收藏还要有一定的文化知识。有人说收藏是文人雅事，这话虽然有点片面，但还是有一定道理的。收藏涉及的知识面很广，最起码要掌握基本的历史知识，要能把朝代的顺序搞清楚，还要有一定的科学、艺术等知识。不同的收藏品种，需要相应的专业知识作支撑，收藏者要根据自己的知识储备和特长来确定自己的收藏方向，这样，才能收到事半功倍的效果。首先得书的内容好。用现在的比较时髦的话讲，在衡量一部书是不是善本时，内容理所当然具有一票否决权。善本书应该是能够经得起时代检验和考验的优秀著作，即使在某一特定的历史条件下列为禁书，也依然能传播后世。如苏东坡因乌台诗案被诬陷，获罪贬谪，其著作也被株连，但仍被人们视为珍宝，显示出强大的生命力。

诗词大赛展现的不仅是选手们强大的诗词储备量，更是选手强大心理素质、临场应变能力、对诗词的理解和热爱的体现，下面我将从几个方面来谈谈报名诗词大赛需要具备的条件。

学会展示自己的亮点

参加诗词大赛的选手数量庞大，在填报报名表的时候，就应该想办法吸引注意。通常报名表上要介绍自己喜欢的诗人、词人，自己喜欢的诗词，自己与诗词之间的故事。

诗词大会举办的本意并不是筛选最优秀，诗词储备量最多的选手去竞赛，而是选拔热爱诗词、有自己独特故事的选手去展现自己的风采。所以要学会展示自己的亮点，体现出自己的独到审美和独到理解。

诗词的调取量

像《中国诗词大会》百分之八十的题目都是小中高的诗词知识，一位合格的高中生上去答满挑战赛基本没有问题的，难度是在于后面的飞花令，诗词接龙，超级飞花令还有擂主争霸赛。储备量是一方面，能够灵活调取又是另一方面。脑子里的东西要随时随地都能调出来供使用，参加诗词大会可能储备量够大就可以，但要是想当擂主就要不仅会背诗，更要会用。

强大的心理素质

除了基本的诗词储备量和调取量外，粗心大意、紧张或者取胜心太强也容易导致翻车，心理素质影响着一个人的临场发挥应变能力，以及个人的气质，定场等方面，所以强大的心理素质也是报名诗词大赛需要的条件。

弘扬中华传统文化，保持对中国诗词的热爱，带着能够支持你冲进决赛的文学积累和实力，在比赛中绽放自己的光芒！

校勘

　　中国古籍整理的一种方法。校是查校古书中文字的异同，勘是勘正古书流传过程中出现的错误。中国古籍大部分是刊刻本，小部分是手抄本，故难免产生文字上的讹误、缺漏 、增添、颠倒等情况。校勘有4种方式：① 对校。用同一种书较早的本子与其他本子对读，遇有不同处，即注出来，其主旨在校异同，不校是非。②本校。以同一部书前后互证，指明其后文字或记载的异同，并进一步判断其正误。③他校 。以其他有关的书籍对照本书。④理校。凡无其他本子可以依据，或数本互异，无所适从，就凭校者的学识，据理判明其正误。

　　校勘，指利用同一书籍的不同版本和有关资料，通过比较核对和分析推理，发现并纠正古籍在流传过程中发生的错误。校，原指古代囚具，即刑枷。《说文》云："校，木囚也。"如《易经·噬嗑》："何(荷)校灭耳。"即奴隶肩负刑枷遮掩两耳。刑枷有约束犯人之义，从而引申为考核。如《汉书·食货志上》："京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。"考核文字也称为校。如骆宾王《帝京篇》："校文天禄阁。"

　　勘，有复核审定的意思。《说文新附》："勘，校也。"《玉篇》："勘，覆定也quot;可见，勘与校是近义词。也有人认为，勘字古亦作"刊"。《玉篇》："刊，削也，定也，除也。"古人写字于竹简，如有错误，则用刀削除改正，然后成为定本，故"刊"有削除复定之义。应劭《风俗通义》云："刘向为孝成皇帝典校书籍二十余年，皆先竹书，为易刊定。"后世习于"刊"为刊削之义，故将"刊"与"勘"分开，刊指刻书言，勘指定书言。

　　校勘一词合用，首见于齐梁(南北朝)时期，如《沈休文集》云："宜选史传学士谙究流品者，为左民郎、左民尚书，专典校勘。"此指广义校勘，包括今之目录、版本、校勘等内容。至唐宋时期，校勘一词应用渐多，词义则多转为狭义，如宋·欧阳修《文忠集·春秋繁露》云quot;予在馆中校勘群书，见有八十余篇，然多错乱重复。" 主要指校正文字而言。

　　校勘，古又称校雠或雠校。雠(chóu 仇)，《说文》："犹〓(yīng英)也。""〓，以言对也。"《正字通》："言相雠对也。"《韵会》："犹校也。谓两本相复校，如仇雠也。"由此可知，雠，本义为以言对答，以后逐渐引申，遂与校字义近，而用于校核文字。