3～6岁学龄前儿童

喜欢动画图书、幻想故事，有关日常生活和动物的儿童或寓言，易于儿童记忆。

6～9岁的孩子

喜欢读他们爱好和感兴趣的书，当孩子开始能自己读书以后，就选一些较深的书念给他们听。

10～12岁的儿童

喜欢幽默小品、民间传说、长诗以及比较错综复杂的故事和侦探故事。

导语：读书可以让人增长见识，陶冶情操，所以父母在幼儿时期一定要培养孩子阅读课外书的习惯，但是八岁的孩子年纪还比较小，很多道理都不明白，我在让孩子阅读的书籍选择上就一定要注意起来，要通过这些图书培养孩子的各种思想，让孩子有自己的意识，那么八岁的孩子都可以读哪些类型的课外书呢？让我们一起来看看。

孩子们的思维是比较跳跃的，所以如果太早就让孩子们看一些比较复杂的书籍，那么很容易就会让孩子的精力变得涣散，所以父母们在选择书籍时，一定要选择一些简单轻松内容比较愉快的书籍，童话类的图书就很适合八岁的孩子看这类图书中会描绘一些比较理想的世界，经常看这类图书的孩子，想象力会得到很大的提升，而且他们的思考能力也会在阅读时有较好的发挥。

科普类的图书也是比较适合八岁的孩子看的，因为这时候他们的认知还是比较局限的父母，如果很早就让孩子们看一些科普类的图书，在以后的学习生活中，孩子们也会更加善于思考。但是父母们一定要注意这类图书的选择，一定要尽量选择一些孩子感兴趣的图书，因为科普类读物读起来还是比较无趣的，所以很多孩子就会对这类图书不感兴趣，所以如果想让孩子在幼儿时期就增长一些知识，就一定要选择他们感兴趣的事情。

父母们可以选择一些儿童文学作品，他们大多是小说的形式，但是内容比较简单，适合孩子观看。很多这类图书成人观看的时候也可以学到许多道理，所以适合让孩子学习，因为这类图书可以培养孩子的各类思想和意识。

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《365个艺术创意》这是一部集趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童创意宝典。图案丰富可爱，颜色鲜艳美丽，无论是表情生动的指印小人还是卷卷的玫瑰园，漂亮的图画既可以吸引孩子动手操作，又可以使他们充分感受到色彩、图形之美，丰富了孩子的视觉艺术思维。实验材料随手可得，像废旧报纸、彩纸、吸管、颜料等都能成为游戏道具。利用生活中最常见的东西，创造出不可思议的美好，留给孩子无限大的想象空间。

根据孩子的阅读经历和能力不同而有所区别，6至8岁儿童读什么？

如果孩子之前没有什么阅读经历，刚刚开始阅读，建议先从绘本开始。绘本的特点就是图话多文字少，故事情节比较简单。容易吸引孩子，也容易理解。如果孩子在幼儿园期间有亲子阅读的经历，父母读过很多绘本给孩子听。孩子也有了阅读的习惯，这个时候刚上小学低年级，就可以阅读桥梁书。作为图画书向文字书的过渡。桥梁书就是图画比绘本里的要少，文字比绘本里的多，故事情节会稍微复杂一些，但又不像纯文字书那样。

如果孩子之前的阅读经历已经非常丰富，听父母读过各种各样的书，听过情节复杂的书。我们就可以选一些经典的儿童文学作品，情节更复杂一些的，读给孩子听。有助于提升孩子的阅读理解能力。同时，也可以让孩子选择一些自己想要读的书，自己去读。

关于孩子读什么书，家长要注意这两点

1、以孩子的喜好为前提。这一点非常重要。要想让孩子养成阅读习惯，坚持阅读，那就得让他感受到阅读的乐趣，体会到阅读的快乐。如果选择孩子不喜欢的书给他读，自然不会有越快的体验，这样反而会伤害孩子的阅读热情，难以坚持下去，也就难以养成习惯。

2、要参考孩子自身的实际情况。孩子的阅读经历和能力不同，选择的读物也会不同。有些孩子七八岁就可以读名著了，有些孩子还只能读绘本。这并不能代表什么，家长不要以此来攀比，也没必要。根据孩子的情况，选择适合孩子的书就好了。

6至8岁的儿童虽然认识一些字了，但家长也别着急撒手不管，小心前功尽弃

很多父母会觉得孩子上小学了，认识字了或者认识拼音了，家长就不用再读了，让孩子自己读。但是我们忽视了一个问题，阅读能力也是一项技能。跟很多其它能力一样，需要在不断的练习中掌握和提升。会读字并不一定有阅读能力，孩子能读出来并一定能理解书中的内容。如果理解不了，也就无法体会到阅读的乐趣，就会渐渐失去兴趣。而且这个时候孩子刚上小学，有了学习和作业上的压力，本身对阅读的兴趣也可能会下降。如果父母放手不管了，很可能孩子就不会去阅读了。