孩子读四书五经的危害是容易让孩子产生厌学心理。他是不能理解的，没有什帮助，太小的孩子读四书五经是摧残孩子，因为很多中国的经典，需要有产生的背景，脱离文化氛围，无法体会其实的含义。现代社会和古代小孩生活的环境不一样，你必须让他懂得这是古籍，而不是现实。

孩子年纪尚幼，与其教四书五经、诗词歌赋，不如教教孩子生活常识和技能，还有遇上危险自保自救的方式，这些实用性可能更高。当然，适时地科普文化知识，丰富文学素养，也是必要的，但最好的教育是因材施教，家长不能死盯着孩子要求背诵，最好自己和孩子一同学习成长，寓教于乐之间，共同进步。

四书五经详细内容

四书五经详实的记载了我国早期思想文化发展史上政治、军事、外交、文化等各个方面的史实资料以及孔孟等思想家的重要思想。四书五经是四书、五经的合称，泛指儒家经典著作。四书：指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》——为儒家传道、授业的基本教材。

几百年来，“四书”在我国广泛流传，其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。其中，《论语》、《孟子》分别是孔子、孟子及其学生的言论集， 《大学》、《中庸》则是《礼记》中的两篇。首次把它们编在一起的是南宋著名学者朱熹。

五经：指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。《春秋》由于文字过于简略，通常与解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》分别合刊。

我觉得这个要因孩子而异，不是说每个孩子在幼儿时期就一定要背诵古诗词。

现在很多家长都有一种“超前教育”的意识，他们觉得不能让自己的孩子输在起跑线上，所以当孩子幼儿时期的时候，就给孩子学习各种各样的知识。我们在新闻报道当中也曾经看到过，两三岁的小孩子就会背诵很多的古诗词，但是这种方式到底好不好？我觉得是因孩子而异的，并不是每个孩子都适合。

首先，熏陶是好，过而不及。

幼儿的时候给孩子创造一种背诵古诗词的环境是非常好的，让孩子接受我们的古文化知识，熏陶孩子的内在修养。但是如果强制孩子背诵很多的古诗词，我觉得这是一种对于孩子的压迫。如果孩子感兴趣了，他自然而然就会喜欢去读去背，但是如果孩子不喜欢，长硬是强迫孩子去读去背的话。那对于孩子的心理上就会造成一定的负担，可能会产生心理阴影。其次，顺其自然，引导为主。

我觉得对于孩子的成长来说还是顺其自然比较好，很多时候我们发现，家长们过多的教育或者是压迫孩子学习，反而是孩子的成长很不利。我的表弟就是在很小的时候就被妈妈送进了英语的辅导机构，结果等自己上了初中高中的时候，就对英语特别的反感，他说自己小时候学的太多了，现在都厌烦了，所以没兴趣了。

孩子成长的路上，家长给出的应该是一个指导的作用，并不是压迫批评和否定。孩子在家长的引导下，有兴趣的话，家长就积极引导辅助，如果孩子在家长的引导下毫无兴趣，甚至会觉得很累的话，那家长就不要强迫孩子，“揠苗助长”式的教育是不可取的。