首先文物保护与修复专业主要是学习独立开展书画修复、古籍修复、陶瓷修复的能力。并具有编写修复方案、编辑艺术、预测研究流行趋势、策划展示文物展品、设计的能力创作文化创意作品。适应岗位需要的高素质、高技能人才。学生学习前沿学科知识，开阔视野，为进一步发展提供支持。并在校内外建设了多个实训基地，实施多元化的产学研合作机制，强化学生综合素质、终身学习能力和实践技能。

专业基础课程有古汉语、中国古代史、国史概论、考古概论、体质人类学、博物馆学概论、文物保护基础、文物保护法、素描彩线等。毕业生可从事文物保护工作科研院所、文物考古研究所、文物保护研究中心、考古发掘研究机构、各省市博物馆等相关工作。以文物修复技能为重点，培养适应行业和岗位需求的高素质高技能应用型人才。

其次文物修复与保护专业是一门文理交叉、科技渗透、现代科技与人文知识相结合的新兴学科。本专业培养具有良好艺术修养和文物博物馆知识，掌握各类文物修复与保护、文物鉴定与再生产以及现代科学新技术新方法的传统方法，能够从事在文物鉴定、文物修复保护和复制等方面的高素质技术人才。

要知道重点培养学生独立完成文物艺术品市场调研、文物鉴定与修复和文物市场管理技能。对学生素质和创造能力的培养，建设有设施先进、功能完备、技术力量雄厚的实践教学平台，校内建成具有国家级标准的文物保护修复综合技术中心，校外与国家博物馆、首都博物馆、故宫博物院、人民文博等26家文博单位融合联动，形成产学研用实践教学体系。

该岗位工资是很低。

学徒到之后的很长一段时期，平均月收入都只有一千来元。

古籍指书写或印刷于1912年以前的纸质文献，不局限于书籍，字画、碑帖、拓片等都在此范畴。由于气候等各种原因，有的善本古籍浑身虫洞，有的整套书页黏成书砖，有的珍贵碑帖全是黑霉，都亟待进行抢救性修复。成立于2009年的“四川西部文献修复中心”，是针对全国纸质文献修复保护的非盈利机构，主要通过政府购买服务的方式来维持机构的正常运转。

不是。文博管理员将从职称序列中“消失”，取而代之的是文物博物馆研究、文物保护、文物考古、文物利用等四个专业类别。文物管理是文物局下属的一个事业编岗位，包括文物的围观保护、计划管理个技术管理以及专项管理等，其实主要就是文物的发掘、鉴定、以及保护等工作。两者工作差不多，但还是不一样的。