。

3以孩子的视角来进行创作。

我们可以对一些中国传统神话故事以及寓言故事进行一定程度上的适度改编，以孩子的视角来观察这个世界来让孩子更加在阅读的时候有代入感，能够体会到故事本身的魅力以及那个富有梦幻的世界所给人带来的新鲜感。所以创作绘本的过程是一个想象力散发的过程，在这个过程中需要挖掘故事当中的各色各样人物身上鲜明特点，能够让孩子更加明白每个人身上的优秀品质，并且具有很强的学习意义。

什么叫文化？

把食物转化成文字，这就是文化的定义。

文化就是文字化。像机械化，数字化。是一个体系。

它可以守旧，也可以创新。就看你怎样使用了。

通常说粗话的人大家认为没文化，其实不完全是这样。

文化是什么？就是文字化。把一切事物变成文字的表达，你善于哪方面的表达，就是你在这方面注重学习专业文化。

小学生上学就是文字化的开始。有的人没有上过学，没有被文字化过，用文字表达事物和自己内心思想的时候，表达不出来就容易发火，说粗话，特别是在和人有争议的时候。

修养不代表文化，修养是不断的学习，不断的改进扶植修改。

每个人受到的教育不同文化水平也不同。主攻的方向也不同，也许他主攻的是别人不知道的项目。隔行如隔山，所以别人不能理解他的专业。

不同的文化注重于不同的特长，在某些领域精通，就是某种文化水平就高。有文化不是全面的掌握各方面的知识，不一定对每一行都精通。在这一行有文化，到了别的专业就不一定有文化了。就像一个医生给人看病他有文化，但是给机器看病就无能为力了。同样道理机械师给机器看病手到病除，给人看病就不行了，因为他们被文字化的专业事物不一样，学习的方向掌握的文化不一样。

他们相互之间的论文交流也会有这个现象，谁都看不懂谁。如果他们相互之间，一个聊病理，一个聊机械，他们谁也听不懂谁在说什么，因为在他们的脑海里就没有被对方的专长文字化过，他们都有文化，谁能说他们没有文化。只是他们对事物用文字化信息表达出来的东西不熟悉，在一方面文字化了，在另一方面没有文字化。

文化就是文字应用变化的组合。文字象相片，文化就是把一个一个相片组合起来的视频。组合起来的文章就是一部**故事。这就是文化。

好的文化能够明确表达自己所要描述的事物，传递明确的信息。让人一看就明白。有的人对文化本身就迷迷糊糊，不懂装懂还要东拉西扯一些不相干的东西来拼凑，让看的人一头雾水。这是不好的文化。

中国文化使用规律逻辑性很强，中国文字使用是有一定的规律的，字的前后顺序不一样意思就变了，结果就不一样。

文化是用来传递信息的。逻辑性不强传递的的信息就会出现不同的结果。

中国的文化是从农耕开始的。一年四季种了收，收了种，反复循环，年复一年，经久不变。所以，中国的文化是一种守旧的复制文化，守着古老的文字不变。自古至今都是在复制，一代一代的传下来。

文字化就是学习文字变化运用，小学生上学就是文字化的开始。文字化的运用方法，就是自古传下来的传统组合变化的方法。

把精神物质工艺艺术技能风俗习惯服饰城市风格酒茶都文字化叫文化，它们是事和物。它们的名字叫文化，要用文字表达出来。它们就是它们本身，酒就是一种液体起的名字，这个字叫酒就是被文字化了。精神也一样。如果某种事物非要和文化硬拉在一起，那就要在后面加上文化两个字，把这些食物用文字表达出来。

儒家，墨家，道家，法家等等，他们也要文字化，不加文化两个字他们该是什么家还是什么家。这些都是被文字化中的一个派系。中国文化不是哪一家的。少了哪一家中国文化的根还在。

考古时曾经挖出一种酒是绿色的液体，能说它是酒文化吗？不能，它只是液体，它可以‘被’酒文化，酒后面要加上文化两个字，才叫酒文化。它背后的故事也是酒文化。它是哪里生产的，用的什么材料，它卖给了谁，当时谁喝了，喝酒时猜不猜枚，有什么规矩。这些才是文字加工过的酒文化。

文物没有文字不代表文化，它只有某种特征信息。把古代文物骨笛信息用文字组织起来，只能证明当时的音乐艺术的程度。韵律达到了几个音节的运用。玉石文物证明当时的雕刻和审美观。青铜器如果没有文字，也只能证明当时的冶金技术水平和铸造工艺技术，就像原始人的石斧石碗石器一样不是文化。发明不是文化，是技术改革创新。城市遗址是人类的生活痕迹，也需要文字化。根据那些痕迹证明了谁在那生活，他们的生活习惯是什么？，生活来源是什么？只能证明那里有人生活的痕迹，它们必须要用文字化表达出来以后叫文化。

风俗习惯不等于文化，各国有不同的文化，也有不同的风俗习惯和相同的风俗习惯，相同的风俗习惯不能说是文化相同。很多动物也有习惯但不能叫文化。也要用文字化表达出来叫文化。

口口相传是文化口头上的传递。说话的人发出来声音和文字，听的人也在接受每一个文字。这种方式容易失真比如端午节，传来传去就不知道是谁的风俗习惯了。最好的方法是文字化，写成文章记录下来，这就是文化。像有些经书就记录了很多事。

好的文化要深入浅出，浅显易懂。不能神神秘秘，故弄玄虚，东拉西扯，显示知道的很多。要能够表达清楚你的思想。

中国文化五千年贾湖文字就是证据，

中国的传统文化的优点是：文字简练表达清楚的象形文字。这样的文字组合起来的文化表达能力强，文字像照片，把文字的照片组合起来就是**视频，怎么组合变化，这是祖传方法，就是传统文化。

世界上联合国开会，同样内容的演讲稿，放在桌子上最薄的那份就是中国的。外国人都觉得很不可思议，中国文化太神奇了。

春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草, 给大自然增添一份色彩春天像一幅画, 它收集大自然的色彩, 让花儿们在画中争芳斗艳春天像一个魔术师, 它变来了飞翔的小鸟, 给天空当做礼物春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着春天像辛勤的园丁,精心的呵护着花草,让它们茁壮生长春天像一位画家,尽情地挥动着画笔,打扮着祖国各地春天像粉刷匠,使大地五颜六色,焕发生机春天像一位作家,他的文章到处充满诗情画意,令人回味无穷……

被禁锢了一冬的小河又开始哗啦啦欢快地流淌,春天让刚刚从土地里探出头来的小草,在春风下给它伴舞美丽鲜艳的桃花开了,枝头上的桃花一天比一天鲜艳早开的桃花凋谢了,便轻轻地飘落在空中,在小河面上回旋水声一天比一天大,一天比一天急,她多么想流进田野、麦田,让自己贡献出自己的力量那无阻的浪花,在春风中欢快地跳着舞这时,水波也来看热闹了,它在浪花两旁尽情地流动着,一会流到浪花前面,一不小心又落到浪花后头,像在赛跑似的冬天过去了,春姑娘来了,小河上的冰融化了,小河开始了流淌,河里的鱼儿也伸出了头,在水面上跳呀跳,不时地伸出了吐几个泡泡

春姑娘来到了河岸,她为光秃秃地河岸披上了毛茸茸的绿毯,绿毯中间有几朵马上要开的花骨朵,像是婴儿伸出的小手,在和我们打招呼呢河岸的两边一排排柳树长出嫩绿的枝芽柳树姐姐舞动着长长的枝条往河里飘去,好似在跟小鱼亲切地握手!一些布谷鸟、喜鹊在枝头上蹦跳,唱出清脆婉转的歌柳树姐姐的身旁有几棵松树,那松树上的果没了,可能是冬天被小松鼠采走的吧!

岸边,小朋友们把自己心爱的风筝放在了天空,天空中立刻呈现出