废旧材料制作的玩教具有：小动物开商店、为图形宝宝找家。

小动物开商店：

材料准备：泡沫板、即时贴、盒子。

制作方法：

取一块干净泡沫板，周围用金色即时贴进行装饰，再用一个漂亮的小盒放图形宝宝，后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。将剪好，压模，在盒子里开口，将若干图形宝宝压模，剪时留下小把手，使之可以插在小盒子里。

为图形宝宝找家：

材料准备：泡沫板、即时贴、小动物、物品、小积木、塑料膜。

制作方法：

用泡沫板割出小房子形状，并将透明的塑封好的空膜粘在房子的周围，并在房檐贴出小动物拿着图形的。并将带有图形形状的实物塑封好，用小积木块站在上，起到稳定作用，增加玩具趣味性。

教育的意义、自制教具的价值及作用：

1、教育意义

幼儿园教师能够根据自制玩具的主题活动，激励儿童积极地参加主题活动，反映自制玩具全过程的教育意义。自制玩具是一个综合性的全过程，能锻练儿童的自学能力，让儿童去探寻自制玩具的全过程与方式，让儿童感受亲自动手的欢乐和满足感。

2、自制教具的价值

自制教具的价值在于促进学生“理智”思考科学原理。商品教具外形美观、整体性好，但由于设计严密，部分学生难以透过表象看到本质，只能把教具当成一件工具使用。

自制教具就不一样了，它拆分方便，能让学生直观看到教具制作过程及内部结构，能启发学生自制实验器材及开展实验，对学生理智思考学科问题及科学原理起到积极的促进作用。

3、自制教具的作用

使用自制教具能够促进学生学习智能的发展。有些课程如果缺少直观教具的辅助，学生在不明就里的情况下背概念、记原理、做练习，其实是一种低智能的学习。

而如果把看似简单的自制教具在课堂上用好用活，不仅有助于学生更好地理解原理及掌握知识，还能触碰到学生思维中较为敏感的部分，与学生的认知产生共鸣，从而激活学生的学习智能，此时，很多教师都在追求的高智能学习也就在学生身上实现了。

手工教具制作大全及做法如下：

1、瓢虫爬爬爬。

制作材料及方法：

制作材料：纸盒、彩纸（或纸板）、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶

制作方法：用油性彩笔绘画出瓢虫形状，用壁纸刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（例如：圆形、心型、蘑菇型等），将剪出的纸片放到塑料盒中。

2、铺小路。

制作材料：泡沫板等。

制作材料及方法：取一块干净泡沫板，再用一个漂亮的小盒放小蘑菇，板子后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。将剪好，压模，贴到板子上，再用透明硬模放到让幼儿操作插蘑菇的地方，然后将蘑菇若干压模，投放到小盒子里，使幼儿可以将蘑菇按颜色规律排序。

3、刷画游戏。

制作材料和方法：

材料：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸。

制作方法：将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板。用纱网与硬纸板相装订成网。

1找好材料:白乳胶，胶布（可有可无），报纸或不要的书本， 一个泡沫箱，纸皮，颜料，颜色笔，皱纸，在文具店买到的（可用纸巾代替）2把报纸捏成团，最好就捏结实点，不然到时会散开。然后如下图这样用白乳胶在泡沫箱底粘好，不过白乳胶比较慢干可以找东西放纸团上面压一压。直到粘满了泡沫箱的四分之三。

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3如图，用透明胶布粘绑住几个纸团，变成小山，现在比较丑，弄出来就不会了，用胶布粘绑的做出来的小山会更结实，我一些没用确实没有这么好，就是上完颜料后纸团会变松，崩开来，一些没有涂到颜料的地方就露出来了。蓝色的地方是用蓝色的皱纸贴上去的海，可以用海绵纸。

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4拿白色的皱纸铺到山上面，用颜料涂，让纸粘到上面，突出山的形状。

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像这样

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6用纸皮画出沉积岩的示意图，最好用颜色笔涂上颜色，颜料不容易看，而且容易跟别的颜色混。

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7画好了沉积岩示意图就把他粘到火山的一边，如图，在山脚下洒一些沙子跟石头，用白乳胶粘住，泡沫箱周围可以用纸皮粘围住，比较好看一点。

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这样就大功告成啦！我们学校举行地理模型大赛，我也是第一次弄，自己一个人弄的，祝我拿大奖吧，ojbk。默默地附上了模仿的原图

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《田间的精灵》学生作品教案如下：

教材分析:

本课湘版美术六年级上册《田间的精灵》第一课时，属干造型·表现学习领域。乡村是材料的聚宝盆，文化的沉积带，其特有的自然生态和文化生态能培育儿童美术朴素、率真的品性，本课就是以乡村常见的“稻草、树叶、麦秆。”等材料，让学生进行美术创作，感受艺术与生活的趣味联系。

本课主要介绍了捆扎和编织的技术手段，并根据所用材料的性能，运用穿插、分支、弯曲、编织、捆扎等手段，来完成一件立体造型的手工艺术作品。在对本课教材的处理上，我在不改变大纲要求的前提下，根据我校学生的具体学情，对教材进行了校本化处理。

教学目标:

知识与技能目标:能养成精心制作的良好行为习惯，善于珍惜并利用自然资源。 过程与方法目标:能巧妙选择、利用材料，运用捆扎、编织等简单的方法，进行立体塑造。情感、态度与价值观目标:走进乡村，开阔视野，了解一些民间艺术文化，保留纯真的学习情怀和勇于创作的热情。

教学重难点:

重点:学生学会利用各种材料，用捆扎、编织的方法制作一件立体造型的小动物或小人。难点:在制作过程中，综合使用各种制作方法，做出造型各异、形象生动的立体造型。教具准备:示范作品、各种草、编织材料和工具、课件等

教学过程:

一、情境导入，激发兴趣。

1教师引出宜昌首届田园稻草人艺术节，请学生欣赏艺术节的各种作品 (设计意图:通过精美的稻草人艺术节作品激发学生的学习兴趣，并顺利的导入新课)

2引出课题，并板书课题

二、加深了解，感受新知

1、播放介绍草编工艺的微视频。(设计意冬:播放认识草编工艺的微课,让学生加深对

草编工艺的认识，进一步激发学生学习的热情。)提问:通过观看微课，你知道制作草编

工艺的材料有哪些

2、认识制作草编工艺的各种材料和材质特征。

①学生观察，并说出材料的名称。

②通过摸一摸、想一想，请学生说出这些材料的材质特点，预设这些材料分别来做什么比较合适。(学生回答:有的比较细，比较软，有的比较硬，有的比较有韧性，还有的像一块布。教师根据学生回答适时小结点状、线状、块状材料。材质软的可以用来做毛发，硬的可以用来做身体和四肢，宽大的可以用来做衣服、帽子等等。)

Windows 10 系统自带了一个简易的照片编辑软件，名为“照片”（Photos）。以下是使用该软件的基本方法：

打开照片编辑软件：

在 Windows 10 任务栏上找到“开始”按钮，点击它。

在开始菜单中，找到并点击“照片”图标。如果没有，请在搜索框中输入“照片”来查找并打开该应用程序。

导入要编辑的照片：

点击左上角的“导入”按钮。

在弹出的窗口中，浏览到你要编辑的照片所在的文件夹，选择照片并点击“导入所选项”。

基本编辑功能：

裁剪：在右上角的工具栏中，点击“裁剪”图标，然后拖动边界来调整照片的尺寸，并点击“应用”保存裁剪结果。

旋转和翻转：在右上角的工具栏中，点击“旋转”图标，可以选择顺时针或逆时针旋转照片，也可以点击“翻转”图标来水平或垂直翻转照片。

调整亮度、对比度和饱和度：在右上角的工具栏中，点击“编辑”图标，然后在弹出的调整面板中拖动滑块来调整照片的亮度、对比度和饱和度。

滤镜和效果：在右上角的工具栏中，点击“过滤器”图标，选择你喜欢的滤镜和效果来改变照片的外观。

文字和贴纸：在右上角的工具栏中，点击“文字”或“贴纸”图标，可以添加文字或贴纸到照片上，并调整它们的位置、大小和样式。

进阶编辑功能：

增强细节：在右上角的工具栏中，点击“调整细节”图标，可以对照片的清晰度、噪点和锐化进行精细调整。

修复瑕疵：在右上角的工具栏中，点击“修复”图标，然后用鼠标在照片上选择需要修复的区域，软件会自动尝试修复选定区域的瑕疵。

调整色彩和色调曲线：在右上角的工具栏中，点击“调整颜色”图标，可以手动调整照片的色彩平衡、色调曲线和色彩温度。

保存和分享：

在编辑完成后，点击右上角的“保存”按钮，选择要保存照片的位置和文件格式（常见的是 JPEG 格式）。

如果你想与他人分享照片，可以点击右上角的“分享”按钮，选择分享到其他应用程序或社交媒体平台。

请注意，Windows 10 系统自带的照片编辑软件功能相对简单，适合进行基本的照片编辑。

当我们向幼儿解释“超市”和“花园”的含义时，我们会使用简单易懂、具体生动的语言，以及图像和实物等模拟性教具，帮助幼儿更好地理解这些概念。下面，让我详细解释一下。首先，对于“超市”，我们可以使用以下方法向幼儿解释：

1 找一张超市的，让幼儿观察里面的商品和人们购物的样子，告诉他们这是一个大商店，里面卖各种各样的东西，比如食品、玩具、衣服等。2 拿出模拟性的购物篮和商品，让幼儿模拟购物的过程，介绍超市通常的购物场景和流程，帮助幼儿理解超市的作用及它的日常使用。3 能够简单介绍超市的分类、商品的价格、购物习惯及交钱的方式等。例如，可以告诉幼儿一些超市中的特色商品、购物清单等，让幼儿感受超市的便利性和实用性，同时了解生活中实践类的小技巧。对于“花园”，我们可以使用以下方法向幼儿解释：

1 找一张花园的，让幼儿观察里面的花和风景，告诉他们花园是指一个空旷并有草地、树木和花卉等的公共场所，邀请幼儿一起探索这个场所。2 拿出模拟性的小铲子和小水壶等种植工具，让幼儿模拟种花草的过程，介绍花园中植物的生长和变化的过程，帮助幼儿理解有关花园的知识。3 能够简单介绍花园中的规划、植物的养护和不同的植物种类等。例如，可以告诉幼儿一些常见的花卉知识，比如花卉的颜色、名称等，邀请幼儿发现它们在花园中的成长之路，以及如何爱护这些美丽植物。总之，向幼儿解释“超市”和“花园”的含义时，我们需要使用简单易懂的语言和具体生动的教具，帮助他们更好地理解这些概念，从而培养他们的对生活和环境的认识。同时，我们也可以通过这种方式，让幼儿感受到我们与他们一起学习的亲密关系，建立起良好的师生关系。

欧蕙极致修颜系列在国内官方网叫做欧蕙源生至臻系列（The First Geniture），其使用方法及步骤如下：

第一步：源生至臻柔肤水（THE FIRST GENITURE SKIN SOFTENER）为肌肤补充充盈水分，助于后续保养品吸收，水润保湿，舒缓修护，呈现柔嫩肤质，焕醒肌肤活力。使用方法：取适量于掌心，轻轻地拍涂于面部，用手掌轻柔地按压，以帮助吸收。

第二步：源生至臻精华水（THE FIRST GENITURE CELL ESSENTIAL SOURCE）蕴含丰富发酵提取及修护成分，沁浸肌肤于水润滋养中，焕活平衡，呵护肌肤屏障，紧塑弹力，愈渐莹泽肌肤。使用方法：在使用柔肤水后，取适量本品均匀涂抹于面部，利用手掌的温度轻轻按压使其更好的吸收。

第三步：源生至臻焕活精华液（THE FIRST GENITURE AMPOULE ADVANCED）甄选Signature29 cellTM和牡丹精萃，为肌肤赋活光采，润泽焕变。使用方法：均匀涂抹于面部和颈部后，用手掌轻轻按压帮助吸收，必要时，可重复涂抹多次以获得更好的护肤效果。

第四步：源生至臻精华霜（THE FIRST GENITURE ESSENCE ）丝缎轻柔质地，涂抹时紧密贴合肌肤，带来深润滋养感受，肌肤渐现丰盈弹润的精致质感。使用方法：在使用精华霜后，取适量本品于掌心，涂抹于面部，利用手指轻拍至吸收。

第五步：源生至臻柔肤乳（THE FIRST GENITURE EMULSION ）触肤伊始，感受轻盈沁润质地，平抚粗糙，柔滑纹理，助于水油平衡，呈现平滑肤质。使用方法：在使用精华霜后，取适量本品轻柔地涂抹于面部。

第六步：源生至臻眼霜（THE FIRST GENITURE EYE CREAM）奢润触感亲肤吸收，释放丰盈滋养，赋予眼周肌肤紧实弹性，柔嫩提升，活力明眸悦现神采。使用方法：取适量本品利用指尖温度融化后，以画圈的方法点涂于眼周，利用内置按摩棒画圈或按摩，更有助于吸收。

第七步：源生至臻滋养面霜（THE FIRST GENITURE CREAM INTENSIVE）绵柔质地，蕴含多重密集滋养成分，层层吸收，赋予肌肤紧致弹力，肌肤耀现青春光采。使用方法：取珍珠大小的内容物于指尖，均匀涂抹于面部和颈部后，用手掌轻轻按压或利用内置的按摩棒进行按摩。

第八步：源生至臻修护面膜（THE FIRST GENITURE MASK TREATMENT）轻抹于肤，焕活润泽成分源源释放，呵护肌肤屏障，平滑赋弹，免洗入眠，翌日“迎接”光韵美肌。使用方法：取适量本品，均匀地涂抹于面部，然后利用内置的按摩棒进行按摩。

参考资料：