植物染料，顾名思义，是从植物中提取出的用于织物染色的染料。20世纪初，自化学合成染料问世，因合成染料优异的染色性能、众多的品种和廉价的成本，使植物染料逐渐地退出了染料市场。近年以来，随着人们环保意识的增强，开始逐渐认识到，化学合成染料对人体的健康和环境产生严重的损害和破坏，于是人们又重新提级植物染料。 生态纺织品是最近几年才出现的名词。它是指其在生产、消费和遗弃的整个过程中，都不产生或不含有对人体健康可能产生伤害和对人类环境产生不良影响的任何物质的纺织品。而作为生态染料应该具备下列条件1、生产原料具有再生性2、对人体无不良影响3、生产加工过程无污染产生4随产品的遗弃物能被环境自然分解而不污染环境化学染料要符合上述4项条件，不可能。化学染料大部分是从石油中提取合成的，这部分产品是在生产中能分解出20余种有致癌或致过敏的禁用偶氮染料以及在一定条件下还可离解出铅、铬、镐、钻和汞等对人体和环境有害的重金属离子。作为化学合成产品的合成染料或多或少都会对人体有所伤害，尤其是贴身服饰。现阶段正在工厂中使用的所谓环保或生态染料，都仅仅只是在现有的病理学检测条件和现有标准条件下顺利通过检测的染料，随着时间的推移和病理研究的发展，它们中相当部分也将进人禁用染料的行列，因此合成染料的使用发展空间将越来越受到限制。另外，合成染料的生产过程会带来一定的环境污染，其使用过程还会产生相当程度的废水污染，

植物染料来源于植物世界，随着植物而生，也随着植物而亡。

古代常用的植物染料实在多不胜数，古人根据不同的染料特性而创造的染色工艺计有：直接染、媒染、还原染、防染、套色染等。染料品种和工艺方法的多样性使古代印染行业的色谱十分丰富，古籍中见于记载的就有几百种，特别是在一种色调中明确地分出几十种近似色，这需要熟练地掌握各种染料的组合、配方及改变工艺条件方能达到。早在六、七千年前的新石器时代，人们的祖先就能够用赤铁矿粉末将麻布染成红色。 居住在青海柴达木盆地诺木洪地区的原始部落，能把毛线染成黄、红、褐、蓝等色，织出带有色彩条纹的毛布。

1 关于植物科学知识的古诗句

关于植物科学知识的古诗句 1有关科学知识的诗句

《大林寺桃花》

——唐·白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

科学知识：高山上的气温要比平地低，所以春天也来得晚。

《己亥杂诗》

——清·龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

科学知识：植物的腐殖质加入土壤可以使土壤肥沃。

《登鹳雀楼》

——唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

科学知识：站得高，望得远。

《赋得古原草送别》

——唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

科学知识：野草的生命力很顽强。

宋苏轼

横看成林侧成峰，

远近高低各不同，

不识卢山真面目，

只缘身在此山中。

宋朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，

为有源头活水来。

2有哪些与科学知识有关的古诗句

横看成岭侧成峰，远近高低各不同

不识庐山真面目，只缘身在此山中

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

少壮不努力，老大徒伤悲

不以规矩，无以成方圆

察己则可以知人，察今则可以知古

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

春色满园关不住，一枝红杏出墙来

从善如登，从恶如崩

登山则情满于山，观海则意溢于海

东边日出西边雨，道是无晴却有晴

祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

丹青不知老将至，富贵于我如浮云

江山代有才人出，各领风骚数百年

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

近水楼台先得月，向阳花木易为春

流水不腐，户枢不蠹

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

浓绿万枝红一点，动人春色不须多

会当□绝顶，一览众山小

锲而不舍，金石可镂

仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱

工欲善其事，必先利其器

见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也

蚍蜉撼大树，可笑不自量

穷则独善其身，达则兼善天下

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

曾经沧海难为水，除却巫山不是云

问渠那得清如许，为有源头活水来

3关于植物的诗句和名言

诗词：[梅花] 1墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。2无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。3疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

4风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

5玉骨冰肌绝俗缘，悬崖峭壁傲霜天。6霜欺雪压浑无惧，愈是严寒愈吐香。

7孤芳自赏远嚣尘，欲唤东风报早春。 [柳]1短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。

2碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 3两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，[海棠]1清秋湛露挹琼芳，素影摇窗玉砌旁。

2知否，知否？应是绿肥红瘦 [莲、荷]1接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2濯清涟而不妖，出污泥而不染，可远观而不可亵玩焉3小河才露尖尖脚，早有蜻蜓立上头[菊] 1共坐栏边日欲斜，更将金蕊泛流霞。

2不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 3待到重阳日，还来就菊花。

[杏]1满园春色关不住，一支红杏出墙来 2燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒3小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花[竹]1咬定青山不放松，立根原在破岩中。 2嫩笋堪称席上珍，成材百用为黎民。

3虚心君子美名传，亮节高风比圣贤。[枫叶] 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 [松]1风吹雨打永无凋，雪压霜欺不折腰。

2身寄南山不老翁，冰霜历尽志尤雄。[桃 花]1不与牡丹争绝色，惟将硕果报春光。

2芬芳烂漫令人夸，李杏春风结一家。3桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。[稻花]1千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。

2稻花香里说丰年，听取蛙声一片。[芦花]1纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

2满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞。[梨花]1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风 名言：1人是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。 ——安托·法勃尔·多里维 2真正的友谊是一种缓慢生长的植物：———— 华盛顿3天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。

——培根4天性好比种子，它既能长成香花，也可能长成毒草，所以人应当时时检查，以培养前者而拔除后者。——培根5种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。

--夏衍 6那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟——就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。 庞陀彼丹 7年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。

现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。 泰戈尔 8果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

泰戈尔 9科学的种子，是为了人民的收获而生长的。 门捷列夫10天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。

这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 凯洛夫 11树深不怕风摇动，树正何愁月影斜。

明·佚名12志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。

确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 作者： 苏霍姆林斯基 13它们很像森林中的树要，都想傲然独立，但在地下深处，它们的根却盘结交错，在地面上空，它们的枝叶却相互依偎。

茨威格 14他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。

契诃夫15在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。 郭敬明16许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。

歌德17种树者必培其根，种德者必养其心。 明·王守仁18教育的根是苦的，但其果实是甜的。

亚里士多德19您在仙人草绿廊下思考着诗歌的问题时，是闻不到手稿失去诗意的雪茄烟味道的。 巴尔扎克20纯贞的爱情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。

这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。章传家21名声是无味的向日葵，戴着一顶华丽而俗不可耐的金冠；友谊则是鲜润的玫瑰花，褶褶瓣瓣散发着沁人的芳香。

霍姆斯 22真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天之内枯萎下去。 夏洛蒂·勃朗特 23友谊是一棵可以庇荫的树。

柯尔律治。

4关于科学的古诗句

《大林寺桃花》——唐·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开长恨春归无觅处，不知转入此中来来科学知识：高山上的气温要比平地低，所以春天也来得晚《己亥杂诗》——清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花科学知识：植物的腐殖质加入土壤可以使土壤肥沃源《登鹳雀楼》——唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼科学知识：站得高，望得远《赋得古原草送别》——唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生远芳侵古道，晴翠接荒城又送王zd孙去，萋萋满别情科学知识：野草的生命力很顽强。

5与植物有关的诗词

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（贺知章《咏柳》） 2红豆生南国，春来发几枝？ （王维《相思》） 3羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词》） 4竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（苏轼《惠崇春江晚景》） 5春色满园关不住，一枝红杏出墙来（叶绍翁《游园不值》） 6 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 7西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥（张志和《渔歌子》） 8沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风（志南《绝句》） 9春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来（徐俯《春游湖》） 10遥知不是雪，为有暗香来（王安石《梅花》） 11离离原上草，一岁一枯荣（白居易《赋得古原草送别》） 12落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》） 13天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

6与科学知识有关的诗句

宋苏轼

横看成林侧成峰，

远近高低各不同，

不识卢山真面目，

只缘身在此山中。

宋朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，

为有源头活水来。

注释

①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹

父松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。

落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为境，包以镜袱，用时打开。

②这句是说天的光和云的影反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

③渠：他，指方塘。那得，怎么会。如许：这样。 ④蒙冲：战船。一毛轻：

轻如一根羽毛。

品评

有人以为诗是形象思维的产物，所以只宜于写景抒情而不宜于说理。这有 几分道理，但不能绝对化。因为理可以用形象化的手段表现出来，从而使得它 与景和情同样富于吸引力。同时，理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入胜的。（枚乘《七发》正证明了这一点。）因此，古今诗作中并不缺乏成功的 哲理诗。 朱熹是刘子翚学生，他父亲朱松文才也很好。也许由于父、师的影响，他在道学中对文学的评价是比较公正的，也写出过一些富于生活气息的好诗。如 这两首当然是说理之作，前一首以池塘要不断地有活水注入才能清澈，比喻思想要不断有所发展提高才能活跃，免得停滞和僵化。后一首写人的修养往往有一个由量变到质变的阶段。一旦水到渠成，自然表里澄澈，无句无束，自由自在。这两首诗以鲜明的形象表达自己在学习中悟出的道理，即具有启发性，也并不缺乏诗味，所以陈衍评为“寓物说理而不腐”。

古代使用过的植物染料种类很多，单是文献记载的就有数十种，现在我们仅就几种比较重要的常用染料谈一谈。

蓝草，一年生草本，学名蓼蓝。它茎叶含有靛苷，这种物质经水解发酵之后，能产生靛白，当靛白经日晒、空气氧化后缩合成有染色功能的靛蓝。在古代使用过的诸种植物染料中，它是应用最早，使用最多的。

蓝靛制作方法是把蓝草叶浸入水中发酵，蓝苷水解溶出，即成吲哚酚，再在空气中氧化沉淀缩合成靛蓝泥，即可贮之待用。靛蓝染布色泽浓艳，牢度好，一直流传至今。

茜草，又名“茹藘”和“茅搜”，是我国古代长期使用的植物染料。战国以前是野生植物。《诗经》记载：“茹藘在阪”、“缟衣茹藘”，前者是说它生长在山坡上，后者是说它的染色。

茜草是一种多年生攀缘草本植物，春秋两季皆能收采。收采后晒干储藏，染色时可切成碎片，以热水煮用。

出土文物证明，古代所用媒染剂大多是含有铝离子较多的明矾。这是因为明矾水解后产生的氢氧化铝和茜素反应，能生成色泽鲜艳、具有良好附着性的红色沉淀。

紫草在《尔雅》中称为“茈草”。它属于紫草科，是多年生草本植物，8月至9月茎叶枯萎时采掘，紫草根断面呈紫红色，含紫色结晶物质乙酰紫草宁，可作为紫色染料。紫草宁和茜素相似，不加媒染剂，丝毛麻纤维均不着色，加椿木灰、明矾媒染，可染得紫红色。

荩草茎叶中含**素，主要成分是荩草素，是黄酮类媒染染料，可直接染丝纤维，以铜盐为媒染剂可得鲜艳的绿色。

除上述植物外，古代还以狼尾草、鼠尾草、五倍子等含有鞣质的植物作为染黑的主要材料。

植物拓染的历史如下：

植物拓染属于草木染中比较小众的类别，这种技术类似于古老的押花工艺，通过拓印保留花草隐约的痕迹，夏日里，美丽精致的花朵，容易凋谢的花朵，通过植物拓印的方法，留下了香味、纹理、色彩，以及那些有关遇见的回忆画面。

植物拓染制作方式如下：

摘下花草树叶

通过敲捶、捆绑、包扎、浸染等方式使植物和花卉与布料亲密接触，让布料各吸收植物染液形成不同图案，留存色彩与自然灵动形态之美

植物染料可以从植物的根、茎、叶、皮等部位提取，无毒无害，它们染出的颜色纯真自然，甚至还有防虫抗菌的作用 

花朵的试验，考验着你的审美品味，虽然有些花拓印出来，并没有看起来那么美丽，而有些不起眼的单瓣小花却意外出彩

一把小捶、一块垫板，加上大自然的花花草草，无需化学药剂和熬煮萃取，就可以完成一件件原形原色的作品

传承传统手工技艺，作为中国古老的染色方法，植物拓染不仅能丰富孩子们的业余生活，零距离体验中华民族传统拓染手工技艺，感受敲拓的乐趣，感受自然的缤纷，让孩子们了解植物拓染绿色环保理念的同时，也锻炼了动手操作能力，培养孩子热爱自然、崇尚环保、追求健康的思想让他们学会用不一样的眼光，审视当下，追求自然、健康、环保的绿色生活理念。