1有哪些有趣的日常生活儿歌

一、玩具 小小口香糖，小小玩具真美丽，小小口香糖，天天跟我做游戏， 齿保健康。

你玩小熊布娃娃，谁都喜欢我，我搭积木造机器。 吃了别扔我。

轻轻拿，轻轻放，小纸包包好，不摔不扔要爱惜，环境保护好。 不争不抢多快乐，你，我，大家这样做。

做完游戏放整齐。美好的环境等着我。

二、小蜡笔 好孩子，我有一盒小蜡笔， 擦桌子，抹椅子，五颜六色真美丽。 拖得地板像镜子，用它画太阳，太阳红彤彤； 照出一个小孩子。

用它画小草，小草青又青； 小孩子，卷袖子，用它画自己， 帮助妈妈扫屋子，红红脸儿花花衣。 忙得满头汗珠子。

三、剪指甲 洗澡，手指甲，长又长， 清清水，哗啦啦， 小小细菌把身藏。 肥皂泡，白花花， 常剪指甲爱干净， 小毛巾，擦呀擦， 个个长得胖又壮。

爱清洁，好娃娃。 。

2适合大班的儿歌有哪些

1、《猴子荡秋千》 一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 2、《一家人》 大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀； 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷； 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰； 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓； 个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。

3、《卷白菜》 卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜； 剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜； 洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜； 切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜； 炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！ 4、《石头、剪刀、布》 石头剪刀布，石头剪刀布， 右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边） 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免 （做小免） 石头剪刀布。 石头剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹 （手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下） 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛 （石头放剪刀上面） 。

5、《五根手指》 一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！ 6、《手指兄弟》 兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。 老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。

老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。 老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。

老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。 老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。

大家拍手把歌唱。 7、《手指变变变》 一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬； 两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳； 三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵。

四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬； 五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。 8、《手指出门》 一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头； 两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走； 三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走； 四个小朋友，出门走走走，看见 ，向他挥挥手； 五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他。

9、《手指兄弟》 一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝） ，两个手指敲敲敲 （伸出两只手指在宝宝身上轻敲）， 三个手指捏捏捏 （伸出三只手指在宝宝身上轻捏） ，四个手指挠挠挠 （伸出四只手指在宝宝身上轻挠） 。 五个手指拍拍拍 （两个手对拍） ，五个兄弟爬上山 （从宝宝的下身做爬山状）， 几里古噜滚下来 （在宝宝身上从上往下挠） 。

10、《手指一家人》 大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戏，手心、手背、心肝宝贝。 儿歌 （nursery rhyme），是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。

它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。

内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。 歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。

儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌；近年“彭野新儿歌”很有时代感；另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。

扩展资料：

儿歌分类： 儿歌按照不同的标准可以有不同的分类方法。

儿歌按其功能，大致可以分为两大类：游戏儿歌、教诲儿歌。游戏儿歌是一种以娱乐为主的儿歌，简单易懂，琅琅上口，贴近生活。

相比较而言，教诲儿歌更偏重教育引导，因此又称作启发益智儿歌。 此外，训练语言能力的绕口令可以看做游戏类儿歌的雏形。

绕口令的产生，可以追寻到5000多年前的黄帝时代。古籍中侥幸保存下来的《弹歌》“晰竹，续竹，飞土”，相传为黄帝时所作。

据考证，这是比较接近于原始形态的歌谣。 按照产生时间或形式来分，可以分为古代的童谣和现代的儿歌。

童谣即是古代的儿歌，只是古代的童谣流传到，大多没有曲调了，只剩下了歌词。按照演唱语言，儿歌可以分为国语儿歌、客家童谣、粤语童谣、英语儿歌等。

国语儿歌大多是现代作品，如我们耳熟能详的《采蘑菇的小姑娘》、《小螺号》等等；客家童谣广泛流传于客家地区，以客家话形式传唱，如影响了每一个客家儿童童年的《月光光》；英语儿歌即是以英语为创作语言的儿歌，我们比较熟悉的如《Jingle Bells》等等。 国学儿歌是从古诗词和成语典故中提炼创作的儿歌，如《古意新曲》国学儿歌是由交运集团所属7个单位与交运文化传媒公司联合打造的文化产品。

《古意新曲》国学儿歌不仅仅是儿歌，更是在新时代新常态下打造的家庭。

3培养幼儿常规的儿歌怎样编写

在编写儿歌时，教师要注意以下几点：（1）童趣性强。

给幼儿园的小朋友编写的常规儿歌，首先要充满童趣，让幼儿从心理上先接受并喜爱。例如，在指导小班幼儿喝水时，教师编写了儿歌：“小水杯，大耳朵，握在手里把水喝，咕咚咕咚喝一杯，身体健康 笑呵呵。”

在这首儿歌中，教师把水杯把儿形象地比喻成大耳朵，让小朋友能够清晰地感受到小水杯的生命力和卡通趣味，进而能够准确地掌握握水杯的位置，顺利地引导幼儿从握水壶、握奶瓶过渡到握杯子，帮助幼儿学会正确的喝水方法。 （2）儿歌短小，语言简单、易懂，指导性强。

再以指导小班幼儿喝水时教师编写的儿歌为例。在这首儿歌中，教师明确地指出“咕咚咕咚喝一 杯”，既声情并茂地描述了幼儿喝水时的状态，又提示了幼儿饮水量的多少。

此外，在小班幼儿喝水的时候，还可以引导他们听一听“咕咚咕咚” 的声音，以增加喝水的趣味性。 在编写中、大班幼儿使用的儿歌时，就更要强调它的指导性与提示性了。

例如，在指导中班幼儿学习刷牙时，教师编写了儿歌：“小牙刷，手中 拿，每天早晚把牙刷。上牙往下刷，下牙往上刷，里面牙齿来回刷，刷出 健康小白牙。”

为了降低幼儿的龋齿发病率，很多幼儿园从中班开始，就 要求幼儿饭后刷牙。 把正确刷牙的方法编进儿歌中，幼儿就能够在儿歌的 提示下，掌握正确刷牙的方法。

儿歌的指导性在这里是显而易见的。（3）邀谙幼儿一起创编儿歌。

大班幼儿更加喜欢参与富有挑战性和创 造性的活动。教师在创编儿歌时，可以邀请大班幼儿一起参与。

比如，教师指导幼儿创编讲卫生的儿歌时，可以先引导幼儿说说有哪些好的卫生习 惯，也可以引导幼儿通过看，根据的内容总结一句儿歌。 接下来， 把大家讨论的结果或创编的儿歌连起来，套用一定的句式就形成了完整的 拍手儿歌。

然后，带领大班幼儿在拍手游戏中，边念儿歌，边把生活中的 卫生常识记下来。因为又要背诵儿歌，又要记得拍手的动作，难度加大， 幼儿的好胜心被调动起来，从而更用心地记忆儿歌。

同时，教师也要鼓励幼儿将一些生活常规带回家、带回社区，与家人和邻居共同分享，使儿歌的教育价值最大化。

4适合中班的幼儿的儿歌有哪些

1、小蜜蜂：小蜜蜂，嗡嗡嗡。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。

   2、调皮的小老鼠：小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。

鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。   3、可爱的小公鸡：小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！  大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。

小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。    4、过马路要注意：小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，  红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。

我们时刻要牢记。     5、手指操儿歌：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。

  适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手五指并在一起张开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次到小指。

扩展资料：

儿歌 （nursery rhyme），是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。

它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。

内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。

儿歌小兔子乖乖歌曲是《小白兔乖乖》。

歌词：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来，不开不开我不开，妈妈不回来，谁来也不开，小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。就开就开我就开，妈妈回来了，我就把门开，小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来，就开就开我就开，妈妈回来了，我就把门开。

《小白兔乖乖》是一首非常经典、传颂经年的著名儿童歌曲，歌词简洁易懂，歌曲节奏欢快，非常适合刚开始学唱歌的小宝宝，也受到了许多儿童的喜爱。同样有着不错的教育意义，《小白兔乖乖》这首儿歌是源于一个小故事，故事主要讲了白兔妈妈走后，大灰狼冒充白兔妈妈想要进屋吃掉兔宝宝，被兔宝宝们识破，白兔妈妈回来后夸赞兔宝宝聪明机灵的故事。

儿歌的种类

儿歌按照不同的标准可以有不同的分类方法，儿歌按其功能，大致可以分为两大类：游戏儿歌、教诲儿歌。游戏儿歌是一种以娱乐为主的儿歌，简单易懂，琅琅上口，贴近生活。相比较而言，教诲儿歌更偏重教育引导，因此又称作启发益智儿歌。

此外，训练语言能力的绕口令可以看做游戏类儿歌的雏形。绕口令的产生，可以追寻到5000多年前的黄帝时代。古籍中侥幸保存下来的《弹歌》“晰竹，续竹，飞土”，相传为黄帝时所作。据考证，这是比较接近于原始形态的歌谣。按照产生时间或形式来分，可以分为古代的童谣和现代的儿歌。