先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

天下兴亡，匹夫有责。

崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

热爱祖国，这是一种最纯洁、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。

我们是国家的主人,应该处处为国家着想。

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。　

爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。

人类最高的道德标准是什么那就是爱国心。

以身许国，何时不可为。

爱国爱学习，创新更奋进。

肩天下之己任，负民族之希望。

爱国拥军，固我长城。

维护社会稳定,促进民族团结。

加强法制建设,实行依法治国。

坚持民族平等,团结,互助,促进各民族共同繁荣。

弘扬民族精神，树立远大理想。

弘扬民族精神，继承优良传统，传承传统文化,共铸民族精神。

　　传统文化策划书1

　一、活动背景

　随着时代的发展，人们对中国传统文化的热爱程度越来越淡薄。为了提高当代大学生对中华民族优秀传统的重视及更好的传承，我们特举办此次活动。使同学们通过学习和体验我国传统文化，以提高文化素质，推广普及对中国传统文化的认识，激起同学们的爱国热情，并提高全体师生的文化素质水平。

　二、活动主题

　弘扬中华文化，谱写爱国热情

　三、活动目的

　通过此次活动，加强当代大学生的爱国意识，和对中国传统文化的重视，以便更好地传承中国传统文化。

　四、组织单位

　商贸系团总支宣传部

　五、活动时间及地点

　xx年xx月xx日18︰00教学楼3105教室

　六、活动形式

　以专业为单位，每个专业各派一支参赛队伍，每对三人，并组织10以上同学作为后援团。

　七、比赛流程及规则

　一必答题

　1每队按照次序依次选择自己所答题的类型，该次序由每队抽签决定，供选择的题型主要分为：①饮食文化②建筑文化③服饰文化④民俗文化⑤民俗工艺品五大类；

　2每队队员依次轮流答题，共三轮；

　3每个人只有一次答题机会，并且可以向其智囊团求助，但每队只有一次求助机会；

　4答对给10分，答错或答不全，不得分也不扣分；

　5必答题回答时限为30秒。

　第一环节进行完后，欣赏节目，缓解现场紧张的气氛。

　二抢答题

　1抢答题共设30道，每道题10分；

　2主持人喊“开始”，“始”字念完，才可以按铃抢答，否则属抢答违例；

　3抢答题回答错误或违例抢答，均倒扣10分；

　4抢到题后，由该队中的一人回答，答完后，其他队员可补充，补充后扔不对或不全的均倒扣10分；

　5抢答题回答时限为每题10秒；

　6如每题抢答时间超过20秒扔无人抢答，则每队派一名队员进行抽签，抽中“我真棒！”字样的队伍安全，抽中“我真衰！”字样的队伍则需有一名队员离开。

　第二环节进行完后，进行现场互动，由主持人向观众提问，答对者获得小奖品。

　三加分环节：中国传统文化展

　1本环节每队满分为30分，按其展示效果由评委打分，其评委所打分的平均分为本队本环节所得分；

　2每队按其前两个环节的得分情况由高到低进行排序，依次进行展示；

　3本环节所展示的内容，形式不限，可以表演、书法、诵读、情景模拟、传统工艺品展示等多种形式进行展示。

　比赛结束，评委进行点评。

　点评完毕，文艺部表演节目。

　节目完毕，主持人宣布比赛结果，嘉宾进行颁奖并合影留念。活动结束。

　八、奖项设置

　1按每队得分高低评出第一名、第二名、第三名、优秀团队，如有得分相同的队，则再增加三道抢答题，以分出胜负；

　2创意奖，针对加分环节选出一支具有创意的优秀队伍。

　九、注意事项

　1现场不得出现言语肢体上的冲突；

　2加分环节的展示内容贴近活动主题，积极向上，不得涉及政治问题；

　3环节的展示内容不得照搬网络内容；

　4每支队伍须统一着装，且合平时仪。

　十、活动时间安排及人员部署

　111月20日，进行工作人员及参赛队员的初次培训；

　212月3日，进行工作人员及参赛队员的二次培训；

　312月7日，活动彩排；

　412月8日，正式比赛。

　人员部署：记分员2名计时员1名、维持秩序人员2名礼仪2名

　活动现场布置：全体学生会成员

　十一、到场评委及嘉宾

　前商贸系团总支副书记

　前商贸系团总支宣传部部长

　前商贸系团总支宣传部副部长

　商贸系团总支副书记

　商贸系团总支学生会主席

　商贸系团总支学生会副主席

　到场嘉宾：商贸系团总支学生会各部部长

　（办公室、组织部、宣传部、生活部、文艺部、实践部、网编部、女生部、体育部）

　十二、经费统计

　气球统计若干

　打印若干

　总共：若干

传统文化策划书2

　一、指导思想

　为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入贯彻落实《调兵山市中小学学习、践行弟子规活动实施方案》，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

　二、活动主题

　传承文化精粹，培育厚德人才。

　三、基本原则

　与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。

　四、活动内容

　1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动。

　（1）计划在11月30日进行《弟子规》诵读班会。

　（2）12月5日举行《弟子规》背诵比赛。

　除了这两项活动，平时加强《弟子规》的学习活动，利用学校的广播在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时间诵读、学习《弟子规》，尤其加强低年级学生的学习。

　2、开展国学经典诵读活动。

　（1）利用早自习的时间诵读国学经典。

　（2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。

　（3）利用校园多媒体网络和各种影响资料举行传统文化进校园的专题讲座，与学生进行传统文化的交流。

　（4）结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。

　3、推行孝信雅行教育活动

　（1）以孝为先，开展感恩教育活动。

　利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

　利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。

　以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

　（2）以雅为标，开展文明礼仪教育活动。

　以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。

　（3）以信为本，开展诚信教育。

　以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。

　4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。

　（1）充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，弘扬太极拳，激发学生正确的人生理想，挖掘学生潜在的才能，培养他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。

　（2）展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

　四、积极开展校园品位创建工程。

　从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。

传统文化策划书3

　一、学情分析：

　学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。

　二、教材分析：

　（一）、教学目的要求：

　本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。

　（二）、教材结构：

　本册教材包括“经典驿站”“艺术乐园”两个单元。

　“经典驿站”：学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。

　“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。

　教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）

　（三）教材编排原则：

　本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面：

　1坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。

　2以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

　3注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。

　三 、教学中应注意的问题：

　1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

　2要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

　3要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。

　4要关注学生的情感体验。

　5注重评价的过程性和激励性。

　四、教具准备：

　多媒体，课件等

　五、教法学法：

　自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法

　六、教学时间安排：

　每课均一课时。

传统文化策划书4

　一、活动背景

　和谐美好的校园给了我们一个舒适、安静的学习环境，可是总有一些不文明的人做些不文明的事。我们的校园的各主要校道上的一些小广告（俗称牛皮脚廯）比比皆是，这大大的损坏了学校的环境，就是一名普通的学生也要对这有所为，更何况我们身为一名志愿者了。校园小广告的泛滥，直接影响着我校的校容，影响着我校师生的生活学习。

　二、活动主题

　文明校园，你我同行

　三、活动目的及意义

　彻底清除校园小广告，实践我班志愿服务宗旨。促进校园精神文明的建设，树立当建设，立足身边小事，改善校园环境，力争为广大师生展示一个特色鲜明、环境优美校园环境。

　四、活动时间

　五、活动地点

　咸宁学院温泉校区宣传栏、寝室楼、教学楼、食堂及各条主要校道

　六、活动对象

　七、活动流程

　一活动前准备工作阶段

　1、安排两到三名同学到校园内了解小广告到处张贴的情况并拍下照片；

　2、利用多种宣传方法，先在班级内进行宣传，然后到学校各处进行宣传，统计好班上参与名单；

　3、对参加此次活动的成员进行分组，总负责人为每个小组划分工作区域，并在每一组中设立小组长，负责自己所在小组，小组负责人要准备好工具小刀，抹布，垃圾袋或垃圾桶；

　二活动进行阶段

　1、下午两点在西区食堂前集合，各个小组长负责清点好本组人数，确定人数到齐后，负责人强调有关注意事项和纪律；

　2、两点半活动正式开始，各个小组长带领小组成员出发前往划分好的清理区域进行清理；

　3、四点半活动结束，将垃圾全部带走，并到食堂门后集中，签到、交工具。

　三活动后期阶段

　1、负责人为此次活动写活动总结；

　2、参加活动的成员写心得或新闻稿，提出本次活动的不足之处和从中吸取的经验教训。

　八、注意事项

　1、在活动的过程所有的成员要服从指挥，要有纪律性、组织性；

　2、小组长要起到通讯员的职责，及时汇报情况，好让负责人有所准备；

　3、所带工具要妥善保管好，认真清除小广告、乱涂乱画非法字迹，并把垃圾放在随身带的袋子里面；

　4、要注意形象，报名参加的不准直挂名在玩，负责人要严格要求，要以学校的形象为重，注意安全；

　5、活动的过程中所有的成员要注意自己的形象，明白自己代表的不仅是个人，更是10临床本二班这个大集体。

传统文化策划书5

　活动主题：

　传统与现代

　活动目的：

　中国的历史源远流长，中国的文化博大精深。为使我院大学生更好了解到中国古典音乐的内涵、古典服仪的魅力。着力宣传中国传统文化与现代文化的传承发扬，丰富我校文化生活。

　活动简介：

　以民乐演奏、汉服展示、书画功夫表演为主题，汉服元素和民乐元素贯穿始终。同时，加入现代音乐与娱乐话剧，表现出古典与现代两种不同的美。

　承办单位：

　中国传统文化爱好者协会

　活动时间：

　20xx年11月14日（周日）晚上（X）点

　活动地点：

　操场

　活动对象：

　全体会员与在校师生

　活动准备及流程：

　1．选定曲目并安排演奏人员在课余时间进行训练。

　2关于此次活动提前在校园里进行广泛宣传；

　3参演节目分古代和现代两部分，古代部分以古乐器、秋诗赋、武术、书画汉服展示及汉服短剧等。现代节目有话剧、吉他等现代乐器演奏和戏曲、小舞蹈等，共约14项节目。

　4表演中间会穿插小游戏，奖品为美丽的中国结。

　5演出结束，进行活动总结。工作人员讨论得失，并做好道具归还工作。

　宣传方式：

　1海报以及展板，通知会员及在校师生活动内容。

　2演员穿着汉服，对师生发放宣传页。

　3．干事及演员对班级内部进行宣传

　参加方式：

　经费预算：

　人员安排：现场秩序：若干

　人员统计：若干

　总负责人：待定

　主持人：2名、

　摄像：1名、

　注意事项:

　1演出结束，工作人员讨论得失，作出总结。

　2做好道具的归还工作。

　3由于活动参加人员人数过多，需要维持秩序的工作人员认真负责，防止突发事件的发生，并做好突发事件的处理方案。

传统文化策划书6

　一、活动主题

　宣传中国传统文化

　二、活动宗旨

　1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。

　2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。

　3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观

　4、表现同学课余生活的丰富多彩。

　5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展

　6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。

　7、加强同学负责积极向上的态度。

　三、活动要求

　1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。

　2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。

　3、要能够让同学们体会到活动的快乐。

　4、主题鲜明，文化气氛浓郁。

　5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。

　6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。

　7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。

　四、活动时间

　x月x日，29日

　五、活动地点

　学九前主干道

　六、活动对象

　xx学院全体学生

　七、活动宣传

　1、召开部门例会，下发通知。

　2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周)

　3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报

　4、在微信平台上进行宣传。(提前一周)

　八、活动内容策划

　1、名句知多少(编辑部1-3人)

　自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。

　2、绚烂中华(编辑部1-3人)

　由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。

　3、传统文化展板(设计部1-3人)

　二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系提供，在主干道进行投票活动。

　4、书法展示(设计部1-3人)

　宣传工作室与法协会携手，由书法协会提供书法作品供同学们欣赏。

　5、奖项兑换(网宣部1-3人)

　参加活动兑换得小礼品，让参与者扫描二维码。

　九、活动流程

　6:30外联部悬挂海报

　8:00网宣部全体男生班桌椅

　8:30布置现场

　9:00-9:30活动开始

　12:30各活动内部安排人员吃饭

　16:00活动结束

　十、奖项设置

　参加活动扫描二维码即可获得抽奖机会。

　特等奖

　一等奖

　二等奖

　三等奖

　十一、人员安排

　现场总负责：闫可、何伟进

　前期宣传：设计部、网宣部、编辑部

　会场布置负责：外联部

　秩序负责：部门干事

　计分负责：部门干事

　现场拍摄：设计组

　十二、可能存在的问题

　1、宣传工作不到位。

　2、音响设备不能正常使用。

　3、主干道人多杂，容易造成现场混乱。

　十三、活动预算

　气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印

传统文化策划书7

　一、活动宗旨

　中国传统文化博大精深，具有强烈的历史性、文化性、民族性和继承性，对当代社会核心价值观的建立依然有着重要的影响。高中学生有一定的知识深度和广度，正是价值观构建的重要时期，此刻在学校教育中渗透中国传统文化的精华，有益于高中学生道德修养、文化判断力和理性智慧的全面提升。为此，我们举办主题为“承千年精粹，为往圣继绝学；扬时代弘毅，为万世开太平”的系列活动。

　二、活动对象和时间

　本次活动针对高一学生，活动周期为高一上学期。

　三、活动内容和流程

　中国传统文化范畴广播，内容丰富，本次系列活动针对高一学生学情特点、知识储备、认知能力并结合实际教学需要而设计，旨在提高学生素养的同时辅助教学。因此设计的活动有一定的关联性和连续性，各个活动之间相辅相成。在接下来的一个学期里我们开展以下系列活动：

　（一）“以史为镜，读史明智”——精读《史记》

　作为正史肇始的《史记》奠定了中华民族大一统的历史观，充分体现了历史学家“才、学、识”的高度，同时也兼具至善至美至真的文学价值。因此阅读《史记》有助于高中学生形成正确、全面的历史观，文中典范的文言文也有助于学生文言语感的培养。

　活动形式：安排全年级学生课余时间带着研究的眼光精读《史记》。为了鼓励学生真正参与，检验学生精读的有效性，提高学生口语表达和展示成果的能力，我们在全年级每天的语文课堂上，以课前演讲的形式展示阅读成果。

　成果展示要求：

　1时间：5分钟

　2形式：演讲

　3内容：小题大做，选取《史记》中一个小的切入点，可以点评传记中的一个历史人物，评价一个历史事件，提出阅读的困惑和解决的办法等。以PPT的形式呈现，可以配以文字、、影像辅助。

　4教师点评

　（二）“世事洞明皆学问、人情练达即文章”——走进《红楼梦》

　《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，极具审美学价值，是中国文学史第一部详写贵族生活的文学作品，是一本生活的书，一本活的人生。同时也是高一学生必读的课外阅读篇目。精读《红楼梦》有助于学生提高文学修养、培养审美能力。

　活动形式：《红楼梦》是鸿篇巨制，以描写贵族日常生活为主，缺少跌宕起伏的情节，生活描摹事不巨细，对高一学生而言，非常挑战阅读的耐力。中国学生最擅长的学习方式是聆听，为了增加学生的阅读兴趣，采取试听结合的方法走进《红楼梦》。

　活动形式：在高一学生课间时间每天播放刘兰芳播讲的`评书《红楼梦》20分钟，分两个时段各10分钟，帮助学生通过生动的讲演厘清作品全貌。每周的阅读课安排指定的阅读任务，细度文本。每周校本课课设校本课《说不尽的〈红楼梦〉》，以专题的形式，带领学生研究《红楼梦》。学期末评奖《红楼梦》优秀征文、论文，并辑录成册，形成刊物和作品集。学期中开设一场《红楼梦》国学大讲堂，征集学生的感兴趣的红楼话题，邀请全国知名红学专家讲学。

　（三）“中华文化，字里千秋”——汉字的魅力

　汉字是中华文化的符号图腾。对于高中学生，汉字离我们很近，近到熟悉掌握书写，又离我们很远，远到我们并不知道每个字的起源和演变，远到我们没有把它当做文化图腾来书写。为了让学生深入了解汉字的起源和演变，深入了解汉字的文化内涵，我们以裘锡圭的《文字学概要》为蓝本，让学生了解中国的文字学。

　活动形式：学生阅读《文字学概要》，了解“六书”的演变，汉字的形成的过程，并且知行合一，以手抄报的形式展现汉字的源流和文字书写的魅力，并分批次进行展览。

　成果展示要求：

　1手抄报：手写，规格统一；书写精美，书写要以书法艺术的形式呈现；配以插画；内容可以介绍汉字的起源、演变，“六书”，常见字的演变举例等。

　2人手一份

　3分批展示，在每个班级外的墙壁展览，供全校学生欣赏。

　（四）“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”——探寻中华诗词

　孔子曰：“诗以言志，言以立身”，“不读诗，无以言。”中国是一个诗的国度，“诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲”等是对时代的现实生活状况的深度把握也是民族的内在精神追求的审美洞察，代表了一个个时代最高的艺术成就，是中华民族特有的文化瑰宝。正如叶嘉莹先生所说的：“诗，让我们的心灵不死。历经千百年淘拣的古典诗词博大而善感，一定能引领现代人踏进岁月长河，品察生命本真的况味。”为此我们开展系列诗歌鉴赏、研究、创作活动。

　活动形式：

　1诗词大会：以笔试的形式考察学生对诗词的积累，并借此选拔每个班的种子选手5名；以班级为代表队进行全年级的PK战。

　2手抄报：研究古典诗词中的意象——植物，写出代表植物以及古典诗句，配以插画张贴，作为科普分享。

　3《诗品集》：征集古典诗歌原创作品，辑录成集，以微信投票的形式评出上、中、下品。

　（五）“传承与批判”——传统文化之我见

　学习传统文化，重要的是要知行合一，并在日常生活中得以应用。事实上，在新时代，主流价值观与优秀的传统文化紧密相关，让传统文化“活”起来的土壤正是当下的社会生活，只是它的内涵与外延需要重新定义。我们应该重新审视传统文化，带着传承的责任和批判的眼光有选择的继承。为此我们开展主题为“传统文化之我见”的演讲比赛，对如何继承传统文化发表自己独到的见解，培养学生理性思考的能力。

　活动形式：

　1我是演说家演讲比赛。

　2班级选拔，年级总决赛

　四、活动宣传

　1、专门设计制作高一年级活动主题标语，结合本次活动的内容，向学生征集标语的LOGO。

　2、统一制作讲坛喷绘背景。

　3、张贴印有本次活动标识的宣传海报。

　4、建立广播、微信、报刊、宣传栏等立体式宣传渠道面向校内校外。

　为了确保活动安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的传承文化的暑期活动主题方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

传承文化的暑期活动主题方案1

　暑假即将来临，为鼓励和引导广大青少年多读书、读好书，激发青少年的阅读热情、学习热情和思考热情，我校决定在暑期举办“青春阅读、传承美德”暑期读一本好书活动。现将活动有关方案如下：

　一、活动内容

　各班级根据推荐的优秀图书（书目另附），组织学生利用暑期时间开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出一篇读后感式文章，参加全校“青春阅读、传承美德”暑期读书活动。

　二、活动时间

　活动时间为20xx年暑假。20xx年8月20日为征文投稿截止日期，届时将组织老师进行评选并在下学期开学典礼上颁奖。

　三、活动对象

　七、八年级各班级学生

　四、奖项设置

　一等奖：10名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书并推荐市级参赛

　二等奖：15名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书

　三等奖：若干名颁发荣誉证书

　五、活动要求

　1、各班级要高度重视学生暑期读书活动，广泛动员、精心组织，让广大学生在读书中明智，在读书中成长。推荐的书目由学生自愿到当地新华书店购买，读后感必须以推荐的图书为准。

　2、各班级在自评的基础上推荐3篇优秀作品参加学校评选，统一报送电子文档，发送至电子邮箱。

　3、征文字数不少于500字，题目自拟。所有稿件请注明作者姓名、班级、联系电话和指导老师姓名。作品必须原创，严禁抄袭，学校将严格审核，非原创作品将在一定范围内予以通报批评。

传承文化的暑期活动主题方案2

　根据市委宣传部等六单位《关于开展“弘扬中华优秀传统文化推动海丝文化传承发展”中小学生书信比赛活动的通知》（泉委宣联〔20xx〕12号）文件精神，为认真贯彻落实中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，进一步弘扬闽南文化、海丝文化，市委宣传部、市委文明办、市教育局、团市委、市文联、市邮政分公司决定联合开展“弘扬中华优秀传统文化，推动海丝文化传承发展”书信比赛活动，由各县（市、区）组织参赛，以县（市、区）为单位设置奖项。为做好我县相关参赛工作，制定如下活动方案：

　一、活动主题

　用书信形式，以“弘扬中华优秀传统文化推动海丝文化传承发展”为主题，从少年儿童的视角，围绕泉州海丝文化，突出我市的民间民俗活动、文化遗产保护传承、海丝遗址保护、古泉州（刺桐）史迹申遗等内容，书写泉州古城悠久灿烂的历史文化和传承发展。可选择不同的切入点，以小见大。

　二、活动时间

　20xx年7月至9月

　三、活动组织

　（一）组织机构

　主办单位：县委宣传部、县委文明办、县教育局、团县委、县文联

　承办单位：中国邮政集团公司福建省永春县分公司

　成立由主办单位、承办单位组成的活动领导小组，统筹协调此次活动。

　领导小组下设办公室，具体负责活动的组织实施，办公室人员由主承办单位相关工作人员组成，地点设在永春县邮政分公司政企客户部，联系电话：xxx，联系人：xx，地址：xxx。

　（二）职责分工

　1县委宣传部、县委文明办、县教育局、团县委、县文联：负责书信比赛活动的组织、协调、宣传和评审专家的确定等工作。

　2县教育局：负责组织各中小学校参与活动，安排各中小学校参加书信比赛所需标准专用信封数量（具体安排详见附件）。

　3县邮政分公司：负责提供本次书信写作比赛的标准专用信封3000枚（带邮资），并根据县教育局提供的数量寄发标准信封，设置“海丝文化书信活动办公室”专用信箱和专门人员接收登记学生投寄的作品。

　四、参加对象和分组

　本次活动的参加对象为全县初中生和小学生，比赛设置小学组和初中组。

　五、活动主要流程

　（一）组织发动阶段（20xx年7月初至7月下旬）

　1主办单位联合下发活动通知并在相关媒体发布消息。

　2共青团、少先队组织特别是学校团委和少先队大队做好宣传和发动工作。

　3各学校组织学生开展主题班会等前期准备活动。

　4邮政部门配合教育部门按比例做好信封分发工作，各校专用信封数量如有不足可使用自有信封。

　（二）写作投稿阶段（20xx年7月下旬至8月20日）

　参加活动的学生独立体验写信、寄信的传统书信过程，围绕本次活动主题写一封书信，字数800-1500字；参赛者应亲笔书写于标准400格作文纸上（不得电脑打字），装入专用信封粘好封舌，使用自有信封需贴上邮票，各校寄至永春县“海丝文化书信活动办公室”专用信箱，截稿日为8月20日，以邮戳为准。

　（三）集中评选和表彰阶段（20xx年9月）

　各校应在校内比赛的基础上，择优推荐参与县里评选；县领导小组将邀请资深语文教师及文联作家组成评审团对来稿进行评选，分别评出小学组和初中组一、二、三等奖各若干名，对获奖者颁发证书；并择优分别推荐小学组和初中组各35名参加市里表彰，由市活动办公室统一进行表彰(小学组和初中组分别评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名)，并分别颁发奖状和奖品；同时设立优秀组织奖和优秀指导教师奖。

　六、活动要求

　1各校应参照成立相应的活动领导小组和办公室，结合各自实际制定活动工作方案，对活动精心设计、精心组织、周密安排，确保活动顺利开展，活动方案和活动总结要及时报县教育局德育股备案。

　2．县活动领导小组办公室要加强对各学校开展活动的指导，及时帮助学校解决活动中遇到的问题和困难，及时发现、总结和推广在活动中涌现出的成功经验和先进典型。

　3要加大活动宣传力度，积极营造浓厚的活动氛围，充分调动全县中小学生的积极性和主动性，让学生了解中华民族书信文化的悠久历史，感受书信文化的特殊魅力，培养我县中小学生规范书信写作的良好行为习惯。

　4参加活动的书信要求字迹工整规范，必须是参与学生本人的作品，凡已在报刊上公开发表的作品不列入本次活动评选范围。报送书信作品时须“一信一封”“一封一寄”，并附作品封面（加盖学校公章），封面请写明所在学校、年级、姓名、指导老师、通讯地址、联系电话（手机）及邮政编码；书信正文不得出现作者姓名、学校、联系电话等。正文来稿一律不退，请参与者自留底稿。获奖作品如被采用不再另行支付稿酬，活动参与者一经投稿，即表明接受上述约定。

传承文化的暑期活动主题方案3

　一、活动目的：

　良好的家风家训是中华民族宝贵的精神和文化财富，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀传统文化，弘扬家庭美德，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，我校决定开展“小手拉大手传承好家风”活动。通过本次活动，引导广大家长传承家庭美德，树立良好家风，以身作则、言传身教，为孩子健康成长营造良好家庭环境;进一步提高小学生对中华传统美德和社会主义核心价值的认知，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。

　二、活动主题：

　小手拉大手传承好家风

　三、活动时间：

　xx年7月—9月

　四、活动对象：

　实验小学全体师生及家长

　五、活动内容：

　1营造氛围诵家风：学校利用LED电子屏幕、宣传栏、国旗下讲话，各班充分利用班级黑板报、学习园地和家长微信群等平台，组织师生志愿者分发倡议书等，做好宣传工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围，并定于8月23日上午8：30在学校操场举行“小手拉大手传承好家风”主题活动启动仪式，组织老师、家委及各班学生代表在宣传横幅上签名，广泛参与活动。

　2追寻传统习家训：开展经典“家风家训”系列书目专题阅读活动，推荐全体教师和学生家长阅读《朱子家训》《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》等经典书目，并积极撰写读后感。学校将对上交的读后感进行评选，对获奖师生、家长进行表彰。

　3百度梳理提炼立家规：发放《家风征集表》征集家规家训，每个学生与家长合作，梳理自己家庭的“家训、家规、家风”以及“家训、家规、家风”背后的故事，在班级展示的基础上，各班申报上交5份优秀“家训、家规、家风”征集表及相关资料，学校进行评选表彰、展示。

　4主题班会侃家风：以家风为主题，召开主题班会、队会，组织老师、学生、家长讲述对家风的认识及各自家风，以及培育、传承良好家风在青少年健康成长中的重要作用，引导家长更加注重自身修养、言传身教，引导学生传承中华传统美德，弘扬社会正能量，使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。

　5各种形式晒家风：针对不同学段学生的年龄特点，低年级通过自制书签形式，中年级通过拍图写话，高年级通过讲故事(演讲)、自制手抄报等，以不同的形式分享优秀的家风家训及家教故事等。收集整理各班选送的贴近生活、健康向上、语言精练、特色鲜明、富有内涵、情感真挚的经典家风家训及其背后的故事，制作展板，进行展示。

　6和谐家庭圆家梦：各家庭结合实际，开展各类亲子实践活动，在亲子比赛、亲子游戏等活动中回顾过去，畅想未来，相互祝福，享受和谐的家庭生活，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。同时，提高家长教子的科学性、能动性和实效性，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。

　7文明有礼传家风：在全体学生中开展量化评星活动，从礼貌待客,孝敬长辈,尊敬老师三个方面对每个学生的日常行为进行评价，形成每周一小计、每月一反馈、每学期一表彰的量化管理,从而使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，落实到学习、生活的方方面面。

传承文化的暑期活动主题方案4

　一、指导思想：

　细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过开展“读历史故事，传承中华文化”的主题读书活动，提高学生的文化素养，丰富孩子们的'知识，开阔他们的视野。开展班级历史故事读书活动，目的是为了鼓励学生多历史故事，让学生在读书中得到中华优良文化传统的感染和熏陶，培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，拓宽语文学习的空间，全面提高学生的语文素养。

　二、活动对象：

　全班学生

　三、阅读目标：

　1、通过开展阅读历史故事活动，帮助学生在阅读活动中得到中华优良文化传统的感染和熏陶。

　2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。

　3、通过阅读历史故事，培养学生知书达理、思维广博，激发学生的学习积极性。

　四、活动主题：

　“读历史故事，传承中华文化”

　五、活动内容：

　阅读推荐书目：

　《培养孩子博学多才的100个历史故事》（绘图、拼音）

　《绘本中国故事：中国历史故事（上下）》

　《影响孩子成长的110个历史故事（注音版）》

　《历史故事（注音版）——让孩子一生受益的经典故事》

　《中华上下五千年》

　六、阅读时间：

　1、利用早晨的时间进行经典阅读。

　2、利用早上和下午回到教室的时间阅读。

　3、利用每周一节的阅读课阅读历史故事。

　4、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。

　5、利用双休日的时间阅读。

　七、活动阶段：

　（一）宣传发动，制定计划。

　1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于1小时。

　2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的历史故事读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

　（二）实施行动。

　1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　2、开展交流活动。例如，学生选取一个自己最喜欢的历史故事，生动地讲给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起精读一本书，谈谈读书心得。

传承文化的暑期活动主题方案5

　一、活动目的

　中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

　二、参赛对象

　桑园中心校明德小学一至六年级全体学生

　三、活动方式及时间

　1、本次活动分为两个阶段

　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）

　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

　2、决赛时间：20xx年7月8日

　四、比赛要求

　1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

　4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

　五、评分标准

　1、仪态2分（服装、仪容、态度等）

　2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）

　六、奖项设置和评奖办法

　1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。

　2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

　3、奖励设置

　学习用品、文具等

　七、评委小组：

　组 长：马xx

　副组长：高xx

　主持人：学生两名

　记录人：谢xx

　打分人：各班语文教师

　　汉服主题策划方案 篇1

　一、整体情况

　1、活动主题名称:中国传统文化展示交流会

　2、活动目标：弘扬中国传统文化，培养我校人文气息。

　3、活动意义:我国综合国力大幅提升，国际地位也显著提高，中华文化重又得到世界的关注与重视。我们将立足交大，率先在江西高校中开展弘扬中国传统文化的活动，普及交大师生的中国传统文化知识，培养交大师生对中国传统文化的兴趣。提高我校的人文素质。

　4、时间：20xx年12月15日19：00——21：00

　5、地点：南区礼堂

　6、主办单位：华东交通大学校团委

　7、承办单位：汉服文化协会人文学院

　8、协办单位：江西民间汉服（人士）

　二、工作人员

　指导：

　顾问：

　总策划：

　导演：

　工作组委员：

　工作组组员：

　三、活动大概流程

　1．汉服及传统礼仪展示（30分钟）

　2传统文化精讲浅谈（20分钟）

　3古琴弹奏及其知识略述（12分钟）

　4茶艺及古琴联合表演（13分钟）

　5互动提问环节（15分钟）

　四、活动详细流程

　到活动开始时间后，主持人和汉服讲解人一同穿着汉服入场，主持人简单介绍下这场活动目的，参加人员及邀请观看的嘉宾和观众后宣布活动正式开始，然后退场。汉服讲解人员开始简单介绍下汉服的概念，之后古典音乐响起，开始此次活动第一部分内容。

　1汉服及传统礼仪展示

　本部分活动将展示多款的现已知汉服，包括男式直裾，直身，圆领衫等；女式曲裾，襦裙，高腰襦裙，其中曲裾分大曲裾，小曲裾，襦裙分对襟襦裙与交领襦裙；专门的礼仪服饰玄端等。

　具体过程是全部衣服由合适的人员穿着好后在幕后准备好，并排好衣服的展示顺序，当古典音乐响起，穿着人员迈步缓缓上场，原本就位于舞台中央的解说人员开始介绍这款汉服的名字，流行于历史上哪段时间，当穿着人员行至场中间时向全场观众行揖礼，然后展开双臂展示汉服并旋转一周。解说人员则据此介绍这款汉服的特点，细节等。解说完后，穿这款汉服人员在场中指定位置正座（预先放置垫子），然后下一个穿另一款汉服人员开始上场，如此至全部汉服全展示完为止。

　全部人员上场后，讲解人员开始讲解传统礼仪，主要包括：辑礼，拜礼，正坐礼，对弈（射）礼等。每一个礼仪，都由场上的预先指定的着汉服人员演示，或一个或多人，其他不演示的人员保持正坐不变，演示完时人员以揖礼拜谢观众，然后坐回原来的位子。

　至预定的全部礼仪讲解完后，场上人员全部起来和讲解人员排成一行向观众行揖礼告别退场。同时主持人上场，简单说几句感谢上场人员的话然后宣布第二部分活动开始。

　2传统文化精讲浅谈

　主持人上场的同时，两位着汉服男生抬着一张放置古琴的桌子入场（携带有一张凳子），放在场地中央后，两位男生一左一右正坐于桌子两旁，接着主持人宣布接下来由汉服文化协会的指导老师石初军书记向在场观众讲解中国传统文化的精髓与中国传统文化对加强和改进大学生思想政治教育的的意义。然后主持人退场，石初军老师上场并端坐于桌子后开始讲解，讲解过程中一着汉服女生端送一杯茶给石老师，然后退场。石老师讲解完后，两位男生同石老师领过观众谢意后退场，主持人上场，简单谢过石老师讲解，然后宣布第三部分活动开始。

　3古琴弹奏及其知识略述

　主持人上场同时，一位着汉服女生用端盘端着檀香炉上场，焚烧檀香，投入炉内并将炉放置于琴桌上（琴桌未退），随后主持人宣布由中国古琴协会会员陈宜外同学为大家弹奏古琴并大略讲述古琴知识。然后主持人退场，陈宜外同学抱着古琴上场，行至桌前摆放好古琴后开始弹奏古琴名曲，一至两曲结束后向观众大略讲述古琴知识。讲解完后，陈宜外同学和着汉服女生起身领过观众谢意但不退场，接下来主持人上场简单谢过几句宣布第四部分活动开始

　4茶艺及古琴联合表演

　主持人上场同时两位着汉服男生上场将桌子换过一个位置（由面对观众改为侧对观众并向前方偏左移动），陈宜外同学和着汉服女生则分别抱着古琴和香炉随桌子换到这个位置，另有两位着汉服男生搬上另一张放茶具的桌子放在原先放琴桌的位置。四位男生退场，同时四位着汉服女生上场正坐于琴桌对面，使得中间正好阁着茶桌，两位着汉服女生捧着茶具和提着热水壶尾随表演茶艺的万赢涛先生上场，女生摆好茶具侍立于茶桌两侧侧，万赢淘先生则正坐于茶桌后开始准备茶艺表演。主持人宣布茶艺与古琴联合表演开始后退场，古琴声起，茶叶飘香。泡好的茶则由正坐的四位汉服女生捧给下面第一排观看者品尝，从第一泡至最后一泡，皆如此。茶淡琴停，表演结束后全部场上人员站一排谢过观众退场，四位男生则上场将两张桌子撤下场，同时主持人上场简单谢过几句宣布最后一部分活动开始。

　5互动提问环节

　几位对汉服及传统礼仪，对古琴知识了解的人士着汉服上场，一字排开正坐。然后在主持人主持下由场下观看人员向他们提问，提问范围在上述几个方面。提问者举手示意，主持人发现有提问者则由场下预先准备的人员将话筒递给该提问者，提问结束后，场上正坐人士中有愿意回答者则示意主持人递送话筒，然后简明对该问题进行答复。至预定结束时间后，主持人向场下观众示意提问时间结束并抱以歉意。场上正坐人士起身，同时前几部分活动的参与人员此时全部上场，大家排成几行与观看人员互相道谢，然后主持人宣布本次活动结束，人员退场，后勤人员开始收拾场地。

　五．活动分工：

　（1）第一项目组：前期筹备组（11月7日-12月3日）

　组长：

　副组长：

　组员:

　任务：

　1、前期横幅、网络宣传

　2、海报、节目单制作

　3、邀请函向学校领导发送

　4、向江西各媒体发送邀请函

　5、古典音乐、道具、服装等物品的筹备

　（2）第二项目组：活动组（11月15日-12月9日）

　组长：

　副组长：

　组员：

　任务：

　1、准备主持人以及汉文化讲解员的演讲稿。

　2、舞台表演人员准备，包括服装、道具及化妆。

　3、请人文学院专业老师对活动进行指导。

　4、按秩序登台展示。

　（3）第三项目组：后勤组

　组长：

　副组长：

　组员：

　任务：

　1负责舞台道具的搬运。

　2协助第一项目组制作舞台背景。

　（4）第四项目组：宣传组（包括迎宾）

　组长：

　副组长：

　组员：

　任务：负责活动当天宣传；发传单，迎宾

　（5）第五项目组：机动组

　组长：

　副组长：

　组员：

　任务：该组核心任务在于晚会期间，负责现场纪律的维持，处理紧急情况，保

　证晚会取得圆满成功。

　注：

　1、项目组人员的任务发生冲突时，要保障第二项目组的任务顺利完成。

　2、各项目组人员的任务发生严重冲突时，将重新调整各项目组人力资源；视情况可随时启用机动组。

　3、各项目组现在正式成立并立即开始工作；完成任务后自动解散。

汉服主题策划方案 篇2

　主办方介绍

　东莞市华夏汉服社成立于20xx年，是一个以学习、弘扬、传承中华传统汉服及汉文化为宗旨，推进汉文化与现代生活方式和谐相融为目的社团。

　活动介绍

　一、概况

　1、活动主题：弘扬汉文化之汉服活动

　2、活动背景：每一个民族都有自己的文化和服装，可以当别人问及我们汉族的民族服装时我们却只能寡言，以汉服为主题的活动可以唤醒民族意识，对悠久灿烂的汉文化的传承。

　3、活动意义：加强民众对汉服及汉文化认识弘扬中华优秀文化

　4、活动时间：初定20xx年10月28（周日）下午2：00到——晚上17：30，17：30——19：00为晚饭时间

　5、活动地点：东莞东城万达广场及金街

　6、活动成员：对汉文化尤其汉服有浓厚兴趣并愿意宣传的小伙伴均可报名参加，

　报名须知

　二、活动详情：

　1、10月28（周日）下午2：00在万达广场1号门旁边集合，汉服组成员记得穿汉服，摄影组成员带好摄影装备，到时要交摄影作业，后勤组也需要准备好相应物品；公交车做到万达广场站，地铁的小火把坐到东城地铁站下D出口（到时会安排成员开车接到万达广场），小伙伴们根据自己的情况尽快提前过来。

　2、活动会在，2：10在万达广场正式开始，小伙伴们相互介绍，拍照留影；

　3、2：30安排投壶娱乐活动，活动进行，20——30分，大家开心就好，摄影师会拍一些花絮。

　4、3点钟美女初璃（礼仪尚书）会教大家简单的汉礼立容和坐容，要积极参与，可与现场的游客互动，宣传汉文化。

　5、4点，我们逛万达金街，要慢慢逛，向路人展示汉服的威仪与端庄。

　6、4：30我们可以去万达广场里面逛一下，娱乐为主。

　7、活动大概进行到，17：20到万达广场1号门集合留影，晚上集体去一家饭店吃饭可能去万达对面吃麻辣烫（具体再确定）。需要提前离开的17：30可以跟本组负责人说明，要离开，晚饭进行到19点，活动结束

　8、所有成员离开时要跟相应负责人说一下，到家需要群里报平安，各组负责人要尽职尽责。

　活动为免费公益活动，报名者只需要自己携带好自己的必需品

　并带一瓶水，自己负责自己的路费即可，中途其他费用有活动

　组织方负责联系一些赞助单位，热心的小伙伴也可以适当捐助。

　费用信息

汉服主题策划方案 篇3

　一:活动名称:日新国学会汉服成人礼活动

　二:活动时间:20xx年6月13日下午两时

　三:活动地点:图书馆二楼平台。

　四:活动简介:

　汉服成人礼是中南财经政法大学武汉学院日新国学会策划举办的一次旨在弘扬传统礼仪，复兴民族文化的大型成人仪式。通过此次汉服成人礼,让更多的当代大学生认识我们的民族服装,了解和保留传统文化中的精华部分,明确成人意识,提醒社会责任。

　五:活动参与人员:日薪国学会会员

　六:活动特邀嘉宾:党委副书记王兴和教授图书馆长读书会长黄秀子日薪国学会指导老师杜沛然日薪国学会指导老师肖琴

　七:活动流程:“一”迎宾：主人立于东面台阶位等候宾客。

　“二”就位：主宾落坐于主宾位；客人就座于观礼位。

　“三”开礼：主人（父亲）起身，简单致辞。

　“四”就位：冠者（笄者）走至场地中，面向南，向观礼宾客行揖礼。

　“五”宾盥：正宾洗手做准备。

　“六”初加：正宾跪坐下（膝盖着席）为冠者（笄者）梳头加巾（笄）。

　“七”一拜：冠者（笄者）面向父母亲，行正规拜礼。这是第一次拜，表示感念父母养育之恩。

　“八”二加：正宾为冠者（笄者）着帽（簪上发钗）。

　“九”二拜：冠者（笄者）面向正宾，行正规拜礼。这是第二次拜，表示对师长和前辈的尊敬。

　“十”三加：正宾为笄者冠者（笄者）着幞头（加钗冠）。

　“十一”三拜：冠者（笄者）面向国旗行正规拜礼，这是第三次拜，表示传承文明报效祖国的心。

　“十二”置醴：有司摆好醴酒席。

　“十三”醮子：冠者（笄者）跪着把酒撒些在地上作祭酒。然后持酒象征性地沾嘴唇，吃一点饭。

　“十四”字冠者（笄者）：给冠者（笄者）取字;。

　“十五”聆训：冠者（笄者）跪在父母面前，由父母对其进行教诲。

　“十六”揖谢：冠者（笄者）向在场所有参礼者行揖礼以示感谢。

　“十七”礼成：冠者（笄者）与父母并列，全体起立。父亲面向全体参礼者宣布礼成。

　八:活动目的：弘扬传统礼仪，复兴民族文化。明确成人意识,提醒社会责任。

　九:活动道具:汉服三十盥器一个荐席十张酒食一份

　音响一套桌椅五个横幅两个国旗一面活动经费预算四百五十元

　十:活动联系人:侯楷藏倩

汉服主题策划方案 篇4

　一、活动前言

　为了提高我校的校园文化氛围，丰富大家的课外娱乐生活，提升学生的生活品质，增强我们的综合素质，激发大家积极向上的生命热情，为同学们创造更好地交流、学习和娱乐的平台和自我展示的平台。增强院系之间的联系与交流。通过一场完美的汉服知识竞赛让你重新体验生活的激情与丰富，让你重新定义你的大学生活，它不应该是平淡无奇的，而是丰富多彩的，让你走进充满阳光的大学世界。

　三月是值得庆祝的日子，全国会议在这时隆重召开。这是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议。相信在很大程度上，中国优秀的传统文化对于中国***的执政理念具有深远的影响，弘扬优秀传统文化，建设和谐精神家园，成为了我们党和人民一直不变地追求着的目标。大学生作为中国未来的建设力量，更应该对中国优秀传统文化有很深的了解。而如今，大学生活丰富多彩，各种活动充斥着学生们的眼球，浮躁的气息不免滋生，又有多少学生读过《论语》、《大学》等代表了中国几千年文化的经典之作？又有多少同学了解汉服、汉文化呢？为此我社团特举办此次汉服文化知识竞赛活动，以气氛活泼的活动形式达到继承优秀传统文化的目的。

　二、活动目的及活动意义

　会议的召开，无疑会继续完善党的行动纲领和执政理念。为更好的学习先进的时代精神，同时不忘传统，号召同学们温习中国传统文化，增强大学生的传统文化归属感和认同感，宣传中国传统文化。希望当代大学生们能够进一步加深对传统文化知识的认识，以便更好地理解党的政策与